6.3 测量密度 课件-2025-2026学年教科版物理八年级上册
2025-12-11
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 3 测量密度 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 46.20 MB |
| 发布时间 | 2025-12-11 |
| 更新时间 | 2025-12-24 |
| 作者 | 核心数理化·全科精准刷题营 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55393116.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“测量固体和液体的密度”,核心知识点涵盖量筒的规范使用、盐水与小石块密度的测量方法。课堂导入通过复习密度公式、天平和量筒的使用,搭建新旧知识联系的学习支架。
其亮点在于融合物理观念(巩固密度概念与量筒使用技能)、科学思维(实验步骤推导密度公式)与科学探究(含具体实验步骤、数据记录表格及学生自主设计实验),强调规范操作培养严谨科学态度。通过课堂习题强化应用,助力学生提升实验能力,为教师提供系统教学资源。
内容正文:
八年级上册第六章第3节
测量密度
质
量
与
密
度
教科版(2024)
目标展示
1.密度的公式?
2.实验室中,测量物体的质量的仪器是什么?
3.实验室中,测量物体的体积的仪器是什么?
复习导入
托盘天平
量筒
选
认清量筒单位、量程和分度值,根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。
单位: 毫升 (mL) 1 mL = 1 cm3
放
将量筒放置在水平台上。
读
读数时,视线应与量筒内凹液面的底部或凸液面的顶部相平(仰小俯大、不估读)。
记
测量结果由数字和单位组成。
一、量筒的使用
V1
V2
V1
V2
V1
V2
排水法
针压法
助沉法
V=V2-V1
如何测出无法直接放入量筒中物体的体积?
一、量筒的使用:
1、观察量程和分度值,1ml=1cm3 1L=1dm3
2、水平放置
3、读数时,视线与液面相平。(俯大仰小)
4、测固体体积(间接测量)
①石块:排水法(细线、慢放)
②塑料:助沉法、针压法
③较大物体:溢水法
④吸水物体:保鲜膜、埋沙法
六(3) 测量物质的密度
笔记
一、测量盐水的密度
步骤①
步骤②
步骤③
3.实验步骤:
m1
V
m2
①用天平称出盐水和烧杯的总质量m1;
②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,读出量筒内水的体积V;
③测量烧杯和剩余盐水的总质量m2;
④计算出量筒中的盐水密度 。
ρ=
m1-m2
V
一、测量盐水的密度
4.实验数据:
162.0
119.0
43.0
42
1.02
以上是对液体密度的测量。想一想:对于形状不规则的固体,又该如何测量它的密度呢?
m1-m2
V
ρ=
二、测量小石头的密度
量筒的使用:
排液法
利用了“等量替代及转换法”的思想
V2=V1+V石
V石=V2-V1
注: 只有不溶于水的固体可以使用
二、测量小石头的密度
学生实验
自选器材设计实验测量不规则的小石头密度。
天平、量筒、烧杯、细线、待测固体(小石块)
1.实验原理:
2.实验器材:
二、测量小石头的密度
3.实验步骤:
①用天平测量出小石块的质量m。
②在量筒中放入适量的水,读出量筒中水的体积为V1。
③把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中,读出小石块和水的总体积为V2。
④计算出小石块密度 。
ρ=
m
V2-V1
二、测量小石头的密度
4.实验数据:
18.8
30
36
6
3.13
ρ=
m
V2-V1
1. 在使用量筒测量水的体积时,读数情况如图所示,则水的体积为________mL。如果按图甲的方式读数会________(选填“偏大”或“偏小”)。
课堂习题
44
偏大
课堂习题
2.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,如图甲是调节天平时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形。
甲图中应将平衡螺母向 调,使横梁平衡
乙图中测石块质量时,天平的读数是 g
由丙图量筒的示数测得石块的体积是 cm3
计算出石块的密度是 kg/m3
3.57×103
右
71.4
20
课堂习题
3.在“测量牛奶密度”的实验中.
(1)小明先将牛奶倒入量筒,如图10甲所示,则牛奶的体积为 _________ cm3 ;
(2)用调节好的天平测出空烧杯的质量为33 g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,如图10丙所示,烧杯和牛奶的总质量为_________ g.
(3)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为_____ kg/ m3,用该方法测得的密度比真实值偏_____,原因是___________________________________.
(4)小明设计另一种测量牛奶密度的实验方案:用天平测出空烧杯的质量m1;向烧杯内倒入适量牛奶,再测出烧杯和牛奶的总质量m2;然后小刚把烧杯内的牛奶全部倒入量筒内,测出量筒内牛奶的体积为V;牛奶密度的表达式是ρ=________ .小刚发现自己测量的牛奶密度值偏____,你认为结果偏大的原因是 ___________________________
课堂小结
测量盐水的密度
量 筒
①直接测量液体的体积或间接测量固体的体积.
②使用:认清单位、量程、分度值;读数时,视线与液面相平.
①在烧杯中倒入盐水,用天平测量烧杯和盐水的总质量m1.
②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,用天平测量
烧杯和剩余盐水的总质量m2.
③记录倒入量筒中的一部分盐水的体积V.
④盐水的密度:
①用调节好的天平测量石块的质量m.
②在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V1.
③用细线拴好石块,浸没在量筒水中,记录水面的刻度V2.
④石块的密度: .
测量小石
块的密度
Lavf55.34.100
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