精品解析：河南省周口市沈丘县几校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期期中学业测评卷九年级历史 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分 50分，考试时间 50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。(本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁”。金字塔是 A. 古埃及国王的宫殿 B. 古巴比伦国王的宫殿 C. 古埃及国王的陵墓 D. 古巴比伦国王的陵墓 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，古代埃及的文明成果，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。故此题选C。 2. 某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为他们不应选取的素材是（　　） A. (世界文明古国一古巴比伦》 B. 《汉谟拉比传记》 C. 两河流域文明》 D. 《雅利安人的摇篮》 【答案】D 【解析】 【详解】D项中雅利安人是在印度河流域创造文明的古代居民，符合题目要求，故选D；A项中古巴比伦是发祥于两河流域的文明古国，排除；B项中汉谟拉比是曾统一两河流域中下游地区的国王，排除；C项名称中有“两河流域”的字眼，排除； 3. 下图反映的主题是（ ） A. 佛教的传播 B. 阿拉伯数字的传播 C. 种姓制度的发展 D. 古代印度的扩张 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息结合所学可知，公元前6世纪，佛教诞生于印度，公元前3世纪后，佛教开始向外传播：佛教向南，传入泰国、缅甸、柬埔寨等东南亚国家；向北，经中亚地区传入中国新疆及中国大部分地区，伴随着中国的文化影响力，向朝鲜、日本、越南传播，故题干图示反映的是古代佛教的传播，A项正确；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，然后传入欧洲，与题干图片不符，排除B项；种姓制度曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在，但未传入中国，与图片信息不符，排除C项；材料反映的是佛教的传播，并非古代印度的扩张，排除D项。故选A项。 4. 理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（ ） A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ①⑤③②④ D. ③①⑤②④ 【答案】C 【解析】 【详解】公元前509年，罗马建立了共和国。公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。公元前49年，凯撒夺取政权，实行独裁统治，罗马共和国名存实亡。屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。所以按照时间先后顺序排列应是①⑤③②④，C项正确。ABD项排序不正确，排除ABD项。故选C项。 5. 小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地”的历史手抄报。以下不能作为手抄报素材的是（ ） A. 《种姓制度》 B. 《荷马史诗》 C. 帕特农神庙 D. 德谟克利特 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可和，种姓制度是古代印度的社会等级制度，属于东方文明（南亚文明），并非西方文明（希腊文明）的内容，因此不能作为素材，A项符合题意，选择A项；《荷马史诗》是古希腊的文学作品，是西方文明（希腊文明）的重要文化成果，可作为素材，B项不符合题意，排除B项；帕特农神庙是古希腊雅典的建筑代表，是西方文明（希腊文明）的标志性建筑，可作为素材，C项不符合题意，排除C项；德谟克利特是古希腊的哲学家，是西方文明（希腊文明）的思想代表人物，可作为素材，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 6. 某同学的历史笔记中出现了“日耳曼人”、“克洛维”、“封君”、“封臣”等关键词。该同学的学习主题是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 雅典 C. 罗马帝国 D. 法兰克王国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立许多大小不同的王国，其中最为强大是481年建立的法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维，在他统治时期，法兰克王国不断扩大。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这一赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则必须保护封臣的观念日益流行开来，因此题干“日耳曼人”、“克洛维”、“封君”、“封臣”等关键词，学习主题是法兰克王国，D项正确；古巴比伦王国的发源地是两河流域，在西亚地区，与题干关键词不符，排除A项；雅典属于古希腊的城邦，与题干关键词不符，排除B项；西罗马帝国被日耳曼人打击下灭亡，与题干关键词不符，排除C项。故选D项。 7. 史料是认识历史主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。图的史料可以用来解读（ ） A. 公历的缘起 B. 庄园的出现 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，成为后来公历的基础，所以根据“儒略历”可知可以用来解读公历的缘起，A项正确；BCD项与儒略历无关，排除。故选A项。 8. 欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知这些庄园（ ） A. 农业和手工业相当发达 B. 为城市兴起奠定了基础 C. 资本主义萌芽缓慢发展 D. 基本处于自给自足状态 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等”，结合所学知识可知，中世纪庄园经济基本自给自足，D项正确；农业和手工业相当发达，题干内容没有体现，题干内容体现的是“欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作”，排除A项；生产力的提高，经济发展，为城市兴起奠定了基础，题干内容没有体现，题干内容体现的是“欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作”，排除B项；资本主义萌芽是指在一些手工工场中，拥有资金、原料的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的这一现象，题干内容没有体现，题干内容体现的是“欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作”，排除C项。故选D项。 9. 《罗马民法大全》是研究罗马法的主要资料。它不包括下列哪一部法律文献（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《十二铜表法》 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，据所学可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国时期查士丁尼在位时期颁布的法律，包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》等四部法律，而《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的第一部成文法典，与《罗马民法大全》无关，D项符合题意，选择D项；《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》等四部法律，A项不符题意，排除A项；《罗马民法大全》包括《法学汇纂》等四部法律，B项不符题意，排除B项；《罗马民法大全》包括《法理概要》等四部法律，C项不符题意，排除C项。故选D项。 10. 东罗马帝国又称拜占庭帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 奥斯曼土耳其 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知, 奥斯曼土耳其人为突厥人的一支，原居中亚，信奉伊斯兰教。1324年，他们夺取东罗马帝国的布鲁萨，并定都于此。从此被称为奥斯曼帝国，这支土耳其人也被称为奥斯曼土耳其人。东罗马帝国1453年被奥斯曼土耳其所灭。故选C。 11. 古代日本“幕府”一词指将领的军帐。12世纪晚期，武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是 A. 大庄园出现 B. 武士集团形成 C. 幕府统治开始 D. 天皇权力加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设立镰仓幕府，幕府统治开始，C符合题意；大庄园出现在题干反映事件之前，A排除；武士集团形成是在题干反映事件之前，B排除；材料时间导致天皇权力削弱，D排除。故选择C。 12. 历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（　　） A. 人类文明的开端 B. 亚欧封建社会 C. 城市，让生活更美好 D. 改革是社会发展的动力 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，商鞅变法是中国在战国时期的改革，属于亚洲的封建化的改革；封君封臣制度是法兰克王国改革后的制度，法兰克王国属于欧洲，这一事件属于欧洲封建社会时期的改革；琅城市民为争取自治权而斗争是法国的事件，属于欧洲，这是欧洲封建社会时期，市民为了争取自由和自治权进行的斗争；由此可知，题干的事件描述的是欧亚大陆封建社会时期发生的事件，B项正确；人类文明的开端与本题无关，排除A项；城市，让生活更美好不符合题意，排除C项；改格是社会发展的动力与本题无关，本题不是说改革和社会发展之间的关系的，排除D项。故选B项。 13. 13世纪以后欧洲社会进入转型期，许多农民就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立了雇佣关系。这反映了（ ） A. 西欧城市重新兴起 B. 庄园经济开始流行 C. 租地农场开始出现 D. 资本主义萌芽产生 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“许多农民就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立了雇佣关系”和所学知识可知，资本主义萌芽的核心是雇佣关系的出现，材料中“领取工资”“与商人建立雇佣关系”的分散手工工场，正是手工业领域资本主义萌芽的典型表现，D项正确；西欧城市重新兴起始于10世纪，核心是手工业和商业的集中发展，材料未涉及城市发展的时空特征，排除A项；庄园经济以自给自足的农业生产为主，与“雇佣关系”“手工工场”的商品经济特征相悖，排除B项；租地农场是农业领域的资本主义生产方式，材料聚焦手工工场，排除C项。故选D项。 14. 某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究,下列最适合该专题的名称是( ) A. 古代东西方文明的冲突 B. 古代东西方奴隶制的终结 C. 欧亚国家封建制度的形成 D. 古代欧洲的衰落启示录 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，西欧庄园、西欧城市的兴起于封建社会，日本大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。C正确；材料反映的是地区社会类型转换，A与题意不符，A错误；西罗马帝国的灭亡标志着古代西欧奴隶社会的结束。B错误；日本不属于古代欧洲，因此D错误。综上故选C。 15. 针对文艺复兴运动的“兴”，理解最为准确的是（ ） A. 希腊罗马古典文化复兴 B. 西方基督教文明复兴 C. 新资产阶级文化的兴起 D. 新伊斯兰教文明的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放，文艺复兴是一场资产阶级性 质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础，C项正确、ABD项错误。故选C项。 16. “这是一场新文化运动，反对神权至上和封建君主制度，是一股让欧洲焕然一新的力量。”该“运动”的核心思潮是（ ） A. 理性主义 B. 社会主义 C. 人文主义 D. 自由主义 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这是一场新文化运动，反对神权至上和封建君主制度，是一股让欧洲焕然一新的力量。”，结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。C项正确；理性主义是启蒙运动的思想，排除A项；社会主义是一种社会学思想，排除B项；自由主义是一种意识形态和哲学，是以自由为主要政治价值的一系列思想流派的集合，排除D项。故选C项。 17. 某校排练历史剧《迪亚士》。下列适合“迪亚士”的台词是（ ） A. “我到达了印度” B. “我发现了新大陆——美洲” C. “我到达了风暴角” D. “我完成了史无前例的环球航行” 【答案】C 【解析】 【详解】1487 年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下到达非洲的“风暴角”，后改为“好望角”，C项正确；1497年达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋到达印度，排除A项；1492年哥伦布受西班牙王室资助，横渡大西洋，到达美洲，排除B项；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，和他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲，完成了史无前例的环球航行，排除D项。故选C项。 18. 下图所示内容能正确反映“三角贸易”航程的是（ ） A. B. C D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“三角贸易”的全程是奴隶贩子带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人（出程），用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶（中程），然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲（归程）。根据题意，A项正确；BCD与事实不符，排除BCD项。故选A项。 19. 某校排练历史剧《达·伽马》。下列适合“达·伽马”的台词是（ ） A. “我到达了印度” B. “我发现了新大陆——美洲” C. “我到达了风暴角” D. “我完成了史无前例的环球航行” 【答案】A 【解析】 【详解】1497年达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋到达印度。根据题意，A项正确；1492年哥伦布受西班牙王室资助，横渡大西洋，到达美洲，排除B项；1487 年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下到达非洲的“风暴角”，后改为“好望角”，排除C项；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，和他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲，完成了史无前例的环球航行，排除D项。故选A项。 20. 资本主义发家史上的“三角贸易”中有一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点耻之心和良心”的罪恶。这个环节应该是（ ） A. 非洲—美洲 B. 美洲—欧洲 C. 欧洲—美洲 D. 欧洲—非洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“三角贸易”可得出奴隶贩子的贸易路线是从欧洲出发，乘船来到非洲，在非洲掳获黑人运往美洲卖给种植园主，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲，其中“丢掉了最后一点羞耻之心和良心”的罪恶是将非洲的黑人卖给美洲，卖给种植园主，被贩卖的奴隶被塞进船舱里，用锁链困在一起，不能活动，只给少量的水和食物，在前往美洲的陆上大部分奴隶死亡，A项正确；把美洲的金银和工业原料运回欧洲，与题意不符，排除B项；三角贸易是欧洲—非洲— 美洲，这条贸易路线呈三角形，排除C项；三角贸易中的“丢掉了最后一点耻之心和良心”是在非洲掳获黑人往出卖，排除D项。故选A项。 二、非选择题。(本大题共5小题，共30分) 21. 学习世界史可以帮助我们了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。……希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。 ——摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》 材料二 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。 ——摘编自《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 材料三 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括希腊城邦主要特点。 （2）根据材料二，指出公民大会通过议案的原则。雅典年满20岁的男性公民参与政治活动的形式有哪些?(写出两个即可) （3）根据材料三，指出亚历山大东征产生的积极影响是什么? 【答案】（1）特点：小国寡民、独立自主、关系平等。 （2）原则：少数服从多数。形式：参加公民大会；登台演说，发表自己的意见；投票表决相关议案。 （3）积极影响：亚历山大的东征促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料一“希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少”可知，希腊半岛多山地，耕地分散且面积小，难以形成大规模国家，因此城邦的人口、地域规模都比较小，体现了小国寡民；据材料一“各邦之间一般是平等的城邦关系”可知，城邦之间无明确的等级从属，以平等邦交为主，体现了关系平等；据材料一“每一个城邦都是独立自主的”可知，每个城邦都是独立的政治实体，拥有自己的治理体系，不受其他城邦的统治，体现了独立自主。 【小问2详解】 原则：据材料二“遵照‘少数服从多数’的原则裁决”可知，公民大会通过议案的核心原则是少数服从多数——多数公民支持的议案即可通过。 参与形式：据材料二“每10天在雅典卫城召开一次会议”可知，参加公民大会，每10天召开一次，是公民参与政治的核心场合；据材料二“ 在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见”可知，在公民大会上登台演说，发表自己的意见，参与政策讨论；据材料二“表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行”可知，通过举手、投石子等方式投票，表决议案，参与决策环节。 【小问3详解】 积极影响：据材料三“促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界”可知，促进了东西方文化的交汇，东方城市出现了希腊风格的雕塑、建筑，推动了不同文明的融合；打破了区域隔绝，让人们对东西方文明有了更全面的认知；据材料三“亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路”可知，开辟了东西方贸易的道路，大量工商业者随军队流动，加强了东西方的经济往来；据所学知识可知，亚历山大在帝国境内兴建的新城，成为新的经济、文化中心，推动了区域发展。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构；等等。 材料二 查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。 材料三 穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 材料四 阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天文学等文化成就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。 （1）材料一和材料二分别反映的是哪个国家进行的改革?这两次改革在这两个国家起到的共同作用是什么? （2）根据材料三，指出穆罕默德创立伊斯兰教的目的。 （3）根据材料四并结合所学知识，列举两例阿拉伯的文化成就。 【答案】（1）材料一：日本；材料二：法兰克王国。 共同作用：使这两个国家进入封建社会；使这两个国家确立起封建制度。 （2）目的：为建立统一国家扫清思想上的障碍。 （3）文化成就：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。并创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租调新税法”并结合所学知识可知，材料一反映的是日本的大化改新；根据材料二“查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领”并结合所学知识可知，材料二反映的是法兰克王国的查理•马特改革。 共同作用：日本的大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡；查理•马特改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度，从而确立了以土地封赐为纽带形成的封建制度。所以两次改革使这两个国家进入封建社会，确立起封建制度。 【小问2详解】 目的：根据材料三“突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍”可知，穆罕默德创立伊斯兰教的目的是为建立统一国家扫清思想上的障碍。 【小问3详解】 文化成就：根据材料四“帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展”并结合所学知识可知，阿拉伯人创造了辉煌灿烂的文化，可举例：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。并创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 23. 阅读下列材料，回答问题。 【时空观念·了解庄园发展】 材料一 【历史解释·认识庄园法庭】 材料二 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。——13世纪的庄园法庭记录材料三：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 ——庄园法庭档案 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈中世纪西欧庄园与封君封臣制的内在联系。 （2）材料二中的佃户为什么会被罚?材料三中“放牧的人”“不按规定价格卖酒的人”为什么会被罚? （3）综上所述，谈谈你对庄园法庭作用的认识。 【答案】（1）联系：封君封臣制是西欧封建社会的政治基础，庄园是西欧封建社会的经济基础。 （2）侵犯了领主的利益。违反了庄园公共规则。 （3）庄园法庭不仅维护领主的利益，而且也起着维护庄园公共秩序的作用。 【解析】 【小问1详解】 联系：根据材料一和所学知识可知，封君封臣制这是一种以土地封赐为纽带形成的等级制度。封君（如国王、大贵族）将土地分封给封臣（如骑士、小贵族），封臣向封君效忠并提供兵役等义务。这套制度确立了封建主之间的政治从属关系和权力结构，维持了社会秩序。庄园是封君封臣制下的基本经济单位。领主（通常是封臣）通过庄园来经营和管理从封君那里获得的土地。庄园是自给自足的自然经济单位，农奴和佃户在庄园里为领主耕种土地，并向领主承担劳役、缴纳捐税，从而为整个封建统治阶级提供经济来源。封君封臣制为庄园的存在提供了政治和法律保障，领主对庄园和农奴的统治权来源于此；反过来，庄园则为封君封臣制提供了坚实的经济基础，没有庄园生产的物质财富，封建主就无法维持其统治和军事力量。二者紧密结合，构成了西欧封建社会的基础。 【小问2详解】 原因（材料二）：根据材料二“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。”和所学知识可知，领主是庄园的土地所有者，佃户耕种领主的土地是其核心义务。不认真耕种直接导致领主的地产收入减少，损害了领主的直接经济利益，因此受到惩罚。 原因（材料三）：根据材料三“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。”和所学知识可知，公共牧场的使用权有明确规定，无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人侵犯了全体村民的权益，破坏了庄园的公共秩序和资源分配规则。不按规定价格卖酒的人违反了庄园关于商品交易的定价规定，可能扰乱市场秩序或影响领主通过酒类专卖获得的利益。这同样是对既定规则的破坏。 【小问3详解】 认识：根据材料二和所学知识可知，法庭通过罚款等方式惩罚佃户对领主义务的履行不周，确保领主的经济特权和统治权威不受侵犯，庄园法庭最根本的作用是维护领主利益。根据材料二和所学知识可知，庄园法庭也处理村民之间的纠纷和违反公共规则的行为，如滥用公共资源、不正当竞争等。这有助于调节领主与农民、以及农民内部的关系，维持庄园的正常运转和内部稳定，起着维护庄园公共秩序的作用。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 材料二 漫画可以通过写实、比喻等方法绘图述事。 （1）结合所学知识回答，材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么历史事件?该事件的核心思潮是什么? （2）材料一中说，这“是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”。请写出该时代的两位巨人。 （3）阅读材料二分析，图二的思想主张与图一相比，有哪些不同? 【答案】（1）历史事件：文艺复兴。 核心思潮：人文主义。 （2）巨人：但丁、达·芬奇、莎士比亚等。（任选两个即可） （3）不同：图一提倡以神为中心，追求来世的幸福；图二提倡以人为中心，追求人在现世生活中的幸福，肯定人的价值。 【解析】 【小问1详解】 历史事件、核心思潮：根据材料一“在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”并结合所学知识可知，与此相关的是文艺复兴运动。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 【小问2详解】 巨人：结合所学知识可知，文艺复兴运动时期的巨人可举例：但丁、达·芬奇、莎士比亚等。（任选两个即可） 【小问3详解】 不同：根据材料二图一“不要留恋凡人的幸福”可知，图一反映的基督教神学思想，提倡以神为中心，追求来世的幸福；根据材料二图二“我是凡人，只要求凡人的幸福”可知，图二反映的提倡以人为中心，追求人在现世生活中的幸福，肯定人的价值，促进了人们的思想解放。 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 【答案】示例：观点：新航路开辟加强了世界各地之间的联系，开始了人类文明一体化的进程 论述：新航路开辟打破了世界各地原有相对隔绝和封闭的状态，加强了世界各地之间的联系，促进了世界市场的出现，开始了人类文明一体化的进程。新航路的开辟扩展了人类活动的范围，使不同的国家和地区之间的经济、文化、科技、宗教等的交流更加密切，有助于推动人类社会的发展和进步。 【解析】 【详解】本题属于开放性试题，解答本题时按照题干要求，围绕材料中观点，结合所学历史知识，写一篇80—120字的小短文。 观点：根据材料“（新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可知，从新航路开辟产生的影响入手，可以拟定“新航路开辟加强了世界各地之间的联系，开始了人类文明一体化的进程”的观点。 论述：根据材料内容结合新航路开辟影响分析回答。新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，有助于促进不同文化之间的了解和交流，开始了人类文明一体化进程，促进了世界市场的出现。新航路的开辟扩展了人类活动的范围，使不同的国家和地区之间的经济、文化、科技、宗教等的交流更加密切，有助于推动人类社会的发展和进步。 也可以选择其他角度，如可以选择辩证看待新航路开辟的角度，结合新航路开辟的影响史实分析回答即可。总之要做到观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学业测评卷九年级历史 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分 50分，考试时间 50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。(本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁”。金字塔是 A. 古埃及国王的宫殿 B. 古巴比伦国王宫殿 C. 古埃及国王的陵墓 D. 古巴比伦国王的陵墓 2. 某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为他们不应选取的素材是（　　） A. (世界文明古国一古巴比伦》 B. 《汉谟拉比传记》 C. 两河流域文明》 D. 《雅利安人的摇篮》 3. 下图反映的主题是（ ） A. 佛教的传播 B. 阿拉伯数字的传播 C. 种姓制度的发展 D. 古代印度的扩张 4. 理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（ ） A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ①⑤③②④ D. ③①⑤②④ 5. 小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地”的历史手抄报。以下不能作为手抄报素材的是（ ） A. 《种姓制度》 B. 《荷马史诗》 C. 帕特农神庙 D. 德谟克利特 6. 某同学的历史笔记中出现了“日耳曼人”、“克洛维”、“封君”、“封臣”等关键词。该同学的学习主题是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 雅典 C. 罗马帝国 D. 法兰克王国 7. 史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。图的史料可以用来解读（ ） A. 公历的缘起 B. 庄园的出现 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 8. 欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知这些庄园（ ） A. 农业和手工业相当发达 B. 为城市兴起奠定了基础 C. 资本主义萌芽缓慢发展 D. 基本处于自给自足状态 9. 《罗马民法大全》是研究罗马法的主要资料。它不包括下列哪一部法律文献（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《十二铜表法》 10. 东罗马帝国又称拜占庭帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是（ ） A 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C 奥斯曼土耳其 D. 阿拉伯帝国 11. 古代日本“幕府”一词指将领的军帐。12世纪晚期，武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是 A. 大庄园出现 B. 武士集团形成 C. 幕府统治开始 D. 天皇权力加强 12. 历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（　　） A. 人类文明的开端 B. 亚欧封建社会 C. 城市，让生活更美好 D. 改革是社会发展的动力 13. 13世纪以后欧洲社会进入转型期，许多农民就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立了雇佣关系。这反映了（ ） A. 西欧城市重新兴起 B. 庄园经济开始流行 C. 租地农场开始出现 D. 资本主义萌芽产生 14. 某同学将“西欧庄园、西欧城市的兴起和日本大化改新”纳入一个专题进行研究,下列最适合该专题的名称是( ) A. 古代东西方文明的冲突 B. 古代东西方奴隶制的终结 C. 欧亚国家封建制度的形成 D. 古代欧洲的衰落启示录 15. 针对文艺复兴运动的“兴”，理解最为准确的是（ ） A. 希腊罗马古典文化复兴 B. 西方基督教文明的复兴 C. 新资产阶级文化的兴起 D. 新伊斯兰教文明的兴起 16. “这是一场新文化运动，反对神权至上和封建君主制度，是一股让欧洲焕然一新的力量。”该“运动”的核心思潮是（ ） A. 理性主义 B. 社会主义 C. 人文主义 D. 自由主义 17. 某校排练历史剧《迪亚士》。下列适合“迪亚士”的台词是（ ） A. “我到达了印度” B. “我发现了新大陆——美洲” C. “我到达了风暴角” D. “我完成了史无前例的环球航行” 18. 下图所示内容能正确反映“三角贸易”航程的是（ ） A. B. C. D. 19. 某校排练历史剧《达·伽马》。下列适合“达·伽马”台词是（ ） A. “我到达了印度” B. “我发现了新大陆——美洲” C. “我到达了风暴角” D. “我完成了史无前例的环球航行” 20. 资本主义发家史上的“三角贸易”中有一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点耻之心和良心”的罪恶。这个环节应该是（ ） A. 非洲—美洲 B. 美洲—欧洲 C. 欧洲—美洲 D. 欧洲—非洲 二、非选择题。(本大题共5小题，共30分) 21. 学习世界史可以帮助我们了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。……希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。 ——摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》 材料二 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。 ——摘编自《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 材料三 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括希腊城邦的主要特点。 （2）根据材料二，指出公民大会通过议案的原则。雅典年满20岁的男性公民参与政治活动的形式有哪些?(写出两个即可) （3）根据材料三，指出亚历山大东征产生的积极影响是什么? 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构；等等。 材料二 查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。 材料三 穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 材料四 阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天文学等文化成就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。 （1）材料一和材料二分别反映的是哪个国家进行的改革?这两次改革在这两个国家起到的共同作用是什么? （2）根据材料三，指出穆罕默德创立伊斯兰教的目的。 （3）根据材料四并结合所学知识，列举两例阿拉伯的文化成就。 23. 阅读下列材料，回答问题。 【时空观念·了解庄园发展】 材料一 【历史解释·认识庄园法庭】 材料二 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。——13世纪的庄园法庭记录材料三：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 ——庄园法庭档案 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈中世纪西欧庄园与封君封臣制的内在联系。 （2）材料二中的佃户为什么会被罚?材料三中“放牧的人”“不按规定价格卖酒的人”为什么会被罚? （3）综上所述，谈谈你对庄园法庭作用的认识。 24. 阅读下列材料，回答问题 材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 材料二 漫画可以通过写实、比喻等方法绘图述事。 （1）结合所学知识回答，材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么历史事件?该事件的核心思潮是什么? （2）材料一中说，这“是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”。请写出该时代的两位巨人。 （3）阅读材料二分析，图二的思想主张与图一相比，有哪些不同? 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $