福建省厦门市湖里区江头片区2025-2026学年一年级上学期期中数学试卷

2025-2026学年福建省厦门市湖里区江头片区一年级上学期期中数学试卷 一、填一填。（每空1分，共31分） 1．（6分）下面的点子图代表图图家的数字密码，请你数一数，填一填。 2．（3分）照样子，填一填。 3．（5分）按规律填一填。 4 6 8 9 5 1 4．（6分）在横线上填上“＞”，“＜”或“＝”。 7　 　 6 1+2　 　 3 9﹣5　 　 5 8　 　 4+6 10﹣3　 　 7 6+2　 　 8﹣2 5．（14分） （1）一共有　 　 张卡片，其中卡片上最大的数是　 　 ，最小的数是　 　 。 （2）9排在第4，6排在第　 　 ，排在第6的是　 　 。 （3）0的右边有　 　 张卡片，1的左边有　 　 张卡片。 （4）将卡片上的数字按从大到小的顺序排一排。 　 　 ＞　 　 ＞　 　 ＞　 　 ＞　 　 ＞　 　 ＞　 　 ＞　 　 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 6．（2分）下面关于6的说法正确的是（　　） A．5添上1是6 B．6可以分成3和2 C．6的相邻数是7和8 7．（2分）从左边数，把第3个〇涂上颜色。下面涂法正确的是（　　） A．〇●〇〇 B．●●●〇 C．〇〇●〇 8．（2分）比4大比10小的数有（　　）个。 A．7 B．6 C．5 9．（2分）要使得她们的糖果数量同样多，下面方法不正确的是（　　） 图图： 天天： A．天天再拿4颗 B．图图给天天2颗 C．拿走图图的2颗 10．如图可以用“7﹣2”来解决问题，下列说法错误的是（　　） A．算式中的“7”表示原来有7只小鸟 B．算式中的“2”表示又飞来2只小鸟 C．算式中的“2”表示飞走了2只小鸟 三、算一算。（每题1分，共12分） 11．（12分）算一算。 3+2＝　 　 5﹣0＝　 　 4+6＝　 　 7＝　 　 +3 7﹣7＝　 　 9﹣3＝　 　 1+8＝　 　 6+　 　 ＝6﹣　 　 10﹣5＝　 　 8﹣2＝　 　 0+9＝　 　 2+4＝　 　 ﹣3 四、画一画。（共7分） 12．（2分）画〇，和□同样多。 □□□□□ 　 　 13．（2分）画△，比□少2个。 □□□□□ 　 　 14．（4分）算一算，并用自己喜欢的方式表示下面算式的含义。 7﹣4＝ 五、看图列式。（每题4分，共20分） 15．（4分）看图列式。 16．（4分）看图列式。 17．（4分）看图列式。 18．（4分）看图列式。 19．（4分）看图列式。 六、答一答。（共18分） 20．（5分）写汉字。“土”有　 　 画，“也”有　 　 画，“地”一共有几画？ 土： 也： 21．（3分）吃了4朵，还剩几朵？ 22．（5分） 23．（5分） 2025-2026学年福建省厦门市湖里区江头片区一年级上学期期中数学试卷 参考答案与试题解析 一、填一填。（每空1分，共31分） 1．（6分）下面的点子图代表图图家的数字密码，请你数一数，填一填。 【分析】一个一个数数的方法解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 2．（3分）照样子，填一填。 【分析】下面两数之和等于上面的数。 【解答】解：如图： 【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 3．（5分）按规律填一填。 4 6 8 9 5 1 【分析】（1）依次加1； （2）依次减2。 【解答】解： 3 4 5 6 7 8 9 7 5 3 1 故答案为：3，5，7；7，3。 【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 4．（6分）在横线上填上“＞”，“＜”或“＝”。 7　＞　 6 1+2　＝　 3 9﹣5　＜　 5 8　＜　 4+6 10﹣3　＝　 7 6+2　＞　 8﹣2 【分析】10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较；把算式计算出得数，然后根据10以内数大小的比较方法解答即可。 【解答】解： 7＞6 1+2＝3 9﹣5＜5 8＜4+6 10﹣3＝7 6+2＞8﹣2 故答案为：＞，＝，＜，＜，＝，＞。 【点评】此题考查了10以内数大小的比较，要求学生掌握。 5．（14分） （1）一共有　8　 张卡片，其中卡片上最大的数是　10　 ，最小的数是　0　 。 （2）9排在第4，6排在第　7　 ，排在第6的是　10　 。 （3）0的右边有　5　 张卡片，1的左边有　4　 张卡片。 （4）将卡片上的数字按从大到小的顺序排一排。 　10　 ＞　9　 ＞　8　 ＞　7　 ＞　6　 ＞　3　 ＞　1　 ＞　0　 【分析】（1）数数时，一个一个地数，从前向后按照一定的顺序数数，前面的数小于后面的数，据此解答； （2）数数时，一个一个地数，从左向右数按照一定的顺序数数； （3）根据题意，0的右边有5张卡片，1的左边有4张卡片。 （4）10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【解答】解：（1）一共有8张卡片，其中卡片上最大的数是10，最小的数是0。 （2）9排在第4，6排在第7，排在第6的是10。 （3）0的右边有5张卡片，1的左边有4张卡片。 （4）10＞9＞8＞7＞6＞3＞1＞0 故答案为：（1）8，10，0；（2）7，10；（3）5，4；（4）10，9，8，7，6，3，1，0。 【点评】本题考查了数数以及数的大小比较、左右方位的判别等知识点。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 6．（2分）下面关于6的说法正确的是（　　） A．5添上1是6 B．6可以分成3和2 C．6的相邻数是7和8 【分析】5添上1是6；6可以分成4和2；与6相邻的数是5和7，据此解答。 【解答】解：根据分析可知关于6的说法正确的是5添上1是6。 故选：A。 【点评】本题考查了整数的认识。 7．（2分）从左边数，把第3个〇涂上颜色。下面涂法正确的是（　　） A．〇●〇〇 B．●●●〇 C．〇〇●〇 【分析】根据左右的认识，〇〇●〇是从左边数，把第3个〇涂上颜色。据此结合题意分析解答即可。 【解答】解：分析可知，〇〇●〇是从左边数，把第3个〇涂上颜色。 故选：C。 【点评】本题考查了左右的认识，结合题意分析解答即可。 8．（2分）比4大比10小的数有（　　）个。 A．7 B．6 C．5 【分析】10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【解答】解：比4大比10小大的数有5、6、7、8、9，一共5个。 故选：C。 【点评】此题考查了10以内数大小的比较，要求学生掌握。 9．（2分）要使得她们的糖果数量同样多，下面方法不正确的是（　　） 图图： 天天： A．天天再拿4颗 B．图图给天天2颗 C．拿走图图的2颗 【分析】一一对应的方法比较物体多少。 【解答】解：通过观察发现，可以图图给天天2颗或天天再拿4颗，因此拿走2颗说法错误。 故选：C。 【点评】本题考查了比较物体多少的方法。 10．如图可以用“7﹣2”来解决问题，下列说法错误的是（　　） A．算式中的“7”表示原来有7只小鸟 B．算式中的“2”表示又飞来2只小鸟 C．算式中的“2”表示飞走了2只小鸟 【分析】由图可知，根据减法的意义，树上原来有7只小鸟，减去飞走了的2只小鸟，求出的是剩下的小鸟的数量，列式：7﹣2，据此解答即可。 【解答】解：算式“7﹣2”中，“7”表示原来有7只小鸟，“2”表示飞走了2只小鸟，所以错误的是算式中的“2”表示又飞来2只小鸟。 故选：B。 【点评】本题考查7减几的减法的计算。注意计算的准确性。 三、算一算。（每题1分，共12分） 11．（12分）算一算。 3+2＝　5　 5﹣0＝　5　 4+6＝　10　 7＝　4　 +3 7﹣7＝　0　 9﹣3＝　6　 1+8＝　9　 6+　0　 ＝6﹣　0　 10﹣5＝　5　 8﹣2＝　6　 0+9＝　9　 2+4＝　9　 ﹣3 【分析】根据10以内加减法的计算方法和加减法的关系，依次口算结果。 【解答】解： 3+2＝5 5﹣0＝5 4+6＝10 7＝4+3 7﹣7＝0 9﹣3＝6 1+8＝9 6+0＝6﹣0 10﹣5＝5 8﹣2＝6 0+9＝9 2+4＝9﹣3 故答案为：5；5；10；4；0；6；9；0，0；5；6；9；9。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法和加减法的关系。 四、画一画。（共7分） 12．（2分）画〇，和□同样多。 □□□□□ 　〇〇〇〇〇　 【分析】正方形有5个，画5个圆圈即可。 【解答】解：画〇，和□同样多。 □□□□□ 〇〇〇〇〇 故答案为：〇〇〇〇〇。 【点评】本题考查了比较物体多少的方法。 13．（2分）画△，比□少2个。 □□□□□ 　△△△　 【分析】如图，用正方形的个数减去2个，即可计算出三角形应画多少个。 【解答】解：5﹣2＝3（个） □□□□□ △△△ 故答案为：△△△。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 14．（4分）算一算，并用自己喜欢的方式表示下面算式的含义。 7﹣4＝ 【分析】7﹣4表示有7个物体，拿走4个，还剩3个，据此解答即可。 【解答】解：7﹣4＝3 表示有7个物体，拿走4个，还剩3个。 【点评】本题考查的是减法意义的运用。 五、看图列式。（每题4分，共20分） 15．（4分）看图列式。 【分析】如图，左边有1个橘子，右边有7个，求一共有多少个，可以列出两道加法算式。 如图，用橘子的总数减去其中一边的个数，即可计算出另一边有多少个，可以列出两道减法算式。 【解答】解：2+7＝9 7+2＝9 9﹣2＝7 9﹣7＝2 故答案为：2，+，7，9；7，+，2，9；9，﹣，2，7；9，﹣，7，2。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 16．（4分）看图列式。 【分析】根据题意可知，左边有4个，右边有6个，把左边和右边的图形数量相加即可。 【解答】解：4+6＝10（只） 故答案为：4；+；6；10。 【点评】本题考查的是加法意义的运用，看懂图意是解答本题的关键。 17．（4分）看图列式。 【分析】如图，原有5颗小柿子，减去吃掉的5颗，即可计算出还剩多少颗。 【解答】解：5﹣5＝0（颗） 故答案为：5；﹣；5；0。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 18．（4分）看图列式。 【分析】根据题意可知，左边有5只蜗牛，右边有2只蜗牛，把左边和右边的蜗牛数相加即可。 【解答】解：5+2＝7（只） 故答案为：5；+；2；7。 【点评】本题考查的是加法意义的运用，看懂图意是解答本题的关键。 19．（4分）看图列式。 【分析】根据图意可知，一共有9个足球，右边有5个，求左边有几个，用足球总数减去右边的足球数即可。 【解答】解：9﹣5＝4（个） 故答案为：9；﹣；5；4。 【点评】本题考查的是减法意义的运用，看懂图意是解答本题的关键。 六、答一答。（共18分） 20．（5分）写汉字。“土”有　3　 画，“也”有　3　 画，“地”一共有几画？ 土： 也： 【分析】如图，“土”有3画，“也”有3画，求“地”有多少画，用加法计算。 【解答】解：“土”有3画，“也”有3画。 3+3＝6（画） 答：“地”一共有6画。 故答案为：3；3；3；+；3；6。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 21．（3分）吃了4朵，还剩几朵？ 【分析】如图，原有10朵蘑菇，减去吃的朵数，即可计算出还剩几朵。 【解答】解：10﹣4＝6（朵） 答：还剩6朵。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 22．（5分） 【分析】如图，用奇奇原有的个数加上又包的个数，即可计算出奇奇一共包的个数；用贝贝原有的个数加上又包的个数，即可计算出贝贝一共包的个数，他们现在同样多，可以用等号连接。 【解答】解：2+2＝3+1 故答案为：2，+，2，3，+，1。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加法的计算方法。 23．（5分） 【分析】如图，奇奇原有5个粽子，减去吃掉的3个，即可计算出奇奇还剩的个数；用贝贝原有粽子的个数，减去吃掉的3个，即可计算出贝贝还剩的个数；他们剩下的个数相等，用等号连接。 【解答】解：5﹣3＝4﹣2 故答案为：5，﹣，3，4，﹣，2。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $