精品解析：甘肃省张掖市第一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

九年级化学练习 (所需的相对原子质量：K-39 C1-35.5 N-14 O-16 ) 一、选择题(共10小题， 1-5题每题2分， 6-10题每题3分，共25分) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味 B. 煤的干馏 C. 工业上分离液态空气制氧气 D. 石油的分馏 2. 党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是 A. 为保护环境，把废旧电池深埋处理 B. 为增加粮食产量，大量使用农药、化肥 C. 为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田 D. 为节约资源，大力开发新能源替代化石燃料 3. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 金刚石和石墨的物理性质差异很大 碳原子的排列方式不同 B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大 C 墙内开花墙外香 分子是不断运动的 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 A. A B. B C. C D. D 4. 制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石 C. 收集CO2 D. 验证CO2不支持燃烧 5. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C. 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料 D. 危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒 6. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. О B. C. Fe D. 2C 7. 下列化学用语正确的是 A. 2 个氢原子：H2 B. 2 个氮分子：2N C. 镁离子：Mg2+ D. 氯化亚铁：FeCl2 8. 如图所示是某反应前后的微观示意图，“o”和“●”表示两种不同的原子，则该反应( ) A. 参加反应的两种分子个数比为4：1 B. 有单质生成 C. 反应前后分子种类不变 D. 是化合反应 9. 在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：通过分析，判断下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 3 5 20 7 反应后质量/g 10 5 8 待测 A. 待测处测得反应后丁物质的质量为12g B. 乙物质一定是催化剂 C. 该反应是化合反应 D. 丙物质可能是单质 10. 下列叙述正确的是 A. 某化合物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该化合物中一定含有碳氢氧元素 B. mg碳在 ng氧气中燃烧所生成二氧化碳的质量一定等于(m+n)g C. 水电解后生成氢气和氧气，证明水中一定存在氢元素和氧元素 D. 任何化学反应前后，元素的种类、质量、数目一定不变 11. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 A. 金刚石和石墨都是由原子构成的物质 B. 一氧化碳可用做气体燃料，二氧化碳可用于灭火 C. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D. 古代用墨书写的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼 12. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是： A. A表示的物质一定是由原子直接构成的 B. B表示的物质有毒 C. C表示的物质可以灭火 D. D对应的物质可能能使石蕊溶液变红 13. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 试剂或方法 A 除去粗盐中难溶性杂质 溶解、过滤、蒸发 B 除去 CO2中混有的少量CO 点燃 C 鉴别H2、CO和 CH4 检验燃烧产物 D 除去 CO 中混有的少量CO2 通入澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 二、填空与解答题(每空1分，共25分。 14. 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 （1）保持氢气化学性质的最小粒子___________。 （2）2个钡原子___________。 （3）3个二氧化硫分子___________。 （4）写出所示粒子的符号___________。 （5）由地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为___________。 15. 2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。地震后我省迅速派出专业人员赶赴灾区，进行灾后安置、重建工作。 （1）灾区急需大量卫生安全的饮用水，天然水中含有许多杂质，实验室常用___________的方法除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和___________，其中玻璃棒的作用是___________。 （2）生活中可以采用___________区分硬水和软水，可以通过___________的方法降低水的硬度。 （3）对口支援的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。其中防护口罩主要是利用活性炭的___________作用。 （4）饮用水必须进行消毒，其中“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠(NaClO)，制取它的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为___________。 16. 为防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3)，并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。 （1）试标出碘酸钾中碘元素的化合价___________。 （2）“不宜高温烹煮”说明碘酸钾具有的化学性质是___________。 （3）碘酸钾与氯酸钾化学性质相似，加热也会产生氧气，但它不需要催化剂，请写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式___________。 17. A~E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A 是天然气的主要成分。 （1）写出下列物质的化学式。C___________。 （2）写出反应①的化学方程式___________，反应②的化学方程式为___________属于___________反应。 （3）E物质作燃料的优点是___________(答一点)。 （4）写出C物质的一种用途___________。 三、实验和探究(共20分) 18. 如图实验装置常用于实验室制取气体。请根据图回答有关问题。 （1）写出编号所指仪器的名称： ①___________，②___________。 （2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：___________。 （3）用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________，发生装置应选择___________(填代号)，收集装置可选择___________(从D-F中选择，下同)。 （4）实验室欲制取CO2，反应的化学方程式为___________，B装置相对于C装置的优点是___________。收集CO2应选择___________装置，验满的方法是___________。欲检验CO2，应将气体通过G装置， G中应加入的药品是___________(填名称)。 19. 在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题： （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是___________。 （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则图中托盘天平中游码的读数为___________g。 （3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是___________。 （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是___________。 （5）反思：白磷燃烧___________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，写出该反应的化学方程式___________。 四、计算题：(1题3分，2题6分，共9分) 20. N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。计算： （1）一个N(NO2)3分子由___________个原子构成。 （2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为___________(填最简比)。 （3）N(NO2)3中氮元素的质量分数为___________。(精确到0.1%) 21. 某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表)： 反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04 分析表中数据，完成下列问题： （1）完全反应后，生成氧气的质量为___________ g； （2）3min 时剩余固体中含有哪些物质？它们的质量分别是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学练习 (所需的相对原子质量：K-39 C1-35.5 N-14 O-16 ) 一、选择题(共10小题， 1-5题每题2分， 6-10题每题3分，共25分) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味 B. 煤的干馏 C. 工业上分离液态空气制氧气 D. 石油的分馏 【答案】B 【解析】 【详解】A、活性炭吸附是物理变化，不符合题意； B、煤的干馏是煤在隔绝空气条件下加热分解，生成焦炭、煤焦油等新物质，属于化学变化，符合题意； C、分离液态空气为利用沸点差异的物理分离过程，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、石油分馏均为利用沸点差异的物理分离过程，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 2. 党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是 A. 为保护环境，把废旧电池深埋处理 B. 为增加粮食产量，大量使用农药、化肥 C. 为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田 D. 为节约资源，大力开发新能源替代化石燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、废旧电池深埋不能消除污染，会污染土壤和地下水，错误；B、大量使用农药、化肥会污染水资源，要合理使用药、化肥，错误；C、工业废水直接灌溉农田会污染地下水和土壤，错误；D、大力开发新能源替代化石燃料可以节约资源又可以减少污染，正确。故选D。 3. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 金刚石和石墨的物理性质差异很大 碳原子的排列方式不同 B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大 C 墙内开花墙外香 分子是不断运动的 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，二者的物理性质差异大是因为两种物质中碳原子的排列方式不同，故A正确； B、温度升高，分子间间隔变大，自行车轮胎内的气体体积膨胀，压强增大，所以自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，故B错误； C、分子在不断运动，墙内花开后，具有花香味的物质的分子运动到墙外人的鼻孔处，使人闻到花香味，故C正确； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，所以一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，故D正确。 故选B。 4. 制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石 C. 收集CO2 D. 验证CO2不支持燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意； B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，符合题意； C、二氧化碳的密度比空气大，用万用瓶收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意； D、将二氧化碳倾倒入烧杯中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。 故选B。 5. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C. 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料 D. 危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒 【答案】B 【解析】 【详解】 A、一个二氧化碳分子中有两个氧原子，一个一氧化碳分子中有一个氧原子，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，说法正确，不符合题意； B、通常情况下，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧， 一氧化碳具有可燃性，不能支持燃烧，说法错误，符合题意； C、固体二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，说法正确，不符合题意； D、二氧化碳无毒，会导致“温室效应”，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，说法正确，不符合题意。 故选B｡ 6. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. О B. C. Fe D. 2C 【答案】C 【解析】 【详解】A、O可以表示氧元素、一个氧原子，但不能表示一种单质，A选项错误； B、Na+可以表示钠离子，不能表示一种元素、一个原子、一种单质，B选项错误； C、Fe可以表示铁元素、一个铁原子、铁单质，C选项正确； D、2C表示2个碳原子，不能表示一种元素、一个原子、一种单质，D选项错误。 故选：C。 7. 下列化学用语正确的是 A. 2 个氢原子：H2 B. 2 个氮分子：2N C. 镁离子：Mg2+ D. 氯化亚铁：FeCl2 【答案】CD 【解析】 【详解】A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H，说法错误，不符合题意； B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氮分子表示为，说法错误，不符合题意； C、镁离子的离子符号为，说法正确，符合题意； D、氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价、氯元素的化合价为-1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氯化亚铁的化学式为，说法正确，符合题意。 故选：CD。 8. 如图所示是某反应前后的微观示意图，“o”和“●”表示两种不同的原子，则该反应( ) A. 参加反应的两种分子个数比为4：1 B. 有单质生成 C. 反应前后分子种类不变 D. 是化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，参加反应的白圈分子有两个，另两个剩余，没有参加反应，所以参加反应的两种分子的分子个数比为2：1，故A选项错误； B、反应后两个单质分子是剩余的，不是生成的，所以该反应没有单质生成，故B选项错误； C、化学变化的微观特征是分子分裂为原子，原子重新组合的过程，所以化学反应前后分子种类肯定改变，故C选项错误； D、由图示可知，该反应是两种不同的分子生成一种分子的反应，是化合反应，所故D选项正确； 故选D。 9. 在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：通过分析，判断下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 3 5 20 7 反应后质量/g 10 5 8 待测 A. 待测处测得反应后丁物质的质量为12g B. 乙物质一定是催化剂 C. 该反应是化合反应 D. 丙物质可能是单质 【答案】A 【解析】 【分析】由表格数据可知，反应前后甲的质量增加，则甲为生成物；反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质；反应前后丙的质量减少，则丙为反应物；根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，，则待测值为12，则反应前后丁的质量增加，则丁为生成物，综上可知，该反应为丙在一定条件下分解生成甲和丁。 【详解】A、由分析可知，待测处测得反应后丁物质的质量为12g，说法正确，符合题意； B、由分析可知，乙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，说法错误，不符合题意； C、由分析可知，该反应为丙在一定条件下分解生成甲和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，说法错误，不符合题意； D、由分析可知，该反应为丙在一定条件下分解生成甲和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，则丙物质一定是化合物，不可能是单质，说法错误，不符合题意。 故选：A。 10. 下列叙述正确的是 A. 某化合物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该化合物中一定含有碳氢氧元素 B. mg碳在 ng氧气中燃烧所生成二氧化碳的质量一定等于(m+n)g C. 水电解后生成氢气和氧气，证明水中一定存在氢元素和氧元素 D. 任何化学反应前后，元素的种类、质量、数目一定不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、某化合物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则该化合物中一定含有C、H元素，可能含氧元素，不符合题意； B、根据质量守恒定律，参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，则m g碳和n g氧气如果恰好完全反应生成二氧化碳，则生成二氧化碳的质量是(m+n)g，如果碳或氧气过量，则生成二氧化碳的质量不是(m+n)g，不符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则水中一定含氢、氧元素，符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意。 故选C。 11. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 A. 金刚石和石墨都是由原子构成的物质 B. 一氧化碳可用做气体燃料，二氧化碳可用于灭火 C. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D. 古代用墨书写的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳原子构成，故A不符合题意； B、一氧化碳可以燃烧，一氧化碳可用做气体燃料，二氧化碳不支持燃烧，可以用来灭火，故B不符合题意； C、虽然一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，但它们的分子构成不同化学性质不相同，故C符合题意； D、古代用墨书写的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质稳定，不活泼，故D不符合题意； 故选C。 12. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是： A. A表示的物质一定是由原子直接构成的 B. B表示的物质有毒 C. C表示的物质可以灭火 D. D对应的物质可能能使石蕊溶液变红 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质A是由碳元素组成的单质，包括石墨、金刚石、活性炭、C60，石墨、金刚石、活性炭是由原子直接构成的，C60是由C60分子构成的，说法错误； B、物质B碳元素显+2价，且是氧化物，则物质B是CO，一氧化碳有毒，说法正确； C、物质C碳元素显+4价，且是氧化物，则物质B是CO2，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，说法正确； D、物质D显+4价，且是其它化合物，则物质D是可能碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，说法正确； 答案：A。 13. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 试剂或方法 A 除去粗盐中难溶性杂质 溶解、过滤、蒸发 B 除去 CO2中混有的少量CO 点燃 C 鉴别H2、CO和 CH4 检验燃烧产物 D 除去 CO 中混有的少量CO2 通入澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、粗盐提纯通过溶解、过滤除去难溶性杂质，蒸发得到纯净食盐，能达到目的，该选项不符合题意； B、中混有少量时，因浓度低且不支持燃烧，点燃法无法有效除去，不能达到目的，该选项符合题意； C、、、燃烧产物不同（生成水，生成，生成水和），通过检验燃烧产物可鉴别，能达到目的，该选项不符合题意； D、与澄清石灰水反应生成沉淀被除去，不反应，能达到目的，该选项不符合题意； 故选B。 二、填空与解答题(每空1分，共25分。 14. 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 （1）保持氢气化学性质的最小粒子___________。 （2）2个钡原子___________。 （3）3个二氧化硫分子___________。 （4）写出所示粒子的符号___________。 （5）由地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为___________。 【答案】（1）H2 （2）2Ba （3）3SO2 （4）Mg2+ （5）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 氢气是由氢分子构成，则保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，其化学式为H2；故填：H2。 【小问2详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个钡原子可表示为2Ba；故填：2Ba。 【小问3详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个二氧化硫分子可表示为3SO2；故填：3SO2。 【小问4详解】 所示的粒子中质子数为12，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号为Mg2+；故填：Mg2+。 【小问5详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝，在化合物中显+3价，地壳中含量最高的非金属元素是氧，在化合物中显-2价，两者形成的化合物为氧化铝，其化学式为Al2O3；故填：Al2O3。 15. 2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。地震后我省迅速派出专业人员赶赴灾区，进行灾后安置、重建工作。 （1）灾区急需大量卫生安全的饮用水，天然水中含有许多杂质，实验室常用___________的方法除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和___________，其中玻璃棒的作用是___________。 （2）生活中可以采用___________区分硬水和软水，可以通过___________的方法降低水的硬度。 （3）对口支援的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。其中防护口罩主要是利用活性炭的___________作用。 （4）饮用水必须进行消毒，其中“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠(NaClO)，制取它的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流 （2） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 （3）吸附（或良好的吸附） （4）Cl2 【解析】 【小问1详解】 过滤可实现固液分离，实验室常用过滤的方法除去水中不溶性的杂质； 过滤操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和漏斗； 过滤时玻璃棒的作用是引流； 【小问2详解】 通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多； 可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故可以通过煮沸的方法降低水的硬度； 【小问3详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附有害物质，故防护口罩主要是利用活性炭的吸附作用； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Na、O、H、Cl的个数分别是2、2、2、0，生成物中含Na、O、H、Cl的个数分别是2、2、2、2，故生成物中还应含2个Cl，故X的化学式为：Cl2。 16. 为防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3)，并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。 （1）试标出碘酸钾中碘元素的化合价___________。 （2）“不宜高温烹煮”说明碘酸钾具有的化学性质是___________。 （3）碘酸钾与氯酸钾化学性质相似，加热也会产生氧气，但它不需要催化剂，请写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式___________。 【答案】（1） （2）高温易分解 （3） 【解析】 【小问1详解】 碘酸钾中钾元素的化合价为+1价、氧元素的化合价为-2价，设碘元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故碘酸钾中碘元素的化合价为+5价，化合价的表示方法：确定出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故碘酸钾中碘元素的化合价为+5价表示为； 【小问2详解】 化学性质需要在化学变化中表现出来，则“不宜高温烹煮”说明碘酸钾具有的化学性质是高温易分解； 【小问3详解】 碘酸钾与氯酸钾化学性质相似，加热也会产生氧气，但它不需要催化剂，则碘酸钾在加热条件下分解生成碘化钾和氧气，化学方程式为。 17. A~E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A 是天然气的主要成分。 （1）写出下列物质的化学式。C___________。 （2）写出反应①的化学方程式___________，反应②的化学方程式为___________属于___________反应。 （3）E物质作燃料的优点是___________(答一点)。 （4）写出C物质的一种用途___________。 【答案】（1） （2） ①. ②. ③. 分解 （3）燃烧产物无污染(或热值高) （4）灭火(或人工降雨等) 【解析】 【分析】A是天然气的主要成分，故A是甲烷，甲烷可以在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故B是氧气，水通电后生成氢气和氧气，故D是水，C是二氧化碳，则E是氢气。代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知C是二氧化碳，化学式为。 【小问2详解】 反应①是甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为； 反应②是水通电分解生成氧气和氢气，反应的化学方程式为；该反应符合“一变多”的特点，故属于分解反应。 【小问3详解】 由分析可知E是氢气，氢气燃烧只生成水，故氢气作燃料的优点是燃烧产物无污染。 【小问4详解】 二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大，故可以用于灭火；固态二氧化碳升华会吸热，故可用于人工降雨。 三、实验和探究(共20分) 18. 如图实验装置常用于实验室制取气体。请根据图回答有关问题。 （1）写出编号所指仪器的名称： ①___________，②___________。 （2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：___________。 （3）用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________，发生装置应选择___________(填代号)，收集装置可选择___________(从D-F中选择，下同)。 （4）实验室欲制取CO2，反应的化学方程式为___________，B装置相对于C装置的优点是___________。收集CO2应选择___________装置，验满的方法是___________。欲检验CO2，应将气体通过G装置， G中应加入的药品是___________(填名称)。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2）长颈漏斗下端应伸入液面以下 （3） ①. ②. A ③. D或E （4） ①. ②. 可控制反应的发生与停止 ③. D ④. 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则满 ⑤. 澄清石灰水 【解析】 【小问1详解】 由图示可知①是试管，②是锥形瓶。 【小问2详解】 该装置中的长颈漏斗下端没有伸入液面以下，生成的气体会从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端应伸入液面以下。 【小问3详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应用A装置作为发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，则能用向上排空气法或排水法收集，收集装置可选择D或E。 【小问4详解】 实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； B与C装置相比其优点是：装置中压强变大液体进入长颈漏斗，液体和固体药品分离，反应停止，打开活塞气体排出，液体流下，固液接触反应进行，可以控制反应的发生与停止。 二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，所以用向上排空气法来收集，收集装置选用D； 二氧化碳不燃烧不支持燃烧，验满时可将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙和水，可用于检验二氧化碳，则检验CO2时，应将气体通过G装置， G中应加入的药品是澄清石灰水。 19. 在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题： （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是___________。 （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则图中托盘天平中游码的读数为___________g。 （3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是___________。 （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是___________。 （5）反思：白磷燃烧___________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，写出该反应的化学方程式___________。 【答案】（1）防止锥形瓶底部受热不均而炸裂 （2）2.6 （3）产生大量白烟，气球先膨胀后变瘪 （4）装置漏气##未待装置冷却至室温就称量 （5） ①. 遵守 ②. 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧放热，则锥形瓶的底部铺有一层细沙的作用是防止锥形瓶底部受热不均而炸裂； 【小问2详解】 燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，由图可知，砝码的质量为，则托盘天平中游码的读数为； 【小问3详解】 白磷燃烧产生大量白烟，该反应放热，温度升高，压强增大，所以气球膨胀，随着氧气的消耗，且反应结束后温度降低，气体减少，压强减小，所以气球变瘪，故白磷燃烧过程中看到的现象是产生大量白烟，气球先膨胀后变瘪； 【小问4详解】 燃烧后称量，发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是装置漏气，导致部分五氧化二磷逸散到空气中，总质量减少，也可能是未待装置冷却至室温就称量，气球膨胀产生向上的浮力； 【小问5详解】 白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，遵守质量守恒定律，该反应的化学方程式为。 四、计算题：(1题3分，2题6分，共9分) 20. N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。计算： （1）一个N(NO2)3分子由___________个原子构成。 （2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为___________(填最简比)。 （3）N(NO2)3中氮元素的质量分数为___________。(精确到0.1%) 【答案】（1）10 （2）7：12 （3）36.8% 【解析】 【小问1详解】 1个分子是由4个氮原子、6个氧原子构成的，一个分子中含有10个原子； 【小问2详解】 中氮元素和氧元素的质量比=（14×4）：（16×2×3）=7：12； 【小问3详解】 中氮元素的质量分数=。 21. 某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表)： 反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04 分析表中数据，完成下列问题： （1）完全反应后，生成氧气的质量为___________ g； （2）3min 时剩余固体中含有哪些物质？它们的质量分别是多少？ 【答案】（1）0.96 （2） 解：设氯酸钾完全反应生成氯化钾的质量为x。 则剩余固体中二氧化锰的质量为 答：3min时剩余固体中含有氯化钾和二氧化锰，其中氯化钾质量为1.49g，二氧化锰质量为0.55g。 【解析】 【小问1详解】 氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，氧气是气体会逸散到空气中，所以固体质量逐渐减少，直至氯酸钾完全分解不再变化，由表格数据可知，2.5min时剩余固体质量为2.04g，之后不再变化，说明此时氯酸钾完全反应，则生成氧气的质量为； 【小问2详解】 由第（1）小问分析可知，2.5min时氯酸钾完全反应，氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，二氧化锰作为催化剂，其质量和化学性质在反应前后不变，则3min时剩余固体中含有氯化钾、二氧化锰，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $