17 海滨小城 第一课时 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件聚焦《海滨小城》第1课时，围绕生字认读、多音字辨析及海滨景象感知，通过回顾西沙群岛引入新课，结合图片识字、近义词提问等搭建旧知到新知的学习支架，以“赢得门票”等任务驱动整体感知课文。 其亮点在于采用自主探究（标段落、圈生字）与合作探究（景象取名、分享美景）结合，注重语言运用（“臂”多音字辨析、“镀”“喧闹”等词语理解）与审美创造（感受色彩美、丰收喜悦），小结明确作者表达方法，助力学生提升语言与思维能力，教师教学环节清晰且可操作性强。

第1课时 小学语文三年级上册第六单元 运用多种方法认识“滨、胳”等生字，认读多音字“臂”，会写“滨、棕”等生字。 能有感情地朗读课文，了解课文写了海滨小城的哪些景象，感受海滨的美。 摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 活动一：回顾复习，引入新课 学习目标 1 2 3 西沙群岛给你留下了怎样的印象？ 活动一：回顾复习，引入新课 17 海滨小城 海滨 滨：水边。 bīn 祖国幅员辽阔，一起走进海滨小城，感受南国风光！继续争做金牌小导游。 活动一：回顾复习，引入新课 你能给海滨找个近义词吗？ 海 滨 bīn 海边 图片识字 活动一：回顾复习，引入新课 滨 活动一：回顾复习，引入新课 bīn 这是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 湖滨 海滨 河滨 活动二：整体感知，赢得门票 1.标好自然段。 2.请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。 自读任务 bīn tān ɡē bei zōng fān 海滨 沙滩 胳臂 棕色 帆船 yà cǎi zài féng chú 亚热带 理睬 满载 每逢 除了 我会读 评价标准： 1.能全部读对的得一个 2.在同桌的帮助下全部读对的也得一个 活动二：整体感知，赢得门票 边读边思考： 1.默读课文，想想作者写了这座小城的哪些景象？ 2.给每一类景象取个名字，写在段落旁。 评价标准： 1.能说清这座小城有哪些景物得一个 2.能两处景物取名的得一个 自主探究 活动三：初识海滨，赏景取名 活动三：初识海滨，赏景取名 ①这是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 ②早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 ③海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。　 ④小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ⑤小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ⑥小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑦这座海滨小城真是又美丽又整洁。 海滨小城 海景图 沙滩图 庭院图 公园图 街道图 自主探究 这海滨的小城哪， 大海就是它的魂， 也是它最具特色之处。 一起走进海景图， 一睹风采！ 自主探究 活动四：走进海滨，分享美景 活动四：走进海滨，分享美景 读第1、2自然段。任务： 海景哪里特别吸引你，用“______”划一划,自己读一读。 自主探究 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。 活动四：走进海滨，分享美景 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 无边无际的大海就在街道尽头，这是一种辽阔的美，我是从“浩瀚”这个词语中感受到的。 我被大大的蓝吸引了，天蓝和海蓝融为一体，多壮美。 海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。 活动四：走进海滨，分享美景 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 我只有在电视上看到过军舰，威武、帅气得很，太吸引我了！ 我从“来来往往”知道机帆船和军舰很多，这是海滨的特色。 “棕” 的第四笔不是捺而是点。 “帆”的第四笔撇要写在竖中线上。 书写指导 活动四：走进海滨，分享美景 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 活动四：走进海滨，分享美景 白色、灰色的海鸥就像小精灵一样在蓝色的大海上飞翔，很美妙。 像海鸥一样颜色的云朵在蓝天飘着，让人分不清哪是鸟，哪是云。 像海鸥一样颜色的云朵在蓝天飘着，让人分不清哪是鸟，哪是云。 活动四：走进海滨，分享美景 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 合作探究 合作探究 海景色彩真丰富，这里美得就像一幅画，作者是通过描写几种事物的颜色写出来的。 大片的蓝中点缀着棕色、银白、白色、灰色，多养眼。 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 活动四：走进海滨，分享美景 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 早晨，海上日出，所有事物都被太阳这个魔法师镀上了一层金黄色。 这层朦朦胧胧的金黄色让人感觉喜气洋洋的，让人喜悦。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色 活动四：走进海滨，分享美景 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 活动四：走进海滨，分享美景 “镀上”真是一个有新鲜感的词，表示什么意思呢？ 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 活动四：走进海滨，分享美景 “镀上”：使一种金属附着在别的金属或物体表面，形成一层薄层。 镀金 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 活动四：走进海滨，分享美景 “镀”是一种人的行为，太阳怎么也会像人类给事物镀颜色呢？ 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 活动四：走进海滨，分享美景 在这里，作者把太阳当作人来写呢。 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 活动四：走进海滨，分享美景 ɡē bei 胳 臂 活动四：走进海滨，分享美景 胳臂 胳臂 帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 胳 ɡē 活动四：走进海滨，分享美景 多音字 臂 bei 胳臂 bì 手臂 他伸出强壮的手臂（ ），展示着令人惊叹的臂（ ）力，让人难以想象，不久前这还是一只受伤的胳臂（ ）。 bì bei bì 活动四：走进海滨，分享美景 默读第3自然段。任务： 沙滩上有哪些事物，圈一圈，哪些事物特别吸引你，多读几遍，和同桌交流感受。 自主探究 合作探究 贝壳颜色各异、纹理不一，一定很漂亮。 是呀，我们一起去看一看吧！ 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 活动四：走进海滨，分享美景 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 活动四：走进海滨，分享美景 各种颜色、各种花纹的贝壳 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 合作探究 活动四：走进海滨，分享美景 滩 海滩 沙滩 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 tān 活动四：走进海滨，分享美景 睬 理睬 不理不睬 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 cǎi 合作探究 海景哪里特别吸引你? 请和同学分享。 渔民们打渔归来，鱼、虾、蟹、海螺，收获满满，一派丰收的喜悦。 这些海货银光闪闪、青色、金黄色，这是一场彩色的丰收！ 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹、金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 活动四：走进海滨，分享美景 船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 活动四：走进海滨，分享美景 彩色的丰收 合作探究 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 活动四：走进海滨，分享美景 想象：在这喧闹声中，我好像听到渔民们在说 。 喧闹：热闹、声音大 合作探究 “渔”第一笔第二笔的点不在同一条线上，第四笔撇在竖中线起笔。 “踩”第十二笔横在横中线，第十四笔撇要注意穿插。 “跟”的右边是“艮”不是“良”。 书写指导 活动五：练习书写，做“书法家” “除”左边双耳旁写在左边中间位置，第五笔短横写在横中线上。 “院”的第七笔横写在横中线上。 活动五：练习书写，做“书法家” 书写指导 《海滨小城》向我们展示了海上、沙滩、庭院、公园、街道不同的景色。海滨的景色美如画，沙滩上五彩各异的贝壳和渔民们的彩色大丰收让人难忘。走近海滨小城，走近海滨独特的美，也要关注作者采用怎样的方法表达美。 海景图 沙滩图 庭院图 公园图 街道图 海滨小城 抓典型事物 反复用色彩词 当作人来写 美如画 彩色的丰收 活动六：课堂小结，布置作业 活动六：课堂小结，布置作业 课后作业： 1.有感情地朗读第1-3自然段。 2.摘抄自己觉得有新鲜感的句子。 漫步海滨小城，探寻独特魅力，愿你们在学习中，如海浪般奋进。 $