精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市峄城区青岛版三年级上册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期阶段性学业质量展评 三年级科学试题 （时间：40分钟 总分50＋5分） 一、科学认知能力。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. 小动物都有翅膀（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物的共同特征有会运动、生活在一定的环境里，需要食物和水，会生长发育等。小动物不一定有翅膀，如猫。 2. 鱼的鳞片有保护身体的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 3. 固体、液体、气体的共同特征是有固定的形状。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。固体、液体、气体的共同特征是都有固定的形状质量。题目的说法是错误的。 4. 燕子、大雁、蝙蝠身上都长有毛，会飞，属于鸟类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。燕子、大雁都长有毛，会飞，属于鸟类；蝙蝠虽然会飞，但是生殖方式是胎生哺乳，所以属于哺乳动物。 5. 鲸鱼属于鱼类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，而不属于鱼类。 6. 气体也是有形状的，有的是圆形，有的是正方形的。 （ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】气体是不具有形状的，它们的形状随容器的形状而变化。所以题目的说法是错误的。气体具有较强的流动性，因此没有固定的形状。 7. 固体有确定的形状、体积和质量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】固体有确定的形状、大小、体积和质量。液体没有确定的形状，有确定的体积和质量。气体没有确定的形状和体积，气体总是能充满它所在的空间。 8. 纱巾、羽毛、面粉、食盐等是固体；敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡笔也是固体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】固体有固定的形状、体积和质量。纱巾、羽毛、面粉、食盐等是固体；敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡笔依然有固定的形状和体积，符合固体的性质，是固体。 9. 会流动物体都是液体。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫气体，空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气占据空间。液体的共同性质是：都有密度；具有流动性；有一定的粘稠度；有表面张力；没有固定的形状。气体具有流动性，液体也具有流动性。 10. 液体的表面在静止时一般会保持水平。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。液体的表面在静止时一般会保持水平。题干正确。 二、科学思维能力。（每小题的三个选项之中，只有一项是符合题目要求，请把正确答案写在括号里，每题2分，共20分） 11. 蝙蝠每年繁殖一次，产下的小蝙蝠靠母蝙蝠的乳汁喂养长大。蝙蝠属于（ ） A. 鸟类 B. 昆虫 C. 哺乳动物 【答案】C 【解析】 【详解】哺乳动物的主要特征是胎生并用乳汁喂养幼崽。题目指出蝙蝠繁殖时产下小蝙蝠，并通过母蝙蝠的乳汁喂养长大，这直接符合哺乳动物的定义。鸟类通过产卵繁殖，幼鸟由亲鸟喂食而非哺乳；昆虫多为卵生且无哺乳行为。因此，蝙蝠属于哺乳动物。故选C。 12. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺、燕具有的共同特征是_______。 A. 身体表面有羽毛，有喙 B. 身体表面有鳞片和鳍 C. 身体表面有毛，哺乳 【答案】A 【解析】 【详解】鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。题干诗中“莺”和“燕”都是鸟类，体表被羽毛覆盖，有喙，前肢变为翼都是鸟类的共同特征。鸟类是卵生，胎生哺乳是哺乳动物的特征。身体表面有鳞片和鳍是鱼类的特征。A选项符合题意。 13. 为我国的珍稀动物、主要分布在四川的竹林中的是（ ）。 A. 大熊猫 B. 朱鹮 C. 白豚 【答案】A 【解析】 【详解】中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。我国的生物种类非常丰富，我国特有的珍稀动物有大熊猫，金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、白唇鹿、中华鲟、蒙古野驴等。其中大熊猫为我国的珍稀动物、主要分有在四川竹林中。 14. 小丽观察到鱼缸内金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在（ ）。 A 吃食 B. 呼吸 C. 喝水 【答案】B 【解析】 【详解】鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在用鳃呼吸。 15. 乐乐又比较了水和酱油，可以发现它们共同的特征是（ ）。 A. 有重量 B. 有香气 C. 不透明 【答案】A 【解析】 【详解】水和酱油都是常见的物质，它们共同的特征是有重量。这是因为所有物体（包括液体）都有质量，所以会感受到重量。水没有香气，是无味的；酱油有香气，所以选项B（有香气）不是共同特征。水是透明的（可以看穿）；酱油不透明（不能看穿），所以选项C（不透明）也不是共同特征。故选A。 16. 平平在体育课上打篮球的时候发现，球员在拍打篮球时，篮球能跳得很高，这是因为（ ）。 A. 篮球里的空气被压缩，具有弹性 B. 篮球里面安装有弹性很好的弹簧 C. 篮球里面的空气能够快速流动 【答案】A 【解析】 【详解】物体内部空气被压缩时会产生弹力，使物体弹起。拍打篮球时，篮球里的空气被压缩，具有弹性，因此篮球能跳得很高。故选A。 17. 如图，小科把白色纸团粘在一个透明杯子的底部，然后将杯口倒置到水中，发现看不清楚水是否进入杯中。下列改进方法最容易看出水位变化的是（ ）。 A. 用红色的纸团代替白色的纸团 B. 在清水中加入红墨水，把水染成红色 C. 放一些泡沫塑料球在杯中，再倒扣，看泡沫球的位置 【答案】C 【解析】 【详解】核心是让水与杯内空气的分界面（水位）更清晰可见。 Ａ．纸团颜色变红但仍然是固体，只能看到纸团本身的颜色，无法直接反映水是否进入杯中或水位的变化。 Ｂ．加入红墨水，因为杯子是透明的，相当于里内外是同一个颜色仍然不容易看到水位变化。 C．若水没进入杯子，杯内的空气占据空间，泡沫球会停留在原来的位置；若进水，杯内空间被水占据，泡沫球的位置会随着水的进入明显改变。即可以通过物体的动态位置改变，直观看出水位变化。 故选C。 18. 把图中杯子的底部扎个小孔，我们会观察到（ ）。 A. 杯底的小孔冒气泡 B. 纸没有湿 C. 杯子里的水越来越少 【答案】A 【解析】 【详解】当杯底被扎小孔后，外界空气通过小孔进入杯内，在水中形成气泡，破坏了内外气压差，水在重力作用下流出。故选A。 19. 下面有触角的动物是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 梅花鹿 C. 绵羊 【答案】A 【解析】 【详解】A.蝴蝶属于昆虫，头部有一对触角用于感知环境，故正确。 B.梅花鹿是哺乳动物，头部的角是骨质结构，不是触角，故错误。 C.绵羊是哺乳动物，没有触角，故错误。 故选：A。 20. 胎生动物一般都用（ ）的方法喂养它们的后代。 A. 哺乳 B. 喂食 C. 放养 【答案】A 【解析】 三、科学探究与实践能力。（10分，每小题2分） 21. 观察右图实验装置，分析现象。 （1）往A管吹气会（ ），往B管吹气会（ ）。 A.水面向下凹一个坑 B.水从另外一个管子流出 C.水中出现气泡 （2）某同学实际操作时无法使水从瓶子中流出，最可能的原因是( )。 A. 吹得不够用力 B. 瓶口处没有密封好 C. 水装得不够多 （3）这个实验说明了空气( )。 A. 比水轻 B. 占据空间 C. 可以压缩 【答案】（1） ①. C ②. B （2）B （3）B 【解析】 小问1详解】 往A管吹气，气体进入瓶内水中，会在水中形成气泡；往B管吹气，瓶内气体增多，空气会占据水的空间，会将水压向A管，使水从A管流出。 【小问2详解】 如果瓶口处没有密封好，瓶内与外界大气相通，往B管吹气时，瓶内气压无法有效增大，就不能使水从瓶子中流出，所以最可能的原因是瓶口处没有密封好，故选B。 【小问3详解】 该实验中，往B管吹气能使水从A管流出，是因为空气占据了瓶内的空间，当瓶内空气增多时，将水挤出，说明了空气占据空间，故选B。 22. 如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气。 （1）用力吹气球，你会发现什么现象？说说你的理由。 （2）你有什么方法可以使气球吹得更大？说说你的理由。 【答案】（1）气球只能被吹大到一定的程度。（2）瓶中空气会占据一定的空间，我们把瓶子扎些小孔，瓶中的空气放出来。 【解析】 【详解】（1）空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、看不见、摸不到、没有固定的形状、会流动、质量较轻、占据空间、容易被压缩的气体等。对图中装置中的气球吹气，气球会被吹大，但是只能达到一定的大小就不会再增大了。由于瓶中充满了空气，吹气球时，瓶中空气会被压缩一部分，但不能被无限压缩。因此，气球只能吹大到一定的程度。（2）空气虽然是看不见摸不着的，但是空气具有一定的质量，也会占据一定的体积。因为瓶中空气会占据一定的空间，我们把瓶子扎些小孔，这样可以把瓶中的空气放出来，气球会被吹大一些。 四、科学应用能力。（10分，每空2分） 23. 乐乐的妈妈从菜场里买了一条鲫鱼回家，养在了脸盆里。爱探究的乐乐趁这个机会开始了对鲫鱼的仔细观察。 （1）像鲫鱼这样，终身生活在水中，体表覆盖________，在水中它的鳃盖在不停地张合进行________这样的动物称为鱼类。 （2）下列动物中________也属于鱼类。 A. 鲸 B. 泥鳅 C. 乌龟 （3）乐乐将鲫鱼放到了家里的金鱼缸中，与金鱼对比观察。发现它们除了体表颜色、花纹和体形大小差异较大，其他方面相似度较高，于是他提出了一个观点“金鱼和鲫鱼长得有点像，金鱼应该是由鲫鱼进化而来的。”以上观点在科学探究的过程中属于（ ）。 A. 科学问题 B. 科学猜想 C. 实验证据 （4）乐乐通过查阅资料证实了自己的观点果然是正确的，金鱼是由野生鲫鱼驯化而来的观赏鱼类。自然界中的鲫鱼为了躲避敌害，体色多为背灰腹白，这是________________的结果。 【答案】（1） ①. 鳞片 ②. 呼吸 （2）B （3）B （4）自然选择 【解析】 小问1详解】 大部分鱼类动物的主要特征是身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。在水中它的鳃盖在不停地张合进行呼吸。 【小问2详解】 鲸属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物；泥鳅生活在水中，体表有黏液，用鳃呼吸，属于鱼类。故选B。 【小问3详解】 乐乐提出的“金鱼应该是由鲫鱼进化而来的”这一观点，并没有经过实验验证等过程，只是一种推测和想象，属于科学探究中的科学猜想。科学问题是指对自然现象的疑问；实验证据是通过实验获得的事实依据。所以选B。 【小问4详解】 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。鲫鱼背灰腹白的体色有利于其在水中躲避敌害，是长期自然选择的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性学业质量展评 三年级科学试题 （时间：40分钟 总分50＋5分） 一、科学认知能力。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. 小动物都有翅膀。（ ） 2. 鱼的鳞片有保护身体的作用。（ ） 3. 固体、液体、气体共同特征是有固定的形状。（ ） 4. 燕子、大雁、蝙蝠身上都长有毛，会飞，属于鸟类。（ ） 5. 鲸鱼属于鱼类。（ ） 6. 气体也是有形状的，有的是圆形，有的是正方形的。 （ ） 7. 固体有确定的形状、体积和质量。（ ） 8. 纱巾、羽毛、面粉、食盐等是固体；敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡笔也是固体。（ ） 9. 会流动的物体都是液体。（ ） 10. 液体的表面在静止时一般会保持水平。（ ） 二、科学思维能力。（每小题的三个选项之中，只有一项是符合题目要求，请把正确答案写在括号里，每题2分，共20分） 11. 蝙蝠每年繁殖一次，产下的小蝙蝠靠母蝙蝠的乳汁喂养长大。蝙蝠属于（ ） A. 鸟类 B. 昆虫 C. 哺乳动物 12. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺、燕具有的共同特征是_______。 A. 身体表面有羽毛，有喙 B. 身体表面有鳞片和鳍 C. 身体表面有毛，哺乳 13. 为我国珍稀动物、主要分布在四川的竹林中的是（ ）。 A. 大熊猫 B. 朱鹮 C. 白豚 14. 小丽观察到鱼缸内金鱼口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在（ ）。 A. 吃食 B. 呼吸 C. 喝水 15. 乐乐又比较了水和酱油，可以发现它们共同的特征是（ ）。 A. 有重量 B. 有香气 C. 不透明 16. 平平在体育课上打篮球的时候发现，球员在拍打篮球时，篮球能跳得很高，这是因为（ ）。 A. 篮球里的空气被压缩，具有弹性 B. 篮球里面安装有弹性很好的弹簧 C. 篮球里面的空气能够快速流动 17. 如图，小科把白色纸团粘在一个透明杯子的底部，然后将杯口倒置到水中，发现看不清楚水是否进入杯中。下列改进方法最容易看出水位变化的是（ ）。 A. 用红色纸团代替白色的纸团 B. 在清水中加入红墨水，把水染成红色 C. 放一些泡沫塑料球在杯中，再倒扣，看泡沫球的位置 18. 把图中杯子的底部扎个小孔，我们会观察到（ ）。 A. 杯底的小孔冒气泡 B. 纸没有湿 C. 杯子里的水越来越少 19. 下面有触角的动物是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 梅花鹿 C. 绵羊 20. 胎生动物一般都用（ ）的方法喂养它们的后代。 A. 哺乳 B. 喂食 C. 放养 三、科学探究与实践能力。（10分，每小题2分） 21. 观察右图实验装置，分析现象。 （1）往A管吹气会（ ），往B管吹气会（ ）。 A.水面向下凹一个坑 B.水从另外一个管子流出 C.水中出现气泡 （2）某同学实际操作时无法使水从瓶子中流出，最可能的原因是( )。 A. 吹得不够用力 B. 瓶口处没有密封好 C. 水装得不够多 （3）这个实验说明了空气( )。 A. 比水轻 B. 占据空间 C. 可以压缩 22. 如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气。 （1）用力吹气球，你会发现什么现象？说说你的理由。 （2）你有什么方法可以使气球吹得更大？说说你的理由。 四、科学应用能力。（10分，每空2分） 23. 乐乐的妈妈从菜场里买了一条鲫鱼回家，养在了脸盆里。爱探究的乐乐趁这个机会开始了对鲫鱼的仔细观察。 （1）像鲫鱼这样，终身生活在水中，体表覆盖________，在水中它的鳃盖在不停地张合进行________这样的动物称为鱼类。 （2）下列动物中________也属于鱼类。 A. 鲸 B. 泥鳅 C. 乌龟 （3）乐乐将鲫鱼放到了家里的金鱼缸中，与金鱼对比观察。发现它们除了体表颜色、花纹和体形大小差异较大，其他方面相似度较高，于是他提出了一个观点“金鱼和鲫鱼长得有点像，金鱼应该是由鲫鱼进化而来的。”以上观点在科学探究的过程中属于（ ）。 A 科学问题 B. 科学猜想 C. 实验证据 （4）乐乐通过查阅资料证实了自己的观点果然是正确的，金鱼是由野生鲫鱼驯化而来的观赏鱼类。自然界中的鲫鱼为了躲避敌害，体色多为背灰腹白，这是________________的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $