精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中试卷

2025-2026学年第一学期期中增值性评价数据采集七年级历史试卷 （考试时间90分钟，试卷满分50分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的典型原始人类，我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，考古发掘可以发现的大量文化遗迹和遗物，为一手史料，为历史探究提供了重要而丰富的资料，A项正确；我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是甲骨文，出现于商朝，此时没有发现文字记载，排除B项；神话传说指在没有文字记载的时期，人们口口相传的对祖先的记忆和传说，可信度不高，排除C项；专家推测的可信度没有一手史料大，排除D项。故选A项。 2. 如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗 存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干表格可知，所有遗存都与农作物相关：粟、黍、稻、豆类。因此，它们可用于研究原始农耕生活，B项正确；这些遗址时间较晚（最早11000年前），而人类起源要早得多，且遗存不涉及人类化石或人类进化证据，排除A项；遗存中没有金属制品，只有植物遗存和陶片，排除C项；遗存是农作物，没有直接表明部落间的关系，如战争、贸易等，排除D项。故选B项。 3. 下面是中国新石器时代文化遗存大致分布情况表。据表可知（ ） 区域 代表文化遗存 以关中、晋南、豫西为中心的中原 仰韶文化 以山东为中心的东方 大汶口文化 以鄱阳湖—珠江三角洲为中轴的南方 咸头岭文化 以环洞庭湖与四川盆地为中心的西南部 大溪文化、屈家岭文化 以环太湖为中心的东南部 河姆渡文化 以燕山南北长城地带为中心的北方 红山文化、富河文化 A. 黄河流域是中华文明中心 B. 早期中华文明各自独立发展 C. 当时南北方文化交流频繁 D. 中华文明的起源具有多元性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“中国新石器时代文化遗存大致分布情况表”和所学知识可知，表格里展示了中国新石器时代不同区域都有各自的代表文化遗存，像中原的仰韶文化、东方的大汶口文化、南方的咸头岭文化等。这说明中华文明不是起源于单一地区，而是在多个区域都有文明起源，体现出中华文明的起源具有多元性，D项正确；表格里不只是黄河流域有文化遗存，所以不能说黄河流域是唯一的中华文明中心，排除A项；表格没有体现各文化之间是否独立发展，也没有证据表明它们之间没有交流，排除B项；表格里没有关于南北方文化交流频繁的相关内容，排除C项。故选D项。 4. 《左传》记载“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 推恩令 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也”并结合所学知识可知，西周实行分封制。周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某地的土地和臣民授予先代贵族、亲戚和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，称为“授民授疆士”。西周初期通过分封制，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大治范围，巩固疆土。故选B；ACD在材料中均未涉及，排除。 5. “晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（ ） A. 君主专制中央集权 B. 诸侯争霸民族交融 C. 诸侯争霸社会转型 D. 百家争鸣对外开放 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“晋公子重耳出亡到狄”、“齐桓公北伐山戎”，结合所学可知，这体现出诸侯争霸，根据材料“并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰…”、“把山戎的冬葱和胡豆引进中原”。这体现人员交往和物种的引进，这是民族融合的特征，B项正确；秦始皇统一六国之后建立了君主专制中央集权，与题干无关，排除A项；社会转型指的是社会由一种历史形态过渡到另一种历史形态，就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，在题干中未涉及，排除C项；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 6. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。 7. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ） A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果 C. 政治经济变革反映 D. 分封制度确立的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策”和结合所学知识，春秋战国时期处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来，这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围，C项正确；王室日渐衰微的表现，与材料反映百家争鸣出现的原因无关，排除A项；诸侯争霸战争的结果，与材料反映百家争鸣出现的原因无关，排除B项；分封制度确立的影响，与材料反映百家争鸣出现的原因无关，排除D项。故选C项。 8. 《黄帝内经》认为人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁，是有节律地运行的，并提出对应春夏秋冬四季的养生方法。据此可知，《黄帝内经》（ ） A. 论述辨证施治观念 B. 奠定中医理论基础 C. 凸显顺应自然理念 D. 蕴含儒家人本思想 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁，是有节律地运行的，并提出对应春夏秋冬四季的养生方法”和所学知识可知，《黄帝内经》主张，养生应该顺其自然，C项正确；论述辨证施治观念，即一分为二的看待，不符合题意，排除A项；《伤寒杂病论》奠定中医理论基础，排除B项；人本思想是以人为出发点，这与题干不相符，排除D项。故选C项。 9. 据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起”这说明 A. 秦朝法律影响后世 B. 法治思想始于秦朝 C. 秦朝实行严刑峻法 D. 法律助推秦灭六国 【答案】A 【解析】 【详解】考查点：秦朝的法律。解题思路：正确解读题干材料。在秦朝统一前，各国有各自的法律，而在商夏时期，法律非常的不完善。在秦统一后才是一个国家的真正意义上的法律，所以说“明法度,定律令,皆以始皇起。”由此可见，秦朝法律影响后世。故A符合题意；法治思想始于秦朝的说法错误，排除B；秦朝实行严刑峻法在题干材料中不能体现，排除C；秦灭六国后建立秦朝，秦始皇明法度，定律令。排除D。故选A。 10. 有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段。话理解准确的是（ ） ①较为客观地评价了秦朝的政治统治 ②政治统治的弊端明显加速了其消亡 ③过度役使民力是秦灭亡的唯一原因 ④秦朝的政治政策中有部分积极因素 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”，结合所学知识可知，秦朝的建立是顺着时代的要求，而建立的政治，秦朝的灭亡，是因为过度役使民力，所以①较为客观地评价了秦朝的政治统治符合题意，②政治统治的弊端明显加速了其消亡符合题意，④秦朝的政治政策中有部分积极因素，使战乱的各国得到统一，符合题意，所以选项B符合要求；因为过度役使民力是秦灭亡的唯一原因，表述错误，在材料中也没有提及，所以ACD不符合题意，故排除。 二、非选择题（共3小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 材料二 禹立，勤劳天下，日夜不懈。通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 材料三 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” （1）结合所学知识，指出轩辕在哪场战争中“平定蚩尤乱”？他和炎帝被后人尊崇为什么？ （2）材料二反映的是哪一历史事件？该事件能够体现出大禹的哪些精神品质？ （3）从材料三中可以看出华夏民族形成有什么特点？ 【答案】（1）战争：涿鹿之战。尊崇为：人文初祖。 （2）事件：大禹治水。精神品质：坚持不懈。 （3）特点：华夏族由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 【解析】 【小问1详解】 战争：根据材料一“平定蚩尤乱”并结合所学知识可知，轩辕，即黄帝。传说，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败。这场战争史称“涿鹿之战”。 尊崇为：根据所学知识可知，相传，炎帝发明了耒耜等农具，教会了人们进行农业生产。黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。因此，后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”。 【小问2详解】 事件：根据所学知识可知，材料二详细描述了大禹“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”等治理洪水的工程，这对应的是中国古代著名的“大禹治水”事件。 精神品质：根据所学知识可知，材料中“勤劳天下，日夜不懈”表明禹在治水过程中长期投入、持之以恒的精神。传说他治水13年，三过家门而不入，凸显其坚韧不拔的意志。故该事件能够体现大禹坚持不懈的精神品质。 【小问3详解】 特点：根据材料三“华夏民族，非一族所成”的直接表述，点明了华夏民族形成的多源性，即它不是由单一的部落或民族发展而来，而是多元起源的。材料具体指出，“太古以来，诸族错居”说明早期众多部落或民族长期交错杂居；“接触交通”表明各族之间通过持续的交往与互动产生联系；“各去小异而大同”则体现了在交流中逐渐消弭差异、形成共同文化认同的过程；最终“渐化合以成一族之形”强调这是一种渐进、自然的融合，演变为后世所称的“诸夏”。因此，材料三揭示了华夏民族形成的特点是：华夏族由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 12. 春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记秦始皇本纪》 材料二 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料 或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史纲》 （1）根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？ （2）根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因，并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举百家争鸣主要代表，并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。 【答案】（1）分封制；郡县制。 （2）经济发展原因：生产力的发展，井田制被破坏，诸侯国竞相进行改革。 文化兴起原因：春秋战国时期经济的发展，诸侯国的政治改革。 （3）主要代表：孟子、庄子、韩非子、墨子（任意写2个，但不能包括孔子、老子）。 意义：①是中国历史上第一次思想解放潮流，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。②各学派的主张奠定了中国传统文化体系的基础，如：儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则。 【解析】 【详解】（1）第一小问，根据材料一中“所封子弟同姓甚众”可知，造成材料中所述的历史乱象相关的制度是分封制。第二小问，根据所学可知，为了避免乱象重现，在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，因此秦始皇在地方上采用的统治制度是郡县制。 （2）第一小问，根据材料二中“社会物质生产、生活有了很大的改观”、“井田制遭到严重的破坏”、“诸侯国们都在不停地进行着改革”等信息可知，春秋战国时期社会经济发展的原因有，生产力的发展，井田制被破坏，诸侯国竞相进行改革。第二小问，根据所学可知，春秋战国时期，铁器和牛耕的使用和推广促进了经济迅速发展，为学术文化繁荣提供了物质条件，社会大变革有利于促进思想文化的繁荣，私学的兴盛造就了一批有知识的思想家，因此春秋战国时期文化兴起的原因有，春秋战国时期经济的发展，诸侯国的政治改革等。 （3）第一小问，根据所学可知，百家争鸣主要代表有战国时期的孟子、庄子、韩非子、墨子等。第二小问，根据所学可知，“百家争鸣”的局面形成的意义是，是中国历史上第一次思想解放潮流，对后世文化学术的发展产生了极大的影响；各学派的主张奠定了中国传统文化体系的基础，如：儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则。 三、综合探究题：阅读材料，完成下列要求。（10分） 13. 【社会的变革】 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 史前时期 实行禅让制 夏朝 实行世袭制 西周 实行分封制 春秋 王室衰微，诸侯纷争 铁制农具和牛耕的使用 战国 商鞅变法 秦朝 秦灭六国，统一中国 实行郡县制 西汉 汉初实行休养生息政策 出现“文景之治” 大一统王朝的巩固 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 【答案】示例： 观点一：春秋战国时期出现了社会变革。 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，商鞅变法使秦国国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为中国古代思想文化的发展奠定了基础。 总之，春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 观点二：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。 论述：西周建立之后，为保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 总之，春秋战国时期，分封制崩溃，出现战乱分裂的局面，秦灭六国，结束了这一局面，实现了国家统一。 其他观点，言之成理即可。 例如：符合历史发展潮流的变革推动社会进步。等等 【解析】 【详解】论述题：本题为论述题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，分析材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。其次，紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。最后，结论呼应观点即可。 示例一： 观点：首先，理解材料：表格列出了从史前时期到西汉的重要事件，涉及政治制度、经济变化、战争等。这些事件之间存在内在联系，如社会变革、统一趋势等。解题时需仔细阅读事件，识别关键转折点或共同主题。其次，提取事件：选择两个或两个以上事件，确保事件之间有关联，能支撑一个共同观点。例如：选择春秋时期的“王室衰微，诸侯纷争”和“铁制农具和牛耕的使用”，以及战国时期的“商鞅变法”，可以支持“社会变革”的观点。第三，确定观点：观点应基于所选事件，形成一个有意义的概括性陈述。观点要明确、简洁，且能贯穿所有事件。确定观点为：春秋战国时期出现了社会变革。 论述：根据所学知识可知，春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，商鞅变法使秦国国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为中国古代思想文化的发展奠定了基础。 结论：呼应观点即可。如，总之，春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 示例二： 观点：首先，理解材料：表格列出了从史前时期到西汉的重要事件，涉及政治制度、经济变化、战争等。这些事件之间存在内在联系，如社会变革、统一趋势等。解题时需仔细阅读事件，识别关键转折点或共同主题。其次，提取事件：选择两个或两个以上事件，确保事件之间有关联，能支撑一个共同观点。例如：选择西周“分封制”、春秋“诸侯纷争”和秦朝“秦灭六国，统一中国”，可以支持“由分裂走向统一”的观点。第三，确定观点：观点应基于所选事件，形成一个有意义的概括性陈述。观点要明确、简洁，且能贯穿所有事件。确定观点为：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。 论述：根据所学知识可知，西周建立之后，为保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 结论：呼应观点即可。如，总之，春秋战国时期，分封制崩溃，出现战乱分裂的局面，秦灭六国，结束了这一局面，实现了国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中增值性评价数据采集七年级历史试卷 （考试时间90分钟，试卷满分50分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的典型原始人类，我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 2. 如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗 存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 3. 下面是中国新石器时代文化遗存大致分布情况表。据表可知（ ） 区域 代表文化遗存 以关中、晋南、豫西为中心的中原 仰韶文化 以山东为中心的东方 大汶口文化 以鄱阳湖—珠江三角洲为中轴南方 咸头岭文化 以环洞庭湖与四川盆地为中心的西南部 大溪文化、屈家岭文化 以环太湖为中心的东南部 河姆渡文化 以燕山南北长城地带为中心的北方 红山文化、富河文化 A. 黄河流域是中华文明中心 B. 早期中华文明各自独立发展 C 当时南北方文化交流频繁 D. 中华文明的起源具有多元性 4. 《左传》记载“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 推恩令 5. “晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（ ） A. 君主专制中央集权 B. 诸侯争霸民族交融 C. 诸侯争霸社会转型 D. 百家争鸣对外开放 6. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 7. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ） A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果 C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响 8. 《黄帝内经》认为人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁，是有节律地运行的，并提出对应春夏秋冬四季的养生方法。据此可知，《黄帝内经》（ ） A. 论述辨证施治观念 B. 奠定中医理论基础 C. 凸显顺应自然理念 D. 蕴含儒家人本思想 9. 据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明 A. 秦朝法律影响后世 B. 法治思想始于秦朝 C. 秦朝实行严刑峻法 D. 法律助推秦灭六国 10. 有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段。话理解准确的是（ ） ①较为客观地评价了秦朝的政治统治 ②政治统治的弊端明显加速了其消亡 ③过度役使民力是秦灭亡唯一原因 ④秦朝的政治政策中有部分积极因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共3小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 材料二 禹立，勤劳天下，日夜不懈。通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 材料三 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” （1）结合所学知识，指出轩辕在哪场战争中“平定蚩尤乱”？他和炎帝被后人尊崇为什么？ （2）材料二反映的是哪一历史事件？该事件能够体现出大禹的哪些精神品质？ （3）从材料三中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 12. 春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记秦始皇本纪》 材料二 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料 或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史纲》 （1）根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？ （2）根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展原因，并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举百家争鸣主要代表，并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。 三、综合探究题：阅读材料，完成下列要求。（10分） 13. 【社会变革】 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 史前时期 实行禅让制 夏朝 实行世袭制 西周 实行分封制 春秋 王室衰微，诸侯纷争 铁制农具和牛耕的使用 战国 商鞅变法 秦朝 秦灭六国，统一中国 实行郡县制 西汉 汉初实行休养生息政策 出现“文景之治” 大一统王朝的巩固 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $