精品解析：河北省邢台市内丘县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025-2026学年度第一学期期中学业质量检测七年级 生物试卷（A） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（　　） A. 调查校园内的生物种类 B. 探究光对鼠妇生活的影响 C. 用放大镜看蚂蚁结构 D. 去图书馆查阅资料 2. 下列物体中属于生物的是 （　　） ①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚虫⑩藻类 A ①③⑤⑦⑨ B. ②④⑥ C. ②④⑤⑦⑨⑩ D. ①③⑥③ 3. 生物学是研究生命现象和生命活动规律科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 铁树开花 B. 破茧成蝶 C. 风化锈蚀 D. 蚂蚁搬家 4. 黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敌被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能够进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能够生长繁殖 5. 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 6. 小明在观察蚕豆叶表皮装片时发现了气孔，为了更好地观察气孔的结构，小明想将气孔移到视野中央，应该把装片向（　　） A. 上方移动 B. 右下方移动 C. 左上方移动 D. 右上方移动 7. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的哪个结构有关（ ） A. 细胞核、叶绿体 B. 叶绿体、液泡 C. 液泡、叶绿体 D. 细胞膜、液泡 8. 如图是植物细胞结构模式图，其中控制生物生长、发育和遗传的结构是（　　） A. ①细胞壁 B. ⑤细胞核 C. ③细胞核 D. ④细胞质 9. 与杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花细胞特有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. “两个黄鹂鸣翠柳”中提及了两种生物，如图是其细胞结构模式图。下列叙述正确的是（　　） A. 甲细胞取自翠柳、乙细胞取自黄鹂 B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C. 甲图中的结构①只存在翠柳细胞中 D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构② 11. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含有的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核 12. 菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内物质流到水中。如把菠菜浸到冷水中，冷水中却不会有菠菜味，这活细胞中阻止物质外流的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 13. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述正确的是（　　） A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B. 餐桌上的“凉拌黄瓜”盘里的汤汁主要来自叶绿体 C. “种瓜得瓜”，这是由细胞核决定的，细胞核控制着细胞的生命活动 D. 用热水烫菠菜，水变成绿色，是因为细胞壁被破坏 14. 科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后移植到B犬的子宫内，生下克隆犬“昆勋”。下列叙述正确的是（ ） A. 克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同 B. “昆勋”的遗传物质主要来自“化煌马” C. “昆勋”是由受精卵发育而成的 D. “昆勋”既和“化煌马”像，又和B犬像 15. 如图表示人的某细胞的相关生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①表示细胞分裂，分裂过程中遗传物质要先平分后复制 B. ②表示细胞分化，未导致遗传物质发生变化 C. 通过①②等活动形成了A、B、C等器官 D. 只要是活细胞就具有生长、分裂和分化等生理过程 16. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(　　) A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织 17. 下列是人体结构从微观到宏观层次排序，其中正确的是（　　） ①上皮细胞 ②皮肤 ③消化系统 ④上皮组织 ⑤人体 A. ①→④→②→③→⑤ B. ①→③→②→④→⑤ C. ②→①→③→④→⑤ D. ②→④→①→③→⑤ 18. 下列关于骆驼和骆驼刺的叙述，错误的是（　　） A. 结构和功能的基本单位都是细胞 B. 骆驼刺的叶和骆驼的肺结构层次相同 C. 发育起点都是受精卵 D. 结构层次都是“细胞→组织→器官→系统” 19. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应 20. 某地修建了一座燃煤火力发电厂，产生了大量的有毒气体。该发电厂周围最先消失的植物最有可能的是（　　） A. 月季 B. 苏铁 C. 葫芦藓 D. 水绵 21. 在某座山上小明同学发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种生物同属一类（ ） ①生活在阴湿环境    ②株高约50厘米    ③叶片有输导组织    ④叶背面有孢子囊群 A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松 22. 银杏生长较慢，寿命极长，人们称其“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到胚珠（如图）。下列相关叙述错误的是（ ） A. 银杏不同于月季，没有真正的花和果实 B. 银杏的胚珠裸露在外 C. 银杏胚珠发育成的“白果”是银杏的果实 D. 银杏用种子繁衍后代 23. 乐乐同学对藻类和植物做了归纳总结，你不认同的是（　　） A. 海带无根、茎、叶的分化，能进行光合作用 B. 月季、油松等植物可产生种子，用种子繁殖 C. 卷柏、肾蕨有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖 D. 葫芦藓茎、叶内有输导组织，生活在阴湿的环境中 24. 如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 25. 在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是（　　） A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗——有同学遮挡光线 B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像——没有使用细准焦螺旋 C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物像——物像已不在视野范围内 D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和开启了大光圈，看不到明亮视野——反光镜没有对准光源 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 26. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的词句，描绘出农田美丽画卷！ （1）在这首词中提到了________种生物，它们依次是___________________。 （2）某中学生物学社团实践小组自去年始就开始了“稻田养虾”综合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。 ①“小龙虾在水中活动时，需要通过鳃与水流进行气体交换以获取氧气”，这说明生物的基本特征是_______________。 ②水稻通过光合作用制造有机物，这说明生物的基本特征是_______________________。 （3）当生物学社团实践小组的成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现出的生物的基本特征是______________；“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉鸣与“听取蛙声一片”词句中的蛙叫，体现生物能___________的特征。 27. 如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片五个步骤，请据图回答问题。 （1）正确的实验操作顺序是________。（用数字表示） （2）图中②和④所滴的液体分别是________和________。 （3）结合下面图1～3回答问题，显微镜观察时，图1中，转动________（填序号）时，镜筒的升降范围较大；想把图3中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向________方移动。 （4）小明同学按正确的操作步骤观察到洋葱表皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是______。 （5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）____。 A. B. C. D. 28. 我国航天员在天宫课堂上展示了在空间站中种植水稻的过程，这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。图一为水稻结构层次示意图，图二、图三为动、植物细胞结构图，请据图回答下列问题： （1）水稻结构和功能的基本单位是________。 （2）图一中的①过程表示________，此过程中细胞内的遗传物质先进行________，再平均分配，使子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （3）水稻叶属于植物的________器官。请用文字和箭头描述水稻植株的结构层次：________。与人体的结构层次相比，水稻植株没有________这一结构层次。 （4）动、植物细胞都具有的能量转换器是________，它是呼吸作用的主要场所。 29. 人们的生活离不开植物，我们直接或者间接以植物为食，以下为大家熟悉的几种植物类群代表，请回答问题。 （1）同学们发现漂浮在水面上的水绵，用解剖针挑取少许，制成了临时装片，在显微镜下观察到物像如图A，图A水绵细胞中带状螺旋排列的[ ]_____，是细胞中生产有机物的“车间”。 （2）摘取B的叶，制成临时玻片标本，放到显微镜下观察，发现叶中没有_____，这是该类植物一般较为矮小的原因之一。 （3）在植物类群进化过程中首次出现根的是[ ]_____植物类群，在山间阴暗潮湿的地方较易采集，这是因为它靠_____繁殖，需要落在潮湿的地方才能萌发和生长。 （4）图中植物类群D和E比其他植物类群更适应陆地环境的一个重要的原因是_____。 30. 启航小组：“了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境”观察活动，请你运用所学知识回答下列问题： 校园生物种类调查表 调查人：小颖 观察地点：校园 观察时间：9月5日 天气状况：晴朗 生物名称 雪松 银杏树 麻雀 桂花 睡莲 蜘蛛 苍蝇 数量 3株 20株 3只 1株 很多 2只 5只 生活环境 校门口 教学楼前 草坪 中心庭院 水池 围墙 垃圾箱旁 （1）本次活动采用的科学探究方法是______法。下列关于观察的一些做法，不正确的是______ ①对观察的结果要进行交流讨论 ②小赖发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。 ③为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象 ④发现几株不认识植物，拔出来去问家长或老师 （2）校园生物种类调查表中提到的雪松、银杏树、麻雀和桂花等生物细胞内，与呼吸作用有关，能为细胞生命活动提供能量的结构是______，同学们根据所学知识推断在成熟的雪松体内有部分细胞始终保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织是分生组织。 （3）如图表示动物体、植物体的结构层次组成，其中数字代表生理过程，字母代表不同的结构层次。从结构层次上分析，雪松的根和麻雀的血液分别属于______(填字母)；与草坪上的麻相比，雪松的结构层次中没有______(填字母)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学业质量检测七年级 生物试卷（A） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（　　） A. 调查校园内的生物种类 B. 探究光对鼠妇生活的影响 C. 用放大镜看蚂蚁的结构 D. 去图书馆查阅资料 【答案】C 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。 【详解】A．调查校园内的生物种类属于调查法，A错误。 B．探究光对鼠妇生活的影响属于实验法，B错误。 C．用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，C正确。 D．去图书馆查阅资料属于资料分析法，D错误。 故选C。 2. 下列物体中属于生物的是 （　　） ①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚虫⑩藻类 A. ①③⑤⑦⑨ B. ②④⑥ C. ②④⑤⑦⑨⑩ D. ①③⑥③ 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】①阳光、③空气、⑥水、⑧土壤，都不具有生物的基本特征，是非生命物质，不属于生物。②松树、④细菌、⑤金鱼、⑦病毒、⑨珊瑚虫、⑩藻类，都具有生物的基本特征，属于生物。因为②④⑤⑦⑨⑩符合题意，①③⑥⑧不符合题意。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 3. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 铁树开花 B. 破茧成蝶 C. 风化锈蚀 D. 蚂蚁搬家 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．铁树开花，说明生物具有繁殖的现象，具有生命现象，故A不符合题意。 B．破茧成蝶，说明生物具有生长发育的现象，具有生命现象，故B不符合题意。 C．风化锈蚀，这是物质的一些化学反应现象，不具有生命现象，故C符合题意。 D．蚂蚁搬家，说明生物具有一些适应环境的行为，具有生命现象，故D不符合题意。 故选C。 4. 黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敌被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能够进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能够生长繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能够进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能够对外界刺激作出反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物的特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排除体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敌被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明：生物能对外界刺激作出反，可见C符合题意。 故选C。 5. 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 【答案】C 【解析】 【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。 【详解】显微镜的结构中，遮光器上有大小不同光圈，可调节进入镜筒光线的强弱：大光圈能使更多的光线进入，小光圈只能让少量的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈。虹膜的中央有瞳孔，虹膜收缩可调节瞳孔的大小；虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。因此，“调遮光器”与“改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱”的作用相类似。而旋转目镜、移动玻片、升降镜筒都与进入显微镜的光线强弱无关。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 小明在观察蚕豆叶表皮装片时发现了气孔，为了更好地观察气孔的结构，小明想将气孔移到视野中央，应该把装片向（　　） A. 上方移动 B. 右下方移动 C 左上方移动 D. 右上方移动 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动玻片标本，物像才能移到视野中央。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。题中气孔位于视野的右下方，要想使该气孔移到视野中央，应该向右下方移动装片，气孔才能移动移到视野中央。故ACD错误，B正确。 故选B。 7. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的哪个结构有关（ ） A. 细胞核、叶绿体 B. 叶绿体、液泡 C. 液泡、叶绿体 D. 细胞膜、液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞中叶绿体含有叶绿素使叶片呈绿色，液泡内的细胞液含色素（如花青素）使花瓣等呈现不同颜色。 【详解】A．细胞核储存遗传物质，不决定颜色；叶绿体含叶绿素使叶“碧”，但“红”对应液泡，A错误。 B．“碧”由叶绿体的叶绿素所致，“红”由液泡的花青素引起，故B正确。 C．顺序颠倒，“碧”对应叶绿体而非液泡，C错误。 D．细胞膜控制物质进出，不直接决定颜色，D错误。 故选B。 8. 如图是植物细胞结构模式图，其中控制生物生长、发育和遗传的结构是（　　） A. ①细胞壁 B. ⑤细胞核 C. ③细胞核 D. ④细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体。 【详解】A．①细胞壁具有保护和支持作用，A不符合题意。 BC．⑤是液泡，③是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制生物生长、发育和遗传，B不符合题意，C符合题意。 D．细胞质是生命活动的主要场所，D不符合题意。 故选C。 9. 与杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花细胞特有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．杜鹃花属于植物，植物细胞有细胞壁，具有保护和支持的作用，而杜鹃鸟属于动物，细胞没有细胞壁，故A符合题意。 B．细胞膜是动植物细胞共有的结构，具有保护和控制物质进出的作用，故B不符合题意。 C．细胞质是动植物细胞共有的结构，内含细胞器，故C不符合题意。 D．细胞核是动植物细胞共有的结构，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故D不符合题意。 故选A。 10. “两个黄鹂鸣翠柳”中提及了两种生物，如图是其细胞结构模式图。下列叙述正确的是（　　） A. 甲细胞取自翠柳、乙细胞取自黄鹂 B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C. 甲图中的结构①只存在翠柳细胞中 D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构② 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的结构有：①细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、②液泡、叶绿体等结构。 【详解】AC．观图发现：图乙具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、②液泡，故其是植物细胞（如翠柳细胞），图甲具有①细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，故其是动物细胞（如黄鹂细胞），AC不符合题意。 B．细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，内含遗传物质（主要是DNA）是遗传的控制中心。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，B符合题意。 D．根据题图，动物细胞的结构中不包含②液泡，D不符合题意。 故选B。 11. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含有的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞有的能量转换有线粒体和叶绿体。 【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。洋葱鳞片叶表皮细胞中只有线粒体。液泡和细胞核不是能量转换器。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内物质流到水中。如把菠菜浸到冷水中，冷水中却不会有菠菜味，这活细胞中阻止物质外流的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】细胞膜可以控制细胞内外物质的进出，把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述正确的是（　　） A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B. 餐桌上的“凉拌黄瓜”盘里的汤汁主要来自叶绿体 C. “种瓜得瓜”，这是由细胞核决定的，细胞核控制着细胞的生命活动 D. 用热水烫菠菜，水变成绿色，是因为细胞壁被破坏 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】 A．植物细胞的细胞壁（不是细胞膜）具有支持和保护细胞的作用，A错误。 B．餐桌上的“凉拌黄瓜”盘里的汤汁主要来自液泡（不是叶绿体），B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，“种瓜得瓜”，这是遗传现象，是由细胞核决定的，C正确。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。用热水烫菠菜，水变成绿色，是因为细胞膜（不是细胞壁）被破坏，D错误。 故选C。 14. 科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后移植到B犬的子宫内，生下克隆犬“昆勋”。下列叙述正确的是（ ） A. 克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同 B. “昆勋”的遗传物质主要来自“化煌马” C. “昆勋”是由受精卵发育而成的 D. “昆勋”既和“化煌马”像，又和B犬像 【答案】B 【解析】 【分析】克隆指是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【详解】克隆犬“昆勋”的遗传特性是由移植的功勋犬“化煌马”的细胞核中的遗传信息决定的，因此克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同。B犬的子宫是“昆勋”胚胎发育的场所，为“昆勋”提供了发育所需的营养物质，B正确，ACD错误。 故选B。 15. 如图表示人的某细胞的相关生理活动，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①表示细胞分裂，分裂过程中遗传物质要先平分后复制 B. ②表示细胞分化，未导致遗传物质发生变化 C. 通过①②等活动形成了A、B、C等器官 D. 只要是活细胞就具有生长、分裂和分化等生理过程 【答案】B 【解析】 【分析】图中的①细胞分裂、②细胞分化、A神经组织、B上皮组织、C肌肉组织。 【详解】A．①表示细胞分裂，分裂过程中遗传物质要先复制后平分，A错误。 BC．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织，②表示细胞分化，未导致遗传物质发生变化，通过①细胞分裂和②细胞分化等活动形成了A神经组织、B上皮组织、C肌肉组织等组织，B正确、C错误。 D．经过细胞分裂产生的细胞中只有少数的仍具有细胞分裂，与分生组织中的细胞；细胞生长到一定体积大小后就不会再生长；一般细胞分化形成组织后就不再分化了，D错误。 故选B。 16. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(　　) A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的基本组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。 【详解】番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；因此没有描述到的植物组织是分生组织。故选:C。 【点睛】解答此题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。 17. 下列是人体结构从微观到宏观层次排序，其中正确的是（　　） ①上皮细胞 ②皮肤 ③消化系统 ④上皮组织 ⑤人体 A. ①→④→②→③→⑤ B. ①→③→②→④→⑤ C ②→①→③→④→⑤ D. ②→④→①→③→⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。所以，正确的排序是：①上皮细胞→④上皮组织→②皮肤→③消化系统→⑤人体，A正确，BCD错误。 故选A。 18. 下列关于骆驼和骆驼刺的叙述，错误的是（　　） A. 结构和功能的基本单位都是细胞 B. 骆驼刺的叶和骆驼的肺结构层次相同 C. 发育起点都是受精卵 D. 结构层次都是“细胞→组织→器官→系统” 【答案】D 【解析】 【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．除病毒以外，细胞既是它们的结构单位又是功能单位，A正确。 B．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，骆驼刺的叶及骆驼的肺都属于器官，B正确。 C．动物和植物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，C正确。 D．骆驼刺的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；骆驼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者构成的主要不同是，骆驼不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次，D错误。 故选D。 19. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．衣藻有鞭毛，可通过鞭毛的摆动在水中运动，A正确。 B．衣藻是单细胞生物，能完成营养、呼吸、排泄等生命活动，B正确。 C．衣藻具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，C正确。 D．衣藻能够对外界刺激做出反应，但衣藻是单细胞生物，没有神经的分化，其对外界刺激的反应不是通过神经完成的，D错误。 故选D。   20. 某地修建了一座燃煤火力发电厂，产生了大量的有毒气体。该发电厂周围最先消失的植物最有可能的是（　　） A. 月季 B. 苏铁 C. 葫芦藓 D. 水绵 【答案】C 【解析】 【分析】苔藓植物叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。 【详解】由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存。燃煤火力发电厂在燃煤的过程中会产生大量的二氧化硫等有毒气体，影响苔藓植物的生存，所以在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见，因此ABD错误，C正确。 故选C。 21. 在某座山上小明同学发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种生物同属一类（ ） ①生活在阴湿环境    ②株高约50厘米    ③叶片有输导组织    ④叶背面有孢子囊群 A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松 【答案】C 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】根据小明观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，说明此植物是蕨类植物，结合分析可判断该植物与肾蕨同属一类。所以ABD错误，C正确。 故选C。 22. 银杏生长较慢，寿命极长，人们称其“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到胚珠（如图）。下列相关叙述错误的是（ ） A. 银杏不同于月季，没有真正的花和果实 B. 银杏的胚珠裸露在外 C. 银杏胚珠发育成的“白果”是银杏的果实 D. 银杏用种子繁衍后代 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．银杏属于裸子植物，没有花和果实；而月季属于被子植物，有花和果实，A正确。 B．银杏的胚珠裸露在外，没有子房壁包被，B正确。 C．银杏属于裸子植物，不能形成果实，胚珠发育成的“白果”是银杏的种子，可用于繁殖，C错误。 D．银杏用种子繁衍后代，属于种子植物，D正确。 故选C。 23. 乐乐同学对藻类和植物做了归纳总结，你不认同的是（　　） A. 海带无根、茎、叶的分化，能进行光合作用 B. 月季、油松等植物可产生种子，用种子繁殖 C. 卷柏、肾蕨有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖 D. 葫芦藓茎、叶内有输导组织，生活在阴湿的环境中 【答案】D 【解析】 【分析】（1）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。 （2）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 （3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，靠孢子繁殖后代。 （4）苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的环境中。 【详解】A．海带属于藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，A正确。 B．月季属于被子植物，油松属于裸子植物，它们都属于种子植物，都能产生种子，用种子繁殖后代，B正确。 C．卷柏和肾蕨都属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，C正确。 D．葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎、叶的分化，但茎、叶内没有输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的环境中，D错误。 故选D。 24. 如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶。 【详解】大豆种子的结构主要包括种皮和胚两部分，其中胚是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴连接胚芽和胚根，胚根将来发育成根，而子叶则储存着丰富的营养物质。在制作豆浆的过程中，豆浆的营养物质主要来源于大豆种子的子叶。子叶中储存了大量的蛋白质、脂肪等营养物质，这些物质在豆浆制作过程中被释放出来，使得豆浆具有丰富的营养价值。因此，豆浆的营养物质主要来自大豆种子的子叶，即图中的④，故ABC错误，D正确。 故选D。 25. 在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是（　　） A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗——有同学遮挡光线 B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像——没有使用细准焦螺旋 C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物像——物像已不在视野范围内 D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和开启了大光圈，看不到明亮视野——反光镜没有对准光源 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜使用中，粗准焦螺旋用于初步调焦找到物像，细准焦螺旋用于精细调焦使物像清晰。视野亮度与光线进入量有关，物像位置与装片移动方向相反，对光需确保反光镜反射光线进入通光孔。 【详解】A．显微镜的视野亮度依赖外界光线通过通光孔进入镜筒。若有同学围在显微镜周围，可能会遮挡光源，导致进入镜筒的光线时多时少，从而使视野时亮时暗，故A不符合题意。 B．粗准焦螺旋的作用是大幅度升降镜筒，用于寻找物像；细准焦螺旋的作用是小幅度调节，使找到的物像更清晰。若使用粗准焦螺旋时找不到物像，原因可能是标本未对准通光孔、物镜未对准标本、焦距调节范围不足等，而非“没有使用细准焦螺旋”，故B符合题意。 C．显微镜下物像与装片的移动方向相反。物像在视野右上方，说明实际标本位于左下方；若向左下方移动装片，标本会远离视野中心，物像会进一步向右上方移动，最终移出视野，导致观察不到物像，故C不符合题意。 D．对光的关键是让反光镜反射的光线通过通光孔、物镜进入镜筒。若低倍物镜已对准通光孔、大光圈已开启，但反光镜未对准光源，光线无法进入镜筒，视野就会漆黑一片，看不到明亮视野，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 26. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的词句，描绘出农田美丽画卷！ （1）在这首词中提到了________种生物，它们依次是___________________。 （2）某中学生物学社团实践小组自去年始就开始了“稻田养虾”综合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。 ①“小龙虾在水中活动时，需要通过鳃与水流进行气体交换以获取氧气”，这说明生物的基本特征是_______________。 ②水稻通过光合作用制造有机物，这说明生物的基本特征是_______________________。 （3）当生物学社团实践小组的成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现出的生物的基本特征是______________；“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉鸣与“听取蛙声一片”词句中的蛙叫，体现生物能___________的特征。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 树，鹊，蝉，稻，蛙 （2） ①. 生物能进行呼吸 ②. 生物的生活需要营养 （3） ①. 生物能对外界刺激作出反应##应激性 ②. 能生长和繁殖 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物是指有生命的物体，根据题干可知，共有5个生物，分别是树，鹊，蝉，稻子，青蛙。 【小问2详解】 ①：“小龙虾在水中活动时，需要通过鳃与水流进行气体交换以获取氧气”，氧气是呼吸作用所必需的物质，小龙虾通过鳃与水流进行气体交换获取氧气，以满足其生命活动对能量的需求，这说明生物能进行呼吸。 ②：“水稻通过光合作用制造有机物”，有机物中含有能量，能为水稻的生命活动提供营养和能量，这说明生物的生活需要营养。 【小问3详解】 当生物学社团实践小组的成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征（应激性）。外界的捕捉行为对小龙虾来说是一种刺激，小龙虾通过四散逃避来应对这种刺激，以保护自己。 “清风半夜鸣蝉”词句中的蝉鸣与“听取蛙声一片”词句中的蛙叫，都是雄性蝉和雄性蛙为了吸引雌性进行交配而发出的声音，这体现生物能繁殖的特征。通过发出声音来吸引异性，是生物繁殖过程中的一种常见行为。 27. 如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，请据图回答问题。 （1）正确的实验操作顺序是________。（用数字表示） （2）图中②和④所滴的液体分别是________和________。 （3）结合下面图1～3回答问题，显微镜观察时，图1中，转动________（填序号）时，镜筒的升降范围较大；想把图3中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向________方移动。 （4）小明同学按正确的操作步骤观察到洋葱表皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是______。 （5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）____。 A. B. C. D. 【答案】（1）②③①⑤④ （2） ①. 生理盐水 ②. 稀碘液 （3） ①. ① ②. 左下 （4）重新对光 （5）A 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放，图1可知①粗准焦螺旋，②转换器，③反光镜。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。正确的实验操作顺序是②滴生理盐水，③取材，①涂抹，⑤盖盖玻片，④染色。 【小问2详解】 通过（1）分析可知，图中②滴加的液体是生理盐水，保持细胞的形态，④滴加的是碘液，进行染色。 【小问3详解】 显微镜观察时，图1中，转动①粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以把图2中的细胞A左下方移到视野的正中央，玻片标本将向左下方移动。 【小问4详解】 显微镜观察时，应先对好光，对好光后显微镜就不能再动了；如果移动显微镜，则光源会发生改变，视野会变暗，需要重新进行对光。因此，小明同学按正确的操作步骤观察到洋葱表皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是重新对光。 【小问5详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，其中盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡。故选A。 28. 我国航天员在天宫课堂上展示了在空间站中种植水稻的过程，这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。图一为水稻结构层次示意图，图二、图三为动、植物细胞结构图，请据图回答下列问题： （1）水稻结构和功能的基本单位是________。 （2）图一中的①过程表示________，此过程中细胞内的遗传物质先进行________，再平均分配，使子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （3）水稻叶属于植物的________器官。请用文字和箭头描述水稻植株的结构层次：________。与人体的结构层次相比，水稻植株没有________这一结构层次。 （4）动、植物细胞都具有的能量转换器是________，它是呼吸作用的主要场所。 【答案】（1）细胞 （2） ①. 细胞分裂##分裂 ②. 复制 （3） ①. 营养 ②. 细胞→组织→器官→植物体##细胞→组织→器官→个体 ③. 系统 （4）线粒体 【解析】 【分析】图一中，①细胞分裂，②细胞分化，③组织组成器官，④器官组成植物体。图二中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，7线粒体。 【小问1详解】 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。故水稻结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 ①过程表示细胞分裂，就是一个细胞分成两个细胞，分裂时，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，分裂的结果是细胞的数量增多。 【小问3详解】 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶等器官为植物的生长、发育和繁殖提供必要的营养，故为营养器官；花、果实、种子等器官是植物的繁殖基础，故为生殖器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。与人体的结构层次相比，水稻植株没有系统这一结构层次。 【小问4详解】 7线粒体是呼吸作用的主要场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 29. 人们的生活离不开植物，我们直接或者间接以植物为食，以下为大家熟悉的几种植物类群代表，请回答问题。 （1）同学们发现漂浮在水面上的水绵，用解剖针挑取少许，制成了临时装片，在显微镜下观察到物像如图A，图A水绵细胞中带状螺旋排列的[ ]_____，是细胞中生产有机物的“车间”。 （2）摘取B的叶，制成临时玻片标本，放到显微镜下观察，发现叶中没有_____，这是该类植物一般较为矮小的原因之一。 （3）在植物类群进化过程中首次出现根的是[ ]_____植物类群，在山间阴暗潮湿的地方较易采集，这是因为它靠_____繁殖，需要落在潮湿的地方才能萌发和生长。 （4）图中植物类群D和E比其他植物类群更适应陆地环境的一个重要的原因是_____。 【答案】（1）5叶绿体 （2）叶脉 （3） ①. C蕨类 ②. 孢子 （4）能产生种子 【解析】 【分析】图A水绵中：1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞核，4是细胞质，5是叶绿体。图B是葫芦藓，图C是肾蕨，图D是向日葵，图E是银杏。 【小问1详解】 水绵是藻类植物，呈绿色丝状，整个身体无根、茎、叶的分化。结合题图可知，在显微镜下可以看到其带状螺旋排列的⑤叶绿体，是细胞中生产有机物的“车间”。 【小问2详解】 图B是葫芦藓，属于苔藓植物，苔藓植物的叶中没有叶脉，所以植物比较矮小。 【小问3详解】 图中B肾蕨是蕨类植物，蕨类植物是最先出现根、茎、叶的分化并具有输导组织的植物，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【小问4详解】 D向日葵、E银杏都属于种子植物。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，适于在复杂的陆地环境中生活。种子植物比其他植物类群更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。 30. 启航小组：“了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境”观察活动，请你运用所学知识回答下列问题： 校园生物种类调查表 调查人：小颖 观察地点：校园 观察时间：9月5日 天气状况：晴朗 生物名称 雪松 银杏树 麻雀 桂花 睡莲 蜘蛛 苍蝇 数量 3株 20株 3只 1株 很多 2只 5只 生活环境 校门口 教学楼前 草坪 中心庭院 水池 围墙 垃圾箱旁 （1）本次活动采用的科学探究方法是______法。下列关于观察的一些做法，不正确的是______ ①对观察的结果要进行交流讨论 ②小赖发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。 ③为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象 ④发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师 （2）校园生物种类调查表中提到的雪松、银杏树、麻雀和桂花等生物细胞内，与呼吸作用有关，能为细胞生命活动提供能量的结构是______，同学们根据所学知识推断在成熟的雪松体内有部分细胞始终保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织是分生组织。 （3）如图表示动物体、植物体的结构层次组成，其中数字代表生理过程，字母代表不同的结构层次。从结构层次上分析，雪松的根和麻雀的血液分别属于______(填字母)；与草坪上的麻相比，雪松的结构层次中没有______(填字母)。 【答案】（1） ①. 观察 ②. ②④ （2）线粒体 （3） ①. C、D ②. F 【解析】 【分析】图中：A是受精卵，B是植物组织，C是植物的器官，D是动物的组织，E是动物的器官，F是动物的系统；①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【小问1详解】 本次活动通过观察记录生物的特征和生存环境，属于“观察法”科学探究方法。 对观察的结果进行交流讨论是科学探究过程中的重要步骤，①正确；记录所有的观察结果是科学研究的基本要求，即使对某些观测对象感到恶心，科学态度要求我们记录全部发现，因此不记录老鼠是不正确的，②错误；在观察前准备工作中包含明确观测目的与对象，这是科学活动的基础，③正确；④拔出植物可能会破坏环境，也不利于植物的生存，且并非观察的正确做法，④错误。故①③正确，②④错误。 故选②④。 【小问2详解】 细胞中有两个能量转换器，线粒体和叶绿体。叶绿体将光能转换为化学能，储存在有机物质红；线粒体将有机物中的化学能转换为生命活动所需的各种能量。故与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体。 【小问3详解】 植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，故植物的根属于器官；血液属于人体的结缔组织。 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。故雪松没有的层次是系统。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $