精品解析：福建省龙岩初级中学教育组团2025-2026学年八年级上学期11月期中考试道德与法治试题

福建省龙岩初级中学教育组团2025-2026学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 （时间：90分钟 分值：100分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 苟日新，日日新，又日新。社会生活是不断变化发展的。以下诗句能够体现社会生活该特点的是（ ） A. 春种一粒粟，秋收万颗子 B. 神女应无恙，当惊世界殊 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 采菊东篱下，悠然见南山 2. 学期伊始，某中学八年级（1）班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学--地缘关系” ②粘贴“我的广州国家版本馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活 ③展示“我区长者食堂情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策”， ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同的人在社会关系中身份不同” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 4. 截至2025年5月，河源某乡镇组织青少年志愿者参与河道清淤、植树护绿等活动，累计开展环境整治超400场，6000余人次参与。学生通过此次实践活动，深化生态保护意识，助力乡村振兴与绿美河源建设。青少年学生参加志愿实践活动（ ） A. 目的在于获得社会接纳和认可 B. 表明志愿服务只能从小事做起 C. 能在实践中提升亲社会的能力 D. 能够掌握社会需要的一切技能 5. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近日，一则“14岁少年放学路上扶正红绿灯”的短视频被千万网友点赞。杭州交警赶到学校找到这位少年潘奕辰，为他送去感谢信和“限定款”小礼物。下列评价与潘奕辰的行为对应正确的是（ ） ①自尊自信自强 ②社会责任感强 ③机智勇敢坚强 ④主动关心社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下图是楚楚同学在学习“丰富的社会生活”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） ①我们社会生活绚丽多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 子女要孝敬父母；学生要遵守纪律，完成学业；朋友要忠诚、互助、互谅。这说明（ ） A. 我们每个人都做到了胜任多种社会角色 B. 随着场景的转变，我们所扮演的角色不变 C. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D. 社会中的每一个人都扮演着相同的社会角色 9. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( ) ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小敏定时收看央视《新闻联播》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年年初，随着国产AI大模型DeepSeek的爆火，教育领域竞相拥抱这一“新宠”，但同时社会上对于AI是学生的帮手还是对手产生了争议。据此，某中学围绕“AI工具对学生的利与弊”举行了一场辩论会。其中正反双方主要观点如下： 正方：AI工具对学生的利大于弊 VS 反方：AI工具对学生的弊大于利 下列选项可以支持正方观点的有（ ） ①AI可以为学生提供针对性训练，有助于提高学习效率 ②AI能够帮助学生完成作业内容，节省了学生学习时间 ③AI信息的真伪性，一定程度上能激发学生批判性思维 ④AI可能会导致学生养成惰性思维，从而丧失思考能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 12. 为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为做好“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这最能说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络经济发展注入新活力 C. 网络打破了交往的时空限制 D. 网络丰富人民的日常生活 13. “未成年人模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年人模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②远离网络生活，养成良好习惯 ③举报不法APP，严守网络规则 ④取缔非法网站，加大惩罚力度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 时下盛行的“抖音式生活”，虽点燃了众多网友记录生活的热情，但“抖音式生活”也存在诸多负面问题。在抖音的世界里建设一个清朗健康的精神家园，需要我们（ ） ①随心所欲地表达自己的观点和看法 ②践行社会主义核心价值观 ③积极传播其他人发的所有消息 ④共同培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 15. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示关系的是（ ） A. ①个人　②社会 B. ①法律　②规则 C. ①社会关系　②业缘关系 D. ①公共场所秩序　②社会秩序 16. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，你会不屑一顾；同学的无心之言，你会认为是在贬低自己……青春期敏感心灵中“呼呼”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”人模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ） A. 做到诚实守信，不能撒谎骗人 B. 全面看待问题，坚持我行我素 C. 学会换位思考，善于沟通交流 D. 表面态度谦和，内心厌恶嫌弃 17. 对下面“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 志愿参加法律宣传 从事物质生产活动 ② 借了他人的财物拒不归还 不仅仅是不道德行为，也可能是违法行为 ③ 人们自觉排队接受安全检查 遵守公共场所秩序 ④ 家里帮助妈妈做家务 亲近社会 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 在图书馆要禁止喧哗，保持安静；看病时要排队挂号，耐心候诊……我们生活的方方面面都离不开秩序，这是因为（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会秩序具有规范行为、调整社会关系的作用 ④社会秩序使我们感受到生活的美好 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 19. 下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（ ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 20. 下列情境中，体现“宽容他人有原则”的是（ ） A. 同桌不小心打翻墨水弄脏了小宇的作业本，小宇笑着说“没关系”，并一起清理 B. 好友为了逃避值日，谎称生病让小琪代劳，小琪虽然不情愿但还是答应了 C. 同学多次故意损坏小航的文具，小航一直忍气吞声，从不指责 D. 组长发现组员抄袭作业后，拒绝帮他隐瞒，并提醒他主动向老师承认错误 2024年9月，广州市第十六届人大常委会通过的《广州市电动自行车管理规定》（以下简称《规定》），对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。据此完成下面小题。 21. 《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行车安全教育的义务。对此，初中生应该（ ） A. 自觉地遵守电动自行车的管理规则 B. 发自内心地敬畏，制定规则治乱象 C. 尝试改装、解除电动自行车的限速 D. 驾驶电动车守规则，不超速不逆行 22. 《规定》对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，这些规定说明（ ） ①电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行 ②电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利是一样的 ③完善电动自行车管理规则是为了群众生命财产安全 ④电动自行车骑行者可按个人意愿在马路上自由行驶 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 23. 2024年春运期间，部分高铁开设了“遛娃舱”。小旅客可在家长陪同下在此参与游戏、借用玩具。网友点赞：“这回不怕孩子吵了”。几位同学就此发表了观点，你赞同的是（ ） A. 这维护了和谐安定公共秩序 B. 这保障了带娃家长的特殊权利 C. 这侵害了其他乘客的经济权益 D. 这说明了规则要随时调整改变 24. 小希同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出了维权建议其中错误的是（ ） A. 李女士遭遇家庭暴力--找居委会诉讼 B. 郝某的汽车被邻居剐蹭--与邻居协商，要求赔偿 C 陈某被包工头拖欠工资--寻求法律援助中心帮助 D. 小红遭遇了电信诈骗一及时拨打110报警电话 25. 法治中国建设离不开公民法治素养的提升。下列同学的行为具有较强法治素养的是（ ） A. 小川在体育馆看比赛时，起哄并向场内投掷矿泉水瓶 B. 小北发现自己自行车被盗，便推走旁边没有上锁的自行车 C. 小凡为了帮助同学走出情绪低谷，偷看他的微信聊天记录 D. 小南发现自己的原创作文被某公众号盗用，要求道歉并删除 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共四大题，共50分。） 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的正确，错误的错误，并说明理由。 （1）小方上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，小方登记了自己的班级，并主动向班主任承认错误。小方的行为（ ）理由：____ （2）林先生家因楼上漏水而生气，发现楼上是独居老人后，主动帮忙联系维修；老人事后登门道歉。林先生的行为（ ）。理由：____ 27. 时事点评 文明，是一座城市的内在气质，也是人民美好生活的幸福底色。2024年以来，泉州市委文明办深入学习贯彻习近平总书记关于社会主义精神文明建设的重要论述，围绕中心大局，突出改进创新，统筹文明培育、文明实践、文明创建，推动城市文明建设再上新台阶。 运用有关知识，对泉州市积极推动城市文明建设再上新台阶作点评。 28. 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级（2）班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。 （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【观点发表】同学们就统计图反映的问题发表了自己的观点。 （2）如果你是小军的朋友，你会怎样劝导小军自觉遵守规则呢？ 【建言献策】 针对调查中暴露出的问题，探究小组成员纷纷建言献策，准备整理一份建议稿，递交给交通管理部门。 （3）建议稿中有份有关戴头盔的宣传材料，请你设计一下宣传内容。 29. 某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题开展教育活动，请你参与其中。 【解读失信案例】 同学们围绕诚信主题收集了以下案例： 案例回顾 法律链接 某老字号五金企业为了提高部分商品的好评率，通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传。 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （1）请结合法律链接，对该老字号五金企业的行为进行评析。 【明晰诚信选择】 为增强同学们的诚信意识，老师设置了以下两难场景。 场景一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，但突然得知那天有他最喜欢的篮球比赛。 场景二：娜娜的邻居小美因重病住院，朋友向娜娜打听小美的详细病情。 （2）请你帮助以上同学做出正确的选择。 30. 为增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治伴我行，法律在心中”的主题活动，请你参与并回答下列问题。 【资料分析】 “邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治。” “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” （1）结合相关知识，谈谈上述两句话说明了什么。 【矛盾解决】 案例情境 小萱与小杰是同班同学，有一次小萱从座位起身与前座同学交流问题时，小杰偷偷将小萱的椅子往后拉出，导致小萱坐下时不慎坐空并摔倒，后小萱被诊断出颅脑外伤。小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等。 （2）请你结合所学知识，说明小萱父母对小杰及其父母提起的诉讼属于哪一种诉讼类型，并谈一谈小萱父母的做法给你带来的启示。 【积极行动】 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅、教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……建设法治中国，需要我们积极适应法治时代的要求，争做法治好少年。 （3）为建设法治中国，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①____ ②____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩初级中学教育组团2025-2026学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 （时间：90分钟 分值：100分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 苟日新，日日新，又日新。社会生活是不断变化发展的。以下诗句能够体现社会生活该特点的是（ ） A. 春种一粒粟，秋收万颗子 B. 神女应无恙，当惊世界殊 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：诗句描述自然规律（春种秋收），未直接体现社会变化，故A不符合题意； B：通过“世界殊”直接点出社会巨变，说明社会生活是变化的，故B符合题意； C：诗句强调个人进取与视野提升，未直接反映社会变化，故C不符合题意； D：诗句描绘静态的田园生活，与社会变化无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 学期伊始，某中学八年级（1）班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学--地缘关系” ②粘贴“我的广州国家版本馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活 ③展示“我区长者食堂情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策”， ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同的人在社会关系中身份不同” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 ①：同学关系属于业缘关系，而非地缘关系（地缘关系如邻居），故①说法错误； ②：参观广州国家版本馆，感悟历史与生活，体现对社会生活的观察与思考，故②符合题意； ③：调查长者食堂并提出建议，属于参与社区治理的实践，故③符合题意； ④：“我是学生也是子女”说明同一人在不同社会关系中的身份变化，而非“不同的人”，故④说法错误； 故本题选C。 3. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公共性的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：丽丽强调社会成员需遵守规则、维护秩序，体现社会秩序由大家共同维护，故②符合题意； ③：亮亮指出公共资源由全体社会成员使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故③符合题意； ④：题干未提及岗位发挥作用的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 截至2025年5月，河源某乡镇组织青少年志愿者参与河道清淤、植树护绿等活动，累计开展环境整治超400场，6000余人次参与。学生通过此次实践活动，深化生态保护意识，助力乡村振兴与绿美河源建设。青少年学生参加志愿实践活动（ ） A. 目的在于获得社会接纳和认可 B 表明志愿服务只能从小事做起 C. 能在实践中提升亲社会的能力 D. 能够掌握社会需要的一切技能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 C：青少年学生通过参与河道清淤、植树护绿等实践活动，不仅深化了生态保护意识，还助力了乡村振兴，这体现了他们在实践中提升了亲社会的能力，即更加理解和关心社会，愿意为社会做出贡献，故C符合题意； A：虽然参与志愿活动可能会获得社会的接纳和认可，但这并不是青少年学生参加志愿实践活动的“目的”，他们的主要目的在于通过实践学习和成长，提升自身能力，故A说法错误； B：题干未强调志愿服务“只能”从小事做起，且志愿服务形式多样，表述过于绝对，故B说法错误； D：“掌握一切技能”的表述过于绝对，与实际不符，志愿实践活动能够帮助学生掌握一些基本的社会技能，故D说法错误； 故本题选C。 5. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，体现了个人是社会的有机组成部分；夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也，意思是喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态；花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲，意思是花在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿在丛林中和鸟群生活在一起很快乐，离开鸟群则悲伤不已；这两句诗均体现了个人离不开社会，故③④说法正确； ①：体现的是勤奋学习，故①不符合题意； ②：体现的是实践的重要性，故②不符合题意； 故本题选D。 6. 近日，一则“14岁少年放学路上扶正红绿灯”的短视频被千万网友点赞。杭州交警赶到学校找到这位少年潘奕辰，为他送去感谢信和“限定款”小礼物。下列评价与潘奕辰的行为对应正确的是（ ） ①自尊自信自强 ②社会责任感强 ③机智勇敢坚强 ④主动关心社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会。 ②④：个人与社会息息相关，我们要学会亲近社会。题干中，潘奕辰扶正红绿灯，这体现了社会责任感强，主动关心社会，故②④符合题意； ①③：题干未涉及自尊自信自强、机智勇敢坚强，故①③不符合题意； 故本题选C。 7. 下图是楚楚同学在学习“丰富的社会生活”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） ①我们社会生活绚丽多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查丰富的社会生活。 ③④：看思维导图中提到了父母的抚养、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，这些都表明了人的成长过程中离不开各种社会因素的影响。接着，“形成正确观念”“养成良好习惯”“塑造健康人格”“遵守社会规则”等，体现了在社会环境的影响下，人不断发展和完善自己，这说明了人的成长是不断社会化的过程，也反映出人的生存和发展离不开社会。故③④符合题意； ①：“我们社会生活绚丽多彩”，在这个思维导图中并没有直接体现社会生活的多彩多样。故①不符合题意； ②：思维导图重点强调的是社会对个人成长的作用，而非个人对社会的组成关系。故②不符合题意； 故本题选C。 8. 子女要孝敬父母；学生要遵守纪律，完成学业；朋友要忠诚、互助、互谅。这说明（ ） A. 我们每个人都做到了胜任多种社会角色 B. 随着场景的转变，我们所扮演的角色不变 C. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D. 社会中的每一个人都扮演着相同的社会角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习扮演社会角色的要求的相关知识。 A：题干仅说明不同角色有不同责任，未体现“每个人都做到了胜任”，故A说法错误； B：场景转变时，角色通常会变化（如子女→学生→朋友），故B说法错误； C：题干中子女、学生、朋友等角色对应的责任，体现了在社会生活中学习并承担不同角色，故C符合题意； D：社会角色因人而异，不可能完全相同，故D说法错误； 故本题选C。 9. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( ) ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小敏定时收看央视《新闻联播》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：小龙参观非遗展览，属于关注传统文化和社会事务，体现了关心社会的主旨，故①符合题意； ②：小岩参加心理测评，属于关注个人心理健康，未涉及家国天下事，故②不符合题意； ③：小海坚持锻炼提升身体素质，属于关注个人健康，与关心社会无关，故③不符合题意； ④：小敏收看《新闻联播》，通过新闻了解国家大事，符合名言主旨，故④符合题意； 故本题选B。 10. 2025年年初，随着国产AI大模型DeepSeek的爆火，教育领域竞相拥抱这一“新宠”，但同时社会上对于AI是学生的帮手还是对手产生了争议。据此，某中学围绕“AI工具对学生的利与弊”举行了一场辩论会。其中正反双方主要观点如下： 正方：AI工具对学生的利大于弊 VS 反方：AI工具对学生的弊大于利 下列选项可以支持正方观点的有（ ） ①AI可以为学生提供针对性训练，有助于提高学习效率 ②AI能够帮助学生完成作业内容，节省了学生学习时间 ③AI信息的真伪性，一定程度上能激发学生批判性思维 ④AI可能会导致学生养成惰性思维，从而丧失思考能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 ①：AI提供针对性训练，提高学习效率，属于正面作用，故①符合题意； ②：AI帮助学生完成作业可能减少独立思考，属于负面影响，故②不符合题意； ③：AI信息真伪性促使学生批判性思考，属于积极影响，故③符合题意； ④：AI导致惰性思维是反方观点，属于弊端，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：农业是我国国民经济的基础，工业是主导，“发挥农业主导地位”表述错误，故A说法错误； B：直播带货主要促进农产品销售，与“科技传播渠道”和“农村文化进步”无直接关联，推导逻辑不成立，故B说法错误； C：直播带货能带动乡村产业发展（如农业、物流等），进而提高农民收入，推导合理，故C说法正确； D：“消除”一词过于绝对，直播带货可缓解但无法完全消除销售难题，故D说法错误； 故本题选C。 12. 为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为做好“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这最能说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络为经济发展注入新活力 C. 网络打破了交往的时空限制 D. 网络丰富人民的日常生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响 A：题干中“十四五”规划通过网络征集意见，体现了网络拓宽了公民参与民主政治的渠道，促进民主政治进步，故A符合题意； B：网络为经济注入活力强调经济领域，而题干涉及政治参与，故B不符合题意； C：打破时空限制指交往便利性，题干未体现此点，故C不符合题意； D：丰富日常生活侧重生活便利性，题干强调政治参与，故D不符合题意； 故本题选A。 13. “未成年人模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年人模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②远离网络生活，养成良好习惯 ③举报不法APP，严守网络规则 ④取缔非法网站，加大惩罚力度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人合理利用网络。 ①：提高媒介素养有助于未成年人正确辨别和应对网络风险，合理使用网络，故①符合题意； ②：网络已成为生活重要工具，“远离网络生活”不符合现实需求，且题目强调合理使用而非完全放弃，故②说法错误； ③：举报不法APP是未成年人维护自身权益、参与网络治理的合法途径，严守规则是义务，故③符合题意； ④：“取缔非法网站”属于执法机关的职责，未成年人无此权限，故④说法错误； 故本题选B。 14. 时下盛行的“抖音式生活”，虽点燃了众多网友记录生活的热情，但“抖音式生活”也存在诸多负面问题。在抖音的世界里建设一个清朗健康的精神家园，需要我们（ ） ①随心所欲地表达自己的观点和看法 ②践行社会主义核心价值观 ③积极传播其他人发的所有消息 ④共同培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 ①：网络无限，自由有限。要恪守道德和法律，而不是随心所欲地表达自己的观点和看法，故①说法错误； ②④：建设一个清朗健康的精神家园，需要我们合理利用网络，践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，积极传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，故②④说法正确； ③：网络信息丰富的同时，也存在许多虚假的、不良的信息，我们不能转发其他人所有的消息，要增强辨别能力，故③说法错误； 故本题选B。 15. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示关系的是（ ） A. ①个人　②社会 B. ①法律　②规则 C. ①社会关系　②业缘关系 D. ①公共场所秩序　②社会秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、规则的种类、社会关系、社会秩序。 A：个人是社会的组成部分，二者是整体与部分的关系，并非②包含于①，故A说法错误； B：法律是规则的一种，规则包含法律，应是①规则、②法律，选项顺序颠倒，故B说法错误； C：社会关系包括业缘关系、血缘关系、地缘关系等，业缘关系是社会关系的一种，即②业缘关系包含于①社会关系，符合图示关系，故C符合题意； D：公共场所秩序是社会秩序的组成部分，社会秩序包含公共场所秩序，应是①社会秩序、②公共场所秩序，选项顺序颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 16. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，你会不屑一顾；同学的无心之言，你会认为是在贬低自己……青春期敏感心灵中“呼呼”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”人模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ） A. 做到诚实守信，不能撒谎骗人 B. 全面看待问题，坚持我行我素 C. 学会换位思考，善于沟通交流 D. 表面态度谦和，内心厌恶嫌弃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：诚实守信与题干中“避免冲动怼人”无直接关联，题干强调的是情绪控制而非诚信问题，故A不符合题意； B：“我行我素”是固执己见的表现，会加剧人际冲突，与避免冲动怼人的要求相悖，故B说法错误； C：换位思考能帮助理解他人意图，沟通交流可减少误解，直接针对题干中因敏感冲动“怼”人的问题，故C符合题意； D：表里不一的做法无法真正化解矛盾，反而可能积累负面情绪，故D说法错误； 故本题选C。 17. 对下面“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 志愿参加法律宣传 从事物质生产活动 ② 借了他人的财物拒不归还 不仅仅是不道德行为，也可能是违法行为 ③ 人们自觉排队接受安全检查 遵守公共场所秩序 ④ 家里帮助妈妈做家务 亲近社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：志愿参加法律宣传属于社会公益活动，属于精神文明范畴，而非物质生产活动，故①说法错误； ②：借财物不归还可能违反《民法典》相关规定，构成民事违法行为，因此该评价正确，故②符合题意； ③：自觉排队接受安全检查是遵守公共场所秩序的具体表现，评价正确，故③符合题意； ④：做家务属于履行家庭责任，与“亲近社会”（参与社会公共事务）无直接关联，故④说法错误； 故本题选C。 18. 在图书馆要禁止喧哗，保持安静；看病时要排队挂号，耐心候诊……我们生活的方方面面都离不开秩序，这是因为（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会秩序具有规范行为、调整社会关系的作用 ④社会秩序使我们感受到生活的美好 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①：社会规则保障社会秩序的实现，而非相反，故①说法错误； ②：社会秩序保障人民生活的稳定与和谐，是安居乐业的必要条件，故②符合题意； ③：规范行为和调整社会关系是社会规则的作用，而非社会秩序的直接作用，故③说法错误； ④：良好的社会秩序能提升生活品质，使人感受到美好，故④符合题意； 故本题选D。 19. 下边漫画警示我们，在生活中与人交往时要注意（ ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②态度谦和，不表达观点 ③文明有礼，不污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：漫画《话里藏“刀”》警示我们，在生活中与人交往时要注意谨言慎行，不恶语伤人；文明有礼，不污言秽语，故①③说法正确； ②：态度要谦和，但是不能不表达观点，故②说法错误； ④：我们要主动沟通，化解矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 20. 下列情境中，体现“宽容他人有原则”的是（ ） A. 同桌不小心打翻墨水弄脏了小宇的作业本，小宇笑着说“没关系”，并一起清理 B. 好友为了逃避值日，谎称生病让小琪代劳，小琪虽然不情愿但还是答应了 C. 同学多次故意损坏小航的文具，小航一直忍气吞声，从不指责 D. 组长发现组员抄袭作业后，拒绝帮他隐瞒，并提醒他主动向老师承认错误 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宽容他人的要求。 D：组长拒绝包庇抄袭行为并引导改正，既体现宽容又坚守原则，故D说法正确； A：同桌无意犯错，小宇宽容处理并共同解决，是宽容他人的表现，故A不符合题意； B：好友撒谎逃避责任，小琪纵容其错误行为，属于无原则的宽容，故B说法错误； C：“同学多次故意损坏文具”，小航的忍让会纵容破坏行为，是让步和迁就，是没有原则的表现，故C说法错误； 故本题选D。 2024年9月，广州市第十六届人大常委会通过的《广州市电动自行车管理规定》（以下简称《规定》），对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。据此完成下面小题。 21. 《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行车安全教育的义务。对此，初中生应该（ ） A. 自觉地遵守电动自行车的管理规则 B. 发自内心地敬畏，制定规则治乱象 C. 尝试改装、解除电动自行车的限速 D. 驾驶电动车守规则，不超速不逆行 22. 《规定》对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，这些规定说明（ ） ①电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行 ②电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利是一样的 ③完善电动自行车管理规则是为了群众生命财产安全 ④电动自行车骑行者可按个人意愿在马路上自由行驶 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】21. A 22. C 【解析】 【21题详解】 本题考查遵守规则。 A：初中生应自觉遵守《规定》中关于未满十六周岁不得驾驶电动自行车的要求，故A符合题意； B：制定规则属于立法机关的职责，初中生无权制定规则，故B说法错误； C：改装、解除限速属于违法行为，存在安全隐患，故C说法错误； D：未满十六周岁驾驶电动自行车本身违反规定，即使遵守其他规则也不被允许，故D说法错误； 故本题选A。 22题详解】 本题考查社会规则的作用。 ①：广州市出台《规定》的背景是电动自行车违法乱象影响城市秩序，故①符合题意； ②：电动自行车与机动车的路权、行驶规则不同，权利并不完全一致，故②说法错误； ③：完善管理规则的目的是保障群众生命财产安全，故③符合题意； ④：骑行需遵守交通法规，不能按个人意愿自由行驶，故④说法错误； 故本题选C。 23. 2024年春运期间，部分高铁开设了“遛娃舱”。小旅客可在家长陪同下在此参与游戏、借用玩具。网友点赞：“这回不怕孩子吵了”。几位同学就此发表了观点，你赞同的是（ ） A. 这维护了和谐安定的公共秩序 B. 这保障了带娃家长的特殊权利 C. 这侵害了其他乘客的经济权益 D. 这说明了规则要随时调整改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的相关知识。 A：高铁开设“遛娃舱”为带娃家长提供便利，减少儿童对其他乘客的干扰，维护了公共场合的和谐秩序，故A符合题意； B：带娃家长与其他乘客享有平等权利，不存在“特殊权利”，故B说法错误； C：遛娃舱未涉及经济权益的侵害（如票价、服务未受影响），故C说法错误； D：规则调整需合理程序，而非“随时改变”，故D说法错误； 故本题选A。 24. 小希同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出了维权建议其中错误的是（ ） A. 李女士遭遇家庭暴力--找居委会诉讼 B. 郝某的汽车被邻居剐蹭--与邻居协商，要求赔偿 C. 陈某被包工头拖欠工资--寻求法律援助中心帮助 D. 小红遭遇了电信诈骗一及时拨打110报警电话 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 A：李女士遭遇家庭暴力，诉讼应向人民法院提起，居委会是调解组织，无权进行诉讼，故A说法错误； B：郝某汽车被邻居剐蹭，可通过协商要求赔偿，属于合法维权方式，故B说法正确； C：陈某被拖欠工资，寻求法律援助中心帮助是合法途径，故C说法正确； D：小红遭遇电信诈骗，及时报警是正确应对方式，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 25. 法治中国建设离不开公民法治素养的提升。下列同学的行为具有较强法治素养的是（ ） A. 小川在体育馆看比赛时，起哄并向场内投掷矿泉水瓶 B. 小北发现自己自行车被盗，便推走旁边没有上锁的自行车 C. 小凡为了帮助同学走出情绪低谷，偷看他的微信聊天记录 D. 小南发现自己的原创作文被某公众号盗用，要求道歉并删除 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、依法求助的途径。 D：“原创作文被使用，要求其道歉并删除”是依法维护自身合法权益的表现，具有较强法治意识，故D说法正确； A：“起哄并向场内投掷矿泉水瓶”是违反治安管理处罚法的违法行为、是法治意识淡薄的表现，故A说法错误； B：“偷看微信聊天记录”是侵犯他人隐私权的违法行为、是法治意识淡薄的表现，故B说法错误； C：“推走旁边没有上锁的自行车”是侵犯他人财产权的违法行为、是法治意识淡薄的表现，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共四大题，共50分。） 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的正确，错误的错误，并说明理由。 （1）小方上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，小方登记了自己的班级，并主动向班主任承认错误。小方的行为（ ）理由：____ （2）林先生家因楼上漏水而生气，发现楼上是独居老人后，主动帮忙联系维修；老人事后登门道歉。林先生的行为（ ）。理由：____ 【答案】（1） ①. ①小方是诚信的行为。 ②. ②诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③犯了错误应当不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任。 （2） ①. ①林先生的行为是友善待人的表现。 ②. ②友善待人能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。换位思考。③我们要将心比心，设身处地为他人着想，当他人遇到困难时，要助人为乐。尽己所能搭把手、出份力。 【解析】 【分析】考点考查：诚信含义，友善待人； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：小方是诚信的行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：诚信含义+勇于承担责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：林先生的行为是友善待人的表现。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友善待人的重要性+友善待人要求； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 文明，是一座城市的内在气质，也是人民美好生活的幸福底色。2024年以来，泉州市委文明办深入学习贯彻习近平总书记关于社会主义精神文明建设的重要论述，围绕中心大局，突出改进创新，统筹文明培育、文明实践、文明创建，推动城市文明建设再上新台阶。 运用有关知识，对泉州市积极推动城市文明建设再上新台阶作点评。 【答案】泉州市积极推动城市文明建设再上新台阶的举措具有重要意义。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。泉州市的做法有助于提升市民的文明素养，营造良好的社会风尚，推动城市的和谐发展或有利于增强城市的文化软实力和综合竞争力，提升城市的形象和知名度；我们要践行社会主义核心价值观，共同为城市的美好未来努力。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为泉州市，需要运用文明有礼的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：围绕中心大局，突出改进创新，统筹文明培育、文明实践、文明创建，推动城市文明建设再上新台阶→可链接文明有礼的重要性+有助于提升市民的文明素养，营造良好的社会风尚，推动城市的和谐发展；有利于增强城市的文化软实力和综合竞争力，提升城市的形象和知名度；我们要践行社会主义核心价值观，共同为城市的美好未来努力。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级（2）班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图。 （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【观点发表】同学们就统计图反映的问题发表了自己的观点。 （2）如果你是小军的朋友，你会怎样劝导小军自觉遵守规则呢？ 【建言献策】 针对调查中暴露出的问题，探究小组成员纷纷建言献策，准备整理一份建议稿，递交给交通管理部门。 （3）建议稿中有份有关戴头盔的宣传材料，请你设计一下宣传内容。 【答案】（1）图一反映出大部分同学在乘坐电动车时会佩戴头盔，但仍有一定比例的人不会佩戴。图二反映出乘坐电动车不佩戴头盔的原因是多方面的，其中忘记佩戴，佩戴不舒服、不美观和嫌麻烦是不佩戴头盔的主要原因。 （2）①遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。②遵守规则，需要坚定地维护规则，一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （3）①设计宣传标语，示例：文明出行，幸“盔”有你。②大力宣传不戴头盔的危害，指导戴头盔的正确方法；③提醒公民定期检查头盔情况，避免头盔存在裂痕等风险，以确保头盔发挥最大的保护作用；等等。 【解析】 【分析】考点考查：规则意识，遵守规则； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用规则意识有关知识分析，可从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：骑电动车戴头盔的数据→可联系大部分同学在乘坐电动车时会佩戴头盔，但仍有一定比例的人不会佩戴。 关键词②：影响不戴头盔的因素数据→可联系乘坐电动车不佩戴头盔的原因是多方面的，其中忘记佩戴，佩戴不舒服、不美观和嫌麻烦是不佩戴头盔的主要原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用遵守规则有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 不能强制佩戴头盔→可联系遵守规则，需要他律和自律+需要坚定地维护规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计戴头盔的宣传材料，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29. 某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题开展教育活动，请你参与其中。 【解读失信案例】 同学们围绕诚信主题收集了以下案例： 案例回顾 法律链接 某老字号五金企业为了提高部分商品的好评率，通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传。 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （1）请结合法律链接，对该老字号五金企业的行为进行评析。 【明晰诚信选择】 为增强同学们的诚信意识，老师设置了以下两难场景。 场景一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，但突然得知那天有他最喜欢的篮球比赛。 场景二：娜娜的邻居小美因重病住院，朋友向娜娜打听小美的详细病情。 （2）请你帮助以上同学做出正确的选择。 【答案】（1）①该老字号五金企业的行为是不讲诚信的表现。②诚实信用是民法的一项基本原则，该公司通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传，没有做到诚实守信，违背了诚信原则。③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 （2）①小方应该按时赴约，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ②娜娜应该拒绝回答朋友的询问，尊重小美的隐私。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信的重要性的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了提高部分商品的好评率，通过“拉群刷单”虚假交易，对商品性能、质量进行虚假宣传→可链接是不讲诚信的表现；诚信是企业的无形资产。 关键词②：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺→可链接诚实信用是民法的一项基本原则，该公司对商品性能、质量进行虚假宣传，没有做到诚实守信，违背了诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，但突然得知那天有他最喜欢的篮球比赛→可链接小方应该按时赴约，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 关键词②：娜娜的邻居小美因重病住院，朋友向娜娜打听小美的详细病情→可链接娜娜应该拒绝回答朋友的询问，尊重小美的隐私。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 为增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治伴我行，法律在心中”的主题活动，请你参与并回答下列问题。 【资料分析】 “邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治。” “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” （1）结合相关知识，谈谈上述两句话说明了什么。 【矛盾解决】 案例情境 小萱与小杰是同班同学，有一次小萱从座位起身与前座同学交流问题时，小杰偷偷将小萱的椅子往后拉出，导致小萱坐下时不慎坐空并摔倒，后小萱被诊断出颅脑外伤。小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等。 （2）请你结合所学知识，说明小萱父母对小杰及其父母提起的诉讼属于哪一种诉讼类型，并谈一谈小萱父母的做法给你带来的启示。 【积极行动】 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅、教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……建设法治中国，需要我们积极适应法治时代的要求，争做法治好少年。 （3）为建设法治中国，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①____ ②____ 【答案】（1）我们要敬畏和信仰法律。（或法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。或法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。或当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。） （2）诉讼类型：民事诉讼。启示：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）①增强法治意识，提高依法办事能力。②养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神。③传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；等等。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、诉讼的类型、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治。” “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”→可链接我们要敬畏和信仰法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等→可链接民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院→可链接解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何做法治好少年，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $