山东省临沂市莒南县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度上学期阶段性教学质量检测 九年级历史试题 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。） 1. 古埃及王国时期，农业获得了长足发展，粮食充裕，人口增长，这样，法老就有能力为自己修建大型陵墓——金字塔了，埃及最大的几座金字塔都修建于这一时期。材料表明金字塔是（ ） A. 劳动人民智慧的结晶 B. 古埃及经济发展的产物 C. 农耕文明顶峰的代表 D. 古王国时期唯一的成就 2. 国家和法律的出现是人类进入文明时代的重要标志。迄今发现最早、保存完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，它是古代某一国家的法律文献，该国家位于如图中的（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 3. 玄奘游历印度时有如下记录：“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”下列说法与材料体现的制度相符的是（ ） A. 主要维护吠舍的利益 B. 等级之间可以随意转化 C. 各等级实行内部通婚 D. 第一等级掌握行政权力 4. 亚历山大时期是真正体现西方、中东和北非历史上国际文化发展时期。在这一时期，希腊人将其文化向所知的文明地区传播，东方的宗教也开始渗入希腊城邦。由此可见，亚历山大时期（ ） A. “神人同形同性” B. 文明的交流交融 C. 佛教源自希腊 D. 文明具有统一性 5. 古代雅典实行国葬制度，国家用公费为那些在战争中阵亡的将士举行葬礼。雅典人会选出最优秀的演说家在葬礼上发表演讲，演讲的内容必须是赞扬城邦或歌颂在战争中牺牲的将士。这反映了古代雅典（ ） A. 人文精神贯穿于政治生活 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 强调集体利益和国家认同 D. 演讲能力是参政的基本素养 6. 下表碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马（ ） 条目 碑文内容 第25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠 第27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及 第28条 （在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地 A. 对外贸易的繁荣 B. 帝国版图的分裂 C. 封建统治的建立 D. 对外扩张的历程 7. 古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了（ ） A. 自由平等的诉求 B. 个人主义的哲学 C. 真理至上的观念 D. 探索世界的精神 8. 美索不达米亚平原依赖幼发拉底河与底格里斯河的定期泛滥发展灌溉农业，形成了森严的等级制度和强大的王权；雅典凭借其地中海港口的优势及丰富海洋资源发展海上贸易，孕育了相对开放的社会结构。这表明（ ） A. 早期文明全都依赖河流资源 B. 海洋贸易必然导致民主政治 C. 区域战争加速文明交流互鉴 D. 地理环境深刻影响文明发展 9. 从下面这段历史描述中，我们可以感受到中世纪（ ） 微弱的晨曦透过狭小的纸窗照射到屋内，阿布拉黑环顾着这一间小屋。立桩横梁式结构，墙壁是填着泥土的柳条。家具仅有桌子、箱子和一二条长凳。这也是阿布拉黑养鸡、羊和猪的地方，靠近大门还放着一堆气味刺鼻的肥料。…阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂，管事可以处罚他一甚至鞭挞他一如果认为他偷懒的话…… ——【美】时代一生活图书公司编著《骑士时代：中世纪的欧洲》 A. 欧洲法律制度的严苛 B. 庄园农奴处境的悲惨 C. 封建庄园的自给自足 D. 租地农场的经营状况 10. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 土地分封是无条件的 B. 以血缘为纽带进行土地封赐 C. 森严的等级制的存在 D. 权利与义务交织在一起 11. 1354年，牛津大学的学生与当地市民发生冲突，国王派兵镇压了市民，判罚市民向大学道歉，并担负相应的罚款，而牛津大学的学生则由大学专设法庭自行审理。材料反映了中世纪的大学（ ） A. 完全脱离城市管理 B. 受到基督教会影响 C. 具有一定的自治权 D. 适应社会发展要求 12. 《罗马民法大全》中对继承制度有着细致的规定，明确了法定继承的顺序、区分了遗嘱继承的有效条件、形式要求，同时对遗产分配的原则以及特殊情况下的继承处理方式等都进行了详细说明，构建起了较为完备的继承法律体系。这说明《罗马民法大全》（ ） A. 实现了男女的平等 B. 凸显了人文色彩 C. 维护了奴隶主权益 D. 内容细致与严谨 13. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 14. 8世纪时,阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。”材料表明阿拉伯帝国扩张的主要动力是（ ） A. 解决粮食问题 B. 经济利益驱使 C. 传播伊斯兰教 D. 传统商路受阻 15. “佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的”。材料说明（ ） A. 文艺复兴促进了城市化发展 B. 资本主义萌芽推动思想解放 C. 新艺术促使中世纪城市崛起 D. 资本主义工商业的繁荣发展 16. 达·芬奇的代表作《蒙娜丽莎》以柔和的色彩过渡、精准的细节描绘，以及对光影效果的巧妙处理，表现了女性的典雅和恬静。这反映了当时的艺术家（ ） A. 注重表现人的自然美 B. 批判封建的社会陋习 C. 提倡标新立异画法 D. 追求享受现世的生活 17. 美国辛辛那提大学教授菲利普·迈尔斯这样评价欧洲近代某航海壮举：“它使对地球面积和形状争论就此永远终结。为地球‘下面’的另一边是否有人类存在的学术界的争论画上了句号。”这个航海壮举是（ ） A. 哥伦布发现美洲 B. 麦哲伦船队的环球航行 C. 达·伽马到达印度 D. 迪亚士到达非洲好望角 18. 下图所示知识结构反映的主题是（ ） A. 英国殖民霸主的建立过程 B. 西班牙、荷兰、法国的殖民争夺 C. 英国与西班牙的殖民争夺 D. 殖民扩张带来资本原始积累 19. 18世纪，英国人通常不太可能未经审讯就被关进监狱，其住宅也不会在没有法官授权令的情况下遭到侵入和搜查，如果一个大贵族犯了罪，他将和其他人一样被带到法庭上，这表明当时的英国（ ） A. 议会制定的法律具有最高权威 B. 推崇“君权神授”，君王专断独裁 C. 联邦政府与地方政府分享权力 D. 存在严重的社会等级 20. 17-18世纪，英国殖民者在北美殖民地先后颁布了一系列的法案，规定北美殖民地的糖、棉花等货物只能运销英国，同时禁止欧洲各国直接把商品运往北美殖民地，后又对殖民地有关产品品种、规格、行销地区、工人人数作了严格的限制。这一系列的法案最终导致（ ） A 英国确立君主立宪制 B. 北美地区经济飞速发展 C. 美国独立战争的爆发 D. 英美贸易逐渐走向正常 21. 如图是1787年签署美利坚合众国宪法的情景，画中出席制宪会议的55位代表，其中大部分是保守派，只有三个民主派代表，与会代表的争论异常激烈，会议最后通过了新宪法。据此可知 A. 宪法无法改变美国的根本问题 B. 宪法依据分权制衡的原则设计 C. 会议为稳定局势而走向了妥协 D. 美国各州与中央政府矛盾重重 22. “农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（ ） A. 人民群众力量巨大 B. 资产阶级居于主导 C. 启蒙思想广泛传播 D. 封建势力不堪一击 23. “市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。”于是，“机械装置最终在这个已经准备好迎接自己的新领域建立起来”。这表明（ ） A. 市场需求催生工业革命兴起 B. 技术进步助力机械装置改进 C. 资本主义世界市场初步形成 D. 手工工场在不断发展、蜕变 24. 19世纪30年代，法国历史学家托克维尔在考察英国曼彻斯特后，曾评论说：“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，文明在这儿创造了契机，而文明人却在这儿几乎变成了野蛮人。”托克维尔的言论（ ） A. 受到了马克思主义思想的影响 B. 揭示了英国社会变革的必要性 C. 暗示了法国将面临严峻的竞争 D. 是对英国工业革命的深刻认识 25. 1870年，第一国际巴黎支部发展到20多个，并建立了国际巴黎支部联合会，后成为巴黎公社的领导核心，在巴黎公社64名委员中，第一国际巴黎支部联合会的成员占37名。由此可知，第一国际为巴黎公社（ ） A. 准备了指导思想 B. 奠定了组织基础 C. 指明了正确方向 D. 提供了工人政党 二、非选择题（共3小题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分） 26. 漫长的中世纪孕育了欧洲文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大。耕作技术也不断提高，使农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮草匠、织呢匠以及陶工等，他们都渴望独立生产，脱离对封建主依附。于是他们便离开原领地，到适合他们生产和生活的地方居住。社会分工逐渐加强并得以深化。由寻求自由的人聚居而形成集市，由集市扩大为城，西欧的城市是工商业发展的结果。 ——齐涛主编，顾銮斋、夏继果分主编：《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，简述西欧中世纪城市兴起的原因并分析其影响。 材料二 13、14世纪，租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——齐世荣《世界历史》 （2）根据材料二，指出中世纪晚期欧洲经济领域出现的变化。试分析“农场主”与“农业工人”的关系。 材料三 12至13世纪，大批希腊罗马古典著作在西欧被翻译介绍并传播。14至15世纪，由于西欧资本主义萌芽和新兴资产阶级的崛起，资本主义生产发展需要大批世俗人才，需要技术人员来改进生产，需要文学家、艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等等。……这种在复兴古典文化形式下的文化革新与发展，实际上是资产阶级新文化的兴起。 ——摘编自庄锡昌《西方文化史》 （3）依据材料三，概括西欧世俗文化兴起的背景。 材料四 （新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程…它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史，给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源。 ——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册） （4）结合材料四及所学知识，请你概括新航路开辟的积极意义有哪些？结合所学指出“欧洲对世界征服和侵略”方式有哪些？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 1775年6月，第二届大陆会议一致推选乔治·华盛顿来统率大陆部队，他在接受大陆军总司令职位时说：“我不认为我能胜任这个职位，但我会以最大的诚意接受这个职位，并为之奋斗”……经过六年实践，美国人终于意识到松散的邦联弊大于利，他们在1787年重新制定宪法，加强联邦政府的权力。乔治·华盛顿亲自坐镇制宪会议，却几乎一言不发，他的存在就是一种力量，让不同的利益方看到协商的可能性。 ——《今天为什么还要缅怀乔治·华盛顿？》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出华盛顿率领大陆部队进行的战争名称。并概括华盛顿的贡献。 材料二 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》 （2）材料二中“欧洲各国的旧制度”指什么制度？根据材料二概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响？ 材料三 恩格斯说：“我把自己的空间时间几乎全部用来和普通工人交往……这样一来我就有机会对这个受压迫遭诽谤的阶级给以公正的评价。”在与底层工人相处中，恩格斯调查工人阶级悲惨的生活、生产状况，研究造成这一状况的深层原因，分析在种种不堪的环境中生存的工人阶级的阶级属性，认为工人阶级是大工业的产物，是与先进生产力相联结、代表着生产力发展要求并推动人类实现解放的阶级。 ——摘编自高峰《恩格斯工人阶级先进性思想论析》 （3）根据材料三，简述马克思主义诞生的阶级基础。结合所学知识，概述恩格斯的活动与马克思主义诞生的关系。 （4）综合上述材料并结合所学知识；谈谈历史人物在历史发展中的作用。 28. 近代化常被用来描述近代以来发生的社会和文化变迁的现象。阅读材料，回答问题。 材料一 （1660年英国斯图亚特王朝复辟后）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡。革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳定的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 （1）根据材料一，如果陷入“革命与复辟循环”的怪圈，英国可能面临哪些困境？结合所学知识，说明17世纪晚期英国政治精英为了避免困境而采取的主要措施。 材料二 到19世纪中期，英国已经是一个工业化国家。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉，人们靠工业，而不靠农业生存。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （2）材料二中“高耸的烟囱”和“机器的轰响”主要与哪一科技发明相关？从此，人类进入什么时代？根据材料二并结合所学知识，概括工业革命前后英国经济领域的变化。 材料三 世界近代史历史大事年表（部分） 时间 事件 14世纪中叶开始 文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 1688年 光荣革命，玛丽威廉入主 18世纪开始 法国思想启蒙运动 1765年 哈格里夫斯发明纺纱机 1783年 英国承认美国独立 1789年 巴黎民众攻占巴士底狱 1848年 马克思主义诞生 （3）选择材料三中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 2025—2026学年度上学期阶段性教学质量检测 九年级历史试题 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】B 二、非选择题（共3小题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分） 【26题答案】 【答案】（1）原因：生产力的提高促进了工商业的发展。 影响：推动了工商业的发展；促进了市民阶层的形成与发展；为资本主义的兴起准备了条件等。 （2）变化：出现租地农场、手工工场、资本主义萌芽。关系：雇佣与被雇佣的关系。 （3）背景：希腊、罗马古典文化的传播：西欧资本主义萌芽和新兴资产阶级的崛起。 （4）意义：世界开始连成一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民扩张开辟了道路；促进了资本主义的发展等。 方式：殖民扩张、三角贸易等。 【27题答案】 【答案】（1）战争：美国独立战争。 贡献：领导美国人民赢得民族独立；主持制定1787年宪法，确立了美国民主制度，捍卫了民主。 （2）制度：封建制度。 影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义觉醒 （3）阶级基础：工人阶级。 关系：恩格斯的活动为马克思主义诞生提供了实践基础；马克思主义的诞生又为恩格斯的革命活动提供了科学的理论指导。 （4）作用：先进的历史人物推动了历史的发展。 【28题答案】 【答案】（1）困境：社会激烈而反复震荡，难以产生一个稳固的政治体制 主要措施：发动“光荣革命”，颁布《权利法案》；确立君主立宪制。 （2）瓦特改进的蒸汽机；蒸汽时代。 变化：由农业社会到工业社会；由手工劳动到机器大生产；由手工工场到现代工厂。 （3）示例：观点：先进的思想是社会发展的重要条件。 论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展，人文主义思想推动了欧洲资本主义制度的确立。18世纪从法国开始的启蒙运动，宣传自由、平等、民主，反对专制，为法国大革命奠定了理论基础，推动了美国独立战争和拉美地区的独立运动。马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了科学理论的指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。 综上所述：先进的思想会推动社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $