吉林省第二实验学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考历 史 试题

标签:
普通文字版
2025-12-12
| 4页
| 159人阅读
| 1人下载

内容正文:

吉林省第二实验学校2025-2026学年度上学期九年级第三次月考 历 史 部 分 一、选择题(本题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。) 1.考古学家发现了一枚约公元前2500年法老的印章。印章上的文字应为 A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.梵文 2. 观察右侧的地图,迄今已知最早、保存较为完整的成文法典 出现在 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 3. 伯里克利是帕特农神庙修建计划的重要推动者,神庙内的石柱上刻有整个工程的预算和开支,并受城邦公民监督。这说明了雅典的 A.民主政治 B.建筑风格 C.贵族生活 D.物产资源 4.历史遗迹是研究历史的重要依据。下列历史遗迹可以用来研究古罗马建筑艺术的是 A.狮身人面像 B.《掷铁饼者》 C.帕特农神庙遗址 D.大竞技场遗址 5.“亚历山大东征”、“丝绸之路”、“马可 · 波罗来华”,上述内容反映的主题是 A.东西方文化的起源 B.文明的冲突与交汇 C.世界市场初步形成 D.西方对东方的侵略 6.“中世纪的鼎盛时期,经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的 A.背景 B.过程 C.影响 D.特点 7.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A.农民阶级 B.贵族阶层 C.市民阶层 D.无产阶级 8.查理曼帝国一分为三的时间是 A.公元7世纪后期 B.公元7世纪早期 C.公元9世纪中期 D.公元8世纪中期 9. 构建知识结构图是历史学习的重要方法。据示意图可 知“?”处的文化 A.照搬希腊的古典文化 B.继承奥斯曼帝国文化 C.具有革故鼎新的特点 D.具有兼收并菁的特点 10.日本是东亚的一个岛国,使其发展成为一个中央集权制的封建国家的事件是 A.大化改新 B.幕府统治 C.倒幕运动 D.明治维新 11.有人称,巴格达是“阿拉伯的长安城”。这侧面说明巴格达具有 A.国际性 B.保守性 C.传承性 D.创新性 12.14世纪中叶以后,欧洲一些人将土地集中起来建立租地农场,建立者是 A.手工业者 B.庄园领主 C.奴隶主 D.富裕农民 13. 欧洲殖民者使原产美洲的马铃薯、玉米等农作物传播到世界各地。这些农作物开始传人中国时,中国处于 A.汉朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 4. 读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图,导致该现象的主要原因是 A.大批土著被卖为奴隶 B.黑奴贸易使非洲人口减少 C.殖民屠杀以及传染病致死 D.政治革命改变了世界人口分布 16.启蒙思想家孟德斯鸠认为,立法权、行政权和司法权必须分置,否则自由便不复存在。下列最能体现这一思想的文献是 A.英国《权利法案》 B.法国《人权宣言 》 C.美国《独立宣言》 D.1787年美国宪法 16. “任何人不得被强制出让其所有权;但因公用,且受公正并事前补偿时,不在此限。“《拿破仑法典》这一规定体现的原则是 A.自由平等 B.人民主权 C.分权制衡 D.保护私产 17. 马克思的墓碑上刻着两句话,其中一句是“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”。这说明马克思主义是 A.科学的理论 B.实践的理论 C.人民的理论 D.开放的理论 18. 对比分析是历史学习的方法。以下属于章西女王和玻利瓦尔共同点的是 A.都反对英国殖民者 B.都打击了殖民统治 C.都取得了斗争胜利 D.都被誉为“解放者” 19. 如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是 A.废除黑人奴隶制 B.维护国家统一 C.为缓和南北矛盾 D.建立世界霸权 20. 1913年后,美国的汽车价格大幅下降,汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。其主要原因是 A.石油开采业的发展 B.新材料的应用 C.流水线生产的使用 D.农业化的发展 21. 美国总统威尔逊宣称美国加人战争的目的就是“为世界民主创造和平环境”。他的说法 A.分析了一战的根源 B.怒批了轴心国集团罪恶 C.阐述了一战的性质 D.美化了美国参战的意图 22 .“在一战期间,英国失去了1/4的对外投资,法国失去了1/3的对外投资,德国失去了全部对外投资……”由此可见,第一次世界大战 A.推动了国际无产阶级革命运动 B.大大削弱了欧洲的力量 C.提高了亚非拉国家的民族自信 D.粉碎了军国主义的野心 23.“他”巧妙地利用市场这只“看不见的手”去补充国家这只“看得见的手”,两只手共同运作缓解了危机巩固工农联盟。“他”实行的是 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.罗斯福新政 D.对外开放 24.1921年华盛顿会议召开,这次会议上扩张受到限制的国家是 A.中国 B.日本 C.美国 D.英国 25. 20世纪30年代,美国政府给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款,后来是实施直接的联邦工程方案。这样做的目的是 A.兴建公共工程 B.完善基础设施 C.解决失业问题 D.加强对经济干预 二、非选择题(本题共3小题,共35分) 26. 文学和艺术是人类文化的重要组成部分。阅读材料,回答问题。(12分) 材料一: 以下为中学历史课本中出现的部分艺术作品: ①阁立本《步辇图》②敦煌莫高窟《雨中耕作图》 ③张择端《清明上河图》(局部) ④元墓出土的杂剧俑 ⑤清朝《茶园演剧图》(局部) ⑥雕塑《掷铁饼者》 (1) 根据史料的载体,对上述史料进行分类。(写序号即可,多写或少些均不得分,2分) 图像史料: 实物史料: (2)如果以“戏剧艺术”作为研究主题,能够作为研究依据的是 (写序号即可)。 结合所学,举出16、17世纪中西方批判封建礼教、讴歌青年男女爱情的戏剧作品(各一 例)。(3分) 材料二:古希腊时期,从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者,因而遭到社会精英的鄙视。在中世纪,艺术家一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍,即便杰出的艺术家也只被视为技艺熟练的匠人。从14世纪开始,艺术家的价值和尊严得到确立, 博学多识的“自由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范。 ——摘编自刘君《文艺复兴时期艺术家身份与形象建构》 (3)依据材料二概括艺术家地位的变化。(2分) 材料三:“文艺的性质决定了它必须以反映时代精神为神圣使命……任何一个时代的经典文艺作品,都是那个时代社会生活和精神的写照,都具有那个时代的烙印和特征。” ——习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话 (4)概括材料三的观点,并以19世纪外国文艺作品论证该观点。(一例即可)(4分) 27. 某班针对工业革命的影响,展开探究性学习。阅读材料;回答问题。(10分) 材料一:随着大西洋贸易的发展,英国工业经济迅速发展,棉纺织业、玻璃制造业、丝织业等新的工业部门也建立并发展起来。如果以1700年的发展指数为100,1760年英国出口 工业指数为222,1800年指数则为544。英国的出口工业中原料加工再出口工业占相当大的比重。 ——摘编自《16—18世纪的大西洋贸易与现代早期世界经济的不平衡发展》 (1)跟据材料一完成答题卡上趋势图的绘制。(2分) 材料二: ①19世纪三四十年代,法国里昂工人起义和德国西里西亚工人起义 ④1880年英国通过《工伤保险法》,为工人提供基本工伤保险。 ②1848年,马克思发表《共产党宣言》 ⑤1900年世界城市人口数量超过500万的有6个 ③1850年,英国伦敦人口为232万,居世界第一 ⑥1908年英国通过《雇佣保险法》 ——据钱乘旦、高岱《英国史新探》 (2) 根据材料二归纳作者的研究角度(至少两个),并从表中选取支持该结论的两个史实(只写序号),参考示例完成。结合所学再补充一个研究角度。(5分) 示例:研究角度:工业革命推动了社会保障制度的完善 ④⑥ 材料三:乾隆时期户部存银峰值7000万两vs道光时期(鸦片战争前)2000万两;1850年英国棉布占中国市场份额70%,江南土布出口从1820年300万匹降至1860年50万匹;1845 ~1850年广东失业织工近万人加入天地会,成为太平天国运动重要兵源。 ——摘编自全汉昇《中国经济史论丛》 (3)依据材料三分析工业革命对中国的影响。(2分) (4)如果针对工业革命开展进一步的探究,还可以研究哪些方面?(1分) 28. 人类社会总是处在不断的发展变化之中。请按要求完成下列任务。(14分) 【求新图变——国家转型】 贵族宣读. “解放”农奴法令 明治时期的教育 攻占巴士底狱 起义官兵在湖北军政府大门前合影 第1组 第2组 【格局重建 — —时代之变】 大事年表(部分) 时间 事件 19世纪六七十年代 第二次工业革命兴起 1914年 第一次世界大战爆发 1917年 彼得格勒武装起义 1919年 签署《凡尔赛条约》 · 1919年 北京学生聚集天安门前,并游行示威 1920—1922年 非暴力不合作运动兴起 1921年 中共一大在上海召开 1922年 美、日、中等九国签订《九国公约》 1922年 埃及爆发华夫脱运动 (2)从大事年表中选择相关的三个史实,结合所学拟定一个观点并加以论述。(要求:观点 正确,史论结合,条理清楚,8分) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

吉林省第二实验学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考历 史 试题
1
吉林省第二实验学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考历 史 试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。