福建省南平市南平三中、延平实验2025-2026学年统编版七年级上学期期中考试历史试题

南平三中、延平区新城实验中学2025—2026学年 第一学期七年级期中质量抽测历史试题 （考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某校研学活动以“寻找人类足迹”为主题，组织学生到我国境内目前已确认的最早古人类遗址所在地参观。他们要去的是（ ） A. 北京周口店 B. 陕西蓝田 C. 浙江余姚 D. 云南元谋 2 据图1和图2对比可知，北京人（ ） A. 保留猿的某些体质特征 B. 出现现代人的社会组织 C. 已经学会使用天然火 D. 具备初步的爱美意识 3. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 4. 半坡人修建半地穴式房屋、河姆渡人修建干栏式建筑，建造不同房屋的决定性因素是（ ） A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术 5. 杜维运在《史学方法论》中说： “所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项可为研究史前时期提供原始史料的是（ ） A. 传说中炎帝教民种植五谷 B. 半坡遗址出土的鱼纹彩陶盆 C. 电视纪录片《解密甲骨》 D. 《史记》中记载的大禹治水 6. 考古发现,浙江良渚古城遗址、山西陶寺都城遗址在挖掘出大量极具地方特色文物的同时,均有作为祭祀礼器的玉琮出土。这可用于说明中华文明起源、形成和发展的特点是（ ） A. 种类丰富 B. 多元一体 C. 渐趋一致 D. 独立发展 7. “舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 8. 二里头遗址中，有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，呈现网格式布局这反映了夏朝（ ） A. 等级有序，阶级分化 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 轻徭薄赋，休养生息 D. 繁荣开放，盛世气象 9. 下图中“?”处应该填写的战役名称是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 10. 夏、商、周三代的祭祀，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这体现了夏、商、周时期（ ） A. 秉承“无为而治”理念 B. 热衷开展祭祀活动 C. 推崇“君权神授”思想 D. 萌发同宗共祖意识 11. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王接受周王重新宣布的爵位等级。西周此举旨在（ ） A. 促进经济发展 B. 增强诸侯实力 C. 巩固西周统治 D. 加强各地联系 12. 西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”材料可以反映出西周社会（ ） A. 具有等级森严的特征 B. 腐败现象严重 C. 各地经济发展不平衡 D. 奴隶处境悲惨 13. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。这说明春秋时期（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 民族关系有所发展 C. 众多诸侯国先后称霸 D. 各诸侯国争斗激烈 14. “春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 加快了国家走向统一的步伐 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 有利于各民族间的文化交往 15. 战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象这突出反映了 A. 变法使各国实力增强 B. 统一趋势增强 C. 各国君主争霸野心强烈 D. 分封制彻底崩溃 16. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ） A. 秦、楚、齐、燕 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、秦、楚 D. 燕、齐、楚、秦 17. 有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（ ） A. 实施的背景 B. 失败的原因 C. 内容的全面 D. 深远的影响 18. 学习历史需要区分史事与结论。下列表述中属于历史结论的是（ ） A. 约公元前2070年，禹建立起夏王朝 B. 商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力 C. 商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷 D. 利簋的铭文记载了周武王牧野伐纣的时间 19. 史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”,以下做法中最符合孔子主张的是（ ） A. 严厉处罚看护人 B. 细心调查原因 C. 关心是否伤到人 D. 不管不闻不问 20. 韩非子主张“法与时转则治，法与世宜则有功。”这反映了他提倡（ ） A. 以法治国 B. 与时俱进 C. 无为而治 D. 兼爱非攻 21. 《荀子》虽师法孔子，但它也主张法治；《韩非子》融法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国各学派的思想（ ） A. 互相排斥 B. 相互借鉴 C. 趋于一致 D. 独立发展 22. 下列图片所示为商周时期青铜器。据此可知，当时青铜器（ ） A. 种类丰富 B. 数量繁多 C. 工艺简单 D. 分布广泛 23. 《史记·扁鹊仓公列传》中称：“至今天下言脉者，由扁鹊也。”以上文字叙述扁鹊的主要贡献是（ ） A. 推动私学的形成 B. 著有《黄帝内经》 C. 写成《论语》一书 D. 发明了切脉诊法 24. 民间自发创立节气谚语，如“立春当日祭芒神”“清明前后种瓜点豆”“谷雨过种青稞”等地方性民俗谚语，以防止错过农时。据此可知，节气可用于（ ） A. 改进生产技术 B. 提高农民地位 C. 指导农业生产 D. 丰富民俗文化 25. 秦朝建立于公元前221年，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ） A. 公元前2世纪21年代 B. 公元2世纪20年代 C. 公元前3世纪20年代 D. 公元3世纪20年代 26. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 27. 秦朝时，一位来自国都的商人到山西购进一批优质小米，这位商人在交易时需要使用哪种货币进行支付（　　） A. 铲币 B. 刀币 C. 圆形方孔钱 D. 五铢钱 28. 对下图最正确的解读是（ ） A. 深淘滩，低作堰 B. 民为贵，君为轻 C. 六国毕，四海一 D. 伐无道，诛暴秦 二、非选择题（4题，共44分。） 29. 阅读材料，完成下列要求。 小历认为上图为秦朝疆域图。请观察该地图，提取至少两个信息且结合其反映的史实，证明其结论。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 ——《左传·桓公五年》 材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏等《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现的新现象。 （2）根据材料二结合所学知识，分析春秋时期历史发展的趋势。 （3）根据材料三并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 （4）根据材料一、二、三，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（至少写出不同角度的两点） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子 孔子生平：儒家学派创始人 思想主张： ①核心思想： A ②政治主张： B ③文化成就：其思想由弟子整理成《论语》。 材料二 春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家；教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。 ——严文明《中华文明史》 材料三 某中学是一所新建成的美丽校园，可是，总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境，例如，校园里原来洁白的墙壁已印有脚印、球印；光洁的地板粘上了口香糖。 ——某中学德育栏 （1）根据材料一，将关于孔子的知识卡片内容A、B补充完整。 （2）根据材料二，说明百家争鸣产生原因。 （3）历史活动课上，两位同学在表演战国时期“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，结合所学知识在横线上写台词对应的学派。 ①“精神自由，顺其自然”—______ ②“兼爱非攻，提倡节俭”—______ （4）根据材料三并结合所学知识，选择儒家或法家的思想观点来加以处理。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料：中国古代部分优秀文化遗产及其贡献 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。 青铜器 器物 中国古代的青铜器文化十分发达，并以制作精良、气魄雄伟、技术高超而著称于世，是古代灿烂文明的载体之一 《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 都江堰 建筑 世界著名水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。 ——整理自部编版七年级上册历史教科书 （1）根据材料及所学知识，指出都江堰的主持修建者。 （2）阅读上述材料，选择以上图中的两项文化遗产（写出名称），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两项文化遗产加以论述，史论结合，条理清楚。） 南平三中、延平区新城实验中学2025—2026学年 第一学期七年级期中质量抽测历史试题 （考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】D 二、非选择题（4题，共44分。） 【29题答案】 【答案】论述：咸阳是秦朝的都城，这一信息直接表明地图所绘政权为秦朝；秦朝为抵御匈奴，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，地图中的标识反映了秦朝的这一军事防御工程；秦朝在统一岭南后，设置桂林郡、象郡、南海郡对该地区进行管辖，这体现了秦朝对南方地区的有效统治，秦朝对地方的管理实行郡县制；秦朝开凿灵渠，沟通了长江和珠江水系，便利了南北交通，地图中的灵渠标识也印证了秦朝的这一工程成就。故该地图为秦朝疆域图。 【30题答案】 【答案】（1）新现象：铁农具和牛耕使用 （2）从分裂走向统一，并推动民族交融。 （3）使秦民变成“生产工具”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。使秦民变成“战争工具”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （4）因素：国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。（至少写出不同角度的两点） 【31题答案】 【答案】（1）A：“仁”；B：“以德治国” （2）原因：社会动荡和社会变革的影响、教育的发展、文士阶层的出现。（答出一点即可） （3） ①. 道家 ②. 墨家 （4）处理：儒家强调“仁”和“礼”，主张“以德教化人民”，对学生主张实行说服、教育；法家主张用“刑罚”，对学生主张实行严厉的惩戒、甚至处罚等纪律约束。（任选一种即可） 【32题答案】 【答案】（1）主持修建者：李冰。 （2）示例1：文化遗产1：《论语》；文化遗产2：都江堰。 观点：杰出人物推动社会进步。 论述：孔子是儒家学派的创始人，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，关于孔子的言论由他的弟子整理成典籍《论语》，《论语》中蕴含的道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。李冰主持修建的都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为天府之国，充分反映出我国人民的智慧和创造力，至今一直造福于人民。总结：杰出历史人物在历史发展中影响巨大，以不同的方式推动着社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $南平三中、延平区新城实验中学2025-2026学年第一学期七年级期中质量抽测 历史答题卡 姓名 注意事项 1.选择题必须使用2B铅 填涂样例 准考证号 笔填涂：非选择题必须 T 使用0.5毫米及以上黑 正确填涂 条形码粘贴区（居中） 色字迹的签字笔书写， 要求字体工整，笔迹清 ■ 班级 座号 替。 白 错误填涂 2.保持卡面清洁，不要折 ☑☒四 缺考☐ 违纪 叠，不要破损。不装订。阅卷后答题卡查询 中如C)图 扫描上方二维码。 选择题（每题2分，共56分） 1[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29. (8分) 历史信息： (8分) 30. (12分) (1)新现象： (2分) (2)趋势： (2分) (3)使秦民变成“生产工具”的措施： 使秦民变成“战争工具”的措施： (4分) (4)因素： (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 31.(12分) (1)A: (2分) B 、 (2分) (2)原因： (2分) (3)①是： 学派：②是： 学派。(4分) (4)处理： (2分) 32. (12分) (1)主持修建者： (2分) (2)文化遗产1： 文化遗产2： 。 （2分) 观点： (2分) 论述： (6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效