精品解析：山东省青岛市城阳区 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省青岛市城阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 真情提示：真爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.道德与法治考试为闭卷考试，考生必须独立答卷，不得互相说话。 2.道德与法治试题包含第Ⅰ卷和第Ⅰ卷。第Ⅰ卷单项选择题共20道题目，满分为40分；第Ⅰ卷问答题共3道题目，满分为40分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。 第卷（共40分） 一、单项选择题（下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共20小题。） 1. 2025年“十一”假期，初中生小琳在生活了十年的城市里进行了一次“城市漫步”。她拿着相机，穿行于古老的街巷，记录下沧桑的历史建筑；她走进热闹的菜市场，感受着熟悉的烟火气；她还以志愿者的身份在市博物馆为外地游客做了半天讲解。这次“城市漫步”经历，让小琳深切地体会到（ ） A. 每个人都是在社会关系中确定自己的身份 B. 社会生活教会我们各种行为规范 C. 社会生活中的物质产品种类繁多 D. 我们的社会生活是丰富多彩的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干未体现小琳通过社会关系确定身份，而是强调她体验社会生活的多样性，故A不符合题意； B：小琳的行为侧重感受而非学习规范，故B不符合题意； C：菜市场体现物质产品，但历史建筑、博物馆讲解属于精神文化，故C不符合题意； D：小琳的活动涵盖历史、市井、志愿服务，体现社会生活的丰富性，故D符合题意； 故本题选D。 2. 某老旧小区的健身器材因部分居民不规范操作及长期使用缺乏保养，出现锈蚀、部件缺失等问题，存在安全隐患。社区党支部牵头，通过业主委员会收集意见，联动爱心企业捐赠新器材、物业提供安装保障、居民代表参与现场监督，最终完成器材更新，让设施重新焕发生机。这一过程说明（ ） ①小区公共娱乐设施的维护责任只属于物业公司 ②公共设施是公共利益的载体，需多方共建共享 ③社会生活具有公共性，社会发展由大家共同推动 ④居民作为公共设施的使用者，应灵活应对维护义务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：题干中社区党支部、业主委员会、爱心企业、物业和居民共同参与维护，说明责任并非仅由物业承担，故①说法错误； ②：多方协作更新器材体现了公共设施需共建共享，故②说法正确且符合题意； ③：不同主体共同推动设施更新，说明社会发展需大家参与，故③说法正确且符合题意； ④：居民应积极履行维护义务而非“灵活应对”，故④说法错误； 故本题选C。 3. 某社区为营造和谐邻里关系，发起“邻里守望”项目，组建了文明养犬劝导队、老年手机培训班、共享工具角等志愿团队。原本互不认识的居民们通过这些平台有了交集，从点头之交变为可以互相托付钥匙的挚友。这一转变生动地诠释了（ ） A. 在社会生活中，我们学习生活技能 B. 人的本质是一切社会关系的总和 C. 每个人的生存发展都离不开社会提供的支持 D. 根据不同标准，社会关系分为不同的类型 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的本质。 A：题干强调居民通过社区活动建立紧密关系，而非学习生活技能，故A不符合题意； B：居民从陌生到挚友的转变，体现了社会关系对人的本质的塑造，符合马克思“人的本质是一切社会关系的总和”观点，故B符合题意； C：题干侧重社会关系的建立过程，而非强调社会对个人生存发展的支持，故C不符合题意； D：题目未涉及社会关系分类标准，而是强调关系深化，故D不符合题意； 故本题选B 4. 中学生小林是校小记者社团的成员，同时是他所在班级的语文科代表，在家庭中则是帮助父母照顾年迈祖母的主力。这些不同的角色和责任表明（ ） A. 我们的社会生活是不断发展变化的 B. 在不同社会关系中，我们具有不同的身份 C. 中学生当前的主要任务是学习科学文化知识 D. 社会的存在和发展是人们共同努力的结果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调小林在不同场合承担不同角色，未体现社会生活的变化，故A不符合题意； B：小林在社团、班级、家庭中角色不同，说明社会关系不同导致身份不同，故B说法正确且符合题意； C：选项内容虽正确，但与题干中“多重角色和责任”无关，故C不符合题意； D：选项强调社会发展的集体贡献，而题干侧重个人身份多样性，故D不符合题意。 故本题选B。 5. 2025年暑期，中学生小磊参加了市博物馆“文物守护人”志愿者活动。通过系统培训，小磊不仅掌握了讲解技巧，更在服务中深刻理解了文物背后家国情怀，从最初当众讲话紧张，成长为落落大方的文化传播者。小磊的转变直接体现了（ ） A. 社会化为人的全面发展提供了精神滋养和能力支撑 B. 父母的抚育、同伴的帮助为我们的成长提供支持 C. 志愿服务的目的就是全面提升个人综合素质 D. 青少年处于人生发展的重要时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化对个人成长的作用。 A：题干中，小磊通过参与社会志愿服务（博物馆培训及讲解），提升了能力并深化了家国情怀，体现了社会化对人的全面发展的促进作用，故A符合题意； B：题干未提及父母或同伴的帮助，强调社会活动的影响，故B不符合题意； C：志愿服务主要目的是服务社会，个人综合素质提升是附带结果而非根本目的，故C说法错误； D：虽然青少年处于重要发展时期是客观事实，但题干强调转变的直接原因是社会化实践，而非年龄阶段本身，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 观察我们身边的社会，可以看到：儿童时期通过家庭抚育和学校教育，逐渐掌握生活技能、社会规范；青年时期通过职业工作，确立自身社会角色，承担社会责任。这些现象共同表明（ ） A. 人的成长是一个不断社会化的过程 B. 社会化是在童年和青少年时期需要完成的任务 C. 社会化的最终目标是让人与人变得基本相同 D. 个人的价值观和行为方式不受社会环境影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中儿童和青年通过不同阶段学习技能、规范并承担社会责任，体现了社会化贯穿成长过程，故A符合题意； B：社会化是持续一生的过程，并非仅在童年和青少年时期完成，故B说法错误； C：社会化促进个体适应社会，但并非使人完全相同，个体仍保持独特性，故C说法错误； D：个人的价值观和行为方式受家庭、学校、职业等环境影响，故D说法错误； 故本题选A。 7. 在“全国生态日”到来之际，某校八年级开展了“保护海洋”环保实践活动。同学们分组巡查沙滩，清理垃圾，并向沿岸居民、游客发放环保倡议书。虽然天气炎热，但大家热情高涨，收获颇丰。学校组织此类活动的主要目的在于（ ） A. 丰富学生的课余生活，减轻过重的学业负担 B. 培养学生的竞争意识，提升学习成绩 C. 增强学生的社会责任感，养成亲社会行为 D. 让学生掌握劳动技能，为就业做准备 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：通过巡查沙滩、清理垃圾、宣传环保等实践活动，能够增强学生关注社会、服务社会的责任感，属于亲社会行为的培养，故C符合题意； A：活动丰富了课余生活，但材料中“保护海洋”“发放倡议书”等行为表明，其主要目的并非单纯减轻学业负担，故A不符合题意； B：活动强调环保实践与合作，未涉及学业竞争或提升成绩，故B不符合题意； D：活动虽涉及劳动，但重点在于环保意识与社会责任，而非为就业做准备，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 全国五一劳动奖章获得者郭明义，参军时，他是“全师学雷锋标兵”；复员到鞍钢，他在采场公路管理方面为企业创效3000多万元。他累计捐款50多万元，无偿献血总量超6万毫升，还发起成立郭明义爱心团队，现已有1400多支分队、240多万名志愿者。向他学习，我们应该（ ） ①积极投身社会实践②倾情奉献社会发展 ③追求个人名利回报④着重关注自身学业 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的要求。 ①：郭明义在工作和公益中积极行动，体现投身社会实践，故①符合题意； ②：他捐款、献血、成立爱心团队，体现倾情奉献社会，故②符合题意； ③：材料未体现其追求个人名利，且题干强调无私奉献，故③说法错误； ④：题干强调服务社会，而非关注自身学业，故④不符合题意。 故本题选A。 9. 一部装在黑色支架上的手机，一盏散发着柔和光芒的圆形补光灯，当它们出现在青岛的田间地头、果蔬大棚、渔船码头时，“新农人”正通过直播电商将家乡的特色农产品销往全国。但也有个别主播为吸引流量，出现夸大农产品品质、隐瞒售后保障等问题，让人们看到网络使用的不同侧面。“新农人”利用网络的做法，告诉我们（ ） ①网络是把双刃剑，需理性参与网络生活 ②网络为经济发展注入活力，利大于弊 ③网络直播打破了传统人际交往的限制 ④网络直播要恪守道德，遵守法律 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：题干既体现网络助力农产品销售（积极面），又指出虚假宣传等问题（消极面），说明网络具有双刃剑效应，需理性参与，故①符合题意； ②：题干未强调网络“利大于弊”，而是客观呈现利弊并存，故②说法错误； ③：题干聚焦网络对经济发展的作用，未涉及“人际交往”相关内容，故③不符合题意； ④：个别主播夸大品质、隐瞒售后，说明网络直播需遵守道德和法律规范，故④符合题意； 故本题选C。 10. 近年来，“网络问政”平台成为公民行使监督权的新渠道。市民通过政府官网的“留言板”提出建议，许多合理诉求得到及时回应和解决。这体现了（ ） ①网络推动生产方式的深刻变革 ②网络改进了社会治理方式 ③网络深刻改变我们的生活方式 ④网络促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：题干中“网络问政”体现公民参与民主政治和政府治理，与“生产方式”无关，故①不符合题意； ②：政府通过官网回应市民诉求，说明网络技术优化了政府管理社会的方式，故②符合题意； ③：题干强调公民与政府的互动，属于社会治理和民主政治范畴，而非日常“生活方式”，故③不符合题意； ④：公民通过网络行使监督权、参与政治，体现网络对民主政治发展的推动作用，故④符合题意； 故本题选C。 11. 某校大课间时间，同学们自觉按照“上下楼梯靠右行”的规则通行，即使没有老师监督也能保持楼道畅通。这说明（ ） A. 规则在学校环境中才发挥作用 B. 遵守规则主要依靠外在监督 C. 规则内化于心利于形成良好秩序 D. 规则不是一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 C：学生自觉遵守规则，体现规则内化于心后形成自律，从而维护秩序，故C符合题意； A：规则在社会各领域均发挥作用，并非仅限学校，故A说法错误； B：题干强调“没有老师监督也能遵守”，说明遵守规则不依赖外在监督，故B说法错误； D：题干未涉及规则修改或调整，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 《礼记》有云：“人有礼则安，无礼则危。”下列校园行为中，与这一传统智慧相符的是（ ） ①自习课时在走廊大声背诵课文展现学习热情 ②在食堂排队时用书包占位后再去挑选菜品 ③课间与同学深入探讨习题时控制音量不影响他人 ④见到老师主动行礼问好，遇到来访者微笑致意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 ③④：“人有礼则安，无礼则危”强调礼貌行为能带来安全和谐，而无礼行为可能导致冲突或危险；分析选项可知，控制音量讨论体现尊重他人、维护公共环境，符合礼仪规范；同时，见到老师主动行礼问好、微笑致意是文明礼貌的具体表现，故③④说法正确； ①：自习课大声背诵会干扰他人学习，违背公共场合礼仪要求，故①说法错误； ②：用书包占位破坏排队秩序，属于不礼貌行为，故②说法错误； 故本题选D。 13. 为让文明养犬理念深入人心，青岛市开展“引导文明养犬守护群众安全”宣讲活动，通过设立固定宣讲台、发放宣传折页等方式，呼吁养犬居民及时为宠物接种疫苗、携犬外出拴好狗绳并妥善处理宠物粪便。青岛市推出此次活动旨在（ ） ①尊重他人合法权益，维护公共秩序 ②坚持权利至上，保障养犬自由 ③推崇文明养犬，促进社会和谐 ④完善社会规则，规范养犬行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人、维护社会秩序。 ①：活动呼吁养犬人拴狗绳、处理粪便等，目的是减少对他人的干扰和安全隐患，体现了对他人合法权益的尊重和公共秩序的维护，故①符合题意； ②：“权利至上”强调个人权利优先，但文明养犬强调履行义务（如拴绳、清理粪便），与题干中“引导责任”的导向矛盾，故②说法错误； ③：通过倡导文明养犬行为，减少邻里矛盾和社会纠纷，有利于促进社会和谐，故③符合题意； ④：题干中的活动是通过宣传引导规范养犬行为，而非直接“完善社会规则”（如制定新法规），故④不符合题意。 故本题选B。 14. 重阳节来临，中学生小默的妈妈花660元给奶奶买了一件衣服，奶奶平时生活节俭，妈妈担心奶奶知道真实价格后心疼，便让小默和自己一起说“衣服是打折买的，才100元”。面对妈妈的提议，小默的正确做法是（ ） A. 直接拒绝并当场告诉奶奶真实价格，因为“人要讲诚信” B. 表面答应妈妈，私下却偷偷跟奶奶说明情况，避免自己“说谎” C. 先按妈妈的说法告知奶奶，同时和妈妈沟通：“下次可以选性价比高的款式，既不浪费也不用隐瞒” D. 完全听从妈妈的安排，觉得“只要是为长辈好，说点小谎没关系” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：直接拒绝并当场说出真实价格，虽坚持诚信，但未考虑奶奶的感受和妈妈的善意，可能引发家庭矛盾，故①说法错误； B：表面答应却私下告知真相，虽避免自己“说谎”，但违背与妈妈的约定，可能破坏信任，故②说法错误； C：暂时配合妈妈的说法，同时理性沟通后续改进方式，既维护奶奶的情绪，又引导合理消费，兼顾善意与解决问题，故③说法正确； D：完全听从安排，认为“为长辈好可说谎”，忽视了诚信的重要性，可能助长不当行为，故④说法错误； 故本题选C。 15. “不怕你预制，怕你不告诉我。”近期，“预制菜”话题备受消费者关注。各方讨论背后，是消费者对于知情权的关切以及对提高餐饮质量的诉求。当“锅气”成为评价菜肴好坏的重要标准之一，餐饮从业者们也应该思考，“预制菜”如何更好辅助行业发展。下列对上述内容理解正确的是（ ） ①只要预制菜本身安全就符合诚信原则 ②餐饮行业使用预制菜属于欺骗消费者的行为 ③维护消费者知情权是餐饮从业者对他人和社会的责任 ④预制菜产业只有以诚相待才能行稳致远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：诚信原则不仅要求商品安全，还要求经营者如实告知商品信息，隐瞒预制菜使用情况可能侵犯知情权，故①说法错误； ②：使用预制菜本身不构成欺骗，关键在于是否主动告知消费者真实情况，故②说法错误； ③：维护消费者知情权是经营者履行社会责任、保障消费者权益的体现，故③说法正确； ④：诚信是市场经济的基石，预制菜产业只有诚信经营才能获得消费者信任并长远发展，故④说法正确； 故本题选D。 16. 某面馆在店内设置“暖心墙”，爱心顾客可以多付一碗面钱贴在墙上，囊中羞涩的人则可以从墙上取下一张“待用面券”免费吃面。这一做法（ ） A. 能够传递温情与爱心，促进社会和谐 B. 体现了该商家对顾客的体谅和宽容 C. 违背了市场交易的公平原则 D. 解决了我国困难群体的温饱问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：该做法通过爱心传递帮助困难群体，增进社会互助，故A说法正确； B：商家提供平台体现的是关爱而非直接体谅或宽容，故B不符合题意； C：自愿捐赠未违背公平原则，故C说法错误； D：一家面馆无法解决全国困难群体的温饱问题，故D说法错误； 故本题选A。 17. 埃文·凯尔，用史料守护历史真相的国际义士。他将记录南京大屠杀的相册无偿捐赠给中国，让这段惨痛历史有了更有力的实物佐证。中国向其回赠了特制国礼瓷，既传递了中国人民的感激，也展现了大国气度。以下观点正确的是（ ） ①捐赠相册的行为有利于增进国家间的友谊 ②捐赠相册的行为体现埃文·凯尔对中国的友善 ③回赠国礼有利于塑造我国良好国家形象 ④回赠国礼有利于维护良好社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善、文明有礼。 ①：埃文·凯尔的捐赠行为是个人守护历史真相的表现，其直接意义在于为历史提供佐证，而非“增进国家间的友谊”，国家间友谊更多体现为国家层面的互动，故①不符合题意； ②：他无偿捐赠记录南京大屠杀的相册，帮助中国获得更有力的历史佐证，这体现了对中国的理解与支持，是友善的表现，故②符合题意； ③：中国回赠国礼传递感激、展现大国气度，有助于国际社会看到中国的感恩之心与大国风范，从而塑造我国良好国家形象，故③符合题意； ④：“维护良好社会秩序”通常指国内公共秩序，回赠国礼是国际交往行为，与国内社会秩序无关，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 建设法治中国，每个公民都应树立法治观念，学会依法办事。下列行为中，体现公民依法办事的是（ ） ①小亮在夜市发现小偷行窃，立即拨打110报警 ②某商家因虚假宣传被市场监管部门依法处以罚款 ③中学生小华在班级群里转发未经核实的网络谣言 ④李华在人大代表选举中投下了自己庄严的一票 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：小亮发现小偷行窃后报警，是履行公民举报违法行为的义务，符合依法办事的要求，故①符合题意； ②：商家被处罚是执法部门依法处理的结果，但题目强调公民自身行为，商家作为被处罚对象不符合题意，故②不符合题意； ③：转发未经核实的谣言属于违法行为，违背依法办事原则，故③说法错误； ④：李华行使选举权参与投票，是依法行使政治权利的表现，故④符合题意； 故本题选B。 19. 观察下图漫画《如此维权》，回答问题：该漫画内容警示我们（ ） A. 遇到法律问题应咨询专业人士 B. 维权的途径必须合理合法 C. 维权可寻求国家的法律救济 D. 应传承中华优秀传统法律文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：漫画未体现“咨询专业人士”的内容，重点在于维权方式是否合法，故A不符合题意； B：漫画中“合法途径”清晰可见，但维权者未选择，反而采取站在屋顶的极端方式，警示我们维权必须通过合理合法的途径，故B符合题意； C：“寻求国家法律救济”（如诉讼、仲裁等）在漫画中未体现，漫画强调的是途径的合法性而非救济主体，故C不符合题意； D：“传承中华优秀传统法律文化”与漫画主题“维权方式”无关，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 2026年1月1日起施行的新修订的《治安管理处罚法》，针对未成年人作出如下规定： 第二十三条违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚： （一）已满十四周岁不满十六周岁的； （二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的； （三）七十周岁以上的； （四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。 前款第一项、第二项、第三项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。 这一规定充分体现了（ ） A. 未成年人不受《治安管理处罚法》的约束 B. 遵守法律是公民的一项基本义务 C. 未成年人必须要依照法律行使权利 D. 法律是一种社会规则和行为规范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的重要性。 D：题干中，法律条文针对不同群体设定差异化规则，体现法律是一种社会规则和行为规范，故D符合题意； A：未成年人违反治安管理仍需承担相应责任，故A说法错误； BC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BC不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（共40分） 二、问答题 21. 探索网络密码 当数字信号穿透时空，网络以无形之丝，牵动着过往与当下、个体与群体、现实与理想。网络，早已不是“走进”生活，而是成为了生活本身。 【走进网络：感知生活新载体】 为了更好地理解网络生活，八年级某班开展了一次探究活动。请你参与其中，完成下列问题。 （1）请为本次探究活动拟定一个主题。 【体验网络：解锁多彩日常】 网络，重构了我们的“连接”方式 网络，重塑了我们的“生活”场景 ·相隔千里的家人，通过视频通话就能“面对面”吃饭聊天，看见彼此的笑容； ·志同道合的朋友，即便身处不同城市，也能在兴趣社群里实时分享、热烈讨论； ·甚至工作中的协作，也无需全员到场，线上会议、共享文档让跨部门、跨地域合作变得高效便捷。 ·购物：不用再逛遍商场，手指滑动间就能对比商品、下单付款，快递直接送到家门口； ·出行：无需在路边拦车，网约车随叫随到；不用排队买票，在线购票、扫码进站让出行更顺畅； ·产业发展：打破传统模式，与科研机构合作，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建设现代化农业生产体系。 （2）结合材料，从不同角度说明网络对我们的日常生活的积极影响。 【驾驭网络：掌握用网正确方式】 当然，网络并非完美。近年来，网络上发生了好几起“开盒”风波。所谓“开盒”是指通过网络信息揭露他人隐私，不仅让受害者“社死”，还对其进行骚扰和恐吓。 在这个过程中，未成年人更容易成为“受害者”和“施暴者”。成为“受害者”，是因为隐私保护意识的缺失，未成年人作为网络“原住民”，更容易在不经意间把个人隐私晒在网上。成为“施暴者”，是因为未成年人法律意识较弱，情绪较不稳定，又具备一定的网络搜索、信息收集能力，容易一言不合就“开盒”。 （3）为避免陷入“开盒”风波中的“受害者”和“施暴者”困境，请你提出合理化建议。 【答案】（1）①网络改变生活，理性拥抱数字时代 ②探索网络价值，共建清朗网络空间 ③走进网络世界，解锁生活新可能 （2）①网络让沟通更便捷，拉近人际距离，满足情感需求； ②网络丰富生活场景，让购物、出行等更高效，提升生活质量； ③网络推动产业升级，为经济发展注入新活力，助力现代化建设。 （3）①增强隐私保护意识，不随意泄露个人信息； ②提升法律素养，知晓“开盒”行为违法，尊重他人隐私； ③学会情绪管理，理性处理网络矛盾，不冲动行事； ④遇到“开盒”侵害，及时向家长、老师或相关部门求助。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富生活的表现、网络的积极影响、恪守道德、遵守法律的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查拟定标题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络打破时空限制，重构人与人之间的沟通方式→可链接网络让沟通更便捷，拉近人际距离，满足情感需求作答； 关键词②：网络购物和网约车→可链接网络丰富生活场景，让购物、出行等更高效，提升生活质量作答； 关键词③：发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建设现代化农业生产体系→可链接网络推动产业升级，为经济发展注入新活力，助力现代化建设作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用恪守道德、遵守法律的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“受害者”隐私保护意识的缺失→可链接增强隐私保护意识，不随意泄露个人信息作答； 关键词②：“施暴者”是因为未成年人法律意识较弱，情绪较不稳定，又具备一定的网络搜索、信息收集能力，容易一言不合就“开盒”。→可链接提升法律素养，知晓“开盒”行为违法，尊重他人隐私；学会情绪管理，理性处理网络矛盾，不冲动行事作答； 关键词③：“受害者”被侵犯隐私，还被骚扰和恐吓→可链接遇到“开盒”侵害，及时向家长、老师或相关部门求助作答； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 社会生活讲道德 美德是社会和谐的润滑剂，也是青年成长的必修课。生活中的点滴言行，不仅折射个人素养，也关乎社会文明风貌。 镜头一：山东某地一家名为“优鲜海产”的店铺突然关门。店主赵先生没有一走了之，而是主动在店铺门口和顾客微信群发布通知，为预付卡会员办理退款。他坚持“人走账不消”，用一周时间为200余名会员办理了退款，损失数万元却赢得了点赞无数。 镜头二：某地铁车厢内，一名男子因邻座乘客衣服沾灰而出言不逊。一名女乘客立即挺身制止：“你要是不愿跟他挨着，咱俩换个座，我愿意跟他挨着。”并轻声安慰被指责的乘客。一句“咱俩换个座”护了被指责者的体面。 镜头三：某中学八（1）班的同学们在班主任的带领下，长期利用课余时间在学校的“爱心菜园”劳动。收获季节，他们不仅将新鲜蔬菜送给学校食堂，更在班委会的组织下，分成小组，将蔬菜分装好，送往社区里的孤寡老人家中。在这个过程中，有同学主动陪老人聊天，有同学帮忙打扫卫生，他们的言行和持续的陪伴，给老人们带去了温暖和欢乐。 综合上述镜头，运用所学知识，以“美德的力量”为主题，撰写一篇短评。 撰写要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】美德的力量 美德是社会文明基石，彰显人性光辉。店主赵先生“人走账不消”，用诚信赢得信任；女乘客主动换座，以友善守护他人尊严；中学生关爱孤寡老人，用奉献传递温暖。这些行为虽微小，却凝聚着诚信、友善、奉献的美德力量。美德能化解矛盾、温暖人心，促进社会和谐。作为青少年，我们应践行传统美德，在日常生活中坚守诚信、友善待人、主动奉献，让美德之花处处绽放。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、友善待人、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、友善待人、亲社会行为的有关知识，从体现类和做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：店主赵先生“人走账不消”→可链接用诚信赢得信任，我们应坚守诚信作答； 关键词②：女乘客主动换座，守护他人尊严→可链接友善待人，我们应友善待人作答； 关键词③：中学生关爱孤寡老人→可链接亲社会行为，奉献传递温暖，我们应主动奉献作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 方寸之间的文明与法则 在城市治理中，小空间也能折射大文明。口袋公园是居民的休闲地，更是考验社区治理智慧的“试验田”。 某市积极建成了一批家门口的“口袋公园”，成为附近居民休闲健身的好去处。然而，一段时间后，矛盾开始出现：一些广场舞团体的巨大音量严重影响了周边学生的学习和居民的休息；另一些想在此进行安静活动的居民也完全找不到空间。双方多次因场地、噪音问题发生言语冲突。 为解决这一问题，街道办联合社区民警、业委会等牵头组织了“居民共治议事会”。议事会秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，听民生、纳民智、解民忧。社区民警依据《中华人民共和国噪声污染防治法》和《治安管理处罚法》相关条款，向居民们明确指出，在公共场所组织娱乐活动，干扰他人正常生活的，将面临警告或罚款。同时，议事会引导各方推选代表，共同商议制定了《口袋公园文明公约》，内容包括：分时段活动（如晚上7点前为广场舞时间，7点后为安静活动时间）、统一音量限制、轮流使用核心场地、设立“静音日”等，公约通过后，居民们互相监督，自觉遵守，公园又恢复了和谐与活力。 （1）运用所学知识，阐释文明与法则在解决社区矛盾过程中的作用。 （2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 【答案】（1）①文明能化解矛盾、增进理解，让居民换位思考，主动协商解决问题；②法则为解决矛盾提供依据，规范公民行为，明确权利与义务边界；③文明与法则相辅相成，共同维护社区秩序，促进和谐稳定。 （2）①树立道德意识，践行诚信、友善等美德，尊重他人、换位思考；②增强法治观念，学习法律知识，明确行为底线；③自觉遵守社会规则和法律，主动维护公共秩序；④积极参与社区共治，为社区发展建言献策；⑤遇到矛盾时，通过合法途径解决，不冲动行事；⑥主动监督不文明、违法行为，共同营造尚德守法的社会氛围。 【解析】 【分析】考点考查：文明与法则、尚德守法 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【23题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社区，需要运用文明与法则的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：议事会秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，听民生、纳民智、解民忧。→文明能化解矛盾、增进理解，让居民换位思考，主动协商解决问题 关键词②：在公共场所组织娱乐活动，干扰他人正常生活的，将面临警告或罚款。→法则为解决矛盾提供依据，规范公民行为，明确权利与义务边界 关键词③：公约通过后，居民们互相监督，自觉遵守，公园又恢复了和谐与活力。→文明与法则相辅相成，共同维护社区秩序，促进和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【24题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用尚德守法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：做一名尚德守法的公民→①树立道德意识，践行诚信、友善等美德，尊重他人、换位思考；②增强法治观念，学习法律知识，明确行为底线；③自觉遵守社会规则和法律，主动维护公共秩序；④积极参与社区共治，为社区发展建言献策；⑤遇到矛盾时，通过合法途径解决，不冲动行事；⑥主动监督不文明、违法行为，共同营造尚德守法的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市城阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 真情提示：真爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.道德与法治考试为闭卷考试，考生必须独立答卷，不得互相说话。 2.道德与法治试题包含第Ⅰ卷和第Ⅰ卷。第Ⅰ卷单项选择题共20道题目，满分为40分；第Ⅰ卷问答题共3道题目，满分为40分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。 第卷（共40分） 一、单项选择题（下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共20小题。） 1. 2025年“十一”假期，初中生小琳在生活了十年城市里进行了一次“城市漫步”。她拿着相机，穿行于古老的街巷，记录下沧桑的历史建筑；她走进热闹的菜市场，感受着熟悉的烟火气；她还以志愿者的身份在市博物馆为外地游客做了半天讲解。这次“城市漫步”经历，让小琳深切地体会到（ ） A. 每个人都是在社会关系中确定自己的身份 B. 社会生活教会我们各种行为规范 C. 社会生活中的物质产品种类繁多 D. 我们的社会生活是丰富多彩的 2. 某老旧小区的健身器材因部分居民不规范操作及长期使用缺乏保养，出现锈蚀、部件缺失等问题，存在安全隐患。社区党支部牵头，通过业主委员会收集意见，联动爱心企业捐赠新器材、物业提供安装保障、居民代表参与现场监督，最终完成器材更新，让设施重新焕发生机。这一过程说明（ ） ①小区公共娱乐设施的维护责任只属于物业公司 ②公共设施是公共利益载体，需多方共建共享 ③社会生活具有公共性，社会发展由大家共同推动 ④居民作为公共设施的使用者，应灵活应对维护义务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某社区为营造和谐邻里关系，发起“邻里守望”项目，组建了文明养犬劝导队、老年手机培训班、共享工具角等志愿团队。原本互不认识的居民们通过这些平台有了交集，从点头之交变为可以互相托付钥匙的挚友。这一转变生动地诠释了（ ） A. 在社会生活中，我们学习生活技能 B. 人的本质是一切社会关系的总和 C. 每个人的生存发展都离不开社会提供的支持 D. 根据不同标准，社会关系分为不同的类型 4. 中学生小林是校小记者社团的成员，同时是他所在班级的语文科代表，在家庭中则是帮助父母照顾年迈祖母的主力。这些不同的角色和责任表明（ ） A. 我们的社会生活是不断发展变化的 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 中学生当前的主要任务是学习科学文化知识 D. 社会的存在和发展是人们共同努力的结果 5. 2025年暑期，中学生小磊参加了市博物馆“文物守护人”志愿者活动。通过系统培训，小磊不仅掌握了讲解技巧，更在服务中深刻理解了文物背后家国情怀，从最初当众讲话紧张，成长为落落大方的文化传播者。小磊的转变直接体现了（ ） A. 社会化为人的全面发展提供了精神滋养和能力支撑 B. 父母的抚育、同伴的帮助为我们的成长提供支持 C. 志愿服务的目的就是全面提升个人综合素质 D. 青少年处于人生发展的重要时期 6. 观察我们身边的社会，可以看到：儿童时期通过家庭抚育和学校教育，逐渐掌握生活技能、社会规范；青年时期通过职业工作，确立自身社会角色，承担社会责任。这些现象共同表明（ ） A. 人的成长是一个不断社会化的过程 B. 社会化是在童年和青少年时期需要完成的任务 C. 社会化的最终目标是让人与人变得基本相同 D. 个人的价值观和行为方式不受社会环境影响 7. 在“全国生态日”到来之际，某校八年级开展了“保护海洋”环保实践活动。同学们分组巡查沙滩，清理垃圾，并向沿岸居民、游客发放环保倡议书。虽然天气炎热，但大家热情高涨，收获颇丰。学校组织此类活动的主要目的在于（ ） A. 丰富学生的课余生活，减轻过重的学业负担 B. 培养学生的竞争意识，提升学习成绩 C. 增强学生的社会责任感，养成亲社会行为 D. 让学生掌握劳动技能，为就业做准备 8. 全国五一劳动奖章获得者郭明义，参军时，他是“全师学雷锋标兵”；复员到鞍钢，他在采场公路管理方面为企业创效3000多万元。他累计捐款50多万元，无偿献血总量超6万毫升，还发起成立郭明义爱心团队，现已有1400多支分队、240多万名志愿者。向他学习，我们应该（ ） ①积极投身社会实践②倾情奉献社会发展 ③追求个人名利回报④着重关注自身学业 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 一部装在黑色支架上的手机，一盏散发着柔和光芒的圆形补光灯，当它们出现在青岛的田间地头、果蔬大棚、渔船码头时，“新农人”正通过直播电商将家乡的特色农产品销往全国。但也有个别主播为吸引流量，出现夸大农产品品质、隐瞒售后保障等问题，让人们看到网络使用的不同侧面。“新农人”利用网络的做法，告诉我们（ ） ①网络是把双刃剑，需理性参与网络生活 ②网络为经济发展注入活力，利大于弊 ③网络直播打破了传统人际交往的限制 ④网络直播要恪守道德，遵守法律 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 近年来，“网络问政”平台成为公民行使监督权的新渠道。市民通过政府官网的“留言板”提出建议，许多合理诉求得到及时回应和解决。这体现了（ ） ①网络推动生产方式的深刻变革 ②网络改进了社会治理方式 ③网络深刻改变我们的生活方式 ④网络促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某校大课间时间，同学们自觉按照“上下楼梯靠右行”的规则通行，即使没有老师监督也能保持楼道畅通。这说明（ ） A. 规则在学校环境中才发挥作用 B. 遵守规则主要依靠外在监督 C. 规则内化于心利于形成良好秩序 D. 规则不是一成不变的 12. 《礼记》有云：“人有礼则安，无礼则危。”下列校园行为中，与这一传统智慧相符的是（ ） ①自习课时在走廊大声背诵课文展现学习热情 ②在食堂排队时用书包占位后再去挑选菜品 ③课间与同学深入探讨习题时控制音量不影响他人 ④见到老师主动行礼问好，遇到来访者微笑致意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 为让文明养犬理念深入人心，青岛市开展“引导文明养犬守护群众安全”宣讲活动，通过设立固定宣讲台、发放宣传折页等方式，呼吁养犬居民及时为宠物接种疫苗、携犬外出拴好狗绳并妥善处理宠物粪便。青岛市推出此次活动旨在（ ） ①尊重他人合法权益，维护公共秩序 ②坚持权利至上，保障养犬自由 ③推崇文明养犬，促进社会和谐 ④完善社会规则，规范养犬行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 重阳节来临，中学生小默的妈妈花660元给奶奶买了一件衣服，奶奶平时生活节俭，妈妈担心奶奶知道真实价格后心疼，便让小默和自己一起说“衣服是打折买的，才100元”。面对妈妈的提议，小默的正确做法是（ ） A. 直接拒绝并当场告诉奶奶真实价格，因为“人要讲诚信” B. 表面答应妈妈，私下却偷偷跟奶奶说明情况，避免自己“说谎” C. 先按妈妈的说法告知奶奶，同时和妈妈沟通：“下次可以选性价比高的款式，既不浪费也不用隐瞒” D. 完全听从妈妈的安排，觉得“只要是为长辈好，说点小谎没关系” 15. “不怕你预制，怕你不告诉我。”近期，“预制菜”话题备受消费者关注。各方讨论背后，是消费者对于知情权的关切以及对提高餐饮质量的诉求。当“锅气”成为评价菜肴好坏的重要标准之一，餐饮从业者们也应该思考，“预制菜”如何更好辅助行业发展。下列对上述内容理解正确的是（ ） ①只要预制菜本身安全就符合诚信原则 ②餐饮行业使用预制菜属于欺骗消费者的行为 ③维护消费者知情权是餐饮从业者对他人和社会的责任 ④预制菜产业只有以诚相待才能行稳致远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某面馆在店内设置“暖心墙”，爱心顾客可以多付一碗面钱贴在墙上，囊中羞涩的人则可以从墙上取下一张“待用面券”免费吃面。这一做法（ ） A. 能够传递温情与爱心，促进社会和谐 B. 体现了该商家对顾客的体谅和宽容 C. 违背了市场交易的公平原则 D. 解决了我国困难群体的温饱问题 17. 埃文·凯尔，用史料守护历史真相的国际义士。他将记录南京大屠杀的相册无偿捐赠给中国，让这段惨痛历史有了更有力的实物佐证。中国向其回赠了特制国礼瓷，既传递了中国人民的感激，也展现了大国气度。以下观点正确的是（ ） ①捐赠相册的行为有利于增进国家间的友谊 ②捐赠相册的行为体现埃文·凯尔对中国的友善 ③回赠国礼有利于塑造我国良好国家形象 ④回赠国礼有利于维护良好社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 建设法治中国，每个公民都应树立法治观念，学会依法办事。下列行为中，体现公民依法办事是（ ） ①小亮在夜市发现小偷行窃，立即拨打110报警 ②某商家因虚假宣传被市场监管部门依法处以罚款 ③中学生小华在班级群里转发未经核实的网络谣言 ④李华在人大代表选举中投下了自己庄严的一票 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 观察下图漫画《如此维权》，回答问题：该漫画内容警示我们（ ） A. 遇到法律问题应咨询专业人士 B. 维权的途径必须合理合法 C. 维权可寻求国家的法律救济 D. 应传承中华优秀传统法律文化 20. 2026年1月1日起施行的新修订的《治安管理处罚法》，针对未成年人作出如下规定： 第二十三条违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚： （一）已满十四周岁不满十六周岁的； （二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的； （三）七十周岁以上的； （四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。 前款第一项、第二项、第三项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。 这一规定充分体现了（ ） A. 未成年人不受《治安管理处罚法》的约束 B. 遵守法律是公民的一项基本义务 C. 未成年人必须要依照法律行使权利 D. 法律是一种社会规则和行为规范 第Ⅱ卷（共40分） 二、问答题 21. 探索网络密码 当数字信号穿透时空，网络以无形之丝，牵动着过往与当下、个体与群体、现实与理想。网络，早已不是“走进”生活，而是成为了生活本身。 【走进网络：感知生活新载体】 为了更好地理解网络生活，八年级某班开展了一次探究活动。请你参与其中，完成下列问题。 （1）请为本次探究活动拟定一个主题。 体验网络：解锁多彩日常】 网络，重构了我们的“连接”方式 网络，重塑了我们的“生活”场景 ·相隔千里的家人，通过视频通话就能“面对面”吃饭聊天，看见彼此的笑容； ·志同道合的朋友，即便身处不同城市，也能在兴趣社群里实时分享、热烈讨论； ·甚至工作中的协作，也无需全员到场，线上会议、共享文档让跨部门、跨地域合作变得高效便捷。 ·购物：不用再逛遍商场，手指滑动间就能对比商品、下单付款，快递直接送到家门口； ·出行：无需在路边拦车，网约车随叫随到；不用排队买票，在线购票、扫码进站让出行更顺畅； ·产业发展：打破传统模式，与科研机构合作，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建设现代化农业生产体系。 （2）结合材料，从不同角度说明网络对我们的日常生活的积极影响。 【驾驭网络：掌握用网正确方式】 当然，网络并非完美。近年来，网络上发生了好几起“开盒”风波。所谓“开盒”是指通过网络信息揭露他人隐私，不仅让受害者“社死”，还对其进行骚扰和恐吓。 在这个过程中，未成年人更容易成为“受害者”和“施暴者”。成为“受害者”，是因为隐私保护意识的缺失，未成年人作为网络“原住民”，更容易在不经意间把个人隐私晒在网上。成为“施暴者”，是因为未成年人法律意识较弱，情绪较不稳定，又具备一定的网络搜索、信息收集能力，容易一言不合就“开盒”。 （3）为避免陷入“开盒”风波中的“受害者”和“施暴者”困境，请你提出合理化建议。 22. 社会生活讲道德 美德是社会和谐的润滑剂，也是青年成长的必修课。生活中的点滴言行，不仅折射个人素养，也关乎社会文明风貌。 镜头一：山东某地一家名为“优鲜海产”的店铺突然关门。店主赵先生没有一走了之，而是主动在店铺门口和顾客微信群发布通知，为预付卡会员办理退款。他坚持“人走账不消”，用一周时间为200余名会员办理了退款，损失数万元却赢得了点赞无数。 镜头二：某地铁车厢内，一名男子因邻座乘客衣服沾灰而出言不逊。一名女乘客立即挺身制止：“你要是不愿跟他挨着，咱俩换个座，我愿意跟他挨着。”并轻声安慰被指责的乘客。一句“咱俩换个座”护了被指责者的体面。 镜头三：某中学八（1）班的同学们在班主任的带领下，长期利用课余时间在学校的“爱心菜园”劳动。收获季节，他们不仅将新鲜蔬菜送给学校食堂，更在班委会的组织下，分成小组，将蔬菜分装好，送往社区里的孤寡老人家中。在这个过程中，有同学主动陪老人聊天，有同学帮忙打扫卫生，他们的言行和持续的陪伴，给老人们带去了温暖和欢乐。 综合上述镜头，运用所学知识，以“美德的力量”为主题，撰写一篇短评。 撰写要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 23. 方寸之间的文明与法则 在城市治理中，小空间也能折射大文明。口袋公园是居民的休闲地，更是考验社区治理智慧的“试验田”。 某市积极建成了一批家门口的“口袋公园”，成为附近居民休闲健身的好去处。然而，一段时间后，矛盾开始出现：一些广场舞团体的巨大音量严重影响了周边学生的学习和居民的休息；另一些想在此进行安静活动的居民也完全找不到空间。双方多次因场地、噪音问题发生言语冲突。 为解决这一问题，街道办联合社区民警、业委会等牵头组织了“居民共治议事会”。议事会秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，听民生、纳民智、解民忧。社区民警依据《中华人民共和国噪声污染防治法》和《治安管理处罚法》相关条款，向居民们明确指出，在公共场所组织娱乐活动，干扰他人正常生活的，将面临警告或罚款。同时，议事会引导各方推选代表，共同商议制定了《口袋公园文明公约》，内容包括：分时段活动（如晚上7点前为广场舞时间，7点后为安静活动时间）、统一音量限制、轮流使用核心场地、设立“静音日”等，公约通过后，居民们互相监督，自觉遵守，公园又恢复了和谐与活力。 （1）运用所学知识，阐释文明与法则在解决社区矛盾过程中的作用。 （2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $