福建省厦门市同安区2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

2025—2026学年第一学期初一历史期中练习 （满分100分 时长60分钟） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在云南元谋人遗址中出土了多件有明显加工痕迹的石英岩刮削器，以及炭屑、烧骨等遗迹。这些发现最有力地证明元谋人被称为“人”的核心依据是（ ） A. 能够直立行走 B. 学会缝制衣服 C. 拥有现代人相貌 D. 能够制造工具 2. 下表所列考古遗存，主要用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业兴起 C. 制陶技术发展 D. 冶炼技术水平 3. 河南省巩义市双槐树遗址（距今约5300年）出土牙雕蚕（见下图），其形态特征与《史记》中“嫘祖始教民育蚕”的记载以及《尔雅·释虫》对蚕的形态描述相吻合。这反映出（ ） 河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕 A. 文献史料和实物史料可相互印证 B. 实物史料比文献史料更具有史料价值 C. 文献记载是研究历史的重要依据 D. 考古发现是检验文献记载唯一标准 4. 下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（ ） A. 进入农耕文明时期 B. 具有朴素审美观念 C. 开始饲养家禽家畜 D. 阶级分化较为明显 5. 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区（ ） 1号宫殿墓址 复员后的观象台 象征将军权的玉钺 朱书符号陶壶 A. 手工业水平已经较为发达 B. 出现了明显的阶级分化 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的形态 6. “教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是（ ） A. 炎帝、黄帝 B. 黄帝、尧帝 C. 舜帝、炎帝 D. 舜帝、禹帝 7. 读地图获信息。从下图中我们可以获取的有效信息是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 盘庚迁殷 D. 武王伐纣 8. 人们常称现在的北京地区为“燕蓟之地”，山东地区为“齐鲁大地”，这一现象与周朝的哪一政治制度密切相关（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 礼乐制 D. 世袭制 9. 《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期文明的发展 B. 奴隶制王朝的更替 C. 华夏认同观念的扩展 D. 统一多民族国家的建立 10. 春秋时期，晋国为了消除边患，与周边戎狄订立友好盟约，发展贸易；战国时期赵武灵王学习北方游牧民族，胡服骑射。以上材料反映了春秋战国时期（ ） A. 社会转型 B. 礼崩乐坏 C. 社会变革 D. 民族交融 11. 公元前475年，我国历史进入战国时期。这个时间表述正确的是（ ） A. 公元前4世纪70年代 B. 公元前5世纪70年代 C. 公元前4世纪50年代 D. 公元前5世纪50年代 12. 《商君书·赏刑》载，秦国“富贵之门必出于兵”，以至于秦国人听到战争“相贺也，起居饮食所歌谣者，战也”。以上现象的出现源于秦国当时（ ） A. 严明法度 B. 废除特权 C. 确立县制 D. 奖励军功 13. “始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”下图中“七雄”之一的燕国所处的地理位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 某历史学习兴趣小组搜集到如下一组文物作为佐证，可研究的主题是（ ） A. 农业进步 B. 图腾崇拜 C. 青铜技艺 D. 手工业发展 15. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这反映了老子的思想是（ ） A. 对立转化 B. 礼法并用 C. 尚贤节俭 D. 知彼知己 16. 一位同学在学习“百家争鸣”时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信：民为邦本，君子以自强不息 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 严重阻碍了后世儒家思想的发展 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 是社会主义核心价值观唯一源泉 17. 下列图片共同体现了古代劳动人民具有（ ） A. 扎实的农耕知识 B. 朴素的天文学智慧 C. 高超的建筑工艺 D. 丰富的手工业技术 18. 相传，他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，使用望、闻、问、切四种诊断方法，他的医学方法一直被中医沿用。他是（ ） A. 屈原 B. 扁鹊 C. 黄帝 D. 神农 19. 精美历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 青铜面具 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 20. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（ ） A. 奠定浪漫主义文学源头 B. 体现了社会的贫富分化 C. 反映了不同阶层的生活 D. 批判了统治者剥削压迫 21. 学会运用时间轴是培养“时空观念”素养的途径。下图时间轴反映的历史事实是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 秦统一中国 D. 秦朝建立 22. 秦始皇规定：皇帝的命曰“制”，令曰“诏”，印称“玺”。皇帝自称“朕”。此规定（ ） A. 促使了世袭制诞生 B. 巩固了奴隶制王朝 C. 彻底废除了分封制 D. 彰显了皇帝的权威 23. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 24. 它的兴建沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 阿房宫 C. 秦长城 D. 灵渠 25. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相，宁有种乎”、“张楚政权”等信息有关的历史事件是（ ） A. 涿鹿之战 B. “国人暴动” C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽、刘邦起义 26. 一个朝代的兴衰与统治者推行的政策密切相关。从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡的共同因素是统治者（ ） 统治者 商纣王 秦始皇 政策 对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等 向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等 A. 统治残暴 B. 皇权至上 C. 外族入侵 D. 文化专制 27. 象棋是中国人发明的，聪明的古人从战争中受到启发，在方寸之间划分楚河汉界，利用小小的棋子展现了别样的智慧。这里的“战争”是指（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 巨鹿之战 D. 楚汉之争 28. 汉高祖下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将一些奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。据此推知，他的治国理念是（ ） A. 休养生息 B. 为政以德 C. 互爱互利 D. 严刑峻法 二、非选择题：本题共4小题，第29题8分，第30题14分，第31题12分，第32题10分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 远古时期，中华大地上普遍流行着对龙的崇拜。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。下列是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物。 小历同学根据上图得出“中华文明起源和初步发展具有多元一体的特征”的结论。请观察该图，提取至少两个信息且结合其反映的史实，证明这一结论。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 甲骨文是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，现代汉字即由甲骨文演变而来。 ——摘编自李一《甲骨文与青铜纹样再利用的探索》 （1）请识别并写出材料一中图所示甲骨文中文字。并指出甲骨文在汉字演变过程中的地位。 材料二 ·高38.5厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤。口圆体方，通体四道镂空的大扉棱装饰，表面有饕餮（tāo tiè）纹、蚕纹、蕉叶纹等图案。 ·文中有“宅兹中国”的记载。 ·主要成分包括钢、锡和铅等金属。器身布满油亮的黑色，是由于合金中含锡量较高所致。 （2）根据材料二，从历史价值、艺术价值和科学价值三个角度中任选一个角度解读“何尊”。 材料三 汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群用来交际的共同工具，也可以成为各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力，并使中华文明延绵不断直到今天。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （3）综合上述材料，归纳汉字在中华文明发展中起到的作用。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时的农业生产工具有了较大进步，青铜器和铁器等金属农具代替了石、骨、蚌等原始农具。牛耕代替人力成为农业生产中的主要动力。农具的变化使春秋各国加强了对荒地的开垦与水利工程的兴修，农产品产量提高。由于荒地不断开辟，私田不断扩大，以私田为基础的封建生产关系逐步确立。 ——摘编自顾德融、朱顺龙《春秋史》 材料二 正是得益于经济体制与军事改革并行，秦国才能在孝公时一举成为战国群雄中的强国。商鞅的重农思想，表现为实行分户令，以法律形式拆散以血缘为纽带结成的宗族集团，把家庭拆分至最小限度，使各个单位经济独立，在最大限度上挖掘隐藏劳动力。商鞅设立了生产多者可以免除徭役等奖励机制，使国内形成重农风气。秦国很快积累起大量的财富。 ——摘编自谢乃和《商鞅强秦的道与术》 （1）根据材料一，指出春秋时期农业发展的表现。 （2）根据材料二，概括商鞅经济体制改革的特点。 （3）综合上述材料，归纳影响古代农业发展的主要因素。 32. 阅读材料，完成下列要求 材料 ①孔子纪念邮票 ②都江堰纪念邮票 注：邮票作为一种艺术品，具有很高的艺术和历史价值，邮票的图案、设计等方面都体现了当时的文化、历史、社会背景等，是反映一个时期、一个国家历史文化的重要载体，具有很高的历史价值。 请任选一幅作品（写出作品序号即可）从作品中提取信息，并结合所学知识，对该作品信息进行概述和评价。（要求：从作品信息、时代背景、史料价值等角度进行阐述，逻辑清晰，准确全面。） 2025—2026学年第一学期初一历史期中练习 （满分100分 时长60分钟） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】A 二、非选择题：本题共4小题，第29题8分，第30题14分，第31题12分，第32题10分，共44分。 【29题答案】 【答案】信息一：不同地区都有龙形器物出土。如红山文化遗址有玉龙，陶寺遗址有彩绘龙纹陶盘等。说明各地文化各具特色，体现了中华文明起源的多元性。 信息二：龙形器物在不同地区都有一定象征意义，反映出在早期文化交流融合中，龙逐渐成为一种共同的文化符号，体现了中华文明的一体性。 【30题答案】 【答案】（1）文字：牛、羊。 地位：甲骨文是我国目前已知最早的成体系的文字形式。 （2）历史价值：铭文中首次出现的“中国”字样，成为了“中国”一词最早的文字记载； 艺术价值：工艺精美，造型雄奇，展现了西周早期青铜器工艺的高超水平； 科学价值：何尊是合金制品，对研究古代青铜器的制作技术具有重要意义。 （3）作用：①是各方言区、各民族之间交流的共同工具，促进了不同群体的沟通；②增强了中华民族的凝聚力，拉近了广大地域内居民的联系；③传承了中华文明，是中华文明能够延续至今的重要载体之一。 【31题答案】 【答案】（1）表现：农业生产工具进步；各国开垦荒地、兴修水利工程，农产品产量提高；私田扩大，以私田为基础的封建生产关系逐步确立。 （2）特点：以重农为核心导向；以法律形式推行改革；建立激励机制。 （3）主要因素：生产工具与生产技术的进步；水利工程的兴修；生产关系的调整；国家政策（改革）的支持与引导。 【32题答案】 【答案】作品信息：邮票图案呈现了孔子与弟子围坐讲学的场景，体现了孔子的教育实践活动与师生互动的状态。 时代背景：孔子生活在春秋时期，此时周王室衰落、诸侯争霸，西周的礼乐制度遭到破坏。孔子是儒家学派创始人，思想核心为“仁”，主张“以德治国”。教育上他打破贵族垄断教育的局面，开创私学，提出“有教无类”的理念，招收不同出身的学生，培养了大量弟子。 史料价值：这枚邮票是历史文化的载体，一方面反映了后世对孔子及儒家文化的传承与重视；另一方面，其图案可辅助研究春秋时期教育活动的形式、儒家师生关系的特点，具有历史与文化研究的辅助价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $