2026年中考物理鲁科版专题复习考点解读（山东）　内能 课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖“分子动理论”“内能及其改变”“比热容”核心考点，依据新课标物理观念要求，结合2025年山东13套中考卷分析，明确分子动理论7考、内能9考、比热容7考的考查分布，按选择、填空、实验、计算题型归纳解题策略。 课件特色为“真题训练+科学探究+技巧指导”，如通过“比较不同物质吸热能力”实验培养科学探究能力，用“改变内能方式判断”表格训练科学思维，解析2025年威海高汤升温等真题，总结热量公式应用技巧，助力学生掌握答题方法，为教师中考复习教学提供精准指导。

第十二章　内能与热机 内能 【构建知识网络】 知识点1 物质的构成 1．大宇宙小粒子 物质是由_____、_____等构成的．通常以_____m为单位来量度 分子．___________可以帮助我们观察到这些微小的粒子． 分子 原子 10－10 电子显微镜 2．固、液、气三态宏观、微观特性 物态 微观特性 宏观特性 分子间 距离 分子间 作用力 有无一 定形状 有无一 定体积 固态 很小 很大 有 有 液态 较大 稍大 无 有 气态 很大 极小 无 无 知识点2 分子热运动 1．扩散现象 (1)定义：不同的物质在相互接触时_________对方的现象． (2)扩散现象表明：一切物质的分子都在___________________； 也表明分子间有间隙． (3)影响因素：扩散现象的剧烈程度与_____有关，_____越高， 扩散现象越明显． 彼此进入 不停地做无规则运动 温度 温度 (4)实例：“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”“墙角放 煤，日久变黑”“煤矸石”． 2．分子热运动：分子的运动跟_____有关，分子的无规则运动 叫分子_______．温度越高，热运动越剧烈． 热运动 温度 3．分子间的相互作用力 (1)分子之间存在_____，如被紧压在一起的铅柱很难被分开． (2)分子之间还存在_____，如固体和液体很难被压缩． (3)分子间的距离很大时，作用力变得_________，如破镜不能 重圆． 引力 斥力 十分微弱 4．分子动理论的基本观点 (1)物质是由分子构成的． (2)分子在不停地做___________． (3)分子之间存在___________． 无规则运动 相互作用力 知识点3 内能及其改变 1．内能 (1)定义：构成物体的所有分子，其热运动的_____和_________ 的总和．内能的单位是焦耳(J)．注：内能是个状态量． (2)特点：一切物体在任何情况下都具有内能．内能的大小不可 能为0. (3)影响因素：同一物体相同状态下，温度_____，分子运动越 _____，内能_____．温度降低，内能_____．内能还与质量、 状态、种类有关． 动能 分子势能 越高 剧烈 越大 减少 2．改变内能的方式 方式 热传递 做功 实质 能量的_____ 能量的_____ 判断 方法 由_____物体转移到_____物体或从物体的高温部分转移到低温部分 对物体做功，物体的内 能_____；物体对外做 功，物体的内能_____ 条件 存在_______ 物体对外做功或外界对物体做功 转移 转化 高温 低温 增加 减少 温度差 实例 a.用热水袋取暖；b.晒太阳；c.烧水水变热；d.烤火御寒；e.哈气取暖等 a.钻木取火；b.用锯条锯木板，锯条、木板均发热；c.两手互相搓搓，觉得暖和；d.陨石进入地球大气层成为流星；e.汽缸里活塞在燃气推动下运动等 备注 做功和热传递对改变物体的内能是等效的，一个物体温度升高，有可能是对物体做了功，也有可能是发生了热传递 3.热量 (1)定义：在热传递过程中，_____内能的多少叫作热量，单位 是J(焦耳)． (2)热量、内能的关系：当只发生热传递时，物体吸收热量， 内能增加；放出热量，内能减少． (3)方式：_____、_____、_____． 传递 传导 对流 辐射 【名师点拨】 热量是过程量，只能说物体“吸收”或“放出”热量．不能说“含有”或“具有”热量． 知识点4 比热容 1．定义：某种物质吸收(或放出)的_____与其_____和_____的变 化乘积之比，叫作这种物质的比热容，用符号c表示． 2．物理意义：比热容是反映物质_____________强弱的物理量． 3．单位：焦耳每千克摄氏度，符号是___________． 4．特性：大小只与物质的种类和状态有关．不同的物质，比热 容一般不同． 热量 质量 温度 吸、放热能力 J/(kg·℃) 5．水的比热容：c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，其意义是1 kg 的 水温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103 J． 常见物质中水的比热容最大． 6．水的比热容较大特点的应用 调节 温度 a.使沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大，形成海陆风； b．修建人工湖减缓热岛效应； c．初春傍晚，农民在秧田里灌一些水可防止秧苗冻坏 冷却或 取暖 a.汽车的发动机、发电厂的发电机的冷却液； b．冬季供热用的散热器、暖水袋的热介质 7.计算公式 Q＝cmΔt.Q表示_____，单位是__；c表示_______，单位是 ___________；m表示质量，单位是kg；Δt表示温度的变化量， 单位是 ℃.吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)，放热公式：Q放＝cm(t0 －t). 热量 J 比热容 J/(kg·℃) (1)海绵受挤压后体积变小，说明分子间有空隙．( ) (2)人们之所以能闻到花的香味，是花香分子在空中不停运动 的结果．( ) (3)液压千斤顶利用的是液体很难被压缩的性质，这说明液体 分子间有较强的引力．( ) (4)100 ℃的水一定比20 ℃的水含有的内能多．( ) × √ × × (5)热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体 转移．( ) (6)物体内能减少，它一定放出热量．( ) (7)只要物体放出热量，温度就一定降低．( ) (8)烧红的铁钉投入冷水中，铁钉把温度传给水．( ) (9)比热容反映了物质的温度改变难易程度．( ) (10)比热容与质量和升高的温度无关．( ) × × × × √ √ 实验 比较不同物质的吸热能力 【实验装置】 【命题点扫描】 1．主要器材及其作用 (1)选用规格_____的两个电加热器(或酒精灯)，其目的是保证 加热相同的时间，水和食用油(或煤油)吸收的热量_____．(两 空均填“相同”或“不同”) (2)用天平称取质量_____的水和食用油(或煤油)． (3)通过搅拌器(或玻璃棒)搅拌使被加热液体_________． 相同 相同 相等 受热均匀 2．实验方法 (1)实验中应选择_____和_____相同的水和食用油(或煤油)． (2)转换法的应用：用_______________(易观察和比较)间接反 映物质吸收热量的多少(不易观察和比较)． 质量 初温 加热时间的长短 (3)比较不同物质吸热能力的两种方法(应用控制变量法) 方法一：控制不同物质的质量和_________相同，比较温度的变 化量，温度变化量越大，物质的吸热能力越___(填“强”或 “弱”)． 方法二：控制不同物质的质量和___________相同，比较加热时 间，加热的时间越长，吸收的热量越多，物质的吸热能力越___ (填“强”或“弱”)． 加热时间 弱 升高的温度 强 3．交流与反思 (1)电加热器相比于酒精灯的优点：a.___________________； b．___________． (2)用酒精灯加热，根据实验数据绘制的温度—时间图像开始 阶段不是直线(或被加热物质的温度不是均匀升高)的原因： 除被加热物质外还有_____________吸收热量；改进措施： _______________________________________． 操作方便，容易控制 加热效率高 烧杯和陶土网 先将空装置进行预热再倒入被加热液体实验 (3)探究物质的吸热能力，通常有两种方案． 方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化． 方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量． 下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据． 液体 名称 液体质 量m/g 液体初 温t1/℃ 液体末 温t2/℃ 加热时 间t/min 液体吸热情 况“多”或“少” 甲 10 30 40 6 多 乙 10 30 40 3 少 ①分析表中信息，小明采用的是_______(填“方案一”或“方 案二”)． ②分析表中数据，可得出结论：_______________． ③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能 力角度考虑，应选___液体作为发动机冷却液． 方案二 甲的吸热能力强 甲 (4)根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随 加热时间变化的图像，如图所示，若乙液体的比热容为2.1× 103 J/(kg·℃)，则甲液体的比热容为________J/(kg·℃)． 4.2×103 考点1 分子动理论(2025年13套卷7考) 1．[2025·青岛]古诗词是我国的优秀传统文化．下列古诗词中蕴含的物理知识能用分子动理论解释的是( ) A．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 2．[2023·青岛]下列词语中，能体现分子热运动的是( ) A．骏马奔驰 B．尘土飞扬 C．花香满园 D．水滴石穿 3．[2022·烟台]装修房屋时，如果选用不环保的材料会闻到对 人体有害的刺激性气味．材料散发出刺激性气味是_____现象， 说明了_____________________________．这种现象在夏天特别 明显，原因是_____________________________，所以我们要选 用优质环保的材料进行装修． 扩散 分子在永不停息地做无规则运动 温度越高，分子无规则运动越快 【名师点拨】 从微观世界解释宏观现象，实质是解决问题的关键．(1)扩散：表明分子在永不停息地做无规则运动．(2)不同液体混合后体积缩小的原因是分子间存在间隙．(3)物体不易被压缩或拉伸．①不易被压缩：分子间存在斥力；②不易拉伸：分子间存在引力． 考点2 内能　(2025年13套卷9考) 1．[2024·烟台]生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，对以下生活实例解释正确的是( ) A．夏天向地面洒水可以降温，是因为水蒸发吸热 B．打扫卫生时尘土飞扬，说明分子在永不停息地做无规则运动 C．高压锅的原理是通过增大气压使液体的沸点降低 D．冬天搓手取暖是通过热传递的方式改变物体的内能 2．[2023·烟台]如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是( ) 【名师点拨】 判断改变内能的方式 抓实质 抓关键词 做功 能量的转化 压缩、 摩擦、 锻打 热传递 能量的转移 遇冷 、加热、 取暖 考点3 比热容　(2025年13套卷7考) 1．[2024·济宁]关于水的性质，下列说法不正确的是( ) A．500 mL水的质量为0.5 kg B．水结成冰后，其体积会增大 C．水的沸点不会超过100 ℃ D．水倒去一半后，其比热容不变 2．[2025·威海]在两只相同石锅内分别添加质量、初温均相 同的高汤和清水，用相同热源加热，_____(填“高汤”或“清 水”)升温较快；清水沸腾后关火，发现继续沸腾一段时间， 说明石锅温度_____(填“低于”“等于”或“高于”)水的温 度．(c高汤＜c水) 高汤 高于 3．[2024·烟台]在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验 中，用质量是0.3 kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比，作 出的图像如图所示．实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸 收的热量相等，分析图像可以得出图线__(填“a”或“b”)对应的 物质为水，另一种物质为_____，这种物质在0～5 min内吸收的热量 为_________J. b 煤油 2.52×104 【名师点拨】 比热容大，温度变化慢. 1．[2025·贵州]将等量白糖分别放入同样多的热水和冷水中，在不搅拌的情况下，热水变甜得更快．这里影响水变甜快慢的主要因素是( ) A．体积 B．质量 C．温度 D．密度 2．[2025·河北]下列现象属于扩散的是( ) A．花香四溢 B．破镜难圆 C．气体压缩 D．柳絮飞扬 3．[2025·安徽]下列现象中能够说明分子间有引力的是( ) A．液体很难被压缩 B．铁丝很难被拉伸 C．墨水在热水中扩散得较快 D．水与酒精混合后总体积减小 4．[2025·广州]如图所示，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能( ) A．逐渐增加 B．保持不变 C．通过做功改变 D．通过热传递改变 5．[2025·兰州]我国是世界上最早进入青铜器时代 的国家之一．铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷 却后形成青铜器的情景如图所示．下列关于铸造青铜 器的说法正确的是( ) A．液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量 B．液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变 C．铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固 D．工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小” 属于同一种物态变化 6．[2025·烟台]端午节吃粽子是一项传统习俗，下列关于粽子的说法正确的是( ) A．煮粽子是通过做功改变粽子的内能 B．煮粽子时香气四溢说明分子在不停地做无规则运动 C．刚出锅的粽子很烫是因为粽子含有的热量多 D．刚出锅的粽子冒的“白气”是由于汽化形成的 7．[2025·大兴安岭]关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) A．温度为0℃以下的物体不具有内能 B．温度高的物体，含有的热量一定多 C．物体的内能增加，可能是吸收了热量 D．温度总是从高温物体传向低温物体 8．[2025·南充]如图所示是学校举行消防演练灭火时的情景， 对涉及的物理知识分析正确的是( ) A．室外温度为0 ℃时，木柴的内能为零 B．木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多 C．若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D．灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 9．[2025·江西]如图所示是五彩祝福鸡蛋．在鸡蛋着色的过 程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入 鸡蛋内部的现象，在物理学中叫作_____，温度越___，色素进 入越快． 扩散 高 10．[2025·黑龙江]珊珊一家到烧烤店品尝美味的烤肉串，在 烧烤的过程中，珊珊同学看到滋滋冒油的肉串，与烤制前相比， 此时肉串的内能_____(填“增大”“减小”或“不变”)，同 时她的家人也能闻到浓浓的肉香味儿，这是由于分子在_______ _____________． 增大 不停地 做无规则运动 11．[2025·达州]物理实验课上，“动手知真”小组对质量为 2 kg、初温为20 ℃的水进行加热，一段时间后温度计示数如图 所示为___℃，该过程水吸收热量为_________J．[c水＝4.2× 103 J/(kg·℃)] 85 5.46×105 12．[2025·连云港]小华想“探究热水冷却过程温度变化的特点”她将一杯100 mL的热水放在室温下自然冷却，记录的热水温度变化情况如表所示．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，ρ水＝1.0×103 kg/m3] 此过程是通过_______的方式改变水的内能，在前6 min内，水 的内能减少了________J．请你归纳出热水冷却过程温度变化 的特点_________． 热传递 8.4×103 先快后慢 13．[2025·辽宁]如图甲所示，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力． (1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热 器的规格应_____． (2)本实验中使用的液体温度计是根据液体_________的规律制 成的． 相同 热胀冷缩 (3)每隔0.5 min记录一次温度，并将数据记录在下表中．第 2.5 min时，食用油中的温度计示数如图乙所示，为___℃. 分析表中数据，发现___吸热能力强． 46 水 (4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部 应充入吸热能力较___(填“强”或“弱”)的介质．(仅从吸热 能力的角度分析) 弱 $