期末训练卷（试题）-2025-2026学年三年级数学上册人教版

保密★启用前 2025-2026（人教版）小学三年级数学上册期末强化训练卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）要使7×（○－8）＝63，○里应填（    ）。 A．17 B．15 C．10 2．（本题2分）下面计算“”的三种方法中，和点子图中圈出的想法不同的是（    ）。 A． B． C． 3．（本题2分）一幢楼房的高约是30（    ）。 A．分米 B．米 C．千米 4．（本题2分）一个西瓜，明明吃了它的，哥哥比明明吃得多。哥哥可能吃了这个西瓜的（    ）。 A． B． C． 5．（本题2分）46×5×0×3－0＋201的结果等于（    ）。 A．891 B．0 C．201 评卷人 得分 二、填空题（共22分） 6．（本题3分）在括号里填上序号。 从位置( )处看到的图形是，从位置( )处看到的图形是从位置( )处看到的图形是。 7．（本题3分） (1)算式15÷3＋8表示的意思是( )。 (2)买2盆富贵竹和1盆文竹，一共要( )元。 (3)1盆红掌的价格比1盆富贵竹的价格的3倍还多2元，1盆红掌( )元。 8．（本题2分）325×3的积是( )位数，积的百位上的数是( )。 9．（本题2分） (1)用纸条做一个活动角，两根纸条慢慢张开，所形成的角越来越( )。 (2)用三角尺比角，∠1（ ）∠2。（填“＞”“＜”或“＝”） (3)角的大小与两条边张开的大小( )，与两条边的长短( )。（填“有关”或“无关”） 10．（本题3分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3060千克( )4吨    1分米( )90毫米    456＋99( )106×5 ( )    ( )    370×0( )370×1 11．（本题5分）单位换算。 3分＝( )秒            80毫米＝( )厘米        5吨＝( )千克 40厘米＝( )分米        5千米－300米＝( )米 12．（本题1分）学校为每个学生编号，设定末位1表示男生，2表示女生。“201831281”表示“2018年入学的三年级一班的28号男同学”。吕娟是2022年入学的一年级二班的19号女同学，她的学号是( )。 13．（本题1分）在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是72，减数是差的3倍，这个算式是( )。 14．（本题1分）把一根木头锯成2段要2分钟，现在要把这根木头锯成6段，则需要( )分钟。 15．（本题1分）壮壮在计算“35－□÷5”时，弄错了运算顺序，计算结果为5，正确的计算结果是( )。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）52－（18＋15）这道算式应先算加法。( ) 17．（本题2分）算式16÷4×2与16÷（4÷2）的结果相等。( ) 18．（本题2分）1千米加上50米等于1500米。( ) 19．（本题2分）1个加上2个是3个，就是。( ) 20．（本题2分）将1、2、3、4这四个数字组成三位数乘一位数的算式，其中乘积最大的算式是。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共30分） 21．（本题6分）直接写出得数。 23＋65＝     86－34＝      450＋470＝       54÷6×3＝       3×23＝        13×5＝ 60×4＝     24÷4÷2＝                          32÷8×7＝ 22．（本题12分）列竖式计算。（带△的要验算） 164×8＝            750×6＝           △821－369＝ 308×4＝            652×7＝           △482＋387＝ 23．（本题12分）计算。 （192－28）×8            62＋8×75              154－（82－54）             63÷（44－37） 评卷人 得分 五、解答题（共28分） 24．（本题4分）明明看一本故事书，上午看了全书的，下午比上午多看了全书的。 （1）明明下午看了全书的几分之几？ （2）这一天，明明共看了全书的几分之几？ 25．（本题4分）购物问题。 （1）估一估：一个烤箱比一个热水壶大约贵多少钱？ （2）温州印象城推出“购物满1000元减50元”的优惠活动。李阿姨已经购买了一个682元的烤箱，为了参加这次优惠活动，她应该再选购一件（    ）号商品就可以参加优惠活动。算一算，李阿姨参加优惠活动后，她买这两样商品实际只需付多少钱？ （3）陈叔叔带了700元，他想买一盏护眼灯和一个相机，钱够吗？ 26．（本题5分）博物馆文创店出售兵马俑模型，原来每件12元，现在开展促销活动，每件比原来少花多少钱？ 27． （本题5分）如果1路公交车有10个站点，单程需要准备几种不同的车票？（可以先画图，再解答） 28．（本题5分）秋季运动会中三（1）班有34名运动员，三（2）班有35名运动员。三（1）班有多少名男生参加运动会？ 29．（本题5分）把三块各长9分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是20厘米。拼接后的长木板的长度是多少分米？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）小学三年级数学上册期末强化训练卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A C B B C 1．A 【分析】7×（○－8）＝63，做这样的题可以把括号里的数看成一个数来求，因数×因数＝积，因数＝积÷因数，就是用乘积63除以7，得数是9，也就是○－8＝9，求○的值用被减数减数＝差，那么被减数＝减数＋差，计算即可。 【详解】 要使7×（○－8）＝63，○里应填17。 故答案为：A 2．C 【分析】从点子图中可知，计算12×4时，把4个十和4个2分别相乘，即1个十和2个一分别乘4，得到4个十和8个一，结果是48；据此解答。 【详解】A．把一个十和2个一分别与4相乘，得到4个十和8个一，再相加得48；与点子图圈出的想法相同； B．从竖式中可知：把1个十和2个一分别与4相乘，得到4个十和8个一，结果是48；与点子图圈出的想法相同； C．把4分成2个2相乘，先计算12乘2，即2个12，再乘2，即2个24；与点子图圈出的想法不同。 所以，和点子图中圈出的想法不同的是。 故答案为：C 3．B 【分析】计量比较长的路程，用“千米”作单位比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。一拃长约1分米，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，一根旗杆的高度大约是13米，所以计量一幢楼房的高度用“米”作单位比较合适； 【详解】一幢楼房的高约是30米。 故答案为：B 4．B 【分析】根据题意，分数之间的大小比较方法：分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；已知一个西瓜，明明吃了它的，哥哥比明明吃得多。依此逐项分析比较并选择即可。 【详解】根据分析可知： A．，不符合题意。 B．，符合题意。 C．，不符合题意。 一个西瓜，明明吃了它的，哥哥比明明吃得多。哥哥可能吃了这个西瓜的。 故答案为：B 5．C 【分析】0乘任何数都得0，0加任何数都得原数。由题意得，在算式46×5×0×3－0＋201中，因为算式“46×5×0×3”中含有乘数0，所以这一部分的得数是0，然后再依次算出结果即可。 【详解】46×5×0×3－0＋201 ＝0－0＋201 ＝0＋201 ＝201，即46×5×0×3－0＋201的结果等于201。 故答案为：C 6． ② ① ③ 【分析】 是从左面或右面看到的，所以是从②处看到的；是从上面看到的，所以是从①处看到的；是从正面看到的，所以是从③处看到的。 【详解】 根据分析，从位置②处看到的图形是；从位置①处看到的图形是；从位置③处看到的图形是。 7．(1)1盆风信子和1盆富贵竹一共多少元 (2)34 (3)26 【分析】（1）富贵竹1盆8元，风信子3盆15元，那么1盆风信子的价格是15÷3＝5元，然后看算式15÷3＋8，根据混合运算的顺序，要先计算算式中的除法再计算加法，这个算式的意思是先算出1盆风信子的价格，再用风信子的价格加上1盆富贵竹的价格，也就是1盆风信子和1盆富贵竹一共多少元。 （2）富贵竹每盆8元，先用乘法求出2盆富贵竹的价钱，文竹每盆18元，再加上1盆文竹的价钱，求出和，即可解决此题。 （3）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用1盆富贵竹的价格乘3，再加上2元，求出1盆红掌的价格。 【详解】（1）算式15÷3＋8表示的意思是1盆风信子和1盆富贵竹一共多少元。 （2）2×8＋18 ＝16＋18 ＝34（元） 买2盆富贵竹和1盆文竹，一共要34元。 （3）8×3＋2 ＝24＋2 ＝26（元） 1盆红掌的价格比1盆富贵竹的价格的3倍还多2元，1盆红掌26元。 8． 三 9 【分析】三位数乘一位数方法：先将两数的末尾对齐（三位数末尾有0，可以和0的前面数位对齐），数位多的放上面，再用一位数分别去乘三位数各个数位上的数，满十进一即可。 计算出325×3的积，再进行判断即可。 【详解】325×3＝975 所以325×3的积是三位数，积的百位上的数是9。 9．(1)大 (2)＝ (3) 有关 无关 【分析】（1）两根纸条慢慢张开过程中，所形成的角的开口越来越大，形成的角也越来越大。两根纸条慢慢张开过程中，所形成的角的两条边的长短不变。（2）题中的两个三角尺形状相同，大小不同。角1和角2相比较，角的两条边的长短不同，开口大小一样，两个角的大小一样。可以找两个大小不同的这样的三角尺重合比一比。（3）由这两个活动可以发现，角的大小与两条边张开的开口大小有关，与两条边的长短无关。 【详解】（1）用纸条做一个活动角，两根纸条慢慢张开，所形成的角越来越大。 （2）用三角尺比角，∠1＝∠2。 （3）角的大小与两条边张开的大小有关，与两条边的长短无关。 10． ＜ ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1吨＝1000千克，1分米＝10厘米＝100毫米，先换算单位，再进行比较。先计算算式的结果，再比较大小即可。同分母分数比较大小，分子大的分数大。同分母分数比较大小，分母不变，分子相加减。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 1吨＝1000千克，4吨＝4000千克，3060千克＜4000千克，3060千克＜4吨        1分米＝100毫米，100毫米＞90毫米，1分米＞90毫米        456＋99＝555，106×5＝530，555＞530，456＋99＞106×5 ＞ 370×0＝0，370×1＝370，0＜370，370×0＜370×1 11． 180 8 5000 4 4700 【分析】根据1分＝60秒，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，1分米＝10厘米，1千米＝1000米，低级单位转换为高级单位除以进率，高级单位转换为低级单位乘上进率，据此换算填空即可。 【详解】3分＝180秒； 80毫米＝8厘米； 5吨＝5000千克； 40厘米＝4分米； 5千米＝5000米，5000米－300米＝4700米，则5千米－300米＝4700米。 12．202212192 【分析】根据题意可知，学号中第1~4位数表示入学年份，第5位数表示年级，第6位数表示班级，第7~8位数表示第几号，第9位数表示性别，1表示男生，2表示女生。据此解答即可。 【详解】吕娟是2022年入学的一年级二班的19号女同学，她的学号是202212192。 【点睛】本题考查数字编码问题，关键是明确学号中各个数字表示的意义。 13．36－27＝9 【分析】被减数＝减数＋差，被减数、减数以及差的和是72，减数是差的3倍，差是一份量，减数是3份量，所以被减数是4份量，72对应1＋3＋4＝8份量，72÷8求出差，差乘3求出减数，差乘4求出被减数，据此解答。 【详解】1＋3＝4 72÷（1＋3＋4） ＝72÷8 ＝9 3×9＝27 4×9＝36 所以这个算式是36－27＝9。 【点睛】本题主要梳理出被减数、减数以及差各部分之间的数量关系。 14．10 【分析】已知把一根木头锯成2段要2分钟，也就是说锯一锯需要2分钟；那么要把这跟木头锯成6段，就需要锯6－1＝5（锯）；所以一共需要10分钟。 【详解】（6－1）×2 ＝5×2 ＝10（分钟） 【点睛】植树问题的应用，首先要确定是相当于两端都栽还是别的情况、哪个量相当于间隔，再动手列式计算。 15．33 【分析】根据题意，计算“35－□÷5”时，原本应该先算除法，再算减法，壮壮弄错了运算顺序，说明他先算了减法，再算了除法，求出的错误的结果是5，先用错误的结果5乘5求出积，再用35减去求出的积求出□里的数，再根据正确的运算顺序计算出正确的结果即可。 【详解】35－5×5 ＝35－25 ＝10 则□里的数是10。 35－10÷5 ＝35－2 ＝33 正确的计算结果是33。 【点睛】要熟练掌握运算顺序，用倒推的方法求出□里的数是解答本题的关键。 16．√ 【分析】根据四则运算顺序，含有括号的算式应先计算括号内的运算。据此判断即可。 【详解】在算式52－（18＋15）中，括号内的加法18＋15需要先计算，得到33，再计算52－33＝19。因此，原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】分别计算两个算式的结果，再比较是否相等。第一个算式按照从左到右的顺序计算，第二个算式先计算括号内的除法，再计算括号外的除法。 【详解】16÷4×2 ＝4×2 ＝8 16÷（4÷2） ＝16÷2 ＝8 两个算式的结果均为8，因此结果相等。 故答案为：√ 18．× 【分析】根据1千米＝1000米，将千米换算成米，再和50米相加，即可解答。 【详解】1千米＝1000米 1000米＋50米＝1050米 所以原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据分数的加法，同分母分数相加，分母不变，分子相加的规则进行判断即可。 【详解】1个是，2个是＋＝，3个是＋＋＝ 1个加上2个就是＋＝，就是3个，就是。 原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】比较421×3和321×4的大小即可解答。 【详解】421×3＝1263，321×4＝1284，1284＞1263，所以判断错误。 【点睛】本题主要考查学生对三位数乘一位数知识的掌握和灵活运用。 21．88；52；920；27；69；65 240；3；；1；；28 【详解】略 22．1312；4500；452 1232；4564；869 【分析】乘法的计算方法：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，因数末尾有0的乘法，先用一位数去乘0前面的每一个数，最后因数有几个0，就在积的末尾添上几个0。三位数与三位数之间的加减法计算，先将数位对齐，满十向前一位进一，进行减法计算时，不够的向前一位借一，减法的验算，就用差加上减数，看得到的结果是否是被减数，加法的验算，用和减去一个加数，看是否得到另一个因数，据此计算。 【详解】164×8＝1312                     750×6＝4500                       △821－369＝452                                                           验算：308×4＝1232                     652×7＝4564                       △482＋387＝869                                                              验算： 23．1312；662；126；9 【分析】（192－28）×8先计算小括号内的减法，再计算乘法； 62＋8×75先计算乘法，再计算加法； 154－（82－54）先计算小括号内的减法，再计算括号外的减法即可； 63÷（44－37）先计算小括号内的减法，再计算括号外的除法即可。 【详解】（192－28）×8 ＝164×8 ＝1312 62＋8×75 ＝62＋600 ＝662 154－（82－54） ＝154－28 ＝126 63÷（44－37） ＝63÷7 ＝9 24．（1） （2） 【分析】（1）上午看的全书的几分之几加下午比上午多看的全书的几分之几即可解答。 （2）上午看的全书的几分之几加下午看的全书的几分之几即可解答。 【详解】（1）＋＝ 答：明明下午看了全书的。 （2）＋＝ 答：这一天，明明共看了全书的。 25．（1）570元；（2）④；1028；（3）够 【分析】（1）用烤箱的价钱减去热水壶的价钱，三位数减三位数估算，把三位数看成最接近的整百整十数估算解答。 （2）要能参加优惠活动，则选择的这件商品和682元的烤箱的总价钱应大于1000元。即用1000减去682，比较哪件商品的价钱大于求得的差，就选择那件商品。用选中的商品单价加上已经选购的烤箱花的682元，再减去优惠的50元即可。 （3）买一盏护眼灯和一个相机的价钱相加，再与700元比较即可。 【详解】（1）682－109 ≈680－110 ＝570（元） 答：一个烤箱比一个热水壶大约贵570元。 （2）1000－682＝318（元） 682＞396＞318＞247＞109 再选择④号相机396元可以参加优惠活动 396＋682－50 ＝1078－50 ＝1028（元） 答：她买这两样商品实际只需付1028元。 （3）247＋396＝643（元） 643＜700 答：他想买一盏护眼灯和一个相机，钱够。 26．4元 【分析】兵马俑模型原来每件12元，现价是买8件仅64元，用64除以8得出现在每件的价格，然后用12减现在每件的价格即可。 【详解】12－64÷8 ＝12－8 ＝4（元） 答：每件比原来少花4元。 27．45种 【分析】假设这是10个站点分别为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J，如下图所示： 分别写出从每个站点出发，有几种车票搭配，如下： A站点出发有9种车票；B站点出发有8种车票；C站点出发有7种车票；D站点出发：有6种车票；E站点出发有5种车票；F站点出发有4种车票；G站点出发有3种车票；H站点出发有2种车票；I站点出发有1种车票；再把票数相加即可。 【详解】 9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝45（种） 答：单程需要准备45种不同的车票。 28．18名 【分析】根据题意，用35减去19，求出三（2）班参加运动会的女生的数量，再用34减去三（2）班参加运动会的女生的数量，求出三（1）班有多少名男生参加运动会。 【详解】34－（35－19） ＝34－16 ＝18（名） 答：三（1）班有18名男生参加运动会。 29．23分米 【分析】根据1分米＝10厘米，先把20厘米换算成2分米。重叠的部分是2个20厘米，也就是2个2分米，用三块短木板的长度和减去重叠部分的长度，即可求出拼接后的长木板的长度。 【详解】20厘米＝2分米 9×3－2×2 ＝27－4 ＝23（分米） 答：拼接后的长木板的长度是23分米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $