精品解析：山东省临沂市平邑县2025—2026学年九年级上学期期中历史质量监测试题

2025—2026学年度上学期质量检测九年级历史试题 2025.11 注意事项：本试卷共100分。考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，只将答题卡收回。答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河⋯⋯你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”这主要颂扬了尼罗河（ ） A. 推动了古埃及的水利兴修 B. 哺育了古埃及农耕文明 C. 使强大的奴隶制国家得以诞生 D. 推动埃及历法的产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日’”并结合所学知识可知，材料主要颂扬了尼罗河灌溉土地、促进生物繁荣和农作物（如大麦和小麦）生长，支持神庙节日，体现了其对农业的贡献，强调尼罗河泛滥带来的肥沃土壤是古埃及农业文明的基础，B项正确；“推动了水利兴修”错误，诗歌未提及人类修建水利工程，而是赞美自然恩赐，排除A项；“使强大的奴隶制国家得以诞生”错误，诗歌未涉及政治制度或国家形成，排除C项；“推动历法产生”错误，诗歌仅提节日（可能源于农业丰收），但未直接关联历法起源（尼罗河泛滥周期虽影响历法，但诗歌未体现），排除D项。故选B项。 2. 古印度诗歌集《梨俱吠陀·原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度（ ） A. 等级森严 B. 君权至上 C. 众生平等 D. 以民为本 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，古代印度的种姓制度有严格的社会等级划分，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第二等级是吠舍，第四等级是首陀罗，在这四个等级之外还有最卑贱的贱民，体现出古印度社会贵贱分明，等级森严，A项正确；题干体现古印度社会等级森严，未体现君权至上，排除B项；题干体现古印度社会等级森严，未体现众生平等，排除C项；题干体现古印度社会等级森严，未体现以民为本，排除D项。故选A项。 3. 雅典民主政治在伯里克利时期发展到高峰，他扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生，给予公民参政机会；他还建立了津贴制度。这些措施有利于（ ） A. 鼓励公民积极参政 B. 雅典居民人人平等 C. 完善雅典选举制度 D. 增强民众责任意识 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“他扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生，给予公民参政机会；他还建立了津贴制度”并结合所学知识可知，抽签选举使每一名公民都有参政的机会，津贴制度的建立利于贫穷公民参政议政，因此这些措施的实行有利于鼓励公民积极参政，A项正确；雅典居民人人平等说法不符合史实，例如在雅典居住的外邦人、广大妇女，与雅典公民的权利并不平等，排除B项；完善雅典选举制度对题干信息概括不全，此外题干还涉及了津贴制度，排除C项；题干强调的是鼓励公民积极参政的措施，与增强民众责任意识无关，排除D项。故选A项。 4. 公元前445年，罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制：公元前367年，规定：罗马政府的所有要职向平民出身的人开放。这表明罗马法（ ） A. 达到了维护平民利益的目的 B. 随着罗马帝国的演变而发展 C. 随着社会矛盾的调和而发展 D. 废除了贵族在政治上的特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制”“罗马政府的所有要职向平民出身的人开放”和所学可知，伴随着罗马社会矛盾的激化，公民在战争中通过集体撤离运动迫使罗马共和国不断调整罗马法，进而在一定程度上维护了公民的权益，C项正确；罗马共和国时期，平民的范围包括罗马本邦公民、外邦人、妇女、儿童等，其范围明显比公民大，排除A项；材料时间显示的是此时罗马处于共和国时期，非帝国，排除B项；罗马共和国时期，贵族在政治上特权并未废除，排除D项。故选C项。 5. 如下图所示人物曾任执政官、保民官、大祭司长等职衔，实行亲民政策，获得了民众的支持。他统治时期政局稳定，经济、文化都有比较大的发展，被元老院授予“奥古斯都”的尊号，成为罗马人的偶像。该历史人物（ ） 屋大维（公元前63年——公元14年） A. 经历了从共和国到帝国的发展变化 B. 将辽阔的地中海变成罗马帝国的“内湖” C. 主持制定了成文法《十二铜表法》 D. 命人以太阳历为蓝本编制“儒略历” 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国，A项正确；2世纪，地中海变成罗马帝国的“内湖”，与屋大维的生活年代不符，排除B项；公元前450年左右，《十二铜表法》诞生，与屋大维的生活年代不符，排除C项；凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，排除D项。故选A项。 6. 下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料《掷铁饼者》与摔跤图样陶盆，体现出希腊人将体育运动加入到艺术创作之中，反映了体育竞技与艺术审美的结合，C项正确；材料没有体现文学与神话，无法得出相关结论，排除A项；材料没有体现宗教信仰，与题干内容不符，排除B项；材料内容主要体现了体育竞技与艺术审美的结合，没有涉及其交往理念，排除D项。故选C项。 7. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣”分析可知封君通过象征封土的物品（如小树枝、权杖等）确立与封臣的关系，强调两者间存在紧密的经济联系，说明土地是维系双方关系的核心，C项正确；封君无权管辖自己封臣的封臣涉及等级管辖规则，题干未提及，排除A项；材料侧重封土赐予与经济联系，而非强调封臣义务，排除B项；严格的等级性是封君封臣制的特点，但题干未强调等级差异，排除D项。故选C项。 8. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要 C. 得到封建统治者的支持 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称”和所学知识可知，博洛尼亚大学所在地区因商旅密集，商业纠纷和诉讼案件频繁发生，而该校恰好以法学为特色，形成“法科大学”，这说明中世纪大学的学科设置和发展，是为了满足社会中解决商业纠纷、处理诉讼的实际需求，体现了大学顺应社会发展需要的特征，B项正确；市民阶层的活动（商旅往来、商业纠纷）是大学兴起的背景，而非大学推动市民阶层出现，排除A项；题干中并没有涉及封建统治者的内容，无法得知中世纪大学得到封建统治者的支持，排除C项；题干强调大学与社会需求的关系，未涉及大学的自治权问题，排除D项。故选B项。 9. “它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上……几个世纪上，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上”“一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明”和所学知识可知，拜占庭帝国首都君士坦丁堡位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。所以“它”是拜占庭帝国，B项正确；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是亚历山大帝国，排除A项；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是罗马帝国，排除C项；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是查理曼帝国，排除D项。故选B项。 10. 大化改新，把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。这说明，大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以促进生产力发展 C. 仿效隋唐制度进行改革 D. 使日本走上了资本主义发展道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来……提高了生产的积极性”分析可知，大化改新变革了原有的生产关系，把部民从贵族的人身依附关系中解放出来成为国家公民，给予口分田等举措，使生产者在一定程度上有了更多生产自主性和积极性，这适应并促进了当时社会生产力的发展，B项正确；“实行有条件的土地分封”这是西欧封君封臣制度的特点，与大化改新的内容不符，大化改新是授予公民“口分田”，排除A项；题干主要强调的是大化改新在生产关系和生产力方面的影响，而非改革效仿的对象，排除C项；明治维新使日本走上了资本主义发展道路，排除D项。故选B项。 11. 如下图是阿拉伯的一种水力自动计时的时钟，该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯文化（ ） A. 领先于其他国家文化 B. 受到东方文化的影响 C. 继承了希腊罗马文化 D. 具有兼收并蓄的特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊”并结合所学知识可知，阿拉伯水力自动计时时钟的造型融合了中国（龙）、印度和非洲（大象）、埃及（不死鸟）、古希腊（水利装置）等不同地区的文化元素，准确反映了阿拉伯文化吸收融合多个地区文化元素的特征，D项正确；材料强调阿拉伯文化兼收并蓄的特点，未与其他文化进行比较，无法得出阿拉伯文化领先他国文化的结论，排除A项；阿拉伯文化除受东方文化影响外，还受到印度、非洲、埃及等文化的影响，说法片面，排除B项；阿拉伯文化吸收了希腊罗马文化的特征，但也受到了中国、埃及等文化的影响，说法片面，排除C项。故选D项。 12. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ） A. 封君封臣制度的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 城市和大学的兴起 D. 希腊城邦与民主法治的建立 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，租地农场和手工工场产生，他们的生产主要面向市场，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系，B项正确；中世纪初期，封君封臣制度形成，排除A项；大学的兴起与材料中资本主义关系无关，排除C项；希腊城邦与民主法治的建立与材料中的时空不符，排除D项。故选B项。 13. 17世纪初，讽刺小说《唐·吉诃德》问世，其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士，跟风车开仗，以幻影为敌，荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，折射出这一时期的欧洲（ ） A. 人文主义思想的发展 B. 骑士阶层已彻底衰落 C. 骑士领导了社会变革 D. 已经完成了社会转型 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守”并结合所学知识可知，兴起于意大利的文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，主张要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，这是折射出这一时期的欧洲人文主义思想的发展，A项正确；“已彻底衰落”说法绝对化，且与“其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士”不符，排除B项；中世纪的骑士在当时代表的没落的阶层，而领导社会变革的是新兴资产阶级，排除C项；17世纪初并未进行资产阶级革命或改革，因此已经完成了社会转型说法错误，排除D项。故选A项。 14. 新航路的开辟改变了人们对世界的认识，如图图片反映了（ ） A. 西欧航海业发达 B. 西欧造船技术日益进步 C. 人们地理观念发生了变化 D. 开辟新航路的条件已成熟 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，图中三幅图片说明了新航路开辟之前，人们地理观念发生了变化，开始相信地圆学说，航海技术的提高，造船技术的发展，这些都说明开辟新航路的条件已经成熟，D项正确；图片涉及的是新航路开辟之前的条件，通过几幅图片无法看出西欧航海业发达，排除A项；西欧造船技术的进步可以通过图片“帆船示意图”得出，与其他两幅图片没有关系，排除B项；通过第一幅图片可以看出人们地理观念发生了变化，与其他两幅图片没有关系，排除C项。故选D项。 15. 新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（ ） A. 促进了世界文明的交流 B. 改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C. 加强了世界各地人们的联系 D. 推动欧洲资本主义发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为……救命之粮”、“蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”并结合所学知识可知，新航路开辟后，美洲的农作物传入欧洲，逐渐成为欧洲人日常饮食的一部分，这直接说明新航路开辟改变了欧洲人的饮食结构与习惯，B项正确。促进了世界文明的交流是新航路开辟的宏观影响，但材料强调的是饮食方面的具体变化，排除A项；加强了世界各地人们的联系也是新航路开辟的整体影响，与材料中饮食变化无直接对应，排除C项；推动欧洲资本主义发展是新航路开辟的经济影响，与饮食变化无直接关联，排除D项。故选B项。 16. 16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。这种变化出现的原因是（ ） A. 新航路开辟与早期殖民扩张 B. 资本主义的生产方式扩展到全球 C. 工业革命推动世界市场形成 D. 资本主义世界殖民体系完全形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。”结合所学可知，题干材料体现了落后地区由经济结构相对完整变成了单一作物生产区，这是因为新航路开辟后，世界市场雏形出现，导致各地之间的联系加强，而落后地区成为西欧殖民国家的生产基地，其经济畸形发展的结果，A项正确；资本主义生产方式虽然出现并且不断发展，但与材料“变成单一作物生产区”没有直接联系，排除B项；日渐变成单一作物生产区，这是不合理的国际分工，是殖民扩张导致的畸形发展，与18世纪兴起的工业革命无关，排除C项；殖民体系正式确立是在19世纪末20世纪初第二次工业革命后，排除D项。故选A项。 17. 《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 国王召集议会要求增加政府税收 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 封建专制统治阻碍资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，17世纪初期，英国资本主义得到较快的发展，新兴资产阶级与新贵族都强烈要求大力发展资本主义，然而斯图亚特王朝宣扬“君权神授”，实行专制统治，随意解散国会，同被资产阶级和新贵族控制的议会发生了激烈的冲突。1640年英王为了镇压苏格兰人民起义，被迫重开议会，筹集军费，掀起了资产阶级革命的序幕。因此这次革命的根源为封建专制统治阻碍资本主义发展，D项符合题意，ABC三项不符合题意；故选D。 18. 《权利法案》的颁布标志着英国从君权统治步入宪政新时代，削弱君主权力，巩固议会地位，确保个人自由，对世界立宪运动产生深远影响，成为追求自由平等的象征，引领人类社会朝向更民主公正方向前行。根据材料可以得出《权利法案》（ ） A. 确立了议会的主导地位 B. 具有重大的时代影响力 C. 忽视社会各阶层的利益 D. 彻底剥夺了国王的权力 【答案】B 【解析】 【详解】材料提到《权利法案》“步入宪政新时代……对世界立宪运动产生深远影响”，引领人类社会朝向更民主公正方向前行，因此，材料强调的是对世界、人类的影响，说明《权利法案》具有重大的时代影响力，B项正确；确立了议会的主导地位说法正确，但不是材料重点，材料重点是强调步入宪政新时代，对世界有很大影响，排除A项；材料并未提及《权利法案》忽视社会各阶层的利益，且忽视各阶层说法错误，维护了资产阶级和新贵族利益，排除C项；材料提到“削弱君主权力”，但并未说“彻底剥夺”，因此选项D是错误的。排除D项。故选B项。 19. 美国独立初期，参加制宪会议的麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会期间(1789—1791)，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ） A. 赋予各州独立主权 B. 给予中央和各州同等权力 C. 旨在扩大各州权力 D. 体现了分权制衡原则 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”和所学知识可知，这一主张是在明确授予中央政府的权力以外，也允许地方各州享有一定的自治权，可见体现了联邦制下中央与地方之间的分权制衡，D项正确；这一主张赋予各州一定的自治权，但不是主权，行使主权的是联邦政府，而不是地方各州，排除A项；这一主张体现了分权制衡原则，而不是给予中央和各州同等权力，排除B项；这一主张是在明确授予中央政府的权力以外允许各州有一定的自治权，因此并不是旨在扩大各州权力，排除C项。故选D项。 20. 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和近一个半世纪以前的英国革命一样，英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是（ ） A. 摆脱外国殖民统治 B. 建立民主共和政体 C. 为工业革命提供前提 D. 推翻封建君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，英国资产阶级革命前，实行封建君主专制，国王的专制统治阻碍了资本主义发展；法国大革命前，同样处于封建君主专制统治之下，封建专制制度严重束缚了资本主义的发展。所以英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是推翻封建君主专制，建立资本主义制度，D项正确；“摆脱外国殖民统治”是美国独立战争的主要任务（美国曾是英国殖民地），而英、法两国并非要摆脱外国殖民统治，英国本身是殖民国家，法国也没有被外国大规模殖民的情况，排除A项；英国资产阶级革命后建立的是君主立宪制政体，并非民主共和政体；法国大革命后虽有建立共和政体的进程，但“建立民主共和政体”并非英、法资产阶级革命要解决的“一样”的核心问题，排除B项；“为工业革命提供前提”是英、法资产阶级革命的影响之一（革命后确立的资本主义制度为工业革命开展提供了制度保障），但这并非革命本身要直接解决的问题，革命的直接任务是变革社会制度，排除C项。故选D项。 21. “法国大革命激发了人们对于自由、平等、公正的追求，促进了人们的觉醒和意识形态的形成。”由此可知，法国大革命（ ） A. 促进了法国资本主义经济发展 B. 摧毁了法国的君主专制统治 C. 传播了资产阶级自由民主思想 D. 动摇了欧洲的君主专制统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“激发了人们对于自由、平等、公正的追求”可知，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，促进了人们的觉醒，C项正确；法国大革命对人们思想影响， 与法国经济发展无关，排除A项；法国大革命的确摧毁了法国的君主专制统治，动摇了欧洲封建君主专制统治，但材料未体现这些影响，排除BD项。故选C项。 22. 《拿破仑法典》广泛吸收和借鉴习惯法、罗马法、王室法令以及革命时期的法律成果，将自由平等、私有财产神圣不可侵犯等确立为法典的基本原则。这表明《拿破仑法典》的制定（ ） A. 成为各国立法的典范 B. 兼顾了传统与现实 C. 杜绝了君主制的复辟 D. 实现了人民的解放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《拿破仑法典》广泛吸收和借鉴习惯法、罗马法、王室法令以及革命时期的法律成果，将自由平等、私有财产神圣不可侵犯等确立为法典的基本原则”《拿破仑法典》吸取借鉴了此前时代的法律成果，又根据当时资本主义发展的需要，确立了“自由平等、私有财产、契约自由”三大原则，兼顾了法律的传统与现实，B项正确；题干没有反映出各国立法以《拿破仑法典》为蓝本，因此不能说明成为各国立法的典范，排除A项；题干反映的是《拿破仑法典》成为各国立法的典范，非《拿破仑法典》杜绝了君主制的复辟，排除C项；题干反映的是《拿破仑法典》成为各国立法的典范，非《拿破仑法典》实现了人民的解放，排除D项。故选B项。 23. 纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍，这又使织布的速度显得落后了，1785年，埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍。这主要反映出（ ） A. 工业革命引起社会结构变化 B. 技术革新促进生产力的发展 C. 资本主义生产方式逐渐确立 D. 现代工厂制度最终得到确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍”“埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍”和所学可知，工业革命时期，通过织布机的改进，使生产效率得到显著提高，说明的是技术革新促进生产力的发展，B项正确；社会结构指社会阶级结构，材料未涉及工业革命引发社会阶级结构的变化（导致社会出现工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级），排除A项；资本主义生产方式是指以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为主要特征的社会经济制度，材料显然未涉及，排除C项；现代工厂制度最终确立的标志是大工厂替代手工工场，材料没有体现，排除D项。故选B项。 24. “1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A. 工业革命和海外扩张同时开始 B. 工业革命推动欧洲经济的发展 C. 市场需求推动工业革命的开展 D. 经济发展与技术进步相互促进 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”并结合所学知识可知，材料主要说明的是棉纺织品是一种需求量很大的商品，因此市场需求促使人们提高生产效率以满足市场需求，从而推动了工业革命的开展，而工业革命首先正是从棉纺职业领域开始，因此市场需求推动工业革命的开展，C项正确；题干不涉及海外扩张等信息，无法得出工业革命和海外扩张同时开始的结论，排除A项；材料涉及的工业革命的背景，而不是工业革命对欧洲经济的推动作用，排除B项；题干强调市场需求是刺激工业革命发生的重要原因，没有体现经济发展与技术进步相互促进，排除D项。故选C项。 25. 《共产党宣言》是共产主义和共产党的一篇公开宣言书，在其精神指引下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新胜利。这表明（ ） A. 世界开始连为一个整体 B. 社会保障制度已确立 C. 欧洲三大工人运动兴起 D. 马克思主义影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《共产党宣言》是共产主义和共产党的一篇公开宣言书，在其精神指引下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新胜利”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，“全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新胜利”表明马克思主义影响深远，D项正确；世界开始连为一个整体是新航路开辟后的影响，排除A项；美国罗斯福新政中实施《社会保障法》建立了社会保障制度，社会保障制度已确立与题意不符，题干反映的是《共产党宣言》发表的意义，不涉及社会保障制度，排除B项；欧洲三大工人运动兴起为马克思主义的诞生提供了阶级基础，与题意中《共产党宣言》的影响不符，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共50分，其中第26题16分，第27题16分，第28题18分） 26. 国家制度的确立不能照搬现成模式，只有根据自己的国情和时代需要，做出正确抉择的国家，才能赢得历史的青睐。阅读下列材料，回答问题： 材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 美国独立后，中央权力极小，没有权力管理州际贸易和对外贸易，无权干涉各州内部事务，各州各自为政，币制不统一，市场不统一。这些情况使美国的有识之士感到忧虑，他们认识到，只有通过制定宪法。加强中央集权，才能使这个新生国家免于夭折。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》 材料三 立宪派斗士安托万·巴纳夫写成颂扬法国革命的《法国革命引论》，他认为，大革命是社会矛盾积聚与启蒙思想深入人心之后的必然结果。……与此同时，一大批学者成为大革命的坚定捍卫者，法国政府亦于1889年成功举行了纪念大革命100周年的庆祝活动。 ——摘自陈文海《法国史》 （1）结合所学知识指出材料一中的“新的政治制度”指的是什么制度？该制度依据的法律文献叫什么？结合所学知识指出这部法律文献制定的根本目的是什么？ （2）根据材料二概括美国制定宪法的背景。这部宪法的地位如何？这部宪法依据什么原则采取措施使国家免于夭折。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括人们对法国大革命的态度和法国大革命的历史意义。 【答案】（1）制度：君主立宪制；法律文献：《权利法案》；根本目的：限制王权，巩固议会权力，维护资产阶级利益 （2）背景：美国独立后中央权力极小，各州各自为政，币制和市场不统一；地位：世界上第一部资产阶级成文宪法；原则：分权制衡原则 （3）态度：肯定、颂扬；历史意义：摧毁了法国的君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史发展有很大影响 【解析】 【小问1详解】 制度、文献：根据材料一“建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”和所学知识可知，英国在1688年“光荣革命”后，确立了君主立宪制，这一制度以1689年颁布的《权利法案》为法律基础。 目的：根据所学知识可知，《权利法案》明确限制国王权力，确立议会主权，根本目的是限制王权、巩固议会统治、保障资产阶级利益，从而为英国资本主义发展和19世纪平稳实现现代化奠定政治基础。 【小问2详解】 背景：根据材料二“中央权力极小，没有权力管理州际贸易和对外贸易，无权干涉各州内部事务，各州各自为政，币制不统一，市场不统一”和所学知识可知，美国独立后实行《邦联条例》，中央政府软弱，各州权力过大，币制不统一，导致政治混乱与经济困境。为加强国家统一与稳定，制定了1787年宪法。 地位、原则：根据所学知识可知，1787年宪法是世界近代史上第一部成文宪法，确立了美国联邦共和制的政治框架，确立美国联邦制国家结构，取代松散的《邦联条例》，构建了延续至今的美国政治制度基石。该宪法确立联邦制，强化中央权力，并依据分权制衡原则（立法、行政、司法三权分立）设计政府结构，以避免权力滥用。 【小问3详解】 态度：根据材料三“一大批学者成为大革命的坚定捍卫者”和所学知识可知，法国大革命受到当时与后世许多思想家和民众的肯定与颂扬，因为它以“自由、平等、博爱”为旗帜，推翻了君主专制制度。 历史意义：根据所学知识可知，法国大革命彻底摧毁了法国的封建专制制度，建立了资产阶级共和国，实践了主权在民原则。以《人权宣言》传播了自由、平等、博爱的启蒙思想，动摇了欧洲传统秩序的思想根基。否定了基于出身的不平等，推行法治原则（如《拿破仑法典》），深刻塑造了现代公民社会与民族国家观念。其激进变革与拿破仑战争震撼了欧洲封建体系，激发了全球范围内的民族民主革命浪潮，加速了现代世界的政治转型。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国拥有很大的、不断扩大的市场。英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。贫穷的农民们不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化……19世纪中后期，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修Ⅱ 材料三 19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。 （1）依据材料一，概括工业革命的爆发首先需要具备的三项因素。 （2）材料二中生产技术首先出现的“革命性的变化”指的是什么机器的发明？资本主义国家客观上传播的先进的“生产方式”是什么？依据所学知识概况工业革命对世界面貌有何影响？ （3）材料三中轮船主要使用什么能源和动力机？材料反映了工业革命带来了什么影响？ （4）综合上述材料，我们能有什么启示？ 【答案】（1）因素：广阔的市场；充足的资金；充裕的劳动力 （2）机器：珍妮机；生产方式：大机器生产；影响：极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”；改变了世界面貌，资本主义国家逐步确立起对世界的统治 （3）能源：煤炭；动力机：蒸汽机；影响：促进了交通运输业的发展；造成了环境污染 （4）启示：科技是第一生产力，但要注重可持续发展，协调经济发展与环境保护的关系 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料“英国拥有很大的、不断扩大的市场。英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。”可知，工业革命首先在英国爆发，主要是由于英国具备了开展工业革命的条件，体现在广阔的、不断扩大的市场；充足的可供工业革命使用的资金；充裕的流动劳动力。 【小问2详解】 机器：根据材料“18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化”，并结合所学知识可知，1765年英国工匠哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，提高了劳动生产力，是工业革命开始的标志。 生产方式：根据材料“以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。”，并结合所学知识可知，工业革命后由于蒸汽机的推广和使用，为大机器生产提供了动力，形成了现代的大机器生产的生产方式，因此，19世纪中后期传播的先进生产方式是大机器生产方式。 影响：根据材料“客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。”，并结合所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力，蒸汽机作为动力能源的推广使人类进入“蒸汽时代”。工业革命时期的蒸汽机车等新一轮新的发明改变了世界面貌，也促进了世界市场初步形成，资本主义国家逐步确立起对世界的统治。 【小问3详解】 能源和动力机：根据材料“19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。”，并结合所学知识可知，轮船是第一次工业革命中出现的新的交通工具，以蒸汽机为动力机，燃烧的能源是煤炭。 影响：根据材料“英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚”可知，工业革命带来了轮船等新的交通工具，促进了交通运输业的发展；根据材料“河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。”可知，工业革命也带来了浓烟，污水排放等，造成环境污。 【小问4详解】 启示：综合上述材料并结合所学知识可知，工业革命极大的提高了生产力，体现了科技是第一生产力。但是工业革命是一把双刃剑，提高生产力的同时也带来环境污染等问题，因此要注重可持续发展，协调经济发展与环境保护的关系。 28. 思想解放是社会变革的先导，17—19世纪，资产阶级某些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子……伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——《义务教育教科书世界历史》九年级上册 材料三 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他的名字命名的科学理论，这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 （1）材料一“人文主义思潮”、“海外冒险事业”分别指什么历史事件？ （2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和核心思想。 （3）材料三中的科学理论指的是什么理论？这一理论诞生的标志是什么？ （4）依据以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）历史事件：文艺复兴；新航路开辟 （2）中心国家：法国；核心思想：理性主义 （3）科学理论：马克思主义；诞生标志：《共产党宣言》的发表 （4）观点：思想解放是社会变革的先导； 论述：文艺复兴倡导人文主义，解放了人们的思想，为新航路开辟和早期资产阶级革命奠定了思想基础；启蒙运动宣扬理性主义，为美国独立战争、法国大革命提供了思想武器，推动了资本主义制度的建立 【解析】 【小问1详解】 文艺复兴：根据材料一“歌颂现世生活、相信人的力量”结合所学知识可知，“人文主义思潮”对应的是文艺复兴，文艺复兴是14-16世纪兴起于意大利的思想文化运动，核心就是人文主义，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值与尊严。 新航路开辟：根据材料一“ 人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。”结合所学知识可知“海外冒险事业”对应的是新航路开辟15-16世纪的新航路开辟，是欧洲人探索新航线、殖民扩张的“海外冒险”行为。 【小问2详解】 中心国家：根据材料二“法语“启蒙”的意思是“光明””，“ 伏尔泰被视为启蒙运动的旗手…… 让公民直接参与国家管理。”，结合所学知识可知，启蒙运动的中心国家是法国，启蒙运动早期在英国兴起，但18世纪后中心转移到法国，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等核心启蒙思想家均是法国人。 核心思想：根据材料二“法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性”结合所学知识可知，启蒙运动的核心思想是理性主义，材料中提到“启蒙”代指“智慧和理性”，启蒙思想家主张用理性（独立思考、科学判断）批判封建专制、构建理想社会，因此理性主义是其核心思想。 【小问3详解】 科学理论：根据材料三“照亮人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”结合所学知识可知，材料三中的科学理论指的是马克思主义，马克思创立的科学理论以他的名字命名，即马克思主义，它揭示了社会发展规律，是无产阶级解放的思想武器。 诞生标志：结合所学知识可知，马克思主义诞生的标志是《1848年《共产党宣言》发表，它系统阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的正式诞生。 【小问4详解】 观点：材料呈现了文艺复兴、启蒙运动等思想解放潮流，这些思潮均推动了社会变革与历史发展，由此可提炼观点：思想解放是社会变革的先导。 论述：围绕“思想解放是社会变革的先导”这一观点，结合材料与所学知识展开论述。在14-16世纪的欧洲，文艺复兴倡导人文主义，解放了人们的思想——它既为新航路开辟提供了精神动力（，也为英国资产阶级革命等早期资产阶级革命奠定了思想基础，推动欧洲向资本主义社会转型。18世纪的启蒙运动宣扬理性主义，批判封建专制与特权——其思想为美国独立战争、法国大革命提供了思想武器，最终推动了资本主义制度在欧美国家的确立。思想解放通过打破思想束缚、提供变革理论等方式，成为社会制度转型与历史进步的重要推动力量，印证了“思想解放是社会变革的先导”这一观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期质量检测九年级历史试题 2025.11 注意事项：本试卷共100分。考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，只将答题卡收回。答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河⋯⋯你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”这主要颂扬了尼罗河（ ） A. 推动了古埃及的水利兴修 B. 哺育了古埃及农耕文明 C. 使强大的奴隶制国家得以诞生 D. 推动埃及历法的产生 2. 古印度诗歌集《梨俱吠陀·原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度（ ） A. 等级森严 B. 君权至上 C. 众生平等 D. 以民为本 3. 雅典民主政治在伯里克利时期发展到高峰，他扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生，给予公民参政机会；他还建立了津贴制度。这些措施有利于（ ） A. 鼓励公民积极参政 B. 雅典居民人人平等 C. 完善雅典选举制度 D. 增强民众责任意识 4. 公元前445年，罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制：公元前367年，规定：罗马政府的所有要职向平民出身的人开放。这表明罗马法（ ） A. 达到了维护平民利益的目的 B. 随着罗马帝国的演变而发展 C. 随着社会矛盾的调和而发展 D. 废除了贵族在政治上的特权 5. 如下图所示人物曾任执政官、保民官、大祭司长等职衔，实行亲民政策，获得了民众的支持。他统治时期政局稳定，经济、文化都有比较大的发展，被元老院授予“奥古斯都”的尊号，成为罗马人的偶像。该历史人物（ ） 屋大维（公元前63年——公元14年） A. 经历了从共和国到帝国的发展变化 B. 将辽阔的地中海变成罗马帝国的“内湖” C. 主持制定了成文法《十二铜表法》 D. 命人以太阳历为蓝本编制“儒略历” 6. 下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 7. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 8. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要 C. 得到封建统治者的支持 D. 具有较大的自治和管理权 9. “它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上……几个世纪上，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 10. 大化改新，把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。这说明，大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以促进生产力发展 C. 仿效隋唐制度进行改革 D. 使日本走上了资本主义发展道路 11. 如下图是阿拉伯的一种水力自动计时的时钟，该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯文化（ ） A. 领先于其他国家文化 B. 受到东方文化的影响 C. 继承了希腊罗马文化 D. 具有兼收并蓄的特点 12. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ） A. 封君封臣制度的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 城市和大学的兴起 D. 希腊城邦与民主法治的建立 13. 17世纪初，讽刺小说《唐·吉诃德》问世，其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士，跟风车开仗，以幻影为敌，荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，折射出这一时期的欧洲（ ） A. 人文主义思想的发展 B. 骑士阶层已彻底衰落 C. 骑士领导了社会变革 D. 已经完成了社会转型 14. 新航路的开辟改变了人们对世界的认识，如图图片反映了（ ） A. 西欧航海业发达 B. 西欧造船技术日益进步 C. 人们地理观念发生了变化 D. 开辟新航路的条件已成熟 15. 新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（ ） A. 促进了世界文明的交流 B. 改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C. 加强了世界各地人们的联系 D. 推动欧洲资本主义发展 16. 16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。这种变化出现的原因是（ ） A. 新航路开辟与早期殖民扩张 B. 资本主义的生产方式扩展到全球 C. 工业革命推动世界市场形成 D. 资本主义世界殖民体系完全形成 17. 《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 国王召集议会要求增加政府税收 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 封建专制统治阻碍资本主义发展 18. 《权利法案》的颁布标志着英国从君权统治步入宪政新时代，削弱君主权力，巩固议会地位，确保个人自由，对世界立宪运动产生深远影响，成为追求自由平等的象征，引领人类社会朝向更民主公正方向前行。根据材料可以得出《权利法案》（ ） A. 确立了议会的主导地位 B. 具有重大的时代影响力 C. 忽视社会各阶层的利益 D. 彻底剥夺了国王的权力 19. 美国独立初期，参加制宪会议的麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会期间(1789—1791)，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ） A. 赋予各州独立主权 B. 给予中央和各州同等权力 C. 旨在扩大各州权力 D. 体现了分权制衡原则 20. 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和近一个半世纪以前的英国革命一样，英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是（ ） A. 摆脱外国殖民统治 B. 建立民主共和政体 C. 为工业革命提供前提 D. 推翻封建君主专制 21. “法国大革命激发了人们对于自由、平等、公正的追求，促进了人们的觉醒和意识形态的形成。”由此可知，法国大革命（ ） A. 促进了法国资本主义经济发展 B. 摧毁了法国的君主专制统治 C. 传播了资产阶级自由民主思想 D. 动摇了欧洲的君主专制统治 22. 《拿破仑法典》广泛吸收和借鉴习惯法、罗马法、王室法令以及革命时期的法律成果，将自由平等、私有财产神圣不可侵犯等确立为法典的基本原则。这表明《拿破仑法典》的制定（ ） A. 成为各国立法的典范 B. 兼顾了传统与现实 C. 杜绝了君主制的复辟 D. 实现了人民的解放 23. 纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍，这又使织布的速度显得落后了，1785年，埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍。这主要反映出（ ） A. 工业革命引起社会结构变化 B. 技术革新促进生产力的发展 C. 资本主义生产方式逐渐确立 D. 现代工厂制度最终得到确立 24. “1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A. 工业革命和海外扩张同时开始 B. 工业革命推动欧洲经济的发展 C. 市场需求推动工业革命的开展 D. 经济发展与技术进步相互促进 25. 《共产党宣言》是共产主义和共产党的一篇公开宣言书，在其精神指引下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新胜利。这表明（ ） A. 世界开始连为一个整体 B. 社会保障制度已确立 C. 欧洲三大工人运动兴起 D. 马克思主义影响深远 二、非选择题（共50分，其中第26题16分，第27题16分，第28题18分） 26. 国家制度的确立不能照搬现成模式，只有根据自己的国情和时代需要，做出正确抉择的国家，才能赢得历史的青睐。阅读下列材料，回答问题： 材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 美国独立后，中央权力极小，没有权力管理州际贸易和对外贸易，无权干涉各州内部事务，各州各自为政，币制不统一，市场不统一。这些情况使美国的有识之士感到忧虑，他们认识到，只有通过制定宪法。加强中央集权，才能使这个新生国家免于夭折。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》 材料三 立宪派斗士安托万·巴纳夫写成颂扬法国革命的《法国革命引论》，他认为，大革命是社会矛盾积聚与启蒙思想深入人心之后的必然结果。……与此同时，一大批学者成为大革命的坚定捍卫者，法国政府亦于1889年成功举行了纪念大革命100周年的庆祝活动。 ——摘自陈文海《法国史》 （1）结合所学知识指出材料一中的“新的政治制度”指的是什么制度？该制度依据的法律文献叫什么？结合所学知识指出这部法律文献制定的根本目的是什么？ （2）根据材料二概括美国制定宪法的背景。这部宪法的地位如何？这部宪法依据什么原则采取措施使国家免于夭折。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括人们对法国大革命的态度和法国大革命的历史意义。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国拥有很大的、不断扩大的市场。英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。贫穷的农民们不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化……19世纪中后期，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修Ⅱ 材料三 19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。 （1）依据材料一，概括工业革命的爆发首先需要具备的三项因素。 （2）材料二中生产技术首先出现的“革命性的变化”指的是什么机器的发明？资本主义国家客观上传播的先进的“生产方式”是什么？依据所学知识概况工业革命对世界面貌有何影响？ （3）材料三中轮船主要使用什么能源和动力机？材料反映了工业革命带来了什么影响？ （4）综合上述材料，我们能有什么启示？ 28. 思想解放是社会变革的先导，17—19世纪，资产阶级某些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子……伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——《义务教育教科书世界历史》九年级上册 材料三 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他的名字命名的科学理论，这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 （1）材料一“人文主义思潮”、“海外冒险事业”分别指什么历史事件？ （2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和核心思想。 （3）材料三中的科学理论指的是什么理论？这一理论诞生的标志是什么？ （4）依据以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $