新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025-2026学年七年级上学期11月质量监测语文试题（B）

皮山县2025-2026学年第一学期11月质量监测 : 七年级 语文B卷 : 满分：100分 考试时间：100分钟 一、积累。（共20分） 阅读下面文段，完成1-4小题。（11分) : 天高地迥。太美不言。大美新疆绝非虚言。这里高山擎天，直插云肖，峰顶的积雪在阳光 : 下泛着微光，与天边的云絮连成一片，连风都似不忍惊扰这份静谧；湖水澄清，倒映着浩眇的 O 天空与连绵的云影。光沙共生处，曾经()的戈壁，如今却有林海复现，浓密的枝叶遮蔽 了旧日的荒芜，自然风光与生态治理交相辉映，吸引越来越多的人前来观赏。多年来，新疆依 托“三北”防护林工程，在天山南北植树7000多万亩，春风拂过之时，沁凉的风裹挟着草木的 清香，让人忍不住徜徉其间。看到这般巨变，人们喜出忘外，络绎不绝来此感受生态之美，一 幅逐“绿”而行、向“绿”而兴的美景跃然纸上。 1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里（标点占一格）。(2分) : 2.下列加点字的注音不正确的一项是（ (2分) A.静谧(bi) B.澄清(cheng) C.沁凉(qin) D.徜徉(yng) : 3.下列词语书写正确的一项是()（2分) 戡 然 A.云肖 B.浩眇 C.遮蔽 D.喜出忘外 4.填入文中括号内的词语使用恰当的一项是()(2分) A.人声鼎沸 B.各得其所 C.人迹罕至 D.呼朋引伴 5.下列句子没有语病的一项是( )(3分) O A.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。 B.通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重 要意义。 C.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。 D.在人际交往中我们应该着力培养自己倾听诉求、理解立场、化解矛盾的能力。 6.下列文学文化常识的表述不正确的一项是()(3分) A.《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集，是六志人小说 的代表，是我国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。 : 第1页共6页 B.《再塑生命的人》选自美国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。 C.《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，鲁迅原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革 命家。代表作有散文诗集《朝花夕拾》。 D.《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，号卧龙。三国时蜀汉政治家、军事家。 7.古诗词名句默写。（6分，每空1分) (1)《〈论语〉十二章》中的“ ”两句告诉我们既要从正 面学习，也要从反面借鉴。 (2)“月”是诗人笔下的宠儿。李白在《峨眉山月歌》中借“ 影入平羌 江水流”两句将山、月、江水等景致融合，衬托诗人离开故乡时的复杂情感；李益夜登受降城 远望，但见“回乐烽前沙似雪， ”的苍茫夜景，听到凄凉幽怨的芦笛声，思乡情 绪顿生。 (3)《誡子书》中“ 非宁静无以致远”，常被人们用作“志存高远”的 座右铭的句子；“静以修身， ”两句是本文的中心论点。 二、活动（共12分） (一)“书页作舟，渡我少年时”专题学习活动（共5分） 党的二十大提出，深化全民阅读活动，提高全社会文明程度，是推进文化自信自强，铸就 社会主义文化新挥辉煌的重要内容。为营造书香校园氛围，胡杨中学七年级准备组织一次“少年 正是读书时”的“书页作舟，渡我少年时”专题学习活动，请你一起来参与。 【故事会】 8.古时很多名人的读书故事一直流传至今。下面哪一个选项与读书无关的是()(3分) A.韦编三绝一一孔子 B.悬梁刺股一一孙敬，苏秦 B.囊萤映雪一一车胤、孙康 D.高山流水一一俞伯牙、锺子期 9.根据下面的表格，你可以得出怎样的结论？(2)分 【调查表】 选项 人数 比例 喜欢 9 21.95% 较喜欢 26 63.41% 无所谓 3 7.32% 讨厌 3 7.32% 第2页共6页 (二)阅读综合实践（3分) 10.请你从加点词语感情色彩的角度，对比分析原句和改句，说说其情感表达的差异。 原句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 改句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术认真研究。 (三)名著阅读(4分) “去拿你的书来。”他慢慢地说… 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，请记着， 一而且要背出来。 11.以上文段选自《朝花夕拾》里的《五猖会》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作者是 (1分) 12.下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，错误的一项是()（3分) A.《无常》描绘了儿时在迎神赛会和舞台上所见的爽直、公正的“无常”形象。 B.《二十四孝图》对传统“孝道”进行理性思考，认为要取其精华。 C.《五猖会》中，父亲对儿童心理的无知和隔膜，可以引发读者对家庭教育的思考。 D.《阿长与〈山海经〉》中的阿长虽粗鄙，但善良，作者对阿长充满感激与怀念之情。 三、阅读（28分) (一)古代诗歌鉴赏（共3分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 13.下面对这首诗歌理解有误的一项是()(3分) A.题目中的“左迁”是“降职”的意思，这首诗是李白听闻好友王昌龄被贬时所作。 B.第一句中的“杨花”“子规”这两个意象点明暮春时令，烘托出离别时轻松愉快的氛围。 C.第二句写诗人得知友人被贬偏远之地，含蓄地表达诗人对朋友的关切之情。 D.第三、四句，诗人把明月看成知人意、通人情的使者，有助于情感的表达。 第3页共6页 (二)文言文阅读(10分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》 默 14.下列选项中加点词解释不正确的一项是()(3分) A.俭以养德 养：培养 B.无以致远 远：遥远 C.不能励精 励：振奋 D.年与时驰 驰：疾行 ※ 15.用现代汉语翻译下列句子。(4分，每题2分) （1)静以修身，俭以养德。 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ※ 16.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？(3分) 不 (三)课内阅读理解（共7分) ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民 的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不 起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻 木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白 斟 ※ 求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求 ※ 恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习 白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 (》 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中， 他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无 出路的人，也是一个极好的教训。 ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信， ☒ 还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这，点出发，就可以变为大有利于人民的人。一 个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的高尚人，一个()的人，一个有道德的人， 一个脱离低级趣味的人，一个（)的人。 : 第4页共6页 : 《纪念白求恩》 17.阅读选段，梳理文章层次结构图。(2分) 毫不利己专门利人的精神 纪念白求恩 赞颂的精神 ① ② 18.请根据文章内容，填写选文第③段括号处的词语。 (2分) 19.选段第①②段主要运用了什么手法来表现白求恩的高贵品质？有什么作用？(3分) (四)课外阅读理解(8分) 唯有垂杨管别离 ①病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。他们一个是小学的语文老师，因骨病已多 年再没走上心爱的讲台；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病。于他来说，学校就 是医院，医院即是学校，而走进真正的学校。成为他心中最大的愿望，但他一天都没踏足过。 ②在病房里，他们只是病人。没想到，他们竟然变作了老师和学生。岳老师，一个早已被 : 疾病折磨得了无生气的中年女人。可是，当她将病房当作课堂以后，她那苍白的面容上竟出现 出一丝红晕，她感到生命又有了意义。每天，两人只要一输完液，就开始上课。从前她只是语 文老师，但在这里她什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词…为了教好小病号，她甚至要 妹妹带来一堆书。 ③中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时刻一她总是有意无意地 柴 戡 然 来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词…什么都考。小病号也十分聪慧，总能在众人的 赞叹中结束考试。每当这时，岳老师苍白的脸上就又现出了红晕，就像映上一片红霞。但小病 号毕竟是孩子，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如 那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。 ④这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像 在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最后，小病号哭了，他流着泪质问岳老师：“医生 : 说我的病又重了。活不了几年了。现在还背这些千什么？”岳老师没有回答，只是借口去打开 水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音一她用嘴巴紧紧地咬住袖子， 一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。 ⑤哭泣的结果，不是罢手，反倒为小病号做的更多了，她要自己和小病号相聚的每一天都 是满足充实的。她自己的骨病本就不轻，自此之后，她天天跛着脚，跟在小病号后面：给他喂 饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来，医院的每一个角落都留下了她 : : 第5页共6页 们的笑声和身影。 ⑥小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师彻夜难眠。 ⑦每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在椅子上写写画画。她要在小病 号离开之前，给他编一本书。这本书上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。 ⑧这天一大早，小病号的父母就接到北京医院的电话，要他们赶紧去北京。 ⑨九，点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，岳老师将终究还是没有编完的书放在小病 号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 ⑩哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始，她全然没有注意，只是 呆呆地坐在病床上发呆。突然，她跳下床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。这样，全病房 的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别 离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！” ①离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣 一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。 ②后来，我常想：生命的相遇相别，正如花开花谢，都是必然。但有些生命的相遇，会燃 起星火，温暖彼此的生命。 一一（选自《山河袈裟》有删改） 【材料连接】“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离”中的“垂”指垂柳，“杨”指杨花， 意在表达不舍与挽留之情。“柳”与“留”谐音，折柳有惜别之意。 20.阅读全文，说说岳老师都为小病号做了哪些事情？(3分) 21.请从修辞角度赏析文中第③自然段画线句子。(3分) 每当这时，岳老师苍白的脸上就又现出了红晕，就像映上一片红霞。 22.第④段画线句子“小病号哭了”，小病号哭的原因是什么？(2分) 四、写作(40分) 23.阅读下面材料，写一篇记叙文。 在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，也会有泪水，有悲伤…这些都是人生必 不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 请以《难以忘怀的一件事》为题目，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：1.结合熟悉的生活，交代清楚时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果等要素，情 感抒发真挚2.文章中不得出现真实的校名、人名3.书写规范，字迹工整，标点正确。 第6页共6页