精品解析：安徽省六安市汇文中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省六安市汇文中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分80分。考试时间共50分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择题（本题有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项。） 1. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会关系的类型的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，社会关系从建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。我与李奶奶是邻居，我与李奶奶的关系属于地缘关系，故B符合题意； AC：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，均与题干内容无关，故AC不符合题意； D：法律关系是根据法律规范产生、以主体间的权利与义务关系为内容表现的特殊的社会关系，我与邻居李奶奶之间无法律关系，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 人的成长离不开社会，下列选项中属于亲社会行为的是（ ） A. 在图书阅览室和同学大声交谈 B. 把共享单车搬进自家楼道里 C. 把自己卧室打扫得干干净净 D. 乘坐公交车时，主动给老人让座 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：在图书阅览室大声交谈会干扰他人，违背公共秩序，故A不符合题意； B：私占共享单车损害公共利益，属于不文明行为，故B不符合题意； C：打扫自己卧室是个人事务，未体现对社会或他人的贡献，故C不符合题意； D：主动给老人让座体现关爱他人，符合亲社会行为的利他性特征，故D符合题意； 故本题选D。 3. 今天，互联网使“秀才不出门，尽知天下事”成为现实。这说明了（ ） A. 网络打破了人际交往的时空限制 B. 只有网络才能让生活变得更丰富多彩 C. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 D 我们要合理利用网络 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 C:依据题文，秀才不出门也可以知道天下发生的事，这说明了网络让信息传递和交流变得方便快捷，故C符合题意； A：网络打破了人际交往的时空限制与题文主旨不符，故A不符合题意； B：并不是只有网络才能让生活变得更丰富多彩，网络只是让生活变得更丰富多彩途径之一，故B说法错误； D：我们要合理利用网络与题文主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（ ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①②④：分析可知，发布文明行为“十小事”，能够优化文明有礼行为的养成机制，为中小学生提供明确的行为规范和指引；这有助于培养中小学生文明有礼的好习惯。在日常生活中，中小学生可以依据这些要求来规范自己的言行，逐渐养成良好的行为习惯；同时，有利于推进文明素养提升行动不断深化。不仅在学校，还能影响到家庭和社会，形成全社会共同关注和提升文明素养的良好氛围；故①②④符合题意； ③：题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习；故③不符合题意； 故本题选B。 5. 良好的社会环境，是人民安居乐业的保障，下列行为属于遵守公共秩序的是（ ） A. 在公交车上主动给老人让座 B. 在家主动帮助父母收拾碗筷 C. 在电影院自觉遵守观影规则 D. 主动帮助身体不舒服的同学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守公共秩序。 C：电影院是公共场合，在电影院文明观看电影是遵公共秩序的行为。故C正确； A：并没有社会规则要求在公交车上一定要给老人让座，主动给老人让座是我们的自觉行为，并不是遵守公共秩序。故A错误； B：家里不是公共场合，在家帮父母收拾碗筷，不属于遵守公共秩序的行为。故B错误； D：帮助身体不舒服的同学不是社会规则的要求，这是我们的自觉行动，不属于遵守公共秩序的行为。故D错误； 故本题选C。 6. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应（ ） A. 讲究礼貌、真诚待人 B. 宽容他人、理解他人 C. 尊重差异、加强沟通 D 赞美他人、欣赏他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：“讲究礼貌、真诚待人”直接对应题干中“点头、握手问好”的礼貌行为以及“感情真挚、语言美好”的真诚态度，故A符合题意； B：“宽容他人、理解他人”在题干中未体现，题干未涉及矛盾或需要宽容的内容，故B不符合题意； C：“尊重差异、加强沟通”强调沟通方式和差异接纳，但题干更侧重礼貌和真诚的具体表现，故C不符合题意； D：“赞美他人、欣赏他人”虽与“语言美好”部分相关，但题干核心是礼貌与真诚，而非赞美行为，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（ ） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞 ②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄 ④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现和必要性。 ①②④：“参与献爱心活动”、“参加义务劳动”、“宣讲红色故事”都是积极参加社会实践的表现，在全面提升自己的同时，有利于融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值，故①②④符合题意； ③：“每天坚持体育锻炼”是爱护身体的表现，与材料没有直接关系，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（ ） ①加大执法力度，打击违法犯罪行为 ②提高媒介素养，传播正能量 ③自觉恪守道德与遵守法律 ④设立相关法律，筑牢制度保障 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：维护清朗的网络空间，青少年要提高媒介素养，传播正能量；还要自觉恪守道德与遵守法律，故②③符合题意； ①④：加大执法力度、设立相关法律，这均不是从青少年的角度阐述的，故①④不符合题意； 故本题选D。 9. “矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在社会生活中有很多规则，如“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。我们遵守这些规定是因为（ ） A. 社会秩序的实现需要社会规则的保障 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 我们要敬畏规则，提醒他人遵守规则 D. 规则是一个人的安身立命之本 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的必要性的认识和把握。根据所学知识，社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会规则保障社会秩序的实现。所以A说法正确；社会秩序明确社会规则的内容，这不是遵守规则的原因，B与题不符；C是如何遵守规则，与题意不符；诚信是一个人安身立命之本，D说法错误；所以本题选择A。 10. 几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 己所不欲，勿施于人 C. 尺有所短，寸有所长 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的相关知识。 A：“知人者智，自知者明”强调自我认知和识人的智慧，与礼仪无关，故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考、尊重他人的礼仪规范，符合“以礼待人”的内涵，故B符合题意； C：“尺有所短，寸有所长”说明事物各有优缺点，侧重辩证看待问题，与礼仪无直接关联，故C不符合题意； D：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，属于个人品格范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”，是某村全面建设中的突出亮点。近年来，该村推行“信用一点通”APP，鼓励村民诚实做人、诚信做事，积累信用评分，提升信用等级，让等级和积分带来红利。可见，这一做法有利于（ ） ①弘扬诚实守信传统美德 ②彻底根除村民失信行为 ③形成知信守信社会风气 ④为乡村振兴注入新活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③④：分析题文，推行“信用一点通”APP来鼓励人们诚实做人、诚信做事，让信用等级和积分带来红利；这一做法有利于弘扬诚实守信的传统美德，形成知信守信的社会风气，同时也能为乡村振兴注入新活力；故①③④符合题意； ②：“彻底根除村民失信行为”说法过于绝对，失信行为的治理是一个长期的过程，不可能通过这一个举措就彻底根除；故②错误； 故本题选C。 12. 中华传统美德蕴含着非常丰富的道德资源，告诉我们为人处世的道理。对以下古文的理解有误的是（ ） A. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也——做人要讲诚信 B. 敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱 C. 己欲立而立人，己欲达而达人——要学会换位思考 D. 人而无礼，焉以为德——要宽容他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信、尊重他人等。 A：诚者，天之道也；思诚者，人之道也，这告诉我们做人要讲诚信，A说法正确； B：敬人者，人恒敬之，这说明了尊重是相互的，要互敬互爱，B说法正确； C：己欲立而立人，己欲达而达人，启示我们要学会换位思考，C说法正确； D：人而无礼，焉以为德，这强调了文明有礼的重要性，与宽容他人无关，D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 二、非选择题（共5题，56分） 13. 欣赏漫画，回答问题。 （1）上面两幅漫画体现的亲社会行为有何重要意义？ （2）作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？ 【答案】（1）①养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。   【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动捡起垃圾、给老人让座→可链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题从中学生角度考查如何培养亲社会行为，结合教材知识组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 关于个人与社会，道德与法治课上，甲乙两位同学这样说 运用所学知识，对两位同学的观点简要评析。 【答案】甲乙两位同学的观点都是正确的。个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。例如我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。青少年在社会中锻炼提升自己，能养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的必要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点①：我们每个人的生存发展离不开社会； 观点②：我们青少年需要在社会中锻炼提升自己； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是正确的； 论据：个人与社会的关系； 第三步：根据所学知识材料信息，判断观点②是正确的； 论据：亲社会行为的意义； 第四步：整合信息，组织答案。 15. 结合下列材料，回答问题： 【生活】 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 （1）上述材料体现了网络的什么作用？ 【交往】 在老师和同学的眼中，小凡是个沉默、内向的男孩，容易让人忽略他的存在，但是在网络上，小凡有很多网友，喜欢发帖。 （2）上述材料说明网络交往的意义有哪些？ 【社会】 为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十五五”规划编制工作在网上开展意见征求活动，希望广大公民积极参与，为“十五五”规划编制工作提供有益参考。 （3）材料内容体现了网络的作用是什么？此举有什么意义？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）网络促进了人际交往；网络打破了传统的人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （3）网络改进了社会治理方式。有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变生活方式的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：明明的爸爸和妈妈对网络的使用情况→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络增进人际关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在网络上，小凡有很多网友，喜欢发帖→可链接网络促进了人际交往；网络打破了传统的人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络优化社会治理方式的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“十五五”规划编制工作在网上开展意见征求活动→可链接网络改进了社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查网络优化社会治理方式的意义，可结合教材知识作答。 16. 【关注铁路安全 探究规则自由】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 国家铁路局对原铁道部《铁路旅客运输规程》（铁运（1997）101号）进行修订，形成《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》。 《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》中关于车票销售部分写道：实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车；超过一名儿童时，超过人数应当购买儿童优惠票。未实行车票实名制的，身高达到1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票；身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。 （1）国家铁路局修改规则说明了什么？ 材料二 王某带着两个5岁的双胞胎孩子乘火车回娘家，母子三人使用两个座位，乘务员让王某补票，王某反驳说，孩子未满6岁，不用买票，想坐在哪是他们的自由。 （2）判断王某言行是否正确，并结合“规则”的相关知识说明理由。 （3）为增强王某案例的警示作用，请你从“文明有礼”角度，为车站设计一则文明乘车公约。 文明乘车公约 候车时：①________________________。 乘车时：②________________________。 下车时：③________________________。 【答案】（1）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）王某的言行错误。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。 （3）候车时：①自觉排队，不插队、不拥挤；保持候车环境整洁，不大声喧哗。 乘车时：②主动礼让老、弱、病、残、孕及带小孩的乘客；爱护车厢设施，不随意占用他人席位，不随地吐痰、乱扔垃圾。 下车时：③提前整理个人物品，按顺序有序下车，不推搡、不抢行；主动给后续乘客留出通道。 【解析】 【分析】考点考查：积极完善规则、规则与自由的关系、做文明有礼的人的要求的相关知识。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家， 需要运用积极完善规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家铁路局对原铁道部《铁路旅客运输规程》（铁运﹝1997﹞101号）进行修订→可链接积规则不是一成不变。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要加以调整和完善。。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：未满6岁孩子，不用买票，想坐在哪是他们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【诚信光荣 践行诚信】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2025年“十一”国庆期间，河南洛阳老君山继续第9年推出无人值守一元午餐。主食是热腾腾的面条和馒头，并且每份主食配备有西红柿、黄瓜、蒸红薯鸡蛋为配菜，吸引众多游客前来品尝。现场收款箱上写着“无人值守，自觉投币，自助找零”，也可以在收款箱上扫码支付，支付环节全程无人值守，全凭自觉。 （1）无人值守“一元午餐”考验的是人们的哪种品质？请写出两个反映这种品质的成语典故。 材料二 山西老字号“鑫炳记”始创于1859年，以制作太谷饼闻名三晋，至今已经历李家五代人的匠心传承。每代人都铭记“不可因物贵而减料一成、不可因物贱而加料一成”的堂训。如今的“掌门人”，大学毕业的李俊伟，用自己所学知识和现代企业管理理念，给这个父辈人眼中的“夕阳产业”注入了新鲜的活力，“百年老字号”生生不息、蒸蒸日上。 （2）这一故事告诉我们什么道理？结合故事材料加以说明。 （3）根据上述两则材料，并结合所学知识，请你谈谈该如何践行诚信美德？ 【答案】（1）诚信。立木为信，季布一诺，曾子杀猪等。 （2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）真诚待人，积极履行承诺；要讲究策略，注重方式方法； 要遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的表现、诚信的重要性；践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：河南洛阳老君山继续第9年推出无人值守一元午餐→可链接诚信的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查有关诚信的成语典故，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每代人都铭记“不可因物贵而减料一成、不可因物贱而加料一成”的堂训。百年老字号”生生不息、蒸蒸日上→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的要求的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：河南洛阳老君山继续第9年推出无人值守一元午餐→可链接真诚待人，积极履行承诺。 关键词②：每代人都铭记“不可因物贵而减料一成、不可因物贱而加料一成”的堂训。百年老字号”生生不息、蒸蒸日上→可链接讲究策略，注重方式方法； 遵纪守法，珍惜诚信记录。。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省六安市汇文中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分80分。考试时间共50分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择题（本题有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项。） 1. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 2. 人的成长离不开社会，下列选项中属于亲社会行为的是（ ） A. 图书阅览室和同学大声交谈 B. 把共享单车搬进自家楼道里 C. 把自己卧室打扫得干干净净 D. 乘坐公交车时，主动给老人让座 3. 今天，互联网使“秀才不出门，尽知天下事”成为现实。这说明了（ ） A. 网络打破了人际交往时空限制 B. 只有网络才能让生活变得更丰富多彩 C 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 D 我们要合理利用网络 4. 2023年9月4日，某市发布了文明行“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（ ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 良好的社会环境，是人民安居乐业的保障，下列行为属于遵守公共秩序的是（ ） A. 在公交车上主动给老人让座 B. 在家主动帮助父母收拾碗筷 C. 在电影院自觉遵守观影规则 D. 主动帮助身体不舒服的同学 6. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应（ ） A. 讲究礼貌、真诚待人 B. 宽容他人、理解他人 C. 尊重差异、加强沟通 D. 赞美他人、欣赏他人 7. 某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（ ） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞 ②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄 ④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（ ） ①加大执法力度，打击违法犯罪行为 ②提高媒介素养，传播正能量 ③自觉恪守道德与遵守法律 ④设立相关法律，筑牢制度保障 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 9. “矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在社会生活中有很多规则，如“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。我们遵守这些规定是因为（ ） A. 社会秩序的实现需要社会规则的保障 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 我们要敬畏规则，提醒他人遵守规则 D. 规则是一个人的安身立命之本 10. 几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 己所不欲，勿施于人 C. 尺有所短，寸有所长 D. 天行健，君子以自强不息 11. 一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”，是某村全面建设中的突出亮点。近年来，该村推行“信用一点通”APP，鼓励村民诚实做人、诚信做事，积累信用评分，提升信用等级，让等级和积分带来红利。可见，这一做法有利于（ ） ①弘扬诚实守信传统美德 ②彻底根除村民失信行为 ③形成知信守信社会风气 ④为乡村振兴注入新活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 中华传统美德蕴含着非常丰富的道德资源，告诉我们为人处世的道理。对以下古文的理解有误的是（ ） A. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也——做人要讲诚信 B. 敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱 C. 己欲立而立人，己欲达而达人——要学会换位思考 D. 人而无礼，焉以为德——要宽容他人 二、非选择题（共5题，56分） 13. 欣赏漫画，回答问题。 （1）上面两幅漫画体现的亲社会行为有何重要意义？ （2）作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 关于个人与社会，道德与法治课上，甲乙两位同学这样说 运用所学知识，对两位同学的观点简要评析。 15. 结合下列材料，回答问题： 【生活】 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 （1）上述材料体现了网络的什么作用？ 【交往】 在老师和同学的眼中，小凡是个沉默、内向的男孩，容易让人忽略他的存在，但是在网络上，小凡有很多网友，喜欢发帖。 （2）上述材料说明网络交往的意义有哪些？ 【社会】 为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十五五”规划编制工作在网上开展意见征求活动，希望广大公民积极参与，为“十五五”规划编制工作提供有益参考。 （3）材料内容体现了网络的作用是什么？此举有什么意义？ 16. 【关注铁路安全 探究规则自由】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 国家铁路局对原铁道部《铁路旅客运输规程》（铁运（1997）101号）进行修订，形成《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》。 《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》中关于车票销售部分写道：实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车；超过一名儿童时，超过人数应当购买儿童优惠票。未实行车票实名制的，身高达到1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票；身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。 （1）国家铁路局修改规则说明了什么？ 材料二 王某带着两个5岁的双胞胎孩子乘火车回娘家，母子三人使用两个座位，乘务员让王某补票，王某反驳说，孩子未满6岁，不用买票，想坐在哪是他们的自由。 （2）判断王某言行是否正确，并结合“规则”的相关知识说明理由。 （3）为增强王某案例的警示作用，请你从“文明有礼”角度，为车站设计一则文明乘车公约。 文明乘车公约 候车时：①________________________。 乘车时：②________________________。 下车时：③________________________。 17. 【诚信光荣 践行诚信】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2025年“十一”国庆期间，河南洛阳老君山继续第9年推出无人值守一元午餐。主食是热腾腾的面条和馒头，并且每份主食配备有西红柿、黄瓜、蒸红薯鸡蛋为配菜，吸引众多游客前来品尝。现场收款箱上写着“无人值守，自觉投币，自助找零”，也可以在收款箱上扫码支付，支付环节全程无人值守，全凭自觉。 （1）无人值守“一元午餐”考验的是人们的哪种品质？请写出两个反映这种品质的成语典故。 材料二 山西老字号“鑫炳记”始创于1859年，以制作太谷饼闻名三晋，至今已经历李家五代人的匠心传承。每代人都铭记“不可因物贵而减料一成、不可因物贱而加料一成”的堂训。如今的“掌门人”，大学毕业的李俊伟，用自己所学知识和现代企业管理理念，给这个父辈人眼中的“夕阳产业”注入了新鲜的活力，“百年老字号”生生不息、蒸蒸日上。 （2）这一故事告诉我们什么道理？结合故事材料加以说明。 （3）根据上述两则材料，并结合所学知识，请你谈谈该如何践行诚信美德？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $