湖北省十一校2025-2026学年高三上学期第一次联考历史试题

历史试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.据文献记载，周代“小行人”负责“邦国宾客之礼籍”与“巡邦国而语之，使万民和说”。秦与汉初则设立“典客”与“典属国”，分别“掌诸侯及归义蛮夷”与“掌蛮夷降者”。这一调整集中反映了秦汉时期 A.中央与地方权力结构的重塑 B.治国方略由礼乐向法治转型 C.统一多民族国家治理的探索 D.华夏认同观念正逐渐被抛弃 2.学者研究指出，南北朝时期思想界呈现出鲜明的地域差异：南方偏重玄学义理与佛学思辨，北方则延续汉代经学传统，注重实用与章句训诂。这一差异的形成，主要源于 A.南方士族继承魏晋玄学传统，北方政权依赖儒学巩固统治 B.南方经济发展水平远超北方，为文化繁荣提供了物质基础 C.北方长期战乱导致文化衰落，南方社会稳定促进思想创新 D.佛教仅局限在南方广泛传播，并未对北方思想界产生影响 3.《文苑英华》载“为父杀牛判”：韩孝随父出行，遇惊牛欲抵人，恐伤父以刀杀牛，牛主请偿。判词先引《唐律疏议·厩库》“故杀官私马牛徒一年半”，继以“畜产欲抵啮人而杀伤者，不坐、不偿”之理，认定其“原始虽称犯罪，要终未可论辜”，从孝道与人伦出发，量以“偿价”从轻处理。该判词体现出唐代法制的突出特点是 A.以礼入法、礼法合治 B.重刑轻民、以刑为先 C.以例破律、近侍决狱 D.法自君出、言出法随 4.《元史·刑法志》有规定：“诸行省擅役库官……诸郡县非奉朝省(指中书省)明文，敢擅差科(征发赋役)……罪之。”这项规定最能说明 A.元朝法律细致并带有民族压迫色彩 B.行省是辖制地方路府州县的最高行政机构 C.行省拥有兵权但无行政和财政权力 D.中央注重控制地方财政权以加强中央集权 5.乾隆三十七年(1772年)朝廷上谕中指出，人丁编审制度已被地方官员视为“具文”(空具其文)，但每年办理军需、赈济等事却仍“不能不以此为根据”……“殊不知此乃相沿旧历，于实政殊无关系”……故而下令“永行停止”该制度。对此理解最为准确的是 A.制度执行层面的敷衍塞责是致其被废黜的主因 B.国家治理基础的变革消解了旧制度的现实功能 C.君主旨在通过废除旧制以强化地方督抚的权力 D.新的赋税制度使国家彻底放弃了对户籍的管理 6.《湖南通志》中记载：“湘省自军兴(指太平天国运动)以来，创设厘金，以济军饷。嗣后土药(鸦片烟)、盐斤等税，均归厘金局兼抽，岁入甚巨，本省一切防勇饷需、善后工程，咸资取给。”对此解读最准确的是 A.太平天国运动后中央财政集权体制出现松动 B.湖南省形成了独立于清廷的财政和军事体系 C.清政府授权地方开辟新税源，推动地方自治 D.地方官员巧立名目横征暴敛，导致民不聊生 7.晚清湖北地区兴起“鄂省土纱”运动，主张抵制洋纱，使用本地手工纺纱。该运动反映出 A.民族工业出现短暂春天 B.经济民族主义意识萌芽 C.自然经济开始走向解体 D.实业救国思潮成为主流 8.自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。右图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告(对图中文字作了繁简转化处理)。据此可知“新文化丛书” A.是新文化运动的主阵地 B.以普及平民教育为目标 C.以批判传统文化为核心 D.促进西方新思想的传播 9.郭沫若在抗战时期的代表作多为历史剧，如《屈原》、《寒碌之花》、《高渐离》等。这些作品并非对历史的简单复刻，而是通过重构战国、秦汉等历史时期的矛盾冲突，将“历史的真实”与“现实的真实”巧妙结合，形成强烈的隐喻效应。此时郭沫若的创作动机是 A.复刻历史原貌追求学术纯真 B.借古喻今映射现实政治危机 C.强调历史真实兼顾艺术审美 D.虚构历史情节追求戏剧冲突 10.下表呈现了中国改革开放以来国家法定假日的变化情况。这种变化反映了 时间 法定假日天数 新增主要假日 1978 年 7 天 元旦、春节、五一、国庆 1999 年 10 天 五一、国庆假期延长为 3 天(黄金周) 2008 年 11 天 增设清明节、端午节、中秋节 A.社会生产力的发展推动假日经济繁荣 B.法定假日体系从单一走向多元化 C.传统文化复兴与国家文化认同的强化 D.市场经济体制主导假日制度改革 11.印度种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大等级，各等级不仅职业世袭、界限森严，且在社会权利、宗教仪式等方面存在严格差异。从印度古代历史来看，这一制度并非孤立存在，而是与印度社会的经济结构、宗教信仰和政治形态形成了紧密的互动关系。从上述介绍可看出，种姓制度对印度历史的深刻影响主要体现在 A.推动了印度古代中央集权国家的长期统一 B.以法律形式确立了社会各阶层的平等地位 C.固化社会分工体系从而阻碍了社会流动性D.促进了不同宗教信仰群体之间的文化融合 12.欧洲中世纪天主教会经院哲学以亚里士多德哲学为工具论证神学，虽以信仰为核心，但其运用了逻辑、论证方法，并且对古典文化进行了一定的整理，据此可知，经院哲学 A.促进了逻辑推理与理性思维的系统训练 B.保存并完善了古希腊罗马的哲学遗产 C.强化了教会对思想文化领域的绝对垄断 D.阻碍了自然科学早期探索的独立发展 13.下表呈现了美国西进运动期间自由州与蓄奴州的数量变化情况。这种变化反映了 时间 自由州数量 蓄奴州数量 关键事件关联 1800 年 11 个 11 个 美国最初13州后的西部扩张 1820 年 12 个 12 个 “密苏里妥协”(密苏里为蓄奴州，缅因为自由州) 1850 年 15 个 15 个 “1850年妥协案”(加州为自由州，加强逃奴法) 1860 年 19 个 15 个 堪萨斯——内布拉斯加法案引发“流血堪萨斯” ①南北双方通过国会妥协维持州数平衡，实质是奴隶制扩张与限制的政治博弈 ②自由州数量最终超过蓄奴州，反映西部经济模式对农业奴隶制的排斥 ③数量平衡的打破标志着联邦政府放弃调解南北矛盾，内战不可避免 ④西进运动中新增州的属性争议，本质是资本主义两种生产方式的冲突 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.20世纪60-70年代，西德推行“新东方政策”，勃兰特政府推行“以接近求统一”，通过承认战后边界、与苏联和东欧国家签订条约(如1970年《莫斯科条约》)，承认战后欧洲边界，逐步实现与东德、苏联和东欧关系正常化。这一政策的根本目的是 A.通过政治缓和争取外交主动权 B.以经济合作而突破意识形态壁垒 C.冷战框架下对东方阵营的妥协 D.国家利益驱动下的战略格局调整 15.从冷战时期的“巴黎统筹委员会”(“巴统”)将中国列为最高级别禁运对象，到1996年“瓦森纳协定”继承其衣钵，将管制范围扩展至半导体、人工智能等军民两用技术，再到近年美国推动协定成员国强化对华技术封锁，这一系列举措深刻反映出当前世界 A.国际技术管控成为西方国家共识 B.中西方科技对抗导致逆经济全球化现象 C.中西方科技领域出现阵营化对抗 D.霸权维护与全球化重构存在着深度博弈 二、非选择题：本题4小题，共55分。 16.【“关扑”之风与宋代社会发展】(14分) “关扑”是宋代盛行的以商品为标的的博戏行为，以掷钱等游戏胜负决定商品归属，既是一种刺激消费的营销手段，也是一种以小博大的投机活动。其兴衰是观察宋代社会的一扇窗口。 材料一(北宋)正月一日年节，开封府放关扑三日。……坊巷桥市，皆设摊点，货物囊括饮食、动使、器具、冠梳、领抹、珍玩之类，直至车马、地宅、歌姬、舞女，皆可扑卖。士、农、工、商、僧、道，无一人不以此为趋。 ————摘编自《东京梦华录》、《都城纪胜》 材料二(南宋)大街买卖之处，多有“关扑”之举。有华服子弟，为博得一件玩物，而至典当衣衫；亦有小民，赢得以供一日之需。官府虽屡有禁令，然“其俗已成，不可猝止”。 ————摘编自《梦粱录》 材料三 (宋太宗至道二年诏)两市收市(指市场管理人员)，……“顾(雇)觅小人，为诱致群小，关扑钱物，宣令有司重行决配(从重发落)。” ————《宋会要辑稿》 材料四(明代士大夫评论)关扑者，以物质利，以利眩心，使民弃本逐末，怀侥幸而忘勤俭。此风一长，则淳厚之俗薄，廉耻之心丧矣。 ————据《古今事物考》 (1)根据材料一、二，概括指出宋代“关扑”的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学，简析宋代“关扑”盛行的背景及其引发的矛盾。(8分) 17.【中共在革命战争年代的思想建设】(14分) 材料一 1929年12月，红四军在福建古田召开会议，其达成的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》指出：四军党内各种非无产阶级意识非常之浓厚，对于党的正确路线之执行，加了极大的妨碍……四军党内种种不正确倾向的总来源，自然是由于党的组织基础最大部份是建筑于农民及其他小资产阶级成分之上……，大会号召同志起来澈底肃清这些倾向，强调要把党的思想建设放在首位，同时加强党的组织建设；阐明红军是“执行革命的政治任务的武装集团”，党对军队的绝对领导是红军建设的根本原则。 ——摘编自总政办公厅编《中国人民解放军政治工作历史资料选编————土地革命战争时期(一)》，解放军出版社2002年版 材料二 1947 冬至1948年夏，针对革命队伍中出现的思想不纯、组织不纯和作风不纯问题，中央军委指示开展以“诉苦”和“三查三整”为主要内容的新式整军运动。通过诉旧社会和反动派给予劳动人民之苦，查阶级、查工作、查斗志，整顿组织、整顿思想、整顿作风，有效地提高了官兵的阶级觉悟，激发了革命斗志。毛泽东指出：“部队的纯洁性提高了，纪律整顿了……这样的军队，将是无敌于天下的。” ————摘编自《我军政治整训工作的历史回顾》 (1)根据材料一，简析古田会议对党和军队进行思想政治建设的背景。(6分) (2)对比材料一与材料二，指出中共思想政治建设的发展变化，并结合所学知识分析该变化的历史意义。(8分) 18.【资本主义经济的发展与工人工资收入】(15分) 1755—1851 年英国工人实际工资变化表(1851 年= 100)材料一 年份 指数 增幅 年份 指数 增幅 1755 42.74 — 1815 46.71 17.7 1781 39.19 -8.1 1819 46.13 -1.2 1797 42.48 8.26 1827 58.99 27.9 1805 40.64 -4.38 1835 78.69 33.4 1810 39.41 -3.03 1851 100 27.1 材料二 18 世纪中后期，英国工业革命兴起，工厂制度逐渐建立，工人劳动时间长、强度大，工资增长缓慢。1833 年，英国议会通过《工厂法》，规定童工和女工的工作时间，一定程度上改善了劳动条件，但工人工资的提升仍受限于资本主义剥削。 ————据《英国工业革命史》整理 材料三 1941年，罗斯福在国情咨文中提出“四大自由”，其中“免于物质匮乏的自由”旨在保障民众基本生活。此后，美国通过《社会保障法》建立养老金制度、失业保险制度，通过《公平劳动标准法》规定最低工资标准，试图通过政府干预缓解工人工资偏低、生活困顿的问题。 ————据《罗斯福选集》整理 (1)根据材料一、二，概括18-19世纪英国工人实际工资的变化趋势并分析原因。(6分) (2)根据材料三指出罗斯福为实现“免于物质匮乏的自由”采取的举措，并对比材料二说明两者在解决工人工资问题上的差异。(9分) 19.【技术革命与世界历史演进】 (12分) 材料 技术发展历来是思想界关注的焦点。诸多理论从不同维度揭示了技术对人类社会的基础性作用：马歇尔·麦克卢汉的媒介理论强调，媒介技术本身(如印刷机、电视)而非其传递的内容，通过改变人类的感知模式和思维方式，深刻重塑了社会文化形态；卡尔·马克思的历史唯物主义则明确指出，生产工具(技术)的革新是推动社会关系(经济基础与上层建筑)发生根本性变革的驱动力。 根据材料并结合所学知识，围绕“技术革命与世界历史演进”这一主题自拟论题，并加以论述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，结构完整)(12分) 2025年秋季学期高三年级12月质量检测历史参考答案 1-15题CAADB ABDBC CABDD 1【答案】： C。解析： A项忽略了材料中同等重要的“蛮夷”信息。调整的核心不仅是对内(地方)的管理，更是将对外(蛮夷)的关系一并纳入中央官僚体系进行统筹，其内涵比单纯的“中央-地方”关系更广阔。B项，材料中秦汉的“典客”执掌的依然是“礼”，其职能本身带有强烈的政治怀柔与礼仪色彩，并非纯粹的法治。C项精准概括了变化的本质，将“诸侯”(统一问题，中央与地方)和“蛮夷”(民族问题，华夏与四夷)这两个维度都包含在内，体现了治理范围的扩大与复杂化，这一调整是统一多民族国家初创期的治理探索。D项表述违背史实，秦汉的做法恰恰是将“夷夏”关系纳入同一套行政管理框架，是“华夷之辨”在政治实践中的制度化，是另一种形式的融合与秩序构建，而非抛弃。 2.【答案】：A。解析：选项A：东晋南朝门阀士族主导社会，其继承的“魏晋玄学”成为思想主流，崇尚清谈与义理。结合所学北魏孝文帝改革以儒学为治国工具，北朝政权需要儒家礼法确立正统性，故形成重实用的学风。该选项从社会结构(士族)与政治需求(胡汉融合)出发，揭示南北思想差异根源，符合题干“主要源于”的要求。选项B虽涉及经济基础，但“南方经济发展水平远超北方”表述并不符合史实。选项C片面夸大战乱影响，北朝虽经战乱，但文化未断裂(如石窟艺术、儒学传承)。且选项中的“思想创新”与材料“北方则延续汉代经学传统”不符。选项D违背史实，佛教在南北双方均广泛传播(如云冈石窟、鸠摩罗什译经)，北朝佛教甚至更重实践修行。 3.【答案】：A。解析：判词先引《唐律疏议·厩库》“故杀官私马牛徒一年半”以明法定边界，继而援引“畜产欲抵啮人而杀伤者，不坐、不偿”之理，认定是为制止对父之即时侵害而当场杀牛，属可原之情；据此作出“原始虽称犯罪，要终未可论辜”，改以“偿价”从轻处理。这一“先引律、后原情、以礼入刑”的裁判路径，集中体现了唐代法制“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的治理取向与礼法并用的特征，A项正确。此案强调“从轻”与“偿价”，并以礼教调适，并非以重刑压制民事纠纷之解决，B项错误。本案依律并辅以礼理作出衡平裁判，未见“以例破律”，也没有体现“近侍决狱”，C项错误。材料未体现君主恣意干预，反见依法裁判与情理衡平的制度理性，D项错误。 4.【答案】：D。解析：A项“法律细致”从材料可见，但材料内容完全未涉及民族问题，“民族压迫”属于无关信息。B项描述本身符合史实，也是教材观点，但与题干材料主旨不符。材料强调的是中央(朝省)对行省和地方权力的限制，而非行省本身的职权范围。C项表述绝对化且与史实不符，与教材基本结论直接冲突，易于排除。D项正确，材料中“非奉朝省明文，敢擅差科”的规定，正是“控制地方财政权”的典型体现，而其最终目的是为了“加强中央集权”。 5.【答案】：B。解析：A项原因表述过于表面。人丁编审制度的核心功能(为征收丁银提供依据)因“摊丁入亩”的推行而丧失，官员们才会视其为“具文”(每年仍然按惯例上报数据或随意编造、敷衍了事)。B项指出了历史发展的本质。“国家治理基础的变革”核心就是指“摊丁入亩”的推行。这项改革使国家的财政收入基础从“人丁”转变为“土地”，导致人丁编审制度征收丁银的现实功能被消解。功能丧失后，制度与治理实践脱节，“于实政殊无关系”，其存在反而成为障碍(军需、赈灾时又依据这些失真的数据存在治理风险)，因此被废除。C项解读过度。废除人丁编审客观上减轻了地方官的行政负担，但材料中和历史背景均未显示乾隆帝有任何“强化督抚权力”的意图。D项表述绝对化。“摊丁入亩”使国家放弃了以人丁编审这种方式进行财税性户籍管理，但并未放弃户籍管理本身。清政府随后主要通过保甲制度来掌握人口、维持治安，管理方式发生了转变，而非“彻底放弃”。 6.【答案】：A。解析：材料描述的正是传统的、由中央统一收支的财政体系(“饷出于朝”) 被打破，转而形成由地方督抚自主筹资、自主开支的局面(“饷出于疆臣”)，这深刻地反映了中央集权体制的松动，A项正确。B项表述过于绝对和夸大，晚清地方督抚权力虽大，但仍在清廷名义统治之下，并未形成完全“独立”的体系。C项错误，材料明确说明新税源是为了“济军饷”和本省开支，其初衷是为应对太平天国运动而非推行地方自治。D项片面解读，虽然厘金制度确实加重了民众负担，但材料的主旨在于描述一种新的财政运作模式，而非评价其社会影响。 7.【答案】：B。解析：本题以湖北地方史为情境，考查晚清经济结构的变动与社会意识。根据材料可知“鄂省土纱”运动的核心是抵制洋货、提倡土货，体现了在外国经济侵略背景下，民众通过保护传统手工业来表达对民族经济的维护，是经济民族主义意识的早期表现。A项“短暂春天”发生于一战期间，与晚清时期不符；C项1840年鸦片战争后自然经济开始走向解体；D项“实业救国”最核心的逻辑是：要救国，必须先强国；要强国，必须先富民；要富民，必须大力发展实业。它是一种将“经济振兴”视为解决民族生存问题根本出路的爱国思想，仅从材料无法得出。 8.【答案】：D。解析：结合所学可知新文化的主要阵地是《新青年》杂志和北京大学，A项排除；广告中的内容只涉及到“为中学以上学生及各科专家必备之参考”，并未提到平民教育目标，B项排除；从广告中的书籍名称可知内容涉及政治、经济、文学、哲学等，有利于西方新思想的传播，但并未体现批判传统文化的倾向，故D项正确C项排除。 9.【答案】：B。解析：郭沫若的历史剧并非简单复刻历史，也不是为了追求艺术审美和戏剧冲突，而是通过重构历史矛盾来隐喻抗战时期的现实危机，如《屈原》以“雷电颂”怒斥黑暗势力，影射国民党压制抗日力量；《高渐离》以“击筑抗秦”隐喻反抗日本侵略与文化围剿，故B正确。 10.【答案】：C。解析：A项不正确，因为题干材料看不出假日经济的繁荣。表格材料仅描述了传统节日和国家节日数量和类型的增加，而非整个法定假日体系，更谈不上从单一走向多元化，故B项不合适。C项将传统节日和国家政治需要纳入法定假日，本质上是国家通过制度设计推动传统文化的复兴，强化民族文化和国家意志认同，体现了文化层面的深层诉求。D项说法与材料时间段相冲突，且“主导”一词表述过于武断。 11.【答案】：C。解析：A 项错误，印度古代长期处于分裂状态，种姓制度下各等级的地域分散性和排他性反而不利于政治统一；B项错误，种姓制度本质上是维护等级特权的制度，各阶层地位严格不平等，并非以法律确立平等；C项正确，种姓制度通过职业世袭固化了社会分工，不同等级间的界限严格限制了社会流动，这一特征贯穿印度古代历史，对社会结构产生了深远影响；D项错误，种姓制度强调等级隔离，而非文化融合，印度教对种姓的神化进一步强化了这种排他性。 12.【答案】：A。解析：经院哲学通过“辩证神学”，强调逻辑论证，客观上推动了理性思维的发展，故A 项正确；经院哲学的确是对保存古希腊罗马的哲学遗产产生一定的的积极作用，但谈不上完善，故B项错误；C项为消极影响，与材料主旨不符；D项属于消极影响，也与材料主旨不符，并且说法不当，其实经院哲学对逻辑的重视在一定程度上为近代科学奠定了方法基础。 13.【答案】：B。解析：①正确，从密苏里妥协到 1850年妥协国，国会通过平衡州数缓解矛盾，实质是北方工业资产阶级与南方种植园主在奴隶制扩张问题上的政治博弈，体现了制度层面的冲突。②正确，1860年自由州数量超过蓄奴州，因西部新兴州多采用自由劳动制度(如加州淘金热吸引自由劳动力)，反映农业奴隶制难以适应西部资源开发与商品经济需求，本质是经济模式的差异。③错误，1860年数量平衡打破(19：15)，但联邦政府并未“放弃调解”，内战爆发的直接原因是南方脱离联邦，而非单纯的州数失衡。④正确，西进运动中新增州的属性争议(如堪萨斯问题)，本质是资本主义自由雇佣劳动制与种植园奴隶制两种生产方式对西部市场、劳动力的争夺，属于生产关系层面的根本矛盾。 14.【答案】： D。解析：A项停留在外交策略层面。政治缓和是“新东方政策”的直接表现，但其根本目的是服务于国家利益的深层需求，而非单纯追求外交主动。题干材料没明确说经济合作，那提到经济合作的目的更是没有材料支撑，且突破意识形态壁垒并非西德的根本目的，故B项错误。C项存在偏差，政策虽带有冷战妥协色彩，但西德并非被动妥协，而是通过主动调整外交策略，在两极格局中拓展生存空间，“妥协”一词未能体现其战略主动性与国家利益的核心导向。D项正确，西德推行该政策的根本目的是：在冷战格局下，为突破美苏对峙对德国统一的制约，以承认现状为代价换取与东方阵营的关系松动，本质是国家利益(统一诉求)驱动下对国际格局的主动战略调整，体现了“以退为进”的现实主义外交逻辑。 15.【答案】： D。解析：A项无法解释材料中“巴统”、“瓦森纳协定”和美国都对华采取管制和禁运，不符合材料主旨。B项仅为表面说辞，而且材料仅表达西方对中国的技术封锁未强调双方的对抗。C项只存在西方的阵营化对抗，中国并没有，故错误。D项正确，从“巴统”到瓦森纳协定的延续与强化，实质是：传统科技霸权国家为维护既有优势，将政治对抗嵌入经济技术领域，通过排他性机制阻挠新兴国家发展；而这一过程又与全球化从“效率优先”向“安全博弈”转型的变动相互交织，是霸权维护需求与全球化重构浪潮碰撞的深度博弈，精准触及了政治与经济关系的核心本质。 16.【解析】 第一小问解析：据材料一第一句“正月一日年节，开封府放关扑三日”可以得出在特定节日开放，概括为具有节令性的特点；材料一第二句“坊巷桥市，皆设摊点”可以得出地点灵活，“货物囊括饮食、动使、器具、冠梳、领抹、珍玩之类，直至车马、地宅、歌姬、舞女，皆可扑卖”可以看出交易物品从日常用品到车马、人口、地宅等大宗商品，可见关扑商品种类丰富；材料一第三句子“士、农、工、商、僧、道，无一人不以此为趋”和材料二第一句“大街买卖之处，多有“关扑”之举”可以得出士、农、工、商、僧、道等社会各阶层普遍参与，概括为参与阶层广泛，具有普遍性；据材料二第二句“有华服子弟，为博得一件玩物，而至典当衣衫”“亦有小民，赢得以供一日之需”可以看出既有人为博玩物典当衣衫，也有人赖以为生，显示其兼具娱乐与赌博的双重属性，也可进一步概括出社会影响复杂。此问注重对材料的细致分析和高度概括，若考生有其他观点，言之成理可酌情给分。 第二小问解析：(背景)材料主题处解释了“关扑”是宋代盛行的以商品为标的的博戏行为，说明关扑作为一种创新的营销模式，本身就是商品经济活跃的体现；材料一所示商品种类繁多也是宋代商品经济空前繁荣的生动体现。这些可以得出经济上的背景———商品经济空前繁荣；材料一“士农工商僧道”普遍参与，材料三官府屡禁不绝，结合所学可以归纳出它打破了传统社会阶层的隔阂，反映出城市市民阶层的兴起和世俗文化生活的高度活跃，由此得出社会结构层面的背景——市民阶层的壮大与世俗文化的发展；从材料中可知平时禁止，节日开放也为关扑盛行营造了政策环境——官方的默许与节日的特许；同时参与者的心理动因———侥幸心理与“以小博大”的诱惑，也推动了关扑的盛行。 (矛盾)观念上的矛盾：关扑代表的追求利润、鼓励消费的商业精神，与传统的“重农抑商”“勤俭务本”的经济伦理、以及理学所弘扬的传统义利观发生尖锐冲突，材料四的士大夫批判，正是这些观念矛盾的直接体现。治理上的矛盾：国家权力(材料三禁令)与强大的市场需求和已成习俗的社会风气(材料二“其俗已成，不可猝止”)形成对抗。特别是材料三中市场管理人员(“两市收市”)自身参与关扑，表明国家治理意志与基层执行效果之间出现严重脱节，凸显了治理的困境。 【参考答案】 (1)特点 ①在特定节日开放，具有节令性； ②坊巷桥市，皆设摊点，关扑地点灵活； ③关扑交易物品从日常用品到车马、人口、地宅等大宗商品，商品种类丰富； ④士、农、工、商、僧、道等社会各阶层普遍参与，参与阶层广泛，具有普遍性； ⑤以商品为标的的博戏行为，兼具娱乐与赌博的双重属性； ⑥显示出巨大的社会吸引力与破坏性，社会影响复杂。 (评分说明：每点2分，答出任意三点即可得6分。其他表述意思相近即可酌情给分) (2)背景①经济基础：宋代商品经济空前繁荣；②社会结构：城市市民阶层的兴起和世俗文化生活的高度活跃；③社会环境：官方的默许和节日的特许；④心理动因：侥幸心理与“以小博大”的诱惑。 矛盾观念上的矛盾：①关扑代表的鼓励消费的商业精神，与传统的“重农抑商”“勤俭务本”的经济伦理发生尖锐冲突；②关扑代表的追求利润的社会心态与理学弘扬的传统义利观严重冲突。 治理上的矛盾：①国家治理与市场需求和社会风气的对抗，增加治理难度；②市场管理人员参与关扑，导致国家治理意志与基层执行脱节，凸显了治理困境。 (评分说明：背景每点2分，答出两点给4分；“矛盾”每点2分，答出两点给4分。共8分。意思相近，其它表述合理亦可酌情给分) 17.【解析】 第一小问解析：背景需结合材料中“非无产阶级意识非常之浓厚”“组织基础最大部份是建筑于农民及其他小资产阶级成分之上”等信息，结合土地革命时期红军建设的迫切需求综合分析，注重材料信息与历史语境的结合。 第二小问解析：本题考查中共思想政治建设的演进逻辑。对比两则材料，从建设对象(红军党内→革命队伍)、实施方式(思想教育→诉苦+三查三整)、核心目标(确立原则→强化纯洁性)提炼变化。历史意义需结合解放战争的时代背景，从队伍建设、革命进程、历史传统三个维度分析，既立足材料中“提高阶级觉悟”“加速解放战争进程”等信息，又关联思想政治建设的长远影响，体现历史解释的层次性。 【答案】 (1)背景：①红军党内非无产阶级思想泛滥，阻碍正确路线执行；②红军组织基础以农民及小资产阶级为主，思想觉悟参差不齐；③亟需规范党和红军建设，适应土地革命斗争需求。(6 分，每点2分) (2)发展变化：①对象范围扩大，从红军党内扩展到整个革命队伍；②方式更具实践性，增加“诉苦”等阶级教育形式；③目标更明确，聚焦“三查三整”以强化队伍纯洁性与战斗力。(每点2分，任答两点得4分) 历史意义：①巩固了党的领导，提升了革命队伍的凝聚力与战斗力；②推动了马克思主义中国化在基层的实践；③为解放战争胜利提供了思想与组织保障；④奠定了党和军队思想政治建设的优良传统。(每点2分，任答两点得4分) 18.【解析】 第一小问解析：趋势判断，得分关键在于结合材料一表格数据，既要概括“动态提升——前期缓慢，后期较快”的总趋势，也要提及“中间有波动”的细节，若仅答单一趋势则扣 1 分。(2分) 原因分析：需紧扣材料二，从“工业革命与资本家剥削”(导致增长慢)，“《工厂法》的间接作用”(推动后期上升)，工人阶级的斗争三个角度作答，每个角度 2 分，任答两个角度得4分。 2025年秋季学期高三年级12月质量检测历史参考答案第4页(共6页) 第二小问解析：举措概括，需准确提取材料三中《社会保障法》《公平劳动标准法》的具体内容，每个举措 2 分，若漏答任一法律或内容不准确则扣 1-2分。(4分) 差异对比：核心围绕“政府干预程度”和“解决思路”以及“保障的侧重点不同”展开。“政府角色”差异需突出“有限规范”与“直接介入”的区别；“解决思路”差异需点明“市场自发”与“国家干预+社会保障”的不同；“保障的侧重点不同”体现在英国侧重于权益，美国侧重于保障体系；若仅罗列史实不对比则扣 2-3分。 【答案】 (1)变化趋势： 1755-1851 年英国工人实际工资过程波动，整体呈现增长趋势，后期增长较快。(2分) 原因： ①工业革命推动工业资本家追求利润最大化，对工人剥削较重，导致工人工资增长缓慢。②1833年《工厂法》一定程度改善劳动条件，间接为工资小幅提升提供条件，推动后期工资指数上升。③工人阶级长期的斗争。(每点2分，任答两点得4分) (2)举措：①通过《社会保障法》，建立养老金制度和失业保险制度，保障工人基本生活。②通过《公平劳动标准法》，规定最低工资标准，直接提升工人工资水平。(每点2分，共4分) 差异：政府角色不同：英国工业革命时期，政府仅通过《工厂法》有限规范劳动条件，未直接干预工资；罗斯福时期，政府通过立法直接介入，从制度层面保障工资与生活。 解决思路不同：英国依赖资本主义市场自发调节，工资提升受剥削限制；罗斯福通过国家干预，将工人工资与社会保障结合，更主动缓解物质匮乏问题。 保障的侧重点不同：英国主要是劳动权益保障(如规范工作时长、保障劳动报酬等)；美国则是更全面的社会保障体系(如养老保险、退休待遇等，从在职到退休、从劳动权益到生活保障形成全链条覆盖)。(答对1点得2 分，答对两点得5分) 19.【解析】 本题属于开放性论述题，首先需要学生根据材料中马克思等人的观点确立理论框架提出论题，明确“技术革命通过革新生产工具与生产方式推动历史发展”的核心观点，注意契合马克思主义关于“生产力决定生产关系”的基本原理。其次需要学生进行阶段性史实验证：农业革命——以生产方式转变(采集→农耕)解释文明起源；工业革命——通过蒸汽机例证，说明技术如何引发全球体系重构；信息革命——阐释技术对现代国际格局的重塑。最后进行理论升华，综合运用材料中马克思生产力理论与麦克卢汉媒介理论，体现跨学科思维能力，结尾落脚现实关怀，展现历史思维的当代价值。 【参考示例一】 论题：技术革命是世界历史演进的驱动力 论述：技术革命通过革新生产工具与生产方式，深刻塑造了世界历史进程。 农业革命使人类从食物采集者转变为生产者，奠定了文明社会的基础；15世纪航海技术的进步推动新航路开辟，使孤立文明开始连接为整体，开启真正意义上的“世界历史”；18世纪蒸汽机的改良与应用，不仅催生了工业文明，更使资本主义生产方式确立并推动世界市场最终形成；20世纪中叶以来的信息技术革命，则使人类社会从工业时代迈向信息时代，深刻重塑国际格局。 历史证明，从马克思揭示的“生产力决定生产关系”规律到麦克卢汉“媒介即讯息”的论断，技术创新始终是推动文明转型的核心力量。在人工智能新时代，如何引导技术造福人类，将成为重要的历史课题。 【参考示例二】 论题：技术革命是世界历史演进的驱动力。 论述：技术革命通过革新生产工具和拓展人类活动空间与改变思维方式，推动着世界历史的阶段性演进。 首先，生产技术的革新推动了社会形态的变革。农业革命使人类进入农耕时代，奠定了文明基础；工业革命以蒸汽机为标志，实现了从手工生产到机器生产的飞跃，使人类进入工业时代。 其次，交通通讯技术的进步加强了世界联系。15世纪航海技术的发展支持了新航路开辟，使世界从分散走向整体；20世纪的信息技术革命则极大促进了全球化进程。 最后，媒介技术的变革影响了社会文化发展。从印刷术推动知识传播，到电子媒介改变信息传递方式，技术不断塑造着人类的思想观念和社会结构。 历史表明，从农业革命到信息革命，技术进步始终是推动历史发展的重要力量。面对人工智能等新兴技术，人类需以史为鉴，理性引导技术发展方向，推动构建更加公正、包容的文明形态。 【参考示例三】 论题：技术革命是世界历史阶段性演进的标尺 论述：技术革命通过改变生产力和思维方式，推动世界历史呈阶段性发展。 农业革命使人类从食物采集走向定居农耕，催生了早期/古代文明；工业革命以蒸汽机为标志，不仅确立了资本主义全球体系，更使欧洲成为世界中心，同时塑造了现代无产阶级；信息革命则通过互联网实现了时空压缩，正在重塑国际竞争格局与社会形态。 总之：每一次技术革命都通过改变生产力和生产方式，成为划分历史新阶段的根本标志。面对人工智能新时代，如何引导技术向善，将成为人类共同的历史课题。 【评分标准参考】(参考示例供参考，其他论述合理亦可酌情给分) 论题明确(2分)观点鲜明，界定清晰，直接点明“驱动力”(其他论题言之成理可酌情给分)； 史论结合(4分)选用典型史实，论证充分，三大革命史实支撑； 逻辑结构(3分)层次分明，衔接自然，四段式递进结构； 理论深度(3分)体现历史思维，有理论依据，运用材料中两种经典理论。 学科网（北京）股份有限公司 $