安徽省滁州市天长市2025-2026学年九年级上学期11月月考历史试题

九年级历史 注意事项： 1.历史试卷满分70分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 为应对尼罗河河水泛滥的危害，古埃及人利用河谷的自然坡度，修建了一系列渠道，引水灌溉，既可控制洪水，又可灌溉耕地。由此可知，这些举措（ ） A. 体现了王权至上 B. 保障了农业生产 C. 促进了医学发展 D. 借助了天文历法 2. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A. 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 4. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了 A 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利 C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇 5. “由于罗马共和国初期平民反对贵族的斗争，公元前494年罗马贵族承认平民有权选举保民官。保民官必须由平民担任，由平民的特里布斯会议选举产生”。材料表明古罗马时期，平民与贵族的斗争（ ） A. 改变了国家的性质 B. 沉重打击了罗马共和国统治 C 推动社会政治改革 D. 消除了奴隶主与平民间矛盾 6. 古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ） A. 和平时代来临 B. 崇尚力量之美 C. 生活方式朴素 D. 文化水平低下 7. 苏格拉底因对雅典的民主制提出异议，被投入监狱。而他宁肯从容就死也不改变自己的观点。这说明苏格拉底（ ） A. 信奉基督教教义 B. 主张“神人同形同性” C. 坚持自己的信念 D. 相信忍耐顺从的思想 8. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 等级制度消失 B. 契约关系普遍 C. 社会秩序稳定 D. 国家权力分散 9. 《社会科学国际百科全书》一书中说：“在庄园制度下，土地权便是一种政治权……领主是以领主权和庄园权来驾驭农民的，其中的媒介正是土地，”土地成为媒介的原因是（ ） A. 提供劳役是农民的义务 B. 领主能向佃户征收捐税 C. 领主掌握着土地所有权 D. 农民须义务耕种自营地 10. 行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（ ） A. 自治城市走向联合 B. 手工行业类别多样 C. 封君封臣等级森严 D. 封建势力急剧衰落 11. 如表为14﹣16世纪欧洲大学学科。这些学科设置（ ） 文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学地理学、天文学、力学、音乐 A. 深受封建制度的影响 B. 反映了社会发展要求 C. 维护了奴隶主的利益 D. 与基督神学密切相关 12. 《罗马民法大全》规定“一个人购买了他人奴隶后，发现奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由，这名奴隶将获得自由人身份”，同时还新增大量保障奴隶与被释奴的条文。这体现了《罗马民法大全》（ ） A. 维护统治阶级利益 B. 改善了奴隶的地位 C 提倡公民自由平等 D. 奠定现代法律基础 13. 日本在7世纪进行的改革中规定：废除皇室和贵族的私有土地和部民，收归国家；改革统治机构，建立京师和地方行政机构，设置关塞、戍边军及驿站，各置官员。这些措施（ ） A. 加强了中央集权 B. 建立了幕府统治 C. 发展了资本主义 D. 开启了对外扩张 14. 阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来西亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。当时中国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 地域幅员辽阔 B. 热衷宗教传播 C. 商业贸易发达 D. 地理位置优越 15. 根据如图呈现的历史现象，可以得出的历史结论是（　　） A. 新的生产经营方式出现 B. 西欧封建制度彻底瓦解 C. 租地农场逐渐走向衰败 D. 农民人身依附关系加强 二、辨析改错（6分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。 金字塔 （1）如图文物是埃及金字塔。金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，它每个侧面都似“金”字，因此，埃及人称之为“金字塔”。 判断：______________ 改正：__________________________________________ 屋大维雕像 （2）如图文物是屋大维雕像。公元前27年，屋大维首创“元老制”。罗马共和国演变成罗马帝国。 判断：______________ 改正：__________________________________________ 《汉谟拉比法典》石柱 （3）如图文物刻有迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，从中可以了解古巴比伦社会。 判断：______________ 改正：__________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 ——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 材料二 此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意屈伸，平民深受其苦，《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马法发展的基础。 ——《西方法文化史纲》 （1）根据材料一，概括年满20岁的雅典男性公民参与政治活动的形式。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括《十二铜表法》产生的历史背景和影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具……庄园的产品很少拿出去卖，而且可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ——孟广林《世界中世纪史》 休的牲畜在庄园主的园林里被抓住，因此接受罚款；罗格辩解自己和家人没有杀死过尼古拉斯的孔雀；威廉因未能很好地为庄园主耕地要被罚款；马丁伤害了佩肯，要被罚款；莱根希尔德没有获得许可而结婚要被罚款…… ——黄洋等《世界古代中世纪史》 材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪庄园的主要特征，并分析西欧庄园法庭的重要作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展主题为“人类与文明”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 “人类与文明”大事记（部分） 亚非 西欧 ①古埃及人制定了每年365天的太阳历。 ②公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 ③从646年开始，日本仿效 A 朝的典章制度，进行了“大化改新”。 ④830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”。 ⑤世界上应用最广泛的“阿拉伯数字”起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。 ①亚历山大东征后，建立亚历山大帝国。 ②2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 ③罗马建筑吸收了 B 的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 ④11世纪后，许多希腊、罗马的古典著作传入西欧，12世纪西欧的教育与学术出现了新气象。 ⑤拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古籍。 ——据人教版教科书整理 【任务一】梳理史事 完善素材 （1）写出表格中A、B处内容。 【任务二】制作展板 宣传成果 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 【任务三】探究问题 提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与文明”，自拟论题，进行论述（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 九年级历史 注意事项： 1.历史试卷满分70分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 二、辨析改错（6分） 【16题答案】 【答案】 ①. 错误 ②. “埃及人”改为“中国人” ③. 错误 ④. “元老制”改为“元首制” ⑤. 正确 ⑥. 正确 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 【17题答案】 【答案】（1）形式：参加公民大会、登台演讲、激烈辩论、议案表决等。 （2）历史背景：平民和贵族的斗争；罗马习惯法的传统；社会经济的发展。 历史影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）认识：人类民主法制传统源远流长；民主与法制建设是衡量社会发展程度的重要标尺等。 【18题答案】 【答案】（1）主要特征：独立的自给自足的政治经济单位。作用：维护领主的利益；在一定程度上限制了领主的特权；维持了庄园公共秩序。 （2）地位：经济中心。历史意义：促进商品经济的发展；促进封建制度的瓦解；市民阶层分化成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；促进新的世俗生活和价值观念的形成。 四、活动与探究（12分） 【19题答案】 【答案】（1）A：唐朝。 B：希腊建筑。 （2）事记：亚历山大东征。 介绍：亚历山大历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 （3）论题：文明交流利于文化发展与社会进步。 论述：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度人创制的从0到9的计数法都是由阿拉伯人传入欧洲的，这说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。日本仿效中国唐朝的典章制度进行大化改新，使日本成为一个中央集权制的封建国家，实现了日本由奴隶社会向封建社会的过渡。拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，在世界上产生过重大影响。综上所述，不同地区的文明交流交融，推动了文化的发展和社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 九年级历史 考生禁填 注意事项 缺考☐ 违纪 1.此“答题卷”共2页。请将所有答题内容写在此卷 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂上边的缺 考、违纪标记。 上，否则答题无效。 2.答题前，请将密封线内的项目填写清楚，不能将答案 准考证号 写在密封线内。 3.请对照试题卷细心答题，不要漏答，不要答错位置。 [0] 留 L [0] [0] [0] [1 [1] 咖 坦i 贴条形码区 离 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 28955 2895678 0订28E56Z8 2845678 028E5SZ 图 ssSE [8 8 ] 7 7 9 [9] [9] 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1 [A][B][C][D] 6[A][B][C[D] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][C]D] 7[A][B][C[D] 12[A][B][CJ[D] 加如 3 [A][B)[C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][CJ[D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14[A][B[C][D] 5 [AT [B][C][D] 10「A]「B]「C「D] 15[A][B[C[D] 二、辨析改错(6分) 16.【 】1) 】(2) 】(3) 1 九年级历史·第1页共2页 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.(1)(4分) (2)(6分) (3)(2分) 18.(1)(5分) (2)(5分) 四、活动与探究(12分) 19.(1)(2分)A. B. (2)(4分) (3)(6分) ■ 九年级历史·第2页共2页