广东省广州市黄埔区86集团2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025一2026学年第一学期初三年级联合质量监测 历 史 本试卷共6页，28小题，满分90分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位 号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自已的考场号 和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的) 1.文明成果展示了人类的智慧。下列出自不同文明地区，同属于世界的文明成果，突出体现了 世界文明的 埃及象形文字 《汉漠拉比法典》石柱局部 帕特农神庙 大竞技场 A.传承性 B.多元性 C.交互性 D.同一性 2.西方有一句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”下列属于罗马的宏伟建筑的是 A.空中花园 B.万神庙 C.宙斯像 D.《掷铁饼者》 3.中古西欧有这样一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”这说明，阿拉伯人是 东西方文化 A.交流的桥梁 B.往来的壁垒 C.传承的阻碍 D.兴起的源头 4.西欧庄园能够有效地专业化地生产多种物品。这些生产虽然还算不上规模化和产业化，但是 已经极具专业性，并且要求具备一定的技术。生产主要是为生产者自家和领主提供生活资 料，庄园的产品很少拿出去卖。这表明西欧庄园 A.农业和手工业十分发达 B.为大学兴起奠定了基础 C.使城市完全取得自治权 D.基本处于自给自足状态 仅供发货使用 【九年级历史第1页（共6页）】 5.下列图片所示的是两份中世纪欧洲的特许状。特许状保障的是 中世纪欧洲的特许状 A.雅典的民主政治 B.封君与封臣制度 C.城市的自由自治 D.大学的自治地位 6.米开朗琪罗为梵蒂冈西斯廷教堂创作的宗教题材画《创世纪》，人物有300 多个（右图所示为其中的一个）。这些人物形象个性分明，栩栩如生。这体 现了米开朗琪罗的作品 A.宣扬苦行禁欲传统 B.极力提倡“神权至上” C.鼓励开拓进取冒险 D.体现人文主义的思想 7.在对某次革命进行阐述时，一位学者借助了下面示意图进行说明，并将其解读为：资产阶级与 封建势力恰似摆钟上的A、C两点，它们摆来摆去，最终在中间的甲处达成了某种平衡状态。 对材料解读最准确的是 A.该革命最终没有成功 B.甲处资产阶级彻底赢得了胜利 C.该革命过程一帆风顺 D.甲处的平衡可能是君主立宪制 8.《人权宣言》第十七条规定：“财产是不可侵犯与神圣的权利，除非合法认定的公共需要对它明 白地提出要求，同时基于公正和预先补偿的条件，任何人的财产皆不可受到剥夺。”这主要体 现了资产阶级主张 A.私有财产不可侵犯 B.三权分立、权力制衡 C.实行君主立宪制度 D.联邦与地方权力均衡 9.19世纪印象派画家惠斯勒自称为“雾霾的画家”。他著名的《夜曲》作品系列，每幅画的画面 均蒙着一层灰雾，描绘着伦敦市的人物，如梦似幻。惠斯勒的画作旨在说明 A.资本主义处于萌芽时期 B.英国开始使用机器生产 C.工业革命引起环境污染 D.人类步入“电气时代” 10.创新始终是推动整个人类社会向前发展的重要力量。从英国人斯蒂芬森发明的蒸汽机车， 到美国人发明的蒸汽轮船，无不大大促进了火车和远洋时代的发展。对材料理解正确的是 A.工业革命首先出现在煤炭业 B.英国“世界工厂”地位确立 C.铁路运输率先实现了现代化 D.创新意识推动技术变革 11.《共产党宣言》指出：资产阶级无疑创造了巨大的财富，推动社会向前发展。它又指出：资产 阶级殖民扩张和掠夺，给一些落后国家的人民带来了深重的灾难。对此理解最恰当的是 A.资本主义既有进步性又有局限性 B.资本原始积累具有残酷性 C.资本主义推动了人类历史的进程 D.工业革命创造了巨大生产力 【九年级历史第2页（共6页）】 12.绘制思维导图是掌握历史学科知识的有效途径之一。根据下面的思维导图能够概括出该时 代主题是 A.由封建社会走向资本主义社会 B.资本主义制度的初步确立 C.资本主义制度的扩展 1861年农奴制改革 美国内战 日本明治维新 D.社会主义制度的全球性发展 13.列宁指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了”。材料表 明这场改革 A.废除了农奴制 B.是俄国历史的转折点 C.使俄国走上了发展资本主义的道路 D.使农民付出了沉重的代价 14.工业革命引起了工业化国家社会发生巨大的变化。下图所展示的社会现象揭示了该时 期英国 90% 84% 80% 70% 70% 60% 50% 46%54% ☐农村人口的比例 40% 30% ☐城市人口的比例 16% 10% 0 1750年 1851年 1870年 英国城市人口与农村人口比例的变化 A.人口增长 B.城市化加快 C.环境污染严重 D.贫富分化加剧 15.在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权；然而到了20世纪初，绝大多数欧 洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6一12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化出 现的主要原因是 A.资产阶级革命的推动 B.民主制度的广泛实行 C.无产阶级的激烈斗争 D.工业时代的社会需求 16.《全球通史：从史前史到21世纪》的作者评价19世纪某一作品时说，它“受到宗教界和其他 集团的敌视”，同时它“对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应”。“它”指 的是 A.贝多芬的《英雄交响曲》 B.托尔斯泰的《战争与和平》 C.达尔文的《物种起源》 D.梵高的《向日葵》 17.第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想是要粉碎英国的霸权，树立 德国的优势。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的是海上霸权的问题。”材料中 英、德两国的外交政策 A.维护了两国的共同利益 B.缓和了两国矛盾 C.都以各自的国家利益为出发点 D.推动了两国建交 18.“一个极端残暴、腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个 弱小但是倔强的民族（捷克人民），并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。” 由此可知，这场“大屠杀”是 A.帝国主义的掠夺战争 B.局部的文化对外传播 C.资产阶级性质的革命 D.反对社会主义的战争 【九年级历史第3页（共6页）】 19.1917年11月7日，“俄国革命”爆发当天，刘镜人在致北京政府外交部的电报中说：“近俄内 争益烈，广义派势力益张，要求操政权，主和议，并以暴动相挟制。政府力弱，镇压为难，恐变 在旦夕。”这场“革命” A.直接推翻了沙皇的专制统治 B.建立了第一个无产阶级政权 C.缓解了危机，巩固了工农联盟 D.是第一次胜利的社会主义革命 20.在实行战时共产主义政策期间，苏俄强制征收农民的余粮，甚至有时强制征收农民必需的粮 食，严重破坏了农民生产的积极性，导致了农民的不满和反抗。在此状况下，苏俄开始实行 新经济政策。新经济政策的实施 A.调动了农民生产积极性 B.推进了农业集体化 C.粉碎了外国的武装干涉 D.实现了国家工业化 21.罗斯福上台后，实施新政。联邦政府的大笔资金，通过兴办公共工程，扩大就业，经过工人的 口袋，再通过不同渠道和消费，又回到了资本家手中，成为以政府投资刺激私人消费和个人 投资的“引动水”。材料中的政策主要指 A.大力整顿金融体系 B.全面调整农业政策 C.推行“以工代赈” D.建立社会保障制度 22.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929一1932年无疑是一道深谷…在思想知识界及 政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一…第二种势力则是改良式的资 本主义…至于第三条路，就是法西斯路线了。”材料中“第三条路”的典型代表国家是 A.苏联、日本、德国 B.中国、德国、日本 C.意大利、德国、日本 D.苏联、美国、日本 23.1941年8月，罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》：“不承认法西斯通过侵略造成的领土变 更，尊重各国人民选择其政府形式的权利…促成一切国家在经济方面最全面的合作。”该 声明推动了 A.三国同盟的正式形成 B.华盛顿体系的确立 C.反法西斯同盟的建立 D.欧洲第二战场的开辟 24.1942年，日本决定进攻美国太平洋舰队的重要基地中途岛。美军事先了解了日军的作战计 划，伺机反击。日军损失惨重，元气大伤，再也无力在太平洋地区发动大规模进攻。这 场战役 A.加速了美国的参战 B.扭转了太平洋地区的战争形势 C.使日本直接投降 D.彻底粉碎了日本法西斯主义 25.20世纪的两次世界大战，给世界造成了重大而深刻的影响。下表所示内容说明这两场大战 战争名称 时间 参战国家 卷人人口 伤亡人数 经济损失 第一次世界大战 4年多 30多个 约15亿 0.3亿 3300多亿美元 第二次世界大战 6年多 60多个 约20亿 1.9亿 4万多亿美元 A.都推动了科学技术的发展 B.都是非正义的帝国主义掠夺战 C.都给人类带来巨大的灾难 D.都是反对德国法西斯的战争 【九年级历史第4页（共6页）】 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。26题14分，27题12分，28题14分） 26.(14分)认识历史事物需要将其置于具体的时空背景中。阅读材料，完成下列要求。 材料一 时间 主要殖民活动的特征 15-16世纪 西班牙、葡萄牙主导，在美洲建立殖民地，掠夺金银 17世纪一18世纪中期 荷兰、英国、法国加入殖民争夺，在北美、亚洲建立贸易据点，跨大西洋“三角 贸易”达到高峰 18世纪后期一19世纪 中期 工业革命兴起，英国成为殖民霸主，将印度等地变为原料产地和商品销售市场 19世纪末一20世纪初 主要帝国主义国家输出资本，掀起瓜分非洲和亚洲的狂潮 整理自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 殖民扩张与争霸大事记（部分） 1494年，西、葡两国签订《托尔德西里亚斯条约》，划分海外势力范围。 1600年，英国东印度公司成立，获皇家特许状。 1652年起，荷兰与英国爆发三次战争，争夺海上贸易主导权。 1763年，英法“七年战争”结束，英国夺取法国大量北美殖民地，成为海上霸主。 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三殖民主义客观上传播了新的生产方式和技术，打破了世界各地区孤立封闭的 状态。但更重要的是，它给殖民地人民带来了深重的灾难，掠夺了当地的资源，并打断了其 原有的社会发展进程。这一过程充满了血腥与暴力，是资本主义原始积累的重要手段。 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (1)材料一中表格是围绕某一主题整理的，结合所学知识推断其主题。(2分) (2)根据材料二，概括16一18世纪西欧殖民扩张的主要特点，并结合所学知识，分析英国能 逐渐成为殖民霸主的原因。(8分) (3)有学者认为“殖民扩张是塑造近代世界面貌的关键力量”。综合上述材料并结合所学知 识，谈谈你对这一观点的认识。(4分) 27.(12分)在世界近代历史进程中，众多事件推动着社会变革与发展，展现出时代的潮流与力 量。阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 【九年级历史第5页（共6页）】 续表 时间 事件 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 整理自《义务教育教科书世界历史》（九年级上、下册） (1)写出为法国大革命作重要理论准备的思想解放运动，以及近代西方资本主义国家在政治 发展历程中呈现的主要趋势。(4分) (2)选择材料中至少两则相互关联的事件，提炼一个观点，并结合世界近代史相关知识加以 阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(8分) 28.(14分)近代国际秩序的变迁深刻影响着世界各国的命运。阅读材料，完成下列要求。 材料一第一次世界大战结束后，战胜的协约国集团通过召开巴黎和会、华盛顿会议， 重建了国际秩序。在巴黎和会上，作为战胜国之一的中国，要求收回德国在山东的一切权 益，但英、法、美等国操纵的会议却决定将之转交给日本。华盛顿会议上，中国代表据理力 争，在英美斡旋下，中日最终在会外签订条约，中国才收回山东主权。同时，美国提出的“门 户开放”原则通过《九国公约》再次得到确认。 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二一战后，列强卷土重来，加紧对殖民地的控制。与此同时，战争也唤醒了殖民 地半殖民地人民的民族意识。印度的甘地发动了“非暴力不合作”运动，动员了广大民众，抵 抗英国的殖民统治；埃及爆发了以华夫脱党为首的和平抗议与武装起义，迫使英国有条件地 承认埃及独立；墨西哥卡德纳斯总统推行了一系列改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成 果，为其他国家发展民族经济提供了借鉴。 摘编自王斯德主编《世界现代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括一战后建立的国际秩序对中国产生的影响。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析促进一战后亚非拉民族民主运动高涨的共同因素。 (6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析一战后建立的世界秩序与亚非拉民族民主运动的发 展之间存在着怎样的内在联系。这种联系对当今世界处理国际关系有何启示？(4分) 【九年级历史第6页（共6页）】