第五单元 在冬季 1 冬季的动物与植物 课件 2025-2026学年辽海版 初中美术八年级上册

该初中美术课件以“冬季动植物的生命韧性”为核心，系统梳理动物（迁徙、冬眠、储粮等）和植物（落叶休眠、针叶蜡层等）的适应策略，通过北方雪景图提问导入，引导学生观察特征、分组讨论、模拟动物动态，结合古代《雪竹图》与现代作品赏析，构建“自然生存智慧-艺术表现技法”的学习路径，帮助学生理解生命之美与艺术表达的关联。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，审美感知通过古今画作对比，感受线条、墨色对生命力的表现；艺术表现提供简笔画、水墨、彩铅等技法实践，注重细节刻画（如动物毛发纹理、植物冰晶棱角）；创意实践鼓励结合地域特色（如东北虎、雾凇），用剪纸、拼贴等材料小组创作主题作品。学生在学习中提升审美与创作能力，教师可借助完整的观察-赏析-实践框架及互动设计（动作模拟、分组分享）优化教学效果。

冬季的动物与植物： 生命韧性与艺术表现 作者： [ 教师姓名 ] 辽海版初中美术八年级上册第五单元第 1 课 学校： [ 学校名称 ] 单元导入：冬季的 自然与生命 探索寒冬中的生命智慧，用艺术 定格冬日生机 趣味导入 展示北方冬季雪景图，提问： “ 冬季的动植 物如何在严寒中生存？它们有哪些独特的 美？ ” 核心问题 1. 冬季动植物的适应策略有哪些？ 2. 艺术家如何表现冬季动植物的生命 力？ 单元架构：学习路径与目标 核心价值：感受冬季生命韧性，掌握艺术表现技法，培养审美与创作能力 课时 核心问题 学习任务 视觉联想 01 冬季动植物的适应策略与艺术表现 观察特征、赏析作品、创作表现 02 冰天雪地的艺术表现技法 赏析经典、学习技法、创作雪景 03 冰 雕塑的创意与实践 探索材料 队创作 价 探索一：冬季动物的生存智慧 观察任务 说一说你了解的冬季动物情况 生存策略 迁徙 ( 大雁 ) 冬眠 ( 熊 ) ⻝物储备 ( 松鼠 ) 生理调整 ( 换毛、积脂肪 ) 互动讨论 分组分享收集的冬季动物资料，用动作模拟动物动态 探索二：冬季植物的适应策略 观察任务：观察冬季植物的形态变化 生存策略：休（落叶休眠）、御（针叶蜡层）、保（地下储养） 休：落叶休眠 落叶乔木（虬曲枝干） 御：针叶蜡层 松柏类（针叶锁水、蜡质抗寒） 保：地下储养 耐寒花卉（梅花） 艺术赏析：古代画作中的冬季动植物 《雪竹图》（元 · 郭畀） 以水墨表现竹枝在雪中的坚韧，线条遒劲，意境 悠远。 《雪景翎毛图》（明 · 吕纪） 描绘冬季⻦类的动态，笔墨细腻，生动传神。 赏析要点 艺术家如何通过线条、墨色表现冬季动植物的特征与生命 力？ 01 02 任务一：概念解读与互动探究 概念梳理 冬季动植物适应策略 “ 四字诀 ” （动物：迁、眠、储、 调；植物：休、御、保） 互动游戏 “ 猜猜它是谁 ”—— 描述冬季动植物特征，让同学猜名 称 作品探究 分析教材中古代画作的表现手法，记录观察笔记 任务二：核心问题与分类详解（动物篇） 核心问题 冬季动物有哪些特点？如何用艺术表现？ 观察要点 形态（体型、毛发）、动态（行走、觅⻝）、栖息地 （雪地、森林） 迁徙动物：大雁 V 形队列、动态线条 冬眠动物：熊 蜷缩姿态、厚重毛发 留居动物：松鼠 蓬松尾巴、储粮动作 任务二：核心问题与分类详解（植物篇） 核心问题 冬季植物有哪些特点？如何用艺术表现？ 分类详解 常绿植物：松柏（针叶形态、积雪覆盖） 落叶植物：杨柳（虬曲枝干、冰晶包裹） 耐寒花卉：梅花（⻩色花瓣、寒⻛中绽放） 观察要点 树枝形态（曲直、疏密）、冰晶结构（棱⻆、透明度）、积雪状态（蓬松、压 实） 基础实践：冬季动植物写生技法 简笔画法 快速捕捉动物动态（如企鹅摇摆行走） 水墨技法 用浓淡墨色表现植物枝干（如松柏的苍 劲） 彩铅技法 刻画细节（如动物毛发质感、植物冰 晶） 实践任务 选择一种动物或植物，用简笔画法完成写生初稿 任务三：应用拓展与实践任务 应用拓展 结合地域特色，表现本地冬季动植物（如东北虎、雾 凇） 实践任务 小组合作，选择一种动植物，研究其生存策略，用艺 术手段共同创作一幅 “ 冬日生机 ” 主题画 材料建议 水彩、彩铅、剪纸、拼贴等 技巧补充：空间布局与细节刻画 空间布局 通过前景（动物）、中景（植物）、背景（雪地）的层次 设计，增强画面纵深感 细节刻画 动物：毛发纹理（用短线条表现）、眼神动态（用点 笔突出） 植物：冰晶棱⻆（用硬边线条）、积雪质感（用留白 或淡色渲染） 案例参考 教材中学生作品的构图与细节处理 作品赏析：古代与现代的对话 古代作品：《寒雀图》（宋 · 崔白） 以干湿墨色表现麻雀动态与枯枝质感 现代作品：学生作品《冬趣》 用蓝色背景与⻩色人物对比，表现雪中嬉戏场景 赏析要点：构图、笔墨、色彩、主题表达 学习任务：小组合作与创作指导 小组任务 1. 收集冬季动植物资料，填写《冬季动植物调查表》 2. 分析生存策略，确定创作主题 3. 分工合作完成一幅绘画或手工作品 创作指导 - 主题明确：突出 “ 生命韧性 ” - 技法多样：结合水墨、彩铅、拼贴等 - 细节丰富：注重动态与质感表现 学习任务：个人创作与技巧提升 个人任务：选择一种感兴趣的冬季动植物，完成一幅写生或创作画 技巧提升 色彩对比：冷色调背景（蓝、灰）与暖 色调主体（⻩、红） 光影表现：利用明暗变化表现积雪的体 积感 动态捕捉：用流畅线条表现动物的行走或 觅⻝动作 作品展示与评价 展示环节 小组代表介绍作品主题、创作思路与技巧运用 评价标准 ● 知识掌握：是否体现冬季动植物特征 ● 创作能力：技法运用是否恰当，创意是否独特 ● 情感态度：是否积极参与，乐于分享 自评与互评 填写本课评价表，分享学习收获 课后拓展：冬季艺术实践 拓展活动 1 ：戶外观察本地冬季动植物，拍摄照片或写生 拓展活动 2 ：制作冬季主题手工作品（如冰雪雕塑、植物贴画） 拓展活动 3 ：欣赏更多冬季主题艺术作品（如《寒林骑驴图》《寒雀图》） 资源推荐：本地博物馆冬季特展、自然纪录片《冰冻星球》 主题升华：冬季的生命之美 生命韧性与艺术表达 生命韧性：冬季动植物通过适应策略展现强大生命力 艺术表达：艺术家以笔墨、色彩、造型定格冬日生机 情感共鸣：感受自然之美，培养对生命的敬畏与热爱 总结与思考 总结提问：通过本节课的学习，你对冬季有了哪些新的 认识？ 单元回顾：知识与技能梳理 知识梳理 冬季动植物适应策略、形态特征、地域差异 技能梳理 写生技法、构图布局、细节刻画、小组合作 思维提升 观察能力、审美能力、创作能力、跨学科思维（生 物 + 美术） 下节预告：画中的冰天雪地 核心问题 艺术家如何表现冰天雪地的意境？ 学习内容 赏析经典雪景画作（如《雪溪图》《江行初雪图》），学习 雪景表现技法（留白、弹粉法） 预习任务 收集一幅你喜欢的雪景图，分析其表现手法 感谢聆听 希望大家在生活中继续发现冬季之美，用艺术传递生命的温暖 $