精品解析：山东省威海乳山市2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试题

初三化学 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页，共100分。考试时长为60分钟。 2.答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 一、选择题(本题包括15个小题，共计35分，其中1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列成语所描述的情境中主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化； B、火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化。 故选B。 2. 下列物质属于混合物的是 A. 洁净的海水 B. 液态氧气 C. 冰水混合物 D. 氧化铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、洁净的海水含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，符合题意，故选项A正确； B、液态氧气是纯氧，属于纯净物，不符合题意，故选项B错误； C、冰水混合物均为水分子，属于纯净物，不符合题意，故选项C错误； D、氧化铁是化合物，属于纯净物，不符合题意，故选项D错误。 故选A。 3. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园—美丽滨州，是每一个滨州人的责任。下列做法不利于保护环境的是 A. 垃圾分类处理 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林 D. 深埋废旧电池 【答案】D 【解析】 【详解】A、垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、深埋废旧电池，废旧电池中的重金属会污染水源和土壤，符合题意。 故选D。 4. 雪花的形状极其多样，现实中几乎找不到两片完全相同的雪花，这让人不禁感叹自然的神奇。在不同形状的雪花中，水分子本身的 A. 形状不同 B. 质量不同 C. 大小不同 D. 排列不同 【答案】D 【解析】 【详解】在不同形状的雪花中，是水分子的数目和排列方式不同，水分子本身的形状、质量和大小是一样。 故选D。 5. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意； B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意； D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。 故选D。 6. 下列实验仪器不能用于药品加热的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒不能用于加热药品，符合题意； B、蒸发皿可直接加热，不符合题意； C、试管可直接加热，不符合题意； D、烧杯不能直接加热，可垫上石棉网加热，不符合题意。 故选A。 7. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆药品 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 8. 下列做法中，不利于节约用水的是 A. 隔夜的白开水直接倒掉 B. 工业废水经净化后重新利用 C. 用淘米水浇花 D. 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 【答案】A 【解析】 【详解】A.节约用水，可提高水的利用率，隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故A正确； B.节约用水，可提高水的利用率，工业废水经净化后重新利用有利于节约用水，故B错误； C.节约用水，可提高水的利用率，用淘米水浇花有利于节约用水，故C错误； D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头有利于节约用水，故D错误。 故选：A。 9. 关于分子与原子的说法正确的是 A. 分子的质量不一定比原子的质量大 B. 分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质 C. 分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 D. 分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子 【答案】AD 【解析】 【详解】A、分子的质量不一定比原子的质量大，比如一个铁原子的质量就大于一个氢分子的质量，正确； B、原子也可以直接构成物质，比如金属就是由原子直接构成的，错误； C、由原子直接构成的物质，原子也能保持物质的化学性质，错误； D、分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子，这是化学反应的实质，正确。 故选AD。 10. 我国的下列科技成果，不属于化学研究范畴的是 A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B. 与金属铜复合催化低温合成乙二醇 C. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 【答案】C 【解析】 【分析】化学的研究范畴主要涉及物质的组成、结构、性质及其变化规律。 【详解】A、从一氧化碳到蛋白质的人工合成，必须通过化学反应才能实现，属于化学研究范畴，不符合题意； B、与金属铜复合催化低温合成乙二醇，该过程中生成新物质，发生的是化学变化，属于化学研究范畴，不符合题意； C、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，没有涉及化学变化，属于天文学研究范畴，符合题意； D、实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，必须通过化学反应才能实现，属于化学研究范畴，不符合题意。 故选C。 11. 下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A. 有气泡放出 B. 改变颜色 C. 产生沉淀 D. 生成氢气 【答案】D 【解析】 【详解】用眼睛可直接观察到的实验现象是有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化等，但不可能用眼睛直接观察出它是何种物质；属于何种物质是实验结论而不是实验现象。故选D。 12. 龙角山水库是乳山市区居民用水的水源地，化学兴趣小组在龙角山水库边收集到一瓶浑浊的水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是 A. 操作Ⅰ：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘 B. 操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果 C. 操作Ⅲ：自来水应从d端口进入，使冷凝更充分 D. 经操作Ⅱ后的水是混合物，经操作Ⅲ后的水是纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤时滤液边缘低于滤纸边缘，可防止液体从滤纸与漏斗间隙流下（过滤失败），操作正确。 B、操作 Ⅱ 是活性炭吸附，水从b端进入（下进上出），能使水与活性炭充分接触，增强吸附效果，操作错误。 C、操作 Ⅲ 是蒸馏，冷水从 d 端进入（下进上出），可使冷凝管内蒸汽充分冷凝，操作正确。 D、操作Ⅱ（吸附）水后中仍含可溶性杂质，属于混合物；操作 Ⅲ（蒸馏）得到的是蒸馏水，属于纯净物。表述正确。 故选B。 13. 水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是 A. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B. 氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物 C. 食盐和沙子混合，可用溶解过滤的方法分离 D. 水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的。故选项A错误； B、氢气在氧气中燃烧，生成的水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项B正确； C、食盐可溶、沙子不溶，可用溶解过滤分离，故选项C正确； D、明矾为絮凝剂，水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用，故选项D正确。 故选A。 14. 人工造雪是先将水制成细小的冰片，储存于冷库，当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列说法正确的是 A. 水能制成细小的冰片，说明水分子很小 B. 水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C. 冰雪融化时，水分子间的间隔变小 D. 高压风机将冰片粉碎吹出雪花时，水分子分解成原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、水能制成细小的冰片，冰片是宏观物质，不能说明水分子很小，选项错误； B、分子总在不断运动，水制成冰片后，其中的水分子仍在不断地运动，只是运动变慢了，选项错误； C 、分子间有间隔，冰雪融化时，体积减小，水分子间的间隔变小，选项正确； D、高压风机将冰片粉碎吹出雪花时，发生的是物理变化，水分子本身没有发生改变，没有分解成原子，选项错误； 故选C。 15. 如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是 A. 该反应的反应物分子不可分 B. 该反应的生成物属于混合物 C. 该反应前后的原子种类没有发生变化 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学反应中，分子可分，原子不可分，该反应的反应物分子发生了分裂，该选项错误。 B、该反应的生成物只有这一种分子，属于纯净物，该选项错误。 C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目都不变，该选项正确。 D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项错误。 故选C。 二、非选择题(本大题包括7个小题，共65分) 16. 请你利用所学的化学知识回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生_____(填“物理”或“化学”)变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于_____(填“物理”或“化学”)变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是_____(填序号，下同)；只表现物质的化学性质的是_____；两种性质均体现的是_____。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 化学 （2） ①. ①②③④⑥ ②. ⑤⑦ ③. ⑧ 【解析】 【小问1详解】 白糖熔化变成液体，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 若继续加热，白糖变黑，生成了炭，有新物质生成，属于化学变化； 【小问2详解】 ①无色透明，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ②具有特殊气味，气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ③易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ④能与水以任意比例互溶，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑤易燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑦燃烧时能生成水和二氧化碳，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；继续加热，硫的蒸气能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故只表现物质的物理性质的是①②③④⑥； 只表现物质的化学性质的是：⑤⑦； 两种性质均体现的是：⑧。 17. 请从微观粒子的角度解释下列相关问题： （1）1滴水中大约有个水分子，说明_____； （2）6000 L氧气可装入容积为40 L钢瓶中，说明_____； （3）墙内开花墙外香说明_____； （4）氢气和液氢均可燃烧原因是_____。 【答案】（1）分子很小 （2）分子之间有间隙 （3）分子在不断运动 （4）同种分子化学性质相同 【解析】 【小问1详解】 水是水分子构成的，一滴水的体积约为，约有个水分子，对比这两个数据，可知每个水分子的体积极小。故填：分子很小。 【小问2详解】 6000 L氧气可装入容积为40 L钢瓶中，由气体被压缩液态。说明分子间存在空隙，且分子间隔同压强有关，压强越大，分子间距越小。故填：分子之间有间隙。 【小问3详解】 墙内开花墙外香说明花香从墙内扩散到墙外。从微观角度分析：花香分子通过运动，扩散到空气中到达墙外。故填：分子在不断运动。 【小问4详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子的化学性质相同。氢气和液氢都是由氢分子构成的，所以化学性质相同，都具有可燃性。故填：同种分子的化学性质相同。 18. 指出下列操作可能导致的后果。 （1）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心；_____。 （2）胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂：_____。 （3）加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热：_____。 （4）用嘴吹灭酒精灯：_____。 【答案】（1）腐蚀标签 （2）污染整瓶试剂 （3）试管炸裂 （4）酒精灯燃烧爆炸 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心。倾倒液体时，瓶口常残留少量液体。如果标签未朝向手心（即标签朝外），残留液体可能沿瓶壁流下，直接接触标签。腐蚀性试剂（如酸、碱）会腐蚀标签，非腐蚀性试剂也会弄脏标签，使试剂名称模糊。 【小问2详解】 胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂。胶头滴管使用后，其尖端和内部会残留少量前一种试剂。如果未清洗直接吸取新试剂，残留物会混入新试剂中，污染整瓶试剂。 【小问3详解】 加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热。试管是玻璃仪器，热胀冷缩性强。如果直接集中加热底部某一点，该点温度迅速升高，而其他部位温度较低，导致玻璃膨胀不均，引起试管炸裂。 【小问4详解】 用嘴吹灭酒精灯。酒精灯火焰由酒精蒸汽燃烧维持。用嘴吹气时，气流可能将火焰压入灯内，引燃灯内酒精蒸汽，引起酒精灯燃烧爆炸。 19. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。 （1）电解水时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。 （2）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如下图： ①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是_____。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是_____。 （3）下图为水和甲烷()反应的微观示意图，根据反应微观信息分析： 在微观模型中，请写出该反应的文字表达式_____，A分子中各原子的个数比为_____。 【答案】（1） （2） ①. 随着电压的增大，电解水速率增大 ②. NaOH溶液浓度为10%、电压为12V （3） ①. ②. 1:4 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，反应前有2个氧原子和4个氢原子，反应后有2个氧原子，缺少4个氢原子，一个氢分子由2个氢原子构成，则横线处应补充2个氢分子，即； 【小问2详解】 ①收集20mL氢气所需时间越短，电解水速率越快，则由图可知，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是：随着电压的增大，电解水速率增大； ②由图可知，当NaOH溶液浓度为10%、电压为12V时，收集20mL氢气所需时间最短，电解水速率最快； 【小问3详解】 由微观示意图可知，该反应为甲烷与水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，文字表达式为； 由微观示意图可知，A为甲烷，则甲烷分子中碳、氢原子的个数比为1:4。 【科普阅读】 20. 【科普阅读】 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如题图2图所示。 依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是____________。 （2）热分离法中，水发生了______（填“物理变化”或“化学变化”）。限制热分离法大规模应用的原因是________________________。 （3）石墨烯海水淡化膜允许______通过。 （4）提出爱护水资源的一条建议________________________。 【答案】（1）市政供水 （2） ①. 物理变化 ②. 能耗大、成本高 （3）水分子 （4）节约用水、防治污染、一水多用等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水； 【小问2详解】 由材料“热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质”可知，此过程没有新物质生成，热分离法中，水发生了物理变化；由材料可知此方法的缺点为能耗大，成本高，所以热分离法限制大规模应用； 【小问3详解】 由图2可知水分子可以穿过石墨烯海水淡化膜而其它离子不可以穿过； 【小问4详解】 爱护水资源可以节约用水，防治污染，可以一水多用，例如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所等（合理即可）。 21. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入的水溶液，至充满管A和管B(不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）水电解反应符号表达式为___________。管A中产生的气体用___________检验，实验过程中中间的长颈漏斗内的液面___________。(填升高，降低或者不变) （2）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 水中加入溶液能增强导电性 B. 电极N与电源正极相连 C. 该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙 D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明___________，点燃气泡是产生___________色火焰。 【答案】（1） ①. ②. 带火星的小木条 ③. 升高 （2）A （3） ①. 氢气的密度比空气的密度小 ②. 淡蓝色 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：；由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管A中产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验；实验中管A、管B中都产生了气体，压强增大，则实验过程中中间的长颈漏斗内的液面升高； 【小问2详解】 A、水中加入Na2SO4溶液能增强导电性，故A正确； B、由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管B中产生的气体较多，为氢气，则电极N与电源负极相连，故B错误； C、该过程中有新物质生成，属于化学变化，则该过程中分子发生了改变，故C错误； D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误； 故选：A； 【小问3详解】 实验过程中，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，说明该气体为氢气，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明氢气的密度比空气的密度小，点燃氢气产生淡蓝色火焰。 22. 九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤： （1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心_______。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的_______进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1一2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的_______(填字母)。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是_______。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个_______小烧杯 _______ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 _______(填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是_______(填字母)。 A.反复实验，观察是否有相同的现象 B.查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D.询问老师，讨论生成黑色物质的原因 【答案】 ①. 温度低 ②. 外焰 ③. D ④. 可燃性 ⑤. 内壁涂有澄清石灰水 ⑥. 无明显实验现象 ⑦. 不能 ⑧. C 【解析】 【详解】（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，木条两边发黑，中间未变色，证明焰心温度低；通过实验知外焰温度最高，故加热物质时，必须使用酒精灯的外焰加热；碳化痕迹中间不明显，边上明显，故选D； （2）玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是可燃性； （3）在未点燃的细短玻璃管上口罩一个壁涂有澄清石灰水的小烧杯，但无明显实验现象，则证明焰心气体含二氧化碳猜想不成立；石蜡蒸汽在用湿冷毛巾包住中部冷却凝固，故上端用火柴不能点燃； （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是认为与本次实验目的无关，不予理睬 ，故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三化学 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页，共100分。考试时长为60分钟。 2.答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 一、选择题(本题包括15个小题，共计35分，其中1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列成语所描述的情境中主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2. 下列物质属于混合物的是 A. 洁净的海水 B. 液态氧气 C. 冰水混合物 D. 氧化铁 3. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园—美丽滨州，是每一个滨州人的责任。下列做法不利于保护环境的是 A. 垃圾分类处理 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林 D. 深埋废旧电池 4. 雪花的形状极其多样，现实中几乎找不到两片完全相同的雪花，这让人不禁感叹自然的神奇。在不同形状的雪花中，水分子本身的 A. 形状不同 B. 质量不同 C. 大小不同 D. 排列不同 5. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 6. 下列实验仪器不能用于药品加热的是 A. B. C. D. 7. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆药品 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 8. 下列做法中，不利于节约用水的是 A. 隔夜的白开水直接倒掉 B. 工业废水经净化后重新利用 C. 用淘米水浇花 D. 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 9. 关于分子与原子的说法正确的是 A. 分子的质量不一定比原子的质量大 B. 分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质 C. 分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 D. 分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子 10. 我国的下列科技成果，不属于化学研究范畴的是 A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B. 与金属铜复合催化低温合成乙二醇 C. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 11. 下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A. 有气泡放出 B. 改变颜色 C. 产生沉淀 D. 生成氢气 12. 龙角山水库是乳山市区居民用水的水源地，化学兴趣小组在龙角山水库边收集到一瓶浑浊的水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是 A. 操作Ⅰ：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘 B. 操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果 C. 操作Ⅲ：自来水应从d端口进入，使冷凝更充分 D. 经操作Ⅱ后的水是混合物，经操作Ⅲ后的水是纯净物 13. 水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是 A. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B. 氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物 C. 食盐和沙子混合，可用溶解过滤的方法分离 D. 水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用 14. 人工造雪是先将水制成细小的冰片，储存于冷库，当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列说法正确的是 A. 水能制成细小的冰片，说明水分子很小 B. 水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C. 冰雪融化时，水分子间的间隔变小 D. 高压风机将冰片粉碎吹出雪花时，水分子分解成原子 15. 如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是 A. 该反应的反应物分子不可分 B. 该反应的生成物属于混合物 C. 该反应前后的原子种类没有发生变化 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 二、非选择题(本大题包括7个小题，共65分) 16. 请你利用所学的化学知识回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生_____(填“物理”或“化学”)变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于_____(填“物理”或“化学”)变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是_____(填序号，下同)；只表现物质的化学性质的是_____；两种性质均体现的是_____。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 17. 请从微观粒子的角度解释下列相关问题： （1）1滴水中大约有个水分子，说明_____； （2）6000 L氧气可装入容积为40 L钢瓶中，说明_____； （3）墙内开花墙外香说明_____； （4）氢气和液氢均可燃烧原因是_____。 18. 指出下列操作可能导致的后果。 （1）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心；_____。 （2）胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂：_____。 （3）加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热：_____。 （4）用嘴吹灭酒精灯：_____。 19. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。 （1）电解水时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。 （2）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如下图： ①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是_____。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是_____。 （3）下图为水和甲烷()反应的微观示意图，根据反应微观信息分析： 在微观模型中，请写出该反应的文字表达式_____，A分子中各原子的个数比为_____。 【科普阅读】 20. 【科普阅读】 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如题图2图所示。 依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是____________。 （2）热分离法中，水发生了______（填“物理变化”或“化学变化”）。限制热分离法大规模应用的原因是________________________。 （3）石墨烯海水淡化膜允许______通过。 （4）提出爱护水资源的一条建议________________________。 21. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入的水溶液，至充满管A和管B(不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图所示： （1）水电解反应符号表达式为___________。管A中产生的气体用___________检验，实验过程中中间的长颈漏斗内的液面___________。(填升高，降低或者不变) （2）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 水中加入溶液能增强导电性 B. 电极N与电源正极相连 C. 该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙 D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明___________，点燃气泡是产生___________色火焰。 22. 九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤： （1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心_______。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的_______进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1一2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的_______(填字母)。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是_______。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个_______小烧杯 _______ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 _______(填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是_______(填字母)。 A.反复实验，观察是否有相同的现象 B.查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D.询问老师，讨论生成黑色物质的原因 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $