3.1 电荷与电流（1）课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

电荷与电流（1） 1. 保持干燥的头发自然垂下 2. 保持两边同学的手部干燥 3. 用丝巾快速反复摩擦头发 仔细观察，发现头发竖起来了。 你知道藏在发丝间的小秘密吗？ 同学的头发竖起来了！ 静电魔法 知识链接 用丝绸、法兰绒摩擦琥珀之后也有类似于磁石能吸引轻小物体的性质。 古希腊哲学家 泰勒斯 实验材料：橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸、气球、吸管、气球、塑料尺、小纸屑、泡沫粒、铝箔片等 制造“吸引”现象 制造“吸引”现象 笔杆与毛皮摩擦，靠近小纸屑。 塑料尺和毛皮摩擦，靠近塑料片。 吸管与丝绸摩擦，靠近泡沫粒。 橡胶棒与毛皮摩擦，靠近小纸屑。 气球与头发摩擦，靠近铝箔片。 PVC管与丝绸摩擦，靠近水流。 制造“吸引”现象 1. 笔杆可以吸引小纸屑 2. 塑料尺可吸引塑料纸 3. 吸管可以吸引泡沫粒 5. 气球可以吸引铝箔片 4. 橡胶棒可吸引小纸屑 摩擦后的 6. PVC管可吸引水流 轻小物体 思考：这些“吸引”现象有什么共同特征？ 原子 原子核（带正电） 中子（不带电） 每个质子带一个单位正电荷 核外电子（带负电） 每个电子带一个单位负电荷 质子（带正电） 解释“带电”原因 毛皮 橡胶棒 得到电子的物质：橡胶棒、丝绸。 容易失去电子的物质：毛皮、玻璃棒。 （带负电） （带正电） 物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫作静电。 解释“带电”原因 “摩擦起电”实质 任务 评价标准 自评：每条标准1颗☆ 阐述摩擦起电实质 能使用模型进行解释 能说清通常物体不带电的原因 能说清摩擦后物体带电的原因 表达自信、阐述有逻辑 以玻璃棒与丝绸摩擦为例 玻璃棒 丝绸 （带正电） （带负电） 知识拓展：“放电现象” 雷电 生活链接 避雷针 仔细观察： 头发竖起来的同时， 头发是“炸”开来的， 为什么会出现这样的现象呢？ 再探魔法 探究“相互”作用 任务 评价标准 自评：每条标准1颗☆ 实验方案设计 选什么（实验器材选择有利于研究） 怎么做（如何让物体带“正电”或“负电”） 看什么（观察内容要明确） 方案严密 方案具有可操作性 请图文结合、简要概述你的方案。 玻璃棒 丝绸 毛皮 橡胶棒 （带负电） （带正电） （带正电） （带负电） 根据量表，设计实验，探究规律 探究“相互”作用 设计表格，注意事项 表格呈现清晰，便于记录与分析。 玻璃棒 丝绸 毛皮 橡胶棒 （带负电） （带正电） （带正电） （带负电） 实验次数 物体1 所带电荷 物体2 所带电荷 现象 （相互作用情况） 1 2 3 ...... 1. 表格要记录的内容是什么？ 2. 表格还需要满足什么呢？ 探究“相互”作用 摩擦时手保持干燥且不接触摩擦部位。 来回多次摩擦同一部位。 尽快将摩擦部位相互靠近。 玻璃棒 丝绸 毛皮 橡胶棒 （带负电） （带正电） （带正电） （带负电） 探究“相互”作用 实验1 摩擦后的橡胶棒相互靠近 实验2 摩擦后的玻璃棒相互靠近 实验3 摩擦后的玻璃棒与橡胶棒相互靠近 实验次数 物体1 所带电荷 物体2 所带电荷 现象（相互作用情况） 1 2 3 橡胶棒 带负电 橡胶棒 带负电 相互排斥 玻璃棒 带正电 玻璃棒 带正电 相互排斥 橡胶棒 带负电 玻璃棒 带正电 相互吸引 结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 生活中的“静电” 有电 验电器 如何检验一个物体是否带电？ 思考： 同种电荷 相互排斥 自制验电器 实践活动： 1. 剪大约3cm×10cm的一片铝箔。 2. 在铝箔长和宽两个方向上轻轻地对折铝箔，使铝箔成篷状。 3. 将一支铅笔从一个倒置的纸杯的底部穿出，并将铝箔的中心放在笔尖上。 4. 将一个泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。 5. 将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。 6. 如果把与泡沫盘摩擦过的羊毛织品靠近铝箔，预测可能发生的现象。 自制验电器 静电的应用 静电的预防 卸油区： 生活中的“静电” 静电带 接地线 接触静电消除柱 金属按键 静电释放器 加油区： 人体预防静电小妙招： 静电的价值 静电除尘 带粉尘的气体经过电晕区被电离,带负电的气体离子向带有正电的集尘板运动,过程中与粉尘颗粒相碰,使尘粒也带负电,一起向集尘板活动,从而除去粉尘，得到净化的气体 回顾小结 摩擦起电 现象 本质 电子转移 得电子 带 负电 失电子 带 正电 作用规律 同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 应用 课堂练习 ABCDF 1. 下列现象中，属于摩擦起电现象的是________（多选） A．被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起。 B．在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，水流靠近梳子。 C．秋天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声。 D．穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘。 E. 擦黑板时粉笔屑纷纷扬扬，四处飘落。 F. 在干燥的冬季脱毛衣时，会听到轻微的“噼啪”声。 课堂练习 2. 小科将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，发现两只气球就会变得“互不理睬”（如图），对该现象解释正确的是（ ） A．摩擦产生了电荷使两气球带了电 B．摩擦的方法使质子发生转移而带电 C．两只气球因带了同种电荷而互相排斥 D．气球与头发摩擦，气球带电，头发不带电 C 课堂练习 3. 如图是静电植绒流程示意图，将绒毛放在带 负电荷的容器中，使绒毛带上电荷，移动容器 靠近带电极板，使带负电荷的容器与带电极板 之间形成一个高压电场，使绒毛呈垂直状加速 飞到需要植绒的布卷表面上，由于被植绒的布卷涂有胶粘剂，绒毛就被垂直粘植在被植绒的布卷上。根据上述材料，回答问题。 （1）容器内的绒毛带负电，为了将绒毛吸引到布卷上，带电极板所带的电荷应该是_____电，利用的原理是____________________。 （2）绒毛粘植到布卷上后十分均匀美观，这是利用了____________________的原理。 正 异种电荷相互吸引 同种电荷相互排斥 课外实践作业 一、记录最近观察到的三个静电现象 二、设计一个家庭静电防护方案 三、自制简易验电器 （挑选1-2项，独立或小组同学合作完成） $