第二单元 第4课 (二) 心有一团火，温暖众人心-【正禾一本通】2025-2026学年高中语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语 文 必修上 《正禾一本通·高中同步高效导学案》 配套课件 《正禾一本通》PPT均可实现任意编辑，方法如下： 在PPT编辑模式中，双击需编辑内容，呈现word文档，编辑后关闭word文档即可。 第二单元 劳动光荣 目 录 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 导读 聚沙成塔夯基础 研读 文心探微析文章 聚沙 成塔 夯基础 导读 文心 探微 析文章 研读 第4课 (二)*心有一团火，温暖众人心 一、通讯人物 张秉贵(1918—1987)，北京人，北京王府井百货大楼糖果组售货员。他刻苦练就称糖“一抓准”和算账“一口清”的本领，总结出“接一、问二、联系三”的售货法，始终坚持“一团火”的服务精神，没怠慢过任何一位顾客，被群众誉为“燕京第九景”，柜台成为北京商业服务标杆。 1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。2019年，获评“最美奋斗者”。 二、写作背景 1955年，张秉贵被北京王府井百货大楼破格录取，分配至糖果柜台，开启30余年的售货生涯。他身上的爱岗敬业、全心全意为人民服务的精神非常符合时代的要求。本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，目的就是号召全国人民向张秉贵学习。 nǐng níng nìng 三、字音、字形识记 (一)读准字音 1．熙( )熙攘攘 2．兵痞( ) 3．衣兜( ) 4．拧 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(拧( )螺丝,拧( )手巾,拧( )脾气)) xī pǐ dōu 履 昵 怩 旎 (二)写对字形 1． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(和ǎi（ ）,雾ǎi（ ）)) 2. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(fù（ ）盖,步lǚ（ ）)) 3． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(亲nì（ ）,忸ní（ ）,旖nǐ（ ）)) 蔼 霭 覆 四、词语运用 (一)一词多义 精神 ①名词，宗旨；主要的意义 ②名词，指人的意识、思维活动和一般心理状态 ③名词，主张；意识 ④名词，意志 ⑤名词，表现出来的活力 ⑥形容词，活跃；有生气。如“那群孩子真精神” 【语境练】下列句子中加点的词语“精神”与文中“他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿……像一团火一样”中加点词语意义和用法相同的一项是(　　) A．有了炮声，兵们一定得跑，那么，他自己也该精神着点了。 B．她最近学习状态不佳，学习成绩不断下降，精神上的负担加重了。 A C．2025年伊始，大家都在学习贯彻中央一号文件的精神。 D．黄花岗七十二烈士为了民族富强，拥有不屈不挠之精神。 解析：选A。A项和文中“精神”均指表现出来的活力。B项，“精神”指人的意识、思维活动和一般的心理状态。C项，“精神”指宗旨，主要的意义。D项，“精神”指意志。 (二)辨清词语 1．传颂·传诵 意义 “传颂”指辗转传布颂扬，对象一般是人的事迹；“传诵”指辗转传布诵读或称道，对象一般为诗文或名字等 相同 两者都有“辗转传布”意思 不同 适用对象不同 【语境练】(1)他的英勇事迹被乡亲们代代 ，成为了这片土地上不朽的传奇。 (2)这部戏剧作品中的经典台词经常被读者 。 传颂 传诵 2．和颜悦色·和蔼可亲·喜形于色 意义 “和颜悦色”形容态度和蔼可亲，强调神色、面色；“和蔼可亲”指人态度温和，性格善良容易接近，强调态度温和；“喜形于色”指抑制不住的高兴流露在脸上，强调表现出喜色 相同 “和颜悦色”“和蔼可亲”两者都有和善可亲的意思。三者都有露出高兴脸色的意思 不同 适用对象和强调的侧重点不同 【语境练】(1)他没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么 。 (2)解放军医疗队的队员 地接待前来就诊的病人。 (3)看到考试成绩单的时候，有的学生 ，有的心神不定，有的唉声叹气。 和蔼可亲 和颜悦色 喜形于色 1．根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 答案：①“一团火”精神的形成　②赢得尊敬 2．根据文章大意，在空白处填写恰当的内容。 文章的第15段～17段(自“张秉贵今年59岁”到“大人孩子一个样”)是文章的第二部分，其中，第16段是通过①___________________________，使张秉贵坚定了为人民服务的立场；第17段张秉贵是为了②_______________，刻苦提升服务技能。 女顾客同国民党兵痞形成对比 更好地服务大众 任务一 分析新闻人物的精神品质 eq \x(,通过具体事例，分析新闻人物精神品质，概括形象。) eq \a\vs4\al([学习提示解读]) 通过典型的具体事件，概括分析新闻人物的精神品质。 1．根据文章张秉贵的具体事例，说说分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人。填写下面的表格。 隐忍克制、爱岗 敬业、公私分明 一 位业务水平高、 热情体贴、细 致周到、诚恳 耐心、爱岗敬 业、受人爱戴 和尊敬的优秀 老售货员 典型事件 人物品质 人物形象 张秉贵用糖哄哭闹的小孩 ① 张秉贵是⑨ 张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 ② 张秉贵接待了气呼呼的女顾客 ③ 张秉贵女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度 ④ 耐心细致、周到 体贴 体贴入微、急人 所急、解人所难 热情大度、主动 耐心、和蔼可亲 张秉贵只照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动 ⑤ 张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果，感慨不已 ⑥ 张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋 ⑦ 自我反省、不 断成长 懂得感恩，乐 于奉献 主动求知、严于 律己、视“为人民 服务”为服务宗旨 张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发 ⑧ 善于剖析小事、 思想觉悟高 任务二 　学习多角度、多层次进行报道的写作手法 eq \x(,学习人物通讯的多角度报道和细节描写的写作手法。) eq \a\vs4\al([学习提示解读]) 　 学习人物通讯的多角度报道和细节的写作手法。 2．紧扣“一团火”的精神，多角度报道张秉贵这一人物是本文的一大特色，试结合具体内容进行分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 答案：①从张秉贵为民服务的角度来写，通过张秉贵在柜台卖糖时的几件小事写出他热心为民的服务，具有“一团火”的精神；②从报道者回顾张秉贵人生经历的角度来写，通过回顾张秉贵辛酸的童年和以前的遭遇，表现他热情似火的原因；③从顾客的角度来写，通过顾客对待张秉贵的一些事例，表现了人民群众被“一团火”的精神温暖，肯定了顾客对劳模的爱戴和尊敬；④从张秉贵事迹的影响角度来写，通过全国各地人民群众对张秉贵精神的赞誉和传扬，来表现“一团火”精神的时代意义、影响力巨大。 3．文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说画线部分的作用。 (1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　 (2)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　 答案：(1)这些细节表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 (2)为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵公而忘私，以及对待工作的认真与执着。 $