第五单元《在冬季》课堂教学课件（含冬季的动物与植物、画中的冰天雪地、冰雪雕塑三课时）课件 2025-2026学年辽海版（2024）初中美术八年级上册

第五单元 · 在冬季 辽海版美术八年级上册 课堂教学课件 （含冬季的动物与植物、画中的冰天雪地、冰雪雕塑三课时） 探索冬季自然与艺术的魅力 [教师姓名/学校名称] | [授课日期] 单元导航 本单元学习路径与目标 本单元共3课时： 1. 《冬季的动物与植物》——观察与表现 2. 《画中的冰天雪地》——赏析与技法 3. 《冰雪雕塑》——探索与创作 学习目标： 感受冬季之美，掌握艺术表现技法，培养审美与创作能 力。 第1课：冬季的动物与植物 单元导入 冬季是一年中独特的季节，万物呈现出别样的风貌。本节课将带领大家观察冬季的动物与植物，感受 它们在严寒中的生存智慧与生命力量，并学习用艺术的方式表现这份独特之美。 冬季动物的观察与特征捕捉 耐寒动物示例：骆驼（枯瘦厚重的毛发，低头啮雪的动 态）、企鹅（黑白分明的羽毛，摇摆行走的姿态）、北极 熊（厚实的皮毛，适应冰面的脚掌）。 观察要点：形态（体型、毛发）、动态（行走、休憩、觅 食）、栖息地（雪地、冰面、森林）。 生存策略：换毛、冬眠、迁徙等，体现生命在严寒中的韧 性。 冬季植物的观察与特征捕捉 冬季植物示例：落叶乔木（光秃秃的枝干，遒劲的线 条）、松柏（苍翠的针叶，积雪覆盖的树冠）、耐寒 花卉（如梅花，在寒风中绽放）、冰挂（晶莹剔透的 冰晶包裹枝条）。 观察要点：树枝形态（曲直、疏密）、冰晶结构（棱 角、透明度）、积雪覆盖状态（蓬松、压实、堆 积）。 冬季动植物艺术表现技法 写生与绘画：简笔画法快速捕捉动态，水墨技法表现意境（如用 浓淡墨色表现松柏枝干），彩铅技法刻画细节（如动物毛发质 感、植物冰晶）。 空间布局：通过前景、中景、背景的层次设计，表现动物栖息 地，增强画面纵深感。 小组合作任务：收集冬季动植物图片，分析其生存策略，用艺术 语言共同呈现“生命在严寒中的韧性”主题小构图。 第1课小结与作业布置 小结 本节课学习了观察冬季动植物的特征，了解了它们的生存智慧，初步尝试了用不同艺术技法进行表现。 作业 选择一种感兴趣的冬季动物或植物，运用本节课所学的观察方法和表现技法，完成一幅写生或创作画，注意体现冬季特征和 细节。 第2课：画中的冰天雪地 单元导入 从古至今，冰天雪地的景象一直是艺术家们热衷表现的题材。本节课我们将一同走进“画中的冰天雪地”，赏析经典作品，学习表 现冬季冰雪景观的艺术技法，感受艺术家笔下冬季的意境与魅力。 传统冰雪画作品赏析 古代作品：王维《雪溪图》——“借地为雪”，以留 白表现积雪，简化背景突出雪的纯净与宁静。 古代作品：五代赵幹《江行初雪图》——“弹粉法” 表现雪花飞舞，线条简练，意境悠远。 古代作品：宋代范宽《雪山萧寺图》——写实风格， 以墨色渲染雪山的巍峨与寒冷氛围。 近现代作品：华岩《寒驼残雪图》《天山积雪图》—— 用对比色（如黑色月亮、大红斗篷）打破传统雪景单 调，减笔画技法表现孤寂与情趣。 现代冰雪画作品赏析与技法探究 色彩运用——以冷色调（蓝、白、灰、紫）为主表现 寒冷，点缀少量暖色调（红、橙）形成对比，增强画 面活力。 构图技巧——运用对角线、S形构图等增加画面动感； 通过近实远虚、近大远小表现空间层次。 质感表现：粉雪（柔和、蓬松的笔触）、结冰（硬 朗、光滑的块状笔触）、湿雪（厚重、湿润的笔 触）。 冬季景观绘画技法实践 工具材料：水彩/水粉颜料、画笔、素描纸/水彩纸、调 色盘、水桶等。 步骤示范：构思画面→起稿→铺大色调→深入刻画→调 整完成。 学生练习：选择一幅冬季风景图片或参考教材范图， 尝试运用所学色彩和构图知识进行临摹或创作。 第2课小结与作业布置 小结 本节课赏析了传统与现代的冰雪画作品，学习了用色彩、构图和笔触表现冬季冰雪景观的艺术技法。 作业 创作一幅以“冰天雪地”为主题的绘画作品，可借鉴传统技法或现代表现方式，注重意境的营造和冬季氛围的体现。 第3课：冰雪雕塑 单元导入 冰雪，不仅是自然的馈赠，更是雕塑家手中独特的材料。冰雪雕塑以其纯净、晶莹、易逝的特性，营 造出梦幻般的艺术世界。本节课我们将探索冰雪雕塑的奥秘，了解其历史、类型、制作技法及文化内 涵。 冰雪雕塑的历史与文化 历史起源：冰雪雕塑艺术有着悠久的历史，中国金代就有相关记 载，最初多为民间娱乐形式。 现代发展：成为冬季重要的艺术文化活动，如哈尔滨冰雪大世 界、全国中青年冰雕展等，是冰雪旅游文化的重要载体。 文化意义：象征纯洁、吉祥，展现了人们在严寒中对美的追求和 创造精神，部分地区的冰雪雕制作技艺已被列为非物质文化遗 产。 冰雪雕塑的类型与材料特性 主要类型：冰雕（圆雕、浮雕、透雕，利用冰的透明 性和折射性，常结合灯光效果）；雪雕（以雪为材 料，体量较大，注重整体造型和与环境的融合）。 材料特性：冰（透明或半透明，硬度较高，可雕琢精 细细节，但易融化）；雪（不透明，可塑性强，适合 大型造型，但细节表现力较弱，受温度影响易变 形）。 冰雪雕塑的制作 工具与基本流程 常用工具：冰雕（电锯、电钻、冰铲、冰镩、刻刀、打磨器 等）；雪雕（雪铲、雪拍、木槌、锯子、雕刻刀、水平仪等）。 冰雕基本流程：采冰与运输→冰块修整与拼接→设计与放样→粗 雕→精雕→打磨与抛光→灯光安装与调试。 雪雕基本流程：雪坯制作→设计图纸→轮廓切割→粗雕成型→精 雕细节→表面处理。 冰雪雕塑作品赏析与地域特色 经典作品赏析：哈尔滨冰雪大世界大型冰雕群（宏伟 壮观，灯光璀璨）；国际雪雕比赛获奖作品（创意独 特，题材多样）。 辽宁地域冰雪景观与艺术：辽河冰封景观（银装素裹 的河面，冰裂纹纹理）；朝阳雾凇（树枝上凝结的冰 晶，如玉树琼枝）；本地小型冰雪雕活动（校园雪雕 比赛、公园冰灯展等）。 冰雪雕塑实践活动设计 课堂模拟活动：小组合作设计小型雪雕/冰雕方案（选 择简单主题，如动物、几何造型）；利用替代材料制 作冰雪雕模型（如用泡沫、黏土模拟）。 校外拓展建议：参观本地冰雪雕展览，记录作品特点 与创作手法；参与简单的堆雪或制冰活动。 注意事项：强调安全（规范操作工具）；环保理念 （爱护冰雪资源）；团队协作（合理分工）。 第3课小结与单元总结 第3课小结：了解了冰雪雕塑的历史、类型、材料特 性、制作工具与流程，赏析了优秀作品，探讨了实践 活动方案。 单元总结：通过三课时学习，从观察冬季动植物，到 赏析绘制冰天雪地，再到探索冰雪雕塑，全方位感受 冬季自然与艺术魅力，提升了观察、审美和艺术表现 能力。 单元知识回顾与拓展 知识回顾： 冬季动植物特征与表现、冰雪绘画技法、冰雪雕塑 艺术。 思考与拓展： 冬季艺术与生活的联系（冬季服饰设计、冰雪运动 海报、节日冰雪装饰）；地域文化融入冬季创作；科技与冰雪艺 术的结合（3D打印冰雕模型、VR冰雪艺术体验）。 单元作业展示与评价建议 作业展示形式：班级冬季主题美术作品展（包含绘 画、手工、设计草图等）；制作单元学习心得手抄报 或PPT。 评价建议：学生自评（阐述创作思路、心得与不 足）；小组互评（从创意、技法、表现力等方面评 价）；教师评价（肯定优点，指出改进方向，鼓励创 新）。 评价重点：是否准确表现冬季特征，技法运用是否恰 当，是否体现个人创意。 感谢观看！ 参考资料：辽海版美术八年级上册教材第五单元《在冬季》及配套教学资源。 $