第二单元 第4课 (一) 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平-【正禾一本通】2025-2026学年高中语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中语文课件聚焦第二单元“劳动光荣”主题，围绕第4课三篇通讯报道展开，以导读“聚沙成塔夯基础”积累语言，经文脉梳理“记者的品格”整体感知，到研读深入分析，构建连贯学习支架。 其亮点在于PPT可任意编辑，结构涵盖导读、文脉梳理、研读、高考感知及培优练，通过“积铢累寸 建构语言”提升语言运用，“记者的品格”梳理培养思维能力，袁隆平等事迹增强文化自信，助力学生夯实基础，教师高效教学。

语 文 必修上 《正禾一本通·高中同步高效导学案》 配套课件 《正禾一本通》PPT均可实现任意编辑，方法如下： 在PPT编辑模式中，双击需编辑内容，呈现word文档，编辑后关闭word文档即可。 第二单元 劳动光荣 第4课 （一）喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 （二）*心有一团火，温暖众人心 （三）*“探界者”钟扬 目 录 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 导读 聚沙成塔夯基础 D 研读 文心探微析文章 课下培优练（五） 第4课　(1)喜看稻菽千重浪—— 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 单元导语解读 本单元以“劳动光荣”为人文主题，传承中华民族世代相传的劳动美德，或表现新时代青年应树立的劳动观念。 主题意义 报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现对劳动精神的传承和发展 选文题材 人物通讯、新闻评论、古代诗歌 学习路径 学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；体会诗歌的语言，赏析表达技巧 单元目标导引 1．学习通讯报道，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。 2．学习新闻评论，理解评论的舆论导向性；学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会新闻评论直面现实，有的放矢的文体特点。 3．鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，体会劳动之美，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力。 4．学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值，形成正确的劳动观念。 eq \a\vs4\al([素养目标]) 1．了解人物通讯的一般特点；关注作者通过不 同的渠道采集材料，进行多角度、分层次报道的方法。 2．梳理人物事迹，理解事实与观点的关系，分析 作者表达观点的方法。 3．把握文本在典型事件中，表现的人物优秀品质 和借助细节表现人物的写作技巧。 4．学习三篇通讯主人公的敬业与奉献精神，树立 正确的劳动观。 聚沙 成塔 夯基础 导读 文心 探微 析文章 研读 第4课 (一)喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 一、走近作者、通讯人物 1．作者 沈英甲，1948年生于重庆，童年在东北长大。中国作家协会会员、记者。主要作品有长篇小说《前尘》，纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》等。 2．通讯人物 袁隆平(1930－2021)，农学家、杂交水稻育种专家，江西德安人。国家杂交水稻工程技术研究中心创始人，中国工程院院士。中国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。毕生从事杂交水稻研究。提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。提出超级杂交稻育种技术路线。为中国乃至全世界解决粮 食短缺问题作出重要贡献。获国家特等发明奖，1994年何梁何利基金科学与技术进步奖，2000年首届最高科学技术奖等多项国内奖项和联合国科学奖、沃尔夫奖、世界粮食奖等奖项。2019年获“共和国勋章”荣誉称号。 二、写作背景 2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。 三、相关知识 通　讯 通讯是一种新闻体裁，以叙述、描写、议论等手法对新闻事件、人物或现象进行系统、详尽、生动的报道。通讯不仅传递核心事实，还深入挖掘事件的背景、细节、因果关系，并注重刻画人物形象与场景氛围。其核心目的是通过深度叙事增强新闻的可读性与感染力。 通讯包括人物通讯和事件通讯。其主要特点是：①新闻性，通讯不仅要真实，而且要新鲜，可以记录生活中的新人、新事、新思想、新风尚、新经验等；②文学性，不同于简单记述事实的消息，通讯带有较多的文学色彩，比如语言生动形象，人物典型，注重细节，记叙、描写是其主要表达方式；③评论性，新闻有鲜明的主题，歌颂什么、赞扬什么、倡导什么、反对什么，必须旗帜鲜明，所以，抒情与议论也常常是其使用的表达方式。 niè 颖 颍 馑 谨 四、字音、字形识记 (一)读准字音 1．一蔸( ) 2.籼( )稻 3．稻菽( ) 4.分蘖( ) (二)写对字形 1． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(单yǐng（ ）果,yǐng（ ）河)) 2. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(饥jǐn（ ）,jǐn（ ）慎,怀jǐn（ ）握瑜,木jǐn（ ）)) 瑾 槿 dōu xiān shū 五、词语运用 (一)一词多义 这 ①代词，跟“那”对举，表示众多事物，不确指某人或某物 ②代词，这时候 ③代词，指示比较近的人或事物。后面跟量词或数量加量词，或直接跟名词，如几本杂志；单用，如这叫什么 ④代词，zhèi，“这”(zhè)的口语音。后面常跟量词或数量词，如这个、这些 【语境练】下列句子中加点的词语“这”与文中“这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？”中加点词语意义和用法相同的一项是(　　) A．一进我的家门，她觉得好奇，这也想看，那也想看。 B．这时，天空出现了一道彩虹，美丽无比。 C．过了一段时间，他如梦初醒，这才知道运动的益处。 D．他到小区一瞧，管得严，这家伙一看情况不对，就要离开。 解析：选D。D项和文中“这”均是“此”的意思，指示比较近的人或事物。A项，“这”跟“那”对举，表示众多事物，不确指某人或某物。B、C两项中的“这”均表示“这时候”。 (二)辨清词语 1．退化·蜕化 意义 “退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失，也泛指事物由优变劣，由好变坏。“蜕化”指虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落 相同 两者都有“变化”之意 不同 语意、适用对象不同 【语境练】(1)从建党初期到今天，中国共产党向来以组织严密、纪律严明而著称，不论党员干部职务多高、功劳多大、权力多重，背离宗旨甚至 变质，都绝不允许。 (2)习近平总书记强调，要加快绿色农业发展，坚持用养结合、综合施策，确保黑土地不减少、不 。 蜕化 _1234567890.doc 退化 退化 2．亦步亦趋·人云亦云 意义 “亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。“人云亦云”指人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见 相同 二者都有“缺乏主见，模仿、追随别人”之意 不同 侧重点不同，前者是行为，后者是语言 【语境练】(1)如今各地都面临着同样的问题。有的地方看不到自己的优势，舍本逐末，无法培育新的经济增长点；有的地方只盯着别人， ，以致出现同质化恶性竞争。 (2)每当一部所谓的大片上映后，人们都挤破脑袋去观看，而后在网上大加评论。而很多人，也习惯了 。 亦步亦趋 人云亦云 1．根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 答案：①工作态度　②创新韧性的研究者　③理想志向 2．根据文章大意，在空白处填写恰当的内容。 第三部分(“事实是科学家的空气”)开头先以典型细节，写袁隆平① ；在此基础上，写他针对不顾农民利益、无视事实、贬斥杂交稻的观点，以“平和的语气，无可辩驳的事实”，以及具体的数据进行回复，充分否定了不实观点，以事实捍卫了科学的尊严。这部分不仅强调了袁隆平作为科学家实事求是的态度和捍卫真理的科学精神，还写出了他② 。 对中国亿万农民的深厚感情及为农民造福的 追求 在论辩中表现的平和 任务一 通过典型意义的材料，分析新闻人物的精神品质 eq \x(,通过典型的具体事件，概括分析新闻人物的精神品质。) eq \a\vs4\al([学习提示解读]) 通过典型的具体事件，概括分析新闻人物的精神品质。　 1．以课文内容为基础，根据具体事件，归纳概括其展现的袁隆平的精神品质，完成下表。 具体事件 精神品质 2001年春节过后的第二天，几天后将赴京领奖的袁隆平仍在稻田里工作 热爱工作，淡泊名利 1961年7月的一天，袁隆平发现“天然杂交稻”的杂种第一代，确定研究方向 ① 1964年7月，袁隆平发现水稻天然雄性不育植株，推进研究进程 ② 重视实践， 探索规律 不惧权威， 敢于创新 1992年6月，袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章 ③ 1986年以来，袁隆平的杂交水稻研究取得一系列成功，影响世界 ④ 实事求是， 坚持真理 为国分忧， 为国争光 阅读下面的文字，完成题目。 爱国科学家邓叔群 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心， 决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往美国。他不仅自己明确 表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建校任务。 邓叔群生活俭朴，不图物质享受。新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。 (摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》) 在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 答案：①因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力；②带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作；③把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪。 任务二 　赏析通讯的细节描写，分析新闻的写作技巧 eq \a\vs4\al([学习提示解读])　 通过分析词语、句子，赏析通讯中的细节描写；分析新闻的写作技巧，学习叙述技巧的运用。 2．作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，采用了细节描写的手法，细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探索精神。请赏析下列句子中的细节描写是如何运用的。 (1)袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　 答案：用“眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、细心、敬业的科学精神。这样描写体现了袁隆平对稻田劳作的熟悉，突出其“泥腿子专家”的形象。一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 (2)突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　 答案：运用了动作、神情与心理描写，生动地表现了袁隆平发现高产稻穗后的惊喜之情。 (3)他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。(赏析画横线的句子) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 答案：第一处运用动作、环境的细节描写，第二处运用动作、事件的细节描写，两处动作细节充分表现了袁隆平寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。 3．课文写袁隆平谈“梦”的这一细节，体现出袁隆平怎样的精神品质？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　 答案：袁隆平做的是关于水稻研究取得突破性成功的梦，这个梦既是他的心愿，也是他奋斗的目标。袁隆平的梦都与杂交水稻有关，说明了他对杂交水稻研究事业的热爱和全身心的投入。从袁隆平谈“梦”这一细节可以看出，袁隆平是一个有着高尚品德的人，他有着为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。 4．文中第一部分“曾记否，到中流击水”采用了怎样的叙述方式？表现了袁隆平怎样的科学精神？请简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　 答案：采用了倒叙的叙述方式，追述了袁隆平科学实践的过程：先说现在，然后说1961年7月的一天，发现特异稻(欣喜)—护理特异稻(满怀希望)—试种特异稻(失望)—分析研究(自信)—发现真理(收获)。表现了袁隆平严谨、一丝不苟和敢于实践的科学精神。 新闻通讯中的五种叙述方式 ①顺叙。新闻写作中，顺叙是按照事件发生、发展、结局的时间先后进行叙述。这种叙述方式具有使文章次序井然、条理清楚、文气自然贯通等优点，能够让读者清晰地了解事件的经过。 ②倒叙。顾名思义，就是先讲述事件的结果，然后再按照事件发生的时间顺序叙述过程。这种手法能使读者产生强烈的阅读欲望。 ③插叙。指在事件叙述过程中，暂时中断主线索，插入与主题有关的背景、情节、场面、言语等元素。插叙手法在新闻写作中有着广泛的应用，它不仅可以增强文章的可读性，也能更好地帮助读者理解事件发生的背景和原因。 ④详叙。又称细叙，是指对事件的发生、发展和变化过程及人物成长过程进行详细的叙述。在新闻写作中，详叙主要用于重要的、复杂的、具有代表性的新闻事件或人物。 ⑤略叙。又称概述，是指对事件或人物进行粗线条的叙述，语言简练、概括性强。在新闻写作中，略叙主要用于次要的、简单的新闻事件或人物。 任务三 探究标题运用，赏析写作特色 　5．毛泽东的《七律·到韶山》诗中有：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”作者为什么以《喜看稻菽千重浪》为题？请结合四个小标题进行简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　 　　　 答案：①引用诗句，生动形象，富有神韵和文采。②题目重在描述研究的结果，四个小标题重在揭示“喜看”的原因。③题目中的“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平获得最高科技奖的心情，也写出了人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。④题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。⑤“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔前景，鼓舞和振奋人心。 $