WELCOME UNIT 晨诵晚默-【正禾一本通】2025-2026学年高中英语必修第一册同步课堂高效讲义配套练习（人教版）

WELCOME UNIT 任务一　语言知识狂背(Listening and Speaking & Reading and Thinking) 阅读 单词 1．sex　　　　 　 n.性别 2．female adj.女(性)的；雌的 n．雌性动(植)物；女子 3．male adj.男(性)的；雄的 n．雄性动(植)物；男子 4.senior　　　 adj.级别(或地位)高的 n．较年长的人 5．guy n．小伙子；男人；家伙 6．junior adj.地位(或职位、级别)低下的 n．职位较低者；(体育运动中)青少年 核心 单词 1.exchange　 　 n.[C；U] 交换；交流 vt.交换；交流；交易；兑换 2．lecture n．讲座；讲课；教训 vi.(开)讲座；讲课 vt.训斥 3．campus n．校园；校区 4．formal　　　 adj.正式的；正规的 5．outgoing adj.爱交际的；外向的 6．experiment n．实验；试验 7．awkward adj.令人尴尬的；难对付的 拓展 单词 1.design n．设计；设计方案 vt.设计；筹划→designer n．设计师；设计者 2．annoy vt.使恼怒；打扰→annoyed adj.(人)感到恼怒的；生气的→annoying adj.(物)令人恼怒的；令人生气的 3．frighten v．使惊吓，使惊恐→frightened adj.惊吓的；害怕的→frightening adj.骇人的；引起恐惧的 4.impress vt.使钦佩；给……留下深刻的好印象vi.留下印象；引人注目→impression n．印象；感想→impressive adj.给人印象深刻的；令人钦佩的 5．concentrate vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神→concentration n．专心；专注；集中 6．explore vt.& vi.探索；勘探→exploration n．探索；探究→explorer n．探险者 7．confidence n．信心；信任→confident adj.自信的；有把握的 短语 词块 1.at last　 　　 　 　 终于；最终 2．make an impression 留下好印象 3．what if 要是……会怎么样呢？ 4.concentrate on　 　 集中精力于 5．leave...alone 不打扰；不惊动 6．right now 现在 经典 佳句 1.What if...？要是……会怎么样呢？ 教材原句：What if no one talks to me? 要是没人跟我说话怎么办呢？ 2．动词不定式短语作后置定语 教材原句：．..there's a lot to explore at senior high. ……高中会有很多事物等待着我去探索。 3.find＋宾语＋宾语补足语 教材原句：I found most of my classmates and teachers friendly and helpful. 我觉得我的大多数同学和老师都很友好，而且乐于助人。 4．be＋adj.＋to do sth 教材原句：Her new friends were happy to explain things to her after class. 她的新朋友很高兴在课后给她解释东西。 任务二　语言知识默写(Listening and Speaking & Reading and Thinking) Ⅰ.单词默写 1．____________ 　 n．[C；U]交换；交流 vt.交换；交流；交易；兑换 2．____________ n．讲座；讲课；教训 vi.(开)讲座；讲课 vt.训斥 3．____________ n．校园；校区 4．____________ adj.正式的；正规的 5．____________ adj.爱交际的；外向的 6．____________ n．实验；试验 7．____________ adj.令人尴尬的；难对付的 8．____________ n．设计；设计方案 vt.设计；筹划→____________ n．设计师；设计者 9．____________ vt.使恼怒；打扰→__________ adj.(人)感到恼怒的；生气的→__________ adj.(物)令人恼怒的；令人生气的 10．__________ v．使惊吓，使惊恐→__________ adj.惊吓的；害怕的→____________ adj.骇人的；引起恐惧的 11．____________ vt.使钦佩；给……留下深刻的好印象vi.留下印象；引人注目→______ n．印象；感想→____________ adj.给人印象深刻的；令人钦佩的 12．____________ vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神→____________ n．专心；专注；集中 13．__________ vt.& vi.探索；勘探→________ n．探索；探究→____________ n．探险者 14．____________ n．信心；信任→____________ adj.自信的；有把握的 Ⅱ.短语默写 1．________________ 　 终于；最终 2．________________ 留下好印象 3．________________ 要是……会怎么样呢？ 4．________________ 集中精力于 5．________________ 不打扰；不惊动 6．________________ 现在 Ⅲ.句型默写 1．要是没人跟我说话怎么办呢？ ________________________(What if...？) 2．……高中会有很多事物等待着我去探索。 ...there's a lot ________________________．(动词不定式短语作后置定语) 3．我觉得我的大多数同学和老师都很友好，而且乐于助人。 I __________________________________________________．(find＋宾语＋宾语补足语) 4．她的新朋友很高兴在课后给她解释东西。 Her new friends ______________________________________________ to her after class.(be＋adj.＋to do sth) 参考答案 Ⅰ.1.exchange　2.lecture　3.campus　4.formal　5．outgoing　6.experiment　7.awkward　8.design；designer　9.annoy；annoyed；annoying　10.frighten；frightened；frightening　11.impress；impression；impressive　12.concentrate；concentration　 13．explore；exploration；explorer　14.confidence；confident Ⅱ.1.at last　2.make an impression　3.what if　4．concentrate on 5.leave...alone　6.right now Ⅲ.1.What if no one talks to me? 　2.to explore at senior high　3.found most of my classmates and teachers friendly and helpful　4.were happy to explain things 任务三　语言知识狂背(The Rest of the Unit) 阅读 单词 1．flash 　　　 n.光；信号 vi.& vt.(使)闪耀；发出(信号) 2．strategy　　 n．策略；策划 3．personality n．性格；个性 核心 单词 1．forward　　 adv.向前；前进 adj.向前的，前进的 2．goal n．目标；球门；射门 3．partner 　　 n．同伴；配偶；合伙人 4．company n．公司；商行；陪伴 5．style n．方式；作风 拓展 单词 1.organise vt.组织；筹备；安排；组建 vi.组建；成立→organised adj.有组织的；有秩序的→organisation n．组织；团体；机构→organiser n．组织者 2．improve vi.& vt.改进；改善→improvement n．改进 3.curious adj.好奇的；求知欲强的→curiosity n．好奇；好奇心 4．personal adj.个人的；私人的→personality n．性格；个性 5．revise vt.& vi.修改；修订；复习→revision n．修改；复习 短语 词块 1．look forward to　　 盼望；期待 2．take notes 记笔记 3．come true 实现 4．be busy doing sth　　 忙于做某事 5．flash card 教学卡片；识字卡 经典 佳句 1.either...or...或者(要么)……或者(要么)…… 教材原句：If I'm not in class, I'm either in the library or in the computer lab. 如果我不在上课，就一定在图书馆或计算机实验室。 2．“no matter＋疑问词”引导状语从句 教材原句：No matter what you want to learn, it is important to decide on your goal before you make a plan. 无论你想学什么，制订计划前确定你的目标很重要。 3．动词­ing形式作主语 教材原句：Dancing and skating are my hobbies, and I also like to read short stories. 我的爱好是跳舞和滑冰，我也喜欢阅读短篇故事。 4．动词不定式作表语 教材原句：My dream is to start my own IT company! 我的梦想是创办一家自己的信息技术公司！ 任务四　语言知识默写(The Rest of the Unit) Ⅰ.单词默写 1．____________　　adv.向前；前进 adj.向前的，前进的 2．____________ n．目标；球门；射门 3．____________ n．同伴；配偶；合伙人 4．____________ n．公司；商行；陪伴 5．____________ n．方式；作风 6．____________ vt.组织；筹备；安排；组建 vi.组建；成立→____________ adj.有组织的；有秩序的→____________ n．组织；团体；机构→____________ n．组织者 7．__________ vi.& vt.改进；改善→________ n．改进 8．______________ adj.好奇的；求知欲强的→____________ n．好奇；好奇心 9．__________ adj.个人的；私人的→________ n．性格；个性 10．____________ vt.& vi.修改；修订；复习→____________ n．修改；复习 Ⅱ.短语默写 1．________________　　　 盼望；期待 2．________________ 记笔记 3．________________ 实现 4．________________ 忙于做某事 5．________________ 教学卡片；识字卡 Ⅲ.句型默写 1．如果我不在上课，就一定在图书馆或计算机实验室。 If I'm not in class, I'm _________________________________．(either...or...) 2．无论你想学什么，制订计划前确定你的目标很重要。 ________________________________， it is important to decide on your goal before you make a plan.(“no matter＋疑问词”引导状语从句) 3．我的爱好是跳舞和滑冰，我也喜欢阅读短篇故事。 ______________ are my hobbies, and I also like to read short stories.(动词­ing形式作主语) 4．我的梦想是创办一家自己的信息技术公司！ My dream is ________________________！(动词不定式作表语) 参考答案 Ⅰ.1.forward　2.goal　3.partner　4.company　5.style 6．organise；organised；organisation；organiser　7．improve；improvement　8.curious；curiosity　 9．personal；personality　10.revise；revision Ⅱ.1.look forward to　2.take notes　3.come true　4．be busy doing sth　5.flash card Ⅲ.1.either in the library or in the computer lab　2．No matter what you want to learn　3.Dancing and skating　4.to start my own IT company 任务五　写作素材狂背 Ⅰ.应用文写作 [常用词汇] ①warm­hearted adj.热心肠的 　 　 ②lovely adj.可爱的　　 ③easy­going adj.随和的 ④healthy adj.健康的 ⑤honest adj.诚实的 ⑥friendly adj.友善的 ⑦hard­working adj.勤奋的 ⑧dream of 梦想 ⑨be interested in 对……感兴趣 ⑩be ready to help others 乐于助人 ⑪be satisfied with... 对……满意 ⑫get along/on well with... 与……关系良好 [出彩佳句] ①My name is Li Ming, a Senior 3 student of Xinhua High School. 我是李明，一名新华中学高三年级的学生。 ②I have been learning English for nearly six years，so I have a good knowledge of English. 我已经学习英语近六年了，因此我精通英语。 ③I sincerely hope that you can give me a hand, which makes me enjoy my new high school life. 我真诚地希望你能帮助我，使我能享受新的高中生活。 ④As for hobby，I enjoy playing football，which makes it possible for me to make friends with people who have the same interest. 至于爱好，我喜欢踢足球，这使得我能够与志趣相投的人交朋友。 ⑤I'd like to make full use of free time to take part in sports activities. 我会充分利用空闲时间去参加体育活动。 ⑥Last but not least, I am warm­hearted and willing to help others in need. 最后但同等重要的是，我很热心，愿意帮助有需要的人。 Ⅱ.读后续写 动作描写(一)　手部动作 主题语境单词 1．drag/pullv. 拖，拉，拽 2．push v．推，挤 3．gesture n．& v．做手势 4．carry vt.提，拿 5．fetch vt.拿来，取回 6．hold vt.握着 7．catch　　 　 vt.& vi.接 8．hug vt.& vi.抱 9．wave/swing vt.& vi.挥舞 10．throw/cast vt.& vi.扔 11．hand v．递给 12．point vt.& vi.指，指向 13．lift/raise　　 　　　 vt.& vi.举 14．press vt.& vi.按，压 15．touch vt.& vi.碰，触摸 16．wipe vt.擦，拭，抹 17．pat vt.拍 18．grasp/seize/grip/grab vt.抓住，抓紧 主题语境词块 1．hold one's hand　　 　　　 抓住某人的手 2．shake hands with 与……握手 3．cup...in one's hands 将……捧在手心 4．open one's hands 张开双手 5．lift/hold a finger to one's lips 伸出一根手指放在嘴边 6．raise/put up one's hand 举手 7．hold/reach out one's hand 伸出手 8．rub one's hands　　　 　 　 搓着手 9．wave one's arms 挥动双臂 10．fold one's arms 某人双臂交叉 11．catch/grab one's arm 抓住某人的胳膊 12．gather/pull sb into one's arms 把某人抱/拉进怀里 13．with crossed arms 双臂交叉 14．give sb a thumbs­up 向某人竖起大拇指 主题语境佳句 1.Pointed at by my math teacher, I was shocked. 我的数学老师指着我，我吓坏了。 2．She smiled and held out/reached out a hand in welcome.她微笑着伸出手来表示欢迎。 3．When I got to the cafe, I saw Bob waving his arms towards me. 当我到咖啡馆时，看到鲍勃向我挥舞着双臂。 4．Stunned, I stood up and waved my arms towards her. 我惊呆了，站起身来，朝她挥动着双臂。 5．The class clapped warmly as Mr.Lee presented me with the reward. 当李先生给我颁奖的时候全班掌声雷动。 6．Speechless, she smiled radiantly and gathered her son into her arms. 她灿烂地笑着，把儿子抱在怀里，一句话也说不出来。 基于主题素材的片段背诵 场景提示：Jenna和Jeff正秘密地为妈妈准备生日早餐，但是却把厨房搞得一团糟，并引起了爸爸的关注。在了解了情况之后，爸爸决定帮助他们。 Father approached Jenna and Jeff and pulled them into his arms.“What's up？” he gently asked.They lifted/held a finger to his lips to ask their father to keep secret.Jeff told his father their plan, rubbing his hands with anxiety.Hearing this, father praised their plan, giving them a thumbs­up and patting their heads lightly. 父亲走近詹娜和杰夫，把他们抱在怀里。“怎么了？”他温柔地问。他们伸出一根手指放在父亲嘴边，要求父亲保守秘密。杰夫焦急地搓着手，把他们的计划告诉了父亲。父亲听了，表扬了他们的计划，给他们竖起了大拇指，轻轻地拍了拍他们的头。 学科网（北京）股份有限公司 $