2026年中考化学一轮教材梳理(江西) 微专题2--金属活动性顺序的验证与探究课件

该初中化学课件聚焦“金属活动性顺序的验证与探究”中考核心考点，严格对接中考说明，分析该考点在金属和金属材料单元的高频考查权重，系统归纳验证两种金属（金属与酸/盐溶液反应）、三种金属（两金夹一液/两液夹一金）、探究未知金属（猜想-实验-结论）等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点精讲+真题训练+素养提升”模式，融入2024长沙改编、2025山东威海等中考真题，通过科学思维（比较、归纳方法）和科学探究与实践（实验方案设计），解析“两液夹一金”验证Fe、Cu、Ag活动性等典型题型，帮助学生掌握现象描述、方程式书写等答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供系统复习教学指导。

第一部分　中考考点扫描 第八单元　金属和金属材料 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (1)[设计原理]设计该实验的依据:在金属活动性顺序里,位于 　 　的金属能把位于　 　的金属从它们化合物的溶液里置换出来。  (2)[现象描述]观察到铜丝的表面　 　,溶液由　 　。  　无色变成蓝色　 　有银白色固体析出　 　后面　 例1　如图是探究铜和银金属活动性强弱的实验。 　前面　 类型1　验证两种金属的活动性顺序 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (3)[得出结论]实验中发生反应的化学方程式为 　 　,此反应属于 　 　(填基本反应类型)。该实验表明铜的金属活动性比银　 　(填“强”或“弱”)。  　强　 　置换反应　 Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (4)[举一反三·方案设计]请设计一个实验方案,验证铁和银的金属活动性:  将打磨光亮的铁丝浸入AgNO3溶液中,若铁丝表面有银白色固体析出,溶液由无色变为浅绿色,则铁的金属活动性强于银(或将打磨光亮的铁丝、银丝分别浸入稀盐酸中,若铁丝表面有气泡,银丝表面无变化,则铁的金属活动性强于银,合理即可) 　 。 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 验证两种金属活动性顺序的方法 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (1)试管乙中观察到的现象是 例2　为验证铁、铜、镁三种金属的活动性顺序,小明设计了如图所示的实验方案。 　 有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色　 类型2　验证三种金属的活动性顺序 　 　。  类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (2)小红同学认为该方案可以优化,　 　试管的实验是多余的。最后两个同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 　 　。  (3)试管丙中充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生,则滤液中一定含有的溶质为　 　。  　Mg>Fe>Cu　 　丙　 MgSO4 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 验证三种金属活动性顺序的方法 方案一:直接验证法(以比较Zn、Fe、Cu为例) 方法二:分步验证法 用验证两种金属活动性顺序的方法两两比较,排列组合,最终得出三种金属的活动性顺序。 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 类型3　探究未知金属的活动性顺序 例3　小柯家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在金属活动性顺序中没有铬,为了解铬与金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行了如下探究活动。 【查阅资料】①铬(Cr)是银白色、有光泽的金属,在空气中其表面能形成耐腐蚀的致密氧化膜。②铬发生置换反应时生成Cr2+，含有Cr2+的溶液常显蓝色。 类型2 类型3 类型1 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 【作出猜想】(1)猜想一:Cr>Al>Cu; 猜想二:Al>Cr>Cu; 猜想三:　 　。  　Al>Cu>Cr　 类型2 类型3 类型1 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 【实验过程】(2)取大小相同的三种薄片,用砂纸打磨光亮，进行如 下实验。 实验序号 实验一 实验二 实验三 实验方案       类型2 类型3 类型1 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 实验序号 实验一 实验二 实验三 实验现象 铬片表面有气泡产生,溶液变为蓝色 　 铬片表面无明显现象 实验结论 铬能和稀硫酸发生反应,金属活动性:Cr>H 铜不与稀硫酸反应,金属活动性:H>Cu 　 猜想　 　成立  铜片表面无明显现象　  铬不与硫酸铝反应,金属活动性:Al>Cr　  二 类型2 类型3 类型1 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 【反思与交流】(3)用砂纸打磨金属片的目的是 　 　。  (4)实验一所发生反应的化学方程式是 　 　。  (5)小清认为只要选用三种试剂进行实验,就可以得出三种金属的金属活动性强弱,这三种试剂可以是　 　 (写出1种组合即可)。  除去金属片表面的氧化物和污物 Cr＋H2SO4===CrSO4＋H2↑ 铝片、铜片、CrSO4[或铬片、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液,合理即可] 类型2 类型3 类型1 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 陌生金属活动性顺序的探究(以Cr、Al、Cu为例) 类型1 类型2 类型3 针对训练 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 针对训练 1.[2024·长沙改编]通过实验可以验证物质的性质,下列试剂中能验证铁、铜的金属活动性顺序的是( )   A.MgCl2溶液 B.稀盐酸 C.AgNO3溶液 D.澄清石灰水 B 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 2. FeSO4溶液不能用金属X制作的容器盛放,但可以用金属Y制作的容器盛放,这三种金属的活动性顺序是( ) A.X>Fe>Y B.Y>Fe>X C.Fe>Y>X D.Y>X>Fe A 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 3.[2025·山东威海]欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序,仅用组内试剂无法实现的是( ) A.Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B.Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C.Mg、Ag、CuSO4溶液 D.Cu、MgSO4溶液、AgNO3溶液 B 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 4.如图为探究金属化学性质的两组实验。下列说法错误的是( )  A.实验一中可以通过观察甲、乙两试管中 的气泡多少判断Zn、Fe的活动性强弱 B.实验二能比较Fe、Cu、Ag的活动性强弱 C.将丙试管的溶液换成饱和的AgNO3溶液,铜丝表面析出银白色物质的速率加快 D.丁试管中铁丝表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 A 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 5.镉可以从铜镉渣(主要含有镉、锌、铜等单质)中分离出来,其过程如图所示。   查阅资料:镉在其盐溶液中显＋2价。 (1)步骤①中发生反应的化学方程式是 　 　(写出1个即可)。  Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑(或Cd＋2HCl===CdCl2＋H2↑) 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (2)根据上述流程,请你推测Cu、Cd、Zn三种金属的活动性顺序:　 　。  (3)除了上述流程外,下列试剂组合中还能验证Cu、Cd、Zn三种金属的活动性顺序的是　 　(填字母序号)。  A.Cd、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2溶液 B.Zn、Cd、Cu(NO3)2溶液 C.Zn、Cu、Cd(NO3)2溶液 　AC　 　Zn>Cd>Cu　 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- 6.[2025·河南]为探究金属活动性,某同学利用如图所示装置进行实验。将足量常见金属M加到Y形试管右管中,观察到溶液逐渐变蓝;充分反应后,倾斜Y形试管,使右管中溶液进入左管,观察到溶液蓝色变浅直至消失。   (1)判断M可能是金属　 　。  　铜　 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- (2)用化学方程式说明左管中溶液蓝色消失的原因: 　 　。  (3)根据实验判断锌、银、M的金属活动性由强到弱的顺序: 　 　。    Zn＋Cu(NO3)2===Zn(NO3)2＋Cu Zn>M>Ag 类型2 针对训练 类型1 类型3 -- 微专题2　金属活动性顺序的验证与探究 -- $