精品解析：广西玉林市玉州区 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试卷

广西玉林市玉州区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试卷 （考试时间：75分钟；满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 小宇在“自我成长档案”中写道：“我做事认真负责，但有时候会因为追求完美耽误时间；我喜欢与同学聊天，但在公开场合发言会紧张。”小宇的自我描述体现了（ ） A. 他只看到自己的缺点，缺乏自信 B. 能够真实、客观地认识自己 C. 过于关注他人评价，忽视自我判断 D. 对自己的认识不够清晰，存在矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 A：小宇既提到优点也提到缺点，并非“只看到缺点”，故A说法错误； B：小宇既提到自己“做事认真负责”“喜欢与同学聊天”等优点，也提到“追求完美耽误时间”“公开场合发言紧张”等不足，说明他能全面、真实地看待自己，故B符合题意； C：题干中未涉及他人评价，小宇的自我描述属于自我评价，故C不符合题意； D：小宇对自身优缺点有明确分析，说明认识清晰且不矛盾，故D说法错误。 故本题选B。 2. 下表是某中学“初中七年级新生适应情况”调查结果，针对“学习压力大”问题，最合理的建议是（ ） 调查项目 学习压力大 人际交往困难 生活习惯不适应 比率 68% 22% 10% A. 降低学习目标，避免压力产生 B. 向家长求助，解决学校生活费问题 C. 放弃课外活动，专注课本学习 D. 正确调整学习目标，掌握科学学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求。 D：调查结果显示，68%的学生存在学习压力大问题，远高于人际交往困难和生活习惯不适应，启示我们要正确调整学习目标，掌握科学学习方法，故D符合题意。 A：降低学习目标，属于消极应对方式，故A说法错误； B：解决生活费问题与人际交往或生活习惯相关，与题干中“学习压力大”无关，故B不符合题意； C：放弃课外活动会减少身心调节机会，可能加剧压力，故C说法错误； 故本题选D。 3. 在2025年“全国青少年科技创新大赛”中，初中学生小林的“智能垃圾分类箱”项目获奖。他在项目介绍中说：“从想法到成品，我经历了多次失败，我都没有放弃，最终在老师和同学的帮助下完成。”小林的经历启示我们（ ） ①梦想的实现需要我们付出努力 ②梦想的路上，挫折越多越容易成功 ③初中阶段为我们的发展提供新的机会 ④只有参与比赛，才能获得成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性、做有梦想的少年。 ①③：小林的项目“智能垃圾分类箱”经历了多次失败但没有放弃，最终在老师和同学的帮助下完成。这启示我们梦想的实现需要我们付出努力，初中阶段为我们的发展提供新的机会，故①③符合题意； ②：“挫折越多越容易成功”说法错误，忽视了挫折的消极作用，故②说法错误； ④：“只有......才能”说法太绝对，参与比赛有利于获得成功，故④说法错误； 故本题选C。 4. 2025年4月23日是第30个“世界读书日”，这一天全国各地各部门纷纷开展了内容丰富、形式多样、主题鲜明的读书活动，无论是北京市的“书香中国·北京阅读季”，还是广州市的“广州读书月”，或者是湖北省的“长江读书节”，都旨在营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，掀起全民阅读热潮。这些活动说明了（ ） A. 读书滋养精神，学习点亮人生 B. 人要与书为伴，无需社会实践 C. 处处留心学习，任务只在青年 D. 远离网络文化，国学最有底气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：阅读是学习的表现，能增长知识，陶冶情操，说明读书滋养精神，学习点亮人生，故A说法符合题意； B：“无需社会实践”的说法错误，读书不能完全替代实践，故B说法错误； C：“任务只在青年”与题干“全民阅读”的表述矛盾，故C说法错误； D：“远离网络文化”过于绝对，题干未否定网络文化，故D说法错误； 故本题选A。 5. 今年许多学校以中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为契机，组织开展“红色研学”活动，带领学生参观本地革命纪念馆。活动的主要目的是（ ） ①让学生感受革命文化，传承红色基因 ②让社会实践替代课堂教学，提高学生成绩 ③培养学生的爱国情感和社会责任感 ④减轻学生的学习负担，让学生放松心情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①③：题干中许多学校组织开展“红色研学”活动，带领学生参观本地革命纪念馆，有利于让学生感受革命文化，传承红色基因，有利于培养学生的爱国情感和社会责任感，故①③符合题意； ②：社会实践不能替代课堂教学，且活动的主要目的并不是直接提高成绩，故②说法错误； ④：活动目的并不是“减轻学生的学习负担”，故④不符合题意； 故本题选B。 阅读漫画，回答问题。 6. 上图是漫画《“友谊”的小船》，漫画中两人的“友谊”出现问题，主要原因是（ ） A. 没有做到换位思考，理解和尊重对方 B. 朋友之间无法找到共同的兴趣爱好 C. 他们没有付出真诚与热情，敞开心扉 D. 他们经常陪伴在对方身边，相互帮助 7. 针对漫画中的问题，维护友谊的正确做法是（ ） A. 坚持自己的想法，不妥协 B. 找其他朋友评理，强迫对方认错 C. 断绝友谊，避免矛盾升级 D. 主动沟通，倾听对方的感受 【答案】6. A 7. D 【解析】 【6题详解】 本题考查呵护友谊。 A：从漫画可见，两人的“友谊”出现问题，是因为双方都只坚持自己的看法，没有做到换位思考，理解和尊重对方，故A符合题意； B：朋友之间可以找到共同的兴趣爱好，故B说法错误； C：题干并没有涉及他们没有付出真诚与热情，故C说法错误； D：题干未涉及经常陪伴在对方身边，相互帮助，故D不符合题意； 故本题选A。 【7题详解】 本题考查呵护友谊。 D：分析漫画可知，维护友谊需要珍视彼此感受，主动沟通，倾听对方的感受，通过交流消除隔阂，故D符合题意； A：不利于维护友谊，故A说法错误； B：“强迫对方认错”说法错误，会伤害与朋友的友谊，故B说法错误； C：“断绝友谊”的说法不可取，不利于维护友谊，故C说法错误； 故本题选D。 8. 小欣的妈妈经常翻看她的日记和手机聊天记录，小欣为此很生气，与妈妈发生争吵。解决这一矛盾的正确做法是（ ） A. 顶撞父母，表达对妈妈的不满 B. 不理妈妈，直到妈妈主动道歉 C. 主动与妈妈沟通，说明自己需要隐私 D. 向学校老师告状，让老师批评妈妈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与父母交往。 C：日记和手机聊天记录属于个人隐私，需要被尊重，小欣可以主动与妈妈沟通，说明自己需要隐私，故C符合题意； A：顶撞父母会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：会破坏亲子关系，无法有效沟通，故B说法错误； D：家庭问题应优先在内部解决，向老师告状可能伤害亲子感情，故D说法错误； 故本题选C。 9. 以下是几位同学关于学习的谈话，你认为能体现学会学习的是（ ） ①要有自觉、主动的学习态度 ②对学习内容保持兴趣并积极探究 ③名人成功的学习方法，就是最好的方法 ④只专注自己特长的学科，其他可以不理会 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 ①②：依据教材知识可知，学习要有自觉、主动的学习态度，学会学习要对学习内容保持兴趣并积极探究，故①②符合题意； ③：学习方法因人而异，盲目照搬名人方法可能不适合自己，故③说法错误； ④：学习应全面发展，不能只专注自己特长的学科，故④说法错误； 故本题选B。 10. 下列对生活中“名言警句”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 名言警句 微点评 ① 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 体现了思念亲人的情感 ② 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 体现了学习要掌握科学的方法 ③ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 体现朋友之间的深厚友谊 ④ 志不立，天下无可成之事 体现了树立远大理想就能够成功 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现，友谊的真谛。 ①：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接表达了对亲人的思念，①点评正确； ②：“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”强调珍惜时间、勤奋学习，而非“科学方法”，②点评错误； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对朋友的鼓励和情谊，③点评正确； ④：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，但“树立理想就能够成功”表述绝对化，④点评错误； 故本题选A。 11. 我们在学校听课调研中发现，有部分中学生在学习生活中遇到问题不敢向老师提问，对这一现象与问题分析正确的是（ ） A. 放弃提问，避免被老师批评 B. 等待老师主动询问自己 C. 鼓起勇气，主动与老师沟通 D. 让同学代替自己向老师提问 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与老师交往的方法。 C：题干中指出有部分中学生在学习生活中遇到问题不敢向老师提问，这是不能正确与老师交流沟通的做法，启示我们要鼓起勇气，主动与老师沟通，故C符合题意； A：放弃提问会导致问题无法解决，不利于学习进步，故A说法错误； B：学生应主动沟通，故B说法错误； D：依赖他人提问无法直接解决自身疑惑，缺乏主动性，故D说法错误； 故本题选C。 12. 在道德与法治课上，老师组织“模拟法庭”活动，引导学生扮演法官、原告、被告等角色，体验法律程序。这种教学活动的优势是（ ） ①让学生在实践中理解法律知识 ②能够提高学生学习法治知识的兴趣 ③可以完全替代传统的课堂教学方式 ④可以培养学生的法治意识和实践能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的形式。 ①：模拟法庭通过角色扮演让学生亲身体验法律程序，有助于在实践中加深对法律知识的理解，故①符合题意； ②：互动式、参与式的教学活动能激发学生兴趣，提高学习积极性，故②符合题意； ③：“完全替代传统课堂教学”说法绝对化，模拟法庭是补充而非替代传统教学，故③说法错误； ④：通过实践应用法律知识，能增强法治意识和解决实际问题的能力，故④符合题意； 故本题选D。 13. 小敏进入初中后，与父母的沟通变少了，有时候还会因为学习安排、手机使用等问题发生争吵。小敏应该（ ） ①学会独立，今后不再依靠父母 ②换位思考，理解父母的用心 ③主动与父母沟通，表达自己的想法 ④拒绝与父母交流，避免冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：学会独立是成长的必经阶段，但“不再依靠父母”过于绝对，忽视了家庭支持的重要性，故①说法错误； ②：换位思考能帮助理解父母的关爱与担忧，减少矛盾，故②说法符合题意； ③：主动沟通有助于双方表达真实想法，促进相互理解，故③说法符合题意； ④：拒绝交流会加剧隔阂，无法真正解决问题，故④说法错误； 故本题选C。 14. 我国古代就有“知己知彼，百战不殆”的说法，古希腊的哲学家苏格拉底也强调“认识你自己”的重要性。这对我们中学生的启示是（ ） A. 我们只能通过他人的评价正确认识自己 B. 学会正确认识自我有利于我们健康成长 C. 一个人的内在美比他的外在美更重要 D. 古人在自我认识方面已经超越当代人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题干中的话强调正确认识自我的重要性，启示我们学会正确认识自我有利于我们健康成长，故B符合题意； A：认识自己的途径包括自我评价和他人评价等，“只能通过他人评价”说法过于绝对，故A说法错误； C：一个人的内在美和外在美都很重要，故C说法错误； D：古人和当代人在自我认识方面都有优劣，故D说法错误； 故本题选B。 15. 学校开展“班级文化建设”专题学习活动，各小组设计班级口号、班徽和班规。这一活动（ ） ①有利于增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围 ②可以培养学生的创新能力和合作精神 ③完全由学生自主管理班级，无需老师参与 ④主要是为了获得学校先进班级荣誉称号 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②：学校开展“班级文化建设”专题学习活动，有利于增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围，可以培养学生的创新能力和合作精神，故①②符合题意； ③：“完全由学生自主管理”过于绝对，班级活动仍需老师指导，故③说法错误； ④：班级文化建设的核心是提升班级凝聚力，而不是追求荣誉，故④说法错误； 故本题选A。 16. 下列行为中，属于“孝亲敬长”的是（ ） ①小明经常主动帮父母做家务 ②小红经常顶撞父母，嫌弃父母唠叨 ③小刚记得父母的生日，送上祝福 ④小亮以学习忙为由，拒绝和父母沟通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：小明经常主动帮父母做家务，是分担家庭责任的表现，属于“孝亲敬长”，故①符合题意； ②：小红经常顶撞父母，嫌弃父母唠叨，属于不尊重父母的行为，故②说法错误； ③：小刚记得父母的生日，送上祝福，是情感关怀的表现，属于“孝亲敬长”，故③符合题意； ④：小亮以学习忙为由，拒绝和父母沟通，会疏远亲情，不符合孝亲敬长的要求，故④说法错误； 故本题选B。 17. 在集体生活中，有助于提升学生的综合能力，促进学生健康成长，这些表现在（ ） ①通过集体生活学会与人交往，学习处理人际关系 ②参加辩论赛在集体中发言犯错，自己感到十分自卑 ③在学习中遇到难题，只能独自处理学习中的难题 ④参加小组合作学习，在完成班级手抄报中培养责任感 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：集体生活能帮助学生学习人际交往和处理人际关系，①符合题意； ②：因发言犯错感到自卑，属于负面情绪，②不符合题意； ③：“只能独自处理”忽视集体合作的作用，③不符合题意； ④：小组合作培养责任感，④符合题意； 故本题选A。 18. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务，我能为建设良好班集体做出自己的贡献。”小茜的自荐说明她（ ） ①拥有超群的天赋 ②能够接纳和欣赏自己 ③具体主人翁意识 ④德智体美劳全面发展 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己和欣赏自己、建设美好集体。 ①：小茜强调自身努力，而不是“超群天赋”，故①说法错误； ②：小茜既承认性子急的不足，又肯定勤奋、责任心等优点，说明她能够接纳和欣赏自己，故②符合题意； ③：小茜主动竞选班干并愿为班集体做贡献，说明她具体主人翁意识，故③符合题意； ④：题干未提及德智体美劳全面发展的内容，故④不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【认识自我，助力成长】 某校七年级开展“自我成长”主题班会，同学们通过活动的方式认识自己，以下是两位同学的分享： 同学说我乐于助人，每次小组合作我都会主动承担难题；但爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误。 我觉得自己唱歌很好听，但在众人面前表演会紧张；我想提高自己的表达能力，但不知道该怎么做。 （1）结合材料，说说小云和小梅是通过哪些方式认识自己的？ （2）请根据小梅“想提高表达能力”的需求，请你为她提两点建议。 【答案】（1）①小云通过他人评价（同学和老师的评价）认识自己；②小梅通过自我评价（自己觉得唱歌好听、表演紧张）认识自己。 （2）①上课主动回答老师的问题。②主动参与班级活动，锻炼表达能力。③向表达能力强的同学请教技巧。④观看演讲视频。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方式，做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的有关知识，从方式类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学说我乐于助人、爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误→可链接他人评价的教材知识。 关键词②：我觉得自己唱歌很好听、我想提高自己的表达能力→可链接自我评价的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为帮助小梅提高表达能力，提两点建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 【学会学习，点亮梦想】 每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年正值人生最美好的时期，未来无限可期。青少年要敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。 【辨析梦想】每个人的梦想不同，实现梦想的路径也不同。同学们对梦想的认识与理解也有所不同，有的同学认为，梦想很美好，现实很残酷；有的同学认为，梦想即使破灭，至少能引领方向。 （1）以上是甲乙两位同学关于“梦想与现实”的观点，请选择其中一位同学的观点进行评析。 【分享梦想】实现梦想需要付出努力，在努力的过程中，我们可能会遇到挫折。 （2）请你分享一个自己克服学习挫折的小故事，并说明从中得到的启示。 【答案】（1）①甲同学的观点正确；认识到实现梦想需要从小努力，要树立远大志向，努力学习，掌握本领。②同时梦想实现要经历长时间的奋斗，并不断地坚持与付出。③实现梦想必须经历设定目标、制定计划、落实措施、采取行动、调整计划。④梦想要紧跟时代脉搏，应对各种挫折，历经长久时间的考验，才能实现的。 ①乙同学的观点错误；认识到梦想与现实之间关系，并不是所有的梦想都能变成现实。②梦想要切合实际与自己条件，否则就难以实现。③我们不能因为梦想被现实打败，就放弃努力和梦想。④梦想的力量很大的，它能激发人的潜力，促进人们不断成长，推动社会进步。 （2）小故事：我曾在一次数学考试中成绩不理想，一度想放弃。后来，在老师和同学的鼓励下，我认真分析错题、总结方法，不断练习并调整心态，最终成绩得到了明显提升。 启示：遇到学习上的挫折，要保持积极态度，善于反思并坚持努力，就能不断进步，离梦想更近。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、梦想的重要性、学习成就梦想。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 观点②：现实常常会把梦想打散。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确 论据：实现梦想需要从小努力，要树立远大志向，努力学习，掌握本领；并不断地坚持与付出；必须经历设定目标、制定计划、落实措施、采取行动、调整计划；梦想要紧跟时代脉搏；等等。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误 正误判断：错误。 论据：梦想要切合实际与自己条件；我们不能因为梦想被现实打败，就放弃努力和梦想；梦想的力量很大的，它能激发人的潜力，促进人们不断成长，推动社会进步；等等。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查分享一个自己克服学习挫折的小故事，并说明从中得到的启示，为开放性试题，言之有理即可。 21. 【尊师重教，孝亲敬长】 2025年9月10日是第41个教师节，某中学组织开展“教师寄语”活动，发挥教师的育人作用。以下为部分教师“爱的寄语”，请你按照要求完成以下内容。 （1）请运用所学知识，根据“爱的寄语”内容谈谈你的三点感悟。 感悟一：______________。 感悟二：______________。 感悟三：______________。 （2）在教师漫画比赛活动中，某教师绘画了以上常见类型的老师。现请你谈谈中学生如何与不同风格的老师相处。 【答案】（1） ①. 老师在我们成长过程中发挥重要的作用 ②. 老师是我们锤炼品格的引路人 ③. 教育我们学会做人、珍爱生命 （2）①承认老师具有不同的个性与性格特征；②尊重老师的教学风格，发现不同风格老师的特长与优点；③适应老师的讲课方式；④主动与老师交流，表达自己的学习需求等。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、面对风格不同的老师。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用教师的作用的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：终身学习，前途无量，踏尽坎坷，大有可为→可链接老师在我们成长过程中发挥重要的作用。 关键词②：余生很短百善孝先，孝亲敬长，莫等永远→可链接老师是我们锤炼品格的引路人。 关键词③：强身健体，爱惜自己等→可链接教育我们学会做人、珍爱生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用面对风格不同的老师的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在教师漫画比赛活动中，某教师绘画了以上常见类型的老师→可链接如何面对风格不同的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【成长追忆，畅谈感悟】 成长印记 印记一 情深谊长 七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！ 印记二 美好集体 在学校开展的“感悟九三阅兵力量，争当爱国好时代少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得“集体一等奖”。集体活动留影后，班长在班级留言簿中写道：“正是因为你们放弃休息时间排练、积极参与活动，提出改进意见，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。” 印记三 幸福家庭 我读小学的时候，爸妈常因家务分工争执。自从我上了初中，学习建设幸福和睦家庭的知识后，我悄悄列了分工表并贴在墙上，主动承担洗碗任务。爸妈见了不好意思，互相体谅。家里笑声多了，我懂了，家和爸妈要包容，也需我出力，美好家庭是大家的责任。 …… …… （1）请你根据所学知识，结合上述内容及自己成长历程，分别从每个成长印记中总结一条成长的经验。 在某某中学门口，下雨了。妈妈拿着雨伞来到学校门口接小明同学，一不小心崴了脚，同学们看见了，小明很难堪。小明同学一时心急，就冲着他的妈妈大喊大叫，我都这么大了，不就下个小雨吗？你至于送伞来给我吗？ 这时，班主任李老师刚好看到这一场景，对小明进行批评教育，小明认识到自己的错误并认真改正。 （2）请你续写小明的做法___________。 【答案】（1）①友谊需要平等的、双向的交流；竞争并不伤害友谊，要学会处理朋友之间的冲突和矛盾等。②建设美好集体，要树立主人翁意识，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；学会合作与竞争，勇担责任，共同努力。③建设美好家庭，需要家庭成员相互关爱、彼此尊重；成员要承担的共同责任，才能让家更美好。 （2）当面诚恳道歉：如轻声说：“妈，对不起，我刚才太冲动了。您冒雨来接我还崴了脚，我没心疼反而凶您，太不懂事了，您别生气好不好？” 理智分析：如肯定妈妈的关心，也担心妈妈的身体，承认自己态度不好。希望妈妈放手，自己长大成中学生，不再是小孩子了。 情感传递：“妈，纸条上都是我的心里话，白天我错了，不该嫌您多事，更不该让您受委屈。以后我一定好好对您，不惹您生气了。” 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、学会呵护友谊、建设美好集体、建设美好家庭、学会与父母交往。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用友谊的特质、学会呵护友谊、建设美好集体、建设美好家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为同学，我们既是“对手”，也是朋友→可链接竞争并不伤害友谊。 关键词②：我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴→可链接友谊需要平等的、双向的交流；要学会处理朋友之间的冲突和矛盾等。 关键词③：正是因为你们放弃休息时间排练、各级参与活动，提出改进意见，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉→可链接如何建设美好集体。 关键词④：我悄悄列了分工表并贴在墙上，主动承担洗碗任务→可链接如何建设美好家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会与父母交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明同学一时心急，就冲着他的妈妈大喊大叫→可链接当面诚恳道歉；理智分析；情感传递；等等。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西玉林市玉州区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试卷 （考试时间：75分钟；满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 小宇在“自我成长档案”中写道：“我做事认真负责，但有时候会因为追求完美耽误时间；我喜欢与同学聊天，但在公开场合发言会紧张。”小宇的自我描述体现了（ ） A. 他只看到自己的缺点，缺乏自信 B. 能够真实、客观地认识自己 C 过于关注他人评价，忽视自我判断 D. 对自己的认识不够清晰，存在矛盾 2. 下表是某中学“初中七年级新生适应情况”调查结果，针对“学习压力大”问题，最合理的建议是（ ） 调查项目 学习压力大 人际交往困难 生活习惯不适应 比率 68% 22% 10% A. 降低学习目标，避免压力产生 B. 向家长求助，解决学校生活费问题 C. 放弃课外活动，专注课本学习 D. 正确调整学习目标，掌握科学学习方法 3. 在2025年“全国青少年科技创新大赛”中，初中学生小林的“智能垃圾分类箱”项目获奖。他在项目介绍中说：“从想法到成品，我经历了多次失败，我都没有放弃，最终在老师和同学的帮助下完成。”小林的经历启示我们（ ） ①梦想的实现需要我们付出努力 ②梦想的路上，挫折越多越容易成功 ③初中阶段为我们的发展提供新的机会 ④只有参与比赛，才能获得成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 2025年4月23日是第30个“世界读书日”，这一天全国各地各部门纷纷开展了内容丰富、形式多样、主题鲜明的读书活动，无论是北京市的“书香中国·北京阅读季”，还是广州市的“广州读书月”，或者是湖北省的“长江读书节”，都旨在营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，掀起全民阅读热潮。这些活动说明了（ ） A. 读书滋养精神，学习点亮人生 B. 人要与书为伴，无需社会实践 C. 处处留心学习，任务只在青年 D. 远离网络文化，国学最有底气 5. 今年许多学校以中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为契机，组织开展“红色研学”活动，带领学生参观本地革命纪念馆。活动的主要目的是（ ） ①让学生感受革命文化，传承红色基因 ②让社会实践替代课堂教学，提高学生成绩 ③培养学生爱国情感和社会责任感 ④减轻学生的学习负担，让学生放松心情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 阅读漫画，回答问题。 6. 上图是漫画《“友谊”的小船》，漫画中两人的“友谊”出现问题，主要原因是（ ） A. 没有做到换位思考，理解和尊重对方 B. 朋友之间无法找到共同的兴趣爱好 C. 他们没有付出真诚与热情，敞开心扉 D. 他们经常陪伴在对方身边，相互帮助 7. 针对漫画中的问题，维护友谊的正确做法是（ ） A. 坚持自己想法，不妥协 B. 找其他朋友评理，强迫对方认错 C. 断绝友谊，避免矛盾升级 D. 主动沟通，倾听对方的感受 8. 小欣的妈妈经常翻看她的日记和手机聊天记录，小欣为此很生气，与妈妈发生争吵。解决这一矛盾的正确做法是（ ） A. 顶撞父母，表达对妈妈的不满 B. 不理妈妈，直到妈妈主动道歉 C. 主动与妈妈沟通，说明自己需要隐私 D. 向学校老师告状，让老师批评妈妈 9. 以下是几位同学关于学习的谈话，你认为能体现学会学习的是（ ） ①要有自觉、主动的学习态度 ②对学习内容保持兴趣并积极探究 ③名人成功的学习方法，就是最好的方法 ④只专注自己特长的学科，其他可以不理会 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④ 10. 下列对生活中“名言警句”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 名言警句 微点评 ① 独在异乡异客，每逢佳节倍思亲 体现了思念亲人的情感 ② 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 体现了学习要掌握科学的方法 ③ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 体现朋友之间的深厚友谊 ④ 志不立，天下无可成之事 体现了树立远大理想就能够成功 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 我们在学校听课调研中发现，有部分中学生在学习生活中遇到问题不敢向老师提问，对这一现象与问题分析正确的是（ ） A. 放弃提问，避免被老师批评 B. 等待老师主动询问自己 C. 鼓起勇气，主动与老师沟通 D. 让同学代替自己向老师提问 12. 在道德与法治课上，老师组织“模拟法庭”活动，引导学生扮演法官、原告、被告等角色，体验法律程序。这种教学活动的优势是（ ） ①让学生在实践中理解法律知识 ②能够提高学生学习法治知识的兴趣 ③可以完全替代传统的课堂教学方式 ④可以培养学生的法治意识和实践能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 小敏进入初中后，与父母的沟通变少了，有时候还会因为学习安排、手机使用等问题发生争吵。小敏应该（ ） ①学会独立，今后不再依靠父母 ②换位思考，理解父母的用心 ③主动与父母沟通，表达自己的想法 ④拒绝与父母交流，避免冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 我国古代就有“知己知彼，百战不殆”的说法，古希腊的哲学家苏格拉底也强调“认识你自己”的重要性。这对我们中学生的启示是（ ） A. 我们只能通过他人的评价正确认识自己 B. 学会正确认识自我有利于我们健康成长 C. 一个人的内在美比他的外在美更重要 D. 古人在自我认识方面已经超越当代人 15. 学校开展“班级文化建设”专题学习活动，各小组设计班级口号、班徽和班规。这一活动（ ） ①有利于增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围 ②可以培养学生创新能力和合作精神 ③完全由学生自主管理班级，无需老师参与 ④主要是为了获得学校先进班级荣誉称号 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 16. 下列行为中，属于“孝亲敬长”的是（ ） ①小明经常主动帮父母做家务 ②小红经常顶撞父母，嫌弃父母唠叨 ③小刚记得父母的生日，送上祝福 ④小亮以学习忙为由，拒绝和父母沟通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 在集体生活中，有助于提升学生的综合能力，促进学生健康成长，这些表现在（ ） ①通过集体生活学会与人交往，学习处理人际关系 ②参加辩论赛在集体中发言犯错，自己感到十分自卑 ③在学习中遇到难题，只能独自处理学习中的难题 ④参加小组合作学习，在完成班级手抄报中培养责任感 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 18. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务，我能为建设良好班集体做出自己的贡献。”小茜的自荐说明她（ ） ①拥有超群的天赋 ②能够接纳和欣赏自己 ③具体主人翁意识 ④德智体美劳全面发展 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【认识自我，助力成长】 某校七年级开展“自我成长”主题班会，同学们通过活动的方式认识自己，以下是两位同学的分享： 同学说我乐于助人，每次小组合作我都会主动承担难题；但爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误。 我觉得自己唱歌很好听，但在众人面前表演会紧张；我想提高自己的表达能力，但不知道该怎么做。 （1）结合材料，说说小云和小梅是通过哪些方式认识自己的？ （2）请根据小梅“想提高表达能力”的需求，请你为她提两点建议。 20. 【学会学习，点亮梦想】 每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年正值人生最美好的时期，未来无限可期。青少年要敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。 【辨析梦想】每个人的梦想不同，实现梦想的路径也不同。同学们对梦想的认识与理解也有所不同，有的同学认为，梦想很美好，现实很残酷；有的同学认为，梦想即使破灭，至少能引领方向。 （1）以上是甲乙两位同学关于“梦想与现实”的观点，请选择其中一位同学的观点进行评析。 【分享梦想】实现梦想需要付出努力，在努力的过程中，我们可能会遇到挫折。 （2）请你分享一个自己克服学习挫折的小故事，并说明从中得到的启示。 21. 【尊师重教，孝亲敬长】 2025年9月10日是第41个教师节，某中学组织开展“教师寄语”活动，发挥教师的育人作用。以下为部分教师“爱的寄语”，请你按照要求完成以下内容。 （1）请运用所学知识，根据“爱的寄语”内容谈谈你的三点感悟。 感悟一：______________。 感悟二：______________。 感悟三：______________。 （2）在教师漫画比赛活动中，某教师绘画了以上常见类型的老师。现请你谈谈中学生如何与不同风格的老师相处。 22. 【成长追忆，畅谈感悟】 成长印记 印记一 情深谊长 七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！ 印记二 美好集体 在学校开展的“感悟九三阅兵力量，争当爱国好时代少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得“集体一等奖”。集体活动留影后，班长在班级留言簿中写道：“正是因为你们放弃休息时间排练、积极参与活动，提出改进意见，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。” 印记三 幸福家庭 我读小学的时候，爸妈常因家务分工争执。自从我上了初中，学习建设幸福和睦家庭的知识后，我悄悄列了分工表并贴在墙上，主动承担洗碗任务。爸妈见了不好意思，互相体谅。家里笑声多了，我懂了，家和爸妈要包容，也需我出力，美好家庭是大家的责任。 …… …… （1）请你根据所学知识，结合上述内容及自己成长历程，分别从每个成长印记中总结一条成长的经验。 在某某中学门口，下雨了。妈妈拿着雨伞来到学校门口接小明同学，一不小心崴了脚，同学们看见了，小明很难堪。小明同学一时心急，就冲着他的妈妈大喊大叫，我都这么大了，不就下个小雨吗？你至于送伞来给我吗？ 这时，班主任李老师刚好看到这一场景，对小明进行批评教育，小明认识到自己的错误并认真改正。 （2）请你续写小明的做法___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $