上海市普陀区上海理工大学附属普陀实验学校2025-2026学年八年级上学期12月月考化学试卷

2025学年第一学期八年级化学学科12月自适应练习 考生注意： 1.化学部分试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.按要求在答题纸上规定的位置作答，在试卷、草稿纸上答题一律无效 一、“嫦娥”登月（共18分） 2024年5月3日，中国“嫦娥六号”探测器成功发射，制作嫦娥六号月背展示国旗的 原材料是玄武岩，玄武岩富含硅、铝、铁、钙等。“嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球 土壤粉末。月壤经加热至高温后，生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，用95%的酒 精作燃料，通常状况下，酒精是无色，有特殊气味的液体，易挥发，酒精燃烧生成二氧化碳 和水。 1.根据以上信息，请回答下列小题。 (1)人体中最多的元素是 人体中最多的物质是 (2)地壳中第二多的金属元素 A.硅 B.铝 C.铁 D.氧 (3)制作这面国旗需要经过一些操作，其中涉及到化学变化的是 A.将石头拉成细丝形成玄武岩纤维 B.将玄武岩纤维进行纺纱织布 C.玄武岩纤维浸入预处理剂中反应活化 D.通过裁剪、缝纫最得到成品 (4)实验中可直接加热的玻璃仪器是 A、燃烧匙 B、蒸发皿 C、试管 D、烧瓶 2.进行月壤的加热实验，加热时试管口略向下倾斜，目的是 3.若要测量生成水的体积，需要用到 读数时视线应与液体 相平。 4.根据材料信息，写出酒精燃烧的文字表达式 二、蜡烛燃烧（共18分） 5.某校化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧过程重新进行了一次探究。 任务一：探究石蜡的物理性质。 【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡。(1)小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察 到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有」 (任写一条)。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物。（②）小明同学发现蜡烛越来越短，他提出蜡烛燃烧可能生 成了水和二氧化碳，这一举动属于科学探究中的 A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.反思交流 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色 【进行实验】(3)实验过程如表所示，请补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫 酸 澄清石灰 ①硫酸铜粉末变为蓝色， ②蜡烛燃烧生成的产物中 澄清石灰水 有 和二氧化碳 任务三：探究“母子火焰”实验。(4)小明同学将短玻璃导管插入焰心， 导管 子火焰 发现另一端也可以点燃（如图所示），也称“母子火焰”。.下列有关分 析正确的是（不定项）。 A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 母火焰 B.这一现象说明该石蜡的沸点较低，易汽化 蜡烛 C,导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 D.要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因。【查阅资料】 燃烧时温度 是否产生 物质 熔点/C 沸点/C /c 火焰 石蜡 50×70 300~550 约600 是 铁 1538 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 【小组交流】(5)由上表可知， 物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸 点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时， (填“有”或“没有”)火焰 产生。 任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验。 (6)小明同学将一支蜡烛（足量）放在密闭装置内燃烧至 氧气19 熄灭，如图1所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气体积 分数 17 1596 炮灭 分数的变化如图2所示。下列判断正确的是 时间， 0 50 100 50 A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 图 图2 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳 三、厨房调味品（共20分） 食盐（主要成分氯化钠）是厨房最常用的调味品之一，加碘盐中往往含有碘酸钾，补充人体 所需的碘元素。海水晒盐得到的粗盐中往往含有杂质，需要进一步提纯。 6.加碘盐属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 为除去粗盐中的泥沙，称量5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验：（流程：操作I量取20mL 水→粗盐→溶解→操作II→操作III+冷却→精盐：操作I1产生滤渣) 请根据所学知识，回答下列小题。 7.(1)溶解时，量取“20mL”水合适的原因是 (2)操作Ⅱ为过滤，将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 (选填编 号) B C 若过滤速度较慢，可能是固体颗粒阻碍滤纸孔隙，还可能是 。如 果滤液出现浑浊，在仪器都洁净、滤纸无破损的前提下，你认为导致滤液浑浊的原因可能是 该小组应该再次进行的实验是更换滤纸，重新过滤。 (3)操作Ⅲ的名称是 应该待 即移走酒精灯，用余热蒸干。 (4)甲、乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质童g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+褚盐的质量/g 产率4预叠×100% 甲 5.0 50.4 52.4 40% 5.0 51.5 56.6 102% 实验后，老师进行数据汇总，产率在70%90%之间较合理，甲、乙两组的产率存在明显偏 差，对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，正确的是一（不定项）。 A.甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B.甲组：未用玻璃棒引流，液体飞溅 C.乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D.乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 四、空气大家族（共32分) 空气是我们赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。1774年，拉瓦锡用定量 的方法研究了空气的成分（如下图所示）。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天， 发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器内空气的体积减少了1/5。他研究剩 余的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。 我们可以从不同的角度认识空气 【组成角度】 8.空气的成分 (1)空气中含量最多的物质是 A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 (2)拉瓦锡的实验中，容器内减少的气体是 当观察到现象时，说明汞发生 了化学变化。 9.仿照拉瓦锡实验的原理，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 -110 帅头 1031 00 发热剂 0100200300400500600700 图1 图2 图3 图4 (1)如图1所示，用红磷来测定空气中氧气含量，点燃红磷的现象是 若实验中测 出的氧气含量低于1/5，其原因可能是 若实验中测出的氧气含量高于1/5 其原因可能是 （写一点)。 【实验改进】 改进一：点火方式改进。 (2)如图2所示，利用电热丝通电放热引燃红磷，优点是一（写一点)。 改进二：测量方式改进。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1 装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。 (3)请分析CD段压强下降的原因是； 改进三：反应原理的创新。 小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等， 反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气量简内水 量简内剩余水 250mL 180mL 129mL (4)根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为】 0 【性质角度】 10.两瓶无色无味的气体，分别是氧气和二氧化碳，无法将它们区分的是 (不定项) A.加入澄清石灰水 B.加入少量的水 C.伸入燃着的木条 D.伸入带火星的木条 11.某同学为探究氧气的性质，进行了如图所示的实验操作。 双氧水 二氧化锰 多 乙 (1)如图甲所示进行实验，铁丝燃烧的反应的文字表达式为 ；实验前，集气瓶底部 盛有少量的水，其目的是 (2)如图乙是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气 瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有 【空气的污染和防治】 12.下列物质中不属于空气污染物的是」 ①一氧化碳 ②二氧化氮 ③二氧化硫 ④二氧化碳 13.为了提高上海市的空气质量，你认为应该采取的措施有」 (多选)。 A.提倡植树造林 B.鼓励焚烧秸秆 C.适当控制机动车使用 D.加强建筑工地扬尘监管 五、二氧化碳和氧气的制备（共12分） 14.二氧化碳可以用来灭火，利用的是二氧化碳的性质是 15.如图为实验室制取并收集气体的装置图，根据如图所示装置回答问题。 过氧化氢 氯酸钾 ② ③ 氧气 ① ④ 高锰酸钾 空旬 氧化汞 A D E (1)仪器a的名称是 (②)E图五种途径均可以用于制取氧气，为使②③能快速产生氧气，实验时常加入 (填化学式)。 (③)通过途径③制取一瓶较纯净的氧气，可选择的发生装置和收集装置是 (填字 母)。 (4)请写出通过途径①制取氧气的文字表达式 (⑤)根据“绿色化学”理念，五种途径中，途径 (填序号)是实验室制氧气的最佳 方法。