精品解析：江苏省无锡市江阴市青阳镇2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

江苏省无锡市江阴市青阳镇2025-2026学年八年级上学期 期中道德与法治试题 第Ⅰ卷(选择题 共25分) 一、选择题(本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一项最符合题目要求。) 1. 人的社会关系有不同的建立基础。邻居小江是我的同班同学，我与小江的关系建立的基础是（ ） A. 血缘、地缘 B. 业缘、法律 C. 血缘、业缘 D. 地缘、业缘 2. 下面这幅图直观反映了（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会交往形式变得多样 D. 社会生活需要亲身参与实践 3. 中学生参与社会生活的方式有（ ） ①在家认真写假期作业 ②周末看苏超联赛网络直播 ③关注社区治理，积极建献策 ④假期陪奶奶去菜市场买菜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，应养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的有（ ） ①结识社会上的各种人，越多越好 ②在社区开展垃圾分类的宣传活动 ③在公园签名墙郑重签下绿色宣言 ④亲近大自然，常独自一人去爬山 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 今年国庆期间，江阴博物馆推出“纸间传情”剪纸活动，青少年可亲手制作中国红剪纸。无锡市少年宫提供机器人操控、无人机竞速等互动项目。参与这些活动，有利于青少年（ ） A. 提升传统文化素养，激发创新思维 B. 增强法治观念和规则意识 C. 增强团队合作意识和社会责任感 D 提升审美能力掌握前沿科技 6. 在苏超联赛中，球迷们赛后自发清理看台垃圾、理性对待比赛结果、鼓励失分球队“继续战斗”，以实际行动传递文明观赛理念。这些行为体现了（ ） ①亲社会行为为社会增添正能量 ②个人利益至上的价值观 ③维护秩序、遵守规则的责任感 ④对集体荣誉的过度追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年江苏省城市足球联赛通过“国家级媒体+短视频+地方政务”的网络矩阵式传播，线上总观看人次超17亿次，短视频话题播放量近700亿次。这表明互联网（ ） ①完全取代传统体育赛事的线下参与 ②为网民提供了情感共鸣的公共空间 ③促进了地域文化的创新表达与传播 ④通过技术赋能推动了经济资源共享 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 同学们就“预防青少年AI创作侵权”问题开展研究性学习活动，合理的活动步骤是（ ） ①征求学校和网警意见后形成校园AI创作公约 ②调查并记录好青少年AI创作涉及侵权的情况 ③研究预防本校青少年AI创作侵权的具体措施 ④分析青少年AI创作侵权现象产生具体原因 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 9. “互联网+”时代衍生出很多新现象，考验公众的判断能力。以下具备较高媒介素养的是（ ） A. 小张收到陌生人发送的“免费领取游戏皮肤”链接，向官方核实后举报 B. 小林在班级群看到网友“线下交易游戏账号”的邀请，马上加好友私聊 C. 小赵为参加偶像的“粉丝应援活动”，用父母手机号在多个平台注册账号 D. 小周看到班级群转发的“学校停课通知”，立即截图并转发到微信朋友圈 10. 观察下侧漫画《牵着鼻子走》，你获得的启示是（ ） A 手机电脑有害无益，必须彻底禁用 B. 远离网络，就能快速提高学习成绩 C. 学会辨析网络信息，抵制不良信息 D. 增强自控能力，合理利用网络工具 11. “良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们（ ） ①有了良好的秩序，社会才能正常运转 ②良好社会秩序是人们安居乐业的保障 ③只要社会秩序良好，人们就会感到幸福 ④社会秩序是社会生活的一种有序化状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 2024年数据显示，平安中国建设成绩亮眼，全国公安机关持续推进扫黑除恶常态化，群众安全感连续4年保持在98%以上。推进平安中国建设，是因为（ ） A. 社会规则保障社会秩序实现 B. 社会秩序是公共生活的基础 C. 维护社会秩序只能依靠国家 D. 法治化是治理现代化的保障 13. 在社会生活中有很多调节我们行为的规则。下列事例与社会规则对应正确的是（ ） ①在公交车、地铁上给有需要的人让座 ②不礼让行人的机动车驾驶人会受处罚 ③坚持每天上学不迟到、作业按时完成 A. 法律、纪律、道德 B. 纪律、法律、道德 C. 纪律、法律、道德 D. 道德、法律、纪律 14. 学校规定：学生两次违规携带手机进课堂，将取消评优资格。对此解读正确的是（ ） A. 违反规则只需受口头警告 B. 规则保障校园环境的秩序 C. 违反规则要追究法律责任 D. 校园环境决定规则的内容 15. 小明发现有的同学在食堂排队取餐时插队，还理直气壮地说“我赶时间”；体育课自由活动时，故意把球踢到同学身上还哄笑嘲弄对方；放学骑车时故意并排占道，后方车辆鸣笛催促充耳不闻……如果你是小明，恰当的做法是（ ） A. 立刻向老师报告，让老师批评他们 B. 直接批评他们“没素质”，让其难堪 C. 适时提醒、劝导，共同维护文明秩序 D. 认为这些行为无伤大雅，不必太较真 16. 与同学聚餐时，以下行为符合中国传统餐饮礼仪的有（ ） ①席间发言，不挥舞餐具 ②口含食物，不宜交谈 ③点菜以买单者口味为主 ④菜肴上桌自己先动筷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 《中小学生守则》要求我们“诚实守信”，但也倡导“团结友善”。所以，当同学满怀期待地向你展示他自认为很成功、实则效果不佳的作品，并寻求你的真实意见时，我们应认识到（ ） ①诚信是美德，但并不意味着要不顾一切地直白表达 ②保护他人感受和维护良好关系，比坚守诚信更重要 ③坚持绝对的诚实，是尊重他人、对自己负责的表现 ④运用诚信智慧，以不伤害对方的方式传达信息更重要 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 18. 近期，我国主流外卖平台相继试点取消骑手超时罚款，改为扣减服务分，骑手可通过准时配送加分恢复，并于恶劣天气提供补贴。对此你的看法是（ ） A. 社会规则应该随着社会的发展而不断完善 B 取消罚款不会减少骑手因压力违反交通规则 C. 取消罚款仅是对劳动者合法劳动权益的尊重 D 若消费者对骑手多一份理解就无需设置罚款 19. 友善不是道德枷锁，而是古今智者验证过的处世智慧。以下体现友善智慧的是（ ） ①同学忘带文具时主动借出 ②帮助同学补习时会不耐烦 ③同桌考试失利我心中暗喜 ④小组合作时积极分担任务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 《民法典》规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。这些规定（ ） ①不利于培养受益人的亲社会行为 ②有助于鼓励和保护见义勇为的行为 ③无法明确侵权人与受益人的相应责任 ④为特殊情形下的受害人提供救济途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》不仅将高空抛物、无人机“黑飞”等新型危害行为纳入规制，并调整了以下部分规则，这些修订主要体现了（ ） 重要变化 修订前 修订后 未成年人违法 未明确拘留适用性 明确一年内二次以上违法，可执行拘留 正当防卫 未界定防卫的合法性边界 明确公民防卫权，调整互殴认定规则 生活噪音 由环保部门处理，警告罚款为主 归公安管辖，严重可处5-10日拘留 ①法律与时俱进，回应社会新问题 ②法律仅关注传统违法行为 ③调整改进规则必须关注社会变化 ④法律严格限制公民的自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 某中学开展法治教育系列活动，以下活动有利于提升学生法治素养的有（ ） ①举办“法治副校长”案例解析专题讲座，结合校园真实事件以案释法 ②教师观看“法治护航成长”直播课，邀请律师解读未成年人保护法案例 ③司法所联合学校举办“防校园欺凌”模拟法庭，学生参与审理改编案例 ④组织“法律知识闯关赛”，模拟网络谣言纠纷等真实情景学习维权方法 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 23. 江阴某初中生小李因体育课扭伤脚踝，放学乘坐公交时坐在“爱心专座”上，未给身旁老人让座。同校学生小王拍摄视频并配文“江阴某校学生素质低下”发至本地论坛，引发大量网友指责。小李对此可采取的正确做法是（ ） ①在论坛回击网友，人肉并曝光对方隐私 ②向父母、班主任或校团委反映情况，寻求帮助 ③向江阴市法律援助中心(12348热线)咨询维权 ④保存截图、视频等证据，第一时间向法院起诉 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 24. 江阴某纺织企业招聘时，以“车间设备不适合轮椅操作”为由拒绝录用下肢残疾的毕业生。法院依据《无障碍环境建设法》判决企业赔偿损失并限期改造无障碍设施。这表明（ ） ①企业应自觉依法办事 ②遇事找法已成为全社会共识 ③无障碍建设需要政府强制干预 ④法治为残疾人平等就业提供保障 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 25. 周末的黄山湖公园，一群中学生戴着可降解手套、手持分类垃圾袋，沿湖慢跑时捡拾烟头、塑料瓶和零食包装等。他们参与的是时下流行的公益活动“Plogging”(跑步捡垃圾)参加这种活动的意义在于（ ） ①让低碳的理念深入全民内心 ②履行保护环境的法定义务 ③养成服务社会的亲社会行为 ④增强中学生生态文明意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 二、非选择题(本大题分3小题，共计25分。请将答案写在答题卡对应的位置。) 26. 江阴市2024年注册青少年志愿者达2.3万人，服务时长超50万小时。其中： 江阴高级中学“红领巾讲解团”在刘氏兄弟故居开展义务讲解，累计服务游客超5000人次。 南菁中学“澄小分”志愿服务队参与社区垃圾分类，设计“垃圾分类飞行棋”游戏并获奖。 江阴一中运动会“学生裁判团”自主编排赛事流程，实现零差错运行。 江阴中专学生参与“文明交通劝导”，设计路口“交通安全手势操”。 （1）江阴中专的志愿活动，有利于维护哪方面的社会秩序？除此以外，与人们日常生活关系密切的社会秩序还有哪些? （2）综合四所学校的志愿活动，谈谈我们该如何养成亲社会行为? 27. 2025年网络领域呈现技术赋能与风险防控的双重图景： 一、人工智能与数据安全 中央网信办等印发《政务领域人工智能大模型部署应用指引》，明确AI技术在政务场景中的安全边界。 刷脸支付等生物识别数据被纳入专项法律保护范围，上海等地出台配套细则。 二、网络安全风险与社会挑战 网络诈骗、病毒攻击并窃取银行卡号、企业数据，引发财产损失和信任危机。 黑客攻击电力、交通系统，可能造成城市瘫痪；境外势力利用网络渗透散布虚假信息。 （1）材料中，我国通过制定规则来规范网络空间秩序，但有同学认为“网络空间是虚拟的，规则难以约束”。请运用“社会规则”的相关知识，简要评析该观点。 （2）针对材料中的网络安全问题，请从国家、社会、个人角度，为共同营造清朗网络空间提合理化建议。 28. 【馅饼or陷阱?】 事件 浙江一对夫妻发现银行误转3.5万元 广东一男子收到他人误转的20万元 民法典 第九百八十五条：得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益。 处理时效 24小时内主动联系银行并全额退还 拒绝退还，经多次催告仍拖延数月 法律后果 银行公开致谢，赠送锦旗奖励信用积分 法院判决返还本金及利息，还需承担诉讼费用及信用记录污点 社会评价 作为正面典型，获主流媒体宣传赞美 被作为“反面教材”广泛传播，成为司法警示案例 阅读材料，结合道德与法治的相关知识，回答下列问题： （1）浙江夫妻能够获得赞美依据的是哪一道德准则?请从个人和社会层面概括该准则的价值。 （2）结合材料，分析广东男子事件对青少年法治观念培养的启示。 （3）老师在班级群误发200元红包，被同学家长抢走并拒还。请你设计一段话术，既向家长解释法律风险，又鼓励其主动诚信处理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省无锡市江阴市青阳镇2025-2026学年八年级上学期 期中道德与法治试题 第Ⅰ卷(选择题 共25分) 一、选择题(本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一项最符合题目要求。) 1. 人的社会关系有不同的建立基础。邻居小江是我的同班同学，我与小江的关系建立的基础是（ ） A. 血缘、地缘 B. 业缘、法律 C. 血缘、业缘 D. 地缘、业缘 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于亲属或家庭，地缘关系基于地域相邻。邻居属于地缘，但同班同学属于业缘，故A不符合题意； B：业缘关系正确，但法律并非题干中关系的建立基础，故B错误； C：血缘关系不符合邻居或同学关系，故C错误； D：邻居属于地缘关系，同班同学属于业缘关系，均符合题干描述，故D正确； 故本题选D。 2. 下面这幅图直观反映了（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会交往形式变得多样 D. 社会生活需要亲身参与实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活丰富多彩强调生活领域的多样性，图片未体现不同领域的多样活动，而是按时间顺序展示发展，故A不符合题意； B：图片通过90年代到20年代交通工具和科技产品的演变（自行车→飞机高铁→智能遥控→上天入海），直观反映了社会生活随时间不断进步发展，故B符合题意； C：社会交往形式多样指交往方式的不同（如面对面、网络等），图片未涉及交往形式，故C不符合题意； D：社会生活需要亲身参与实践强调实践重要性，图片未体现参与实践的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 中学生参与社会生活的方式有（ ） ①在家认真写假期作业 ②周末看苏超联赛网络直播 ③关注社区治理，积极建献策 ④假期陪奶奶去菜市场买菜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的参与方式。 ①：在家写作业属于个人学习任务，未直接参与社会互动，故①不符合题意； ②：观看网络直播是个人娱乐行为，未主动参与社会事务，故②不符合题意； ③：关注社区治理并提出建议，是主动参与公共事务的体现，故③符合题意； ④：陪家人去菜市场涉及社会交往和公共生活体验，属于参与社会生活的方式，故④符合题意。 故本题选D。 4. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，应养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的有（ ） ①结识社会上的各种人，越多越好 ②在社区开展垃圾分类的宣传活动 ③在公园签名墙郑重签下绿色宣言 ④亲近大自然，常独自一人去爬山 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：结识社会上的各种人应注重质量而非数量，盲目扩大社交范围可能带来风险，不属于亲社会行为，故①说法错误； ②：参与社区垃圾分类宣传属于服务社会的公益活动，符合亲社会行为特征，故②符合题意； ③：签署绿色宣言是参与环保行动的表现，体现对社会责任的承担，故③符合题意； ④：独自爬山是个人活动，未直接体现对社会或他人的积极贡献，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 今年国庆期间，江阴博物馆推出“纸间传情”剪纸活动，青少年可亲手制作中国红剪纸。无锡市少年宫提供机器人操控、无人机竞速等互动项目。参与这些活动，有利于青少年（ ） A. 提升传统文化素养，激发创新思维 B. 增强法治观念和规则意识 C. 增强团队合作意识和社会责任感 D. 提升审美能力掌握前沿科技 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：剪纸活动属于传统文化实践，能提升传统文化素养；机器人、无人机等科技项目需要创新思维，故A符合题意； B：活动内容未涉及法治或规则教育，故B不符合题意； C：题干未明确体现团队合作或社会责任相关内容，故C不符合题意； D：剪纸可能提升审美能力，但“掌握前沿科技”表述过度（活动仅为体验而非系统学习），故D不符合题意。 故本题选A。 6. 在苏超联赛中，球迷们赛后自发清理看台垃圾、理性对待比赛结果、鼓励失分球队“继续战斗”，以实际行动传递文明观赛理念。这些行为体现了（ ） ①亲社会行为为社会增添正能量 ②个人利益至上的价值观 ③维护秩序、遵守规则的责任感 ④对集体荣誉的过度追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、遵守规则。 ①：球迷自发清理垃圾、理性观赛、鼓励对手等行为体现了关爱社会、传递文明理念亲社会行为，能够为社会增添正能量，故①符合题意； ②：题干中球迷的行为强调公共责任和文明素养，而非以个人利益为中心，故②说法错误； ③：清理垃圾、理性对待比赛结果等行为体现了遵守公共秩序和规则的责任感，故③符合题意； ④：题目未体现对集体荣誉的“过度追求”，反而强调文明观赛和鼓励对手的积极态度，故④说法错误。 故本题选B。 7. 2025年江苏省城市足球联赛通过“国家级媒体+短视频+地方政务”的网络矩阵式传播，线上总观看人次超17亿次，短视频话题播放量近700亿次。这表明互联网（ ） ①完全取代传统体育赛事的线下参与 ②为网民提供了情感共鸣的公共空间 ③促进了地域文化的创新表达与传播 ④通过技术赋能推动了经济资源共享 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网对社会生活的影响。 ①：题干未体现互联网“完全取代”线下参与，且“完全取代”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误； ②：线上传播使网民通过观看、讨论赛事形成互动，提供了情感共鸣的公共空间，故②符合题意； ③：通过“地方政务”等渠道传播，结合短视频形式，体现地域文化的创新表达与传播，故③符合题意； ④：题干强调文化传播效果，未直接涉及经济资源共享，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 同学们就“预防青少年AI创作侵权”问题开展研究性学习活动，合理的活动步骤是（ ） ①征求学校和网警意见后形成校园AI创作公约 ②调查并记录好青少年AI创作涉及侵权的情况 ③研究预防本校青少年AI创作侵权的具体措施 ④分析青少年AI创作侵权现象产生的具体原因 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：①：形成公约需在调查、分析、制定措施之后，故①应放在最后；②：调查侵权情况是研究的基础，应作为第一步；④：分析原因需基于调查数据，应在调查之后；③：制定措施需结合原因分析，应在④之后；故正确顺序为：先调查（②）→分析原因（④）→制定措施（③）→征求意见形成公约（①），故B符合题意； A：未先调查直接形成公约，逻辑错误，故A说法错误； C：未调查先制定措施，顺序颠倒，故C说法错误； D：未调查先分析原因，逻辑错误，故D说法错误； 故本题选B。 9. “互联网+”时代衍生出很多新现象，考验公众的判断能力。以下具备较高媒介素养的是（ ） A. 小张收到陌生人发送的“免费领取游戏皮肤”链接，向官方核实后举报 B. 小林在班级群看到网友“线下交易游戏账号”邀请，马上加好友私聊 C. 小赵为参加偶像的“粉丝应援活动”，用父母手机号在多个平台注册账号 D. 小周看到班级群转发的“学校停课通知”，立即截图并转发到微信朋友圈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强媒介素养。 A：小张收到陌生链接后先核实再举报，体现对信息真伪的辨别和防范意识，符合正确应对网络风险的要求，故A符合题意； B：小林未经核实即私聊网友进行线下交易，缺乏警惕性，易陷入诈骗陷阱，故B不符合题意； C：小赵擅自使用父母手机号注册账号，侵犯隐私且存在安全隐患，属于不负责任的网络行为，故C不符合题意； D：小周没有验证“停课通知”真实性便转发，可能传播不实信息，违背审慎传播的原则，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 观察下侧漫画《牵着鼻子走》，你获得的启示是（ ） A. 手机电脑有害无益，必须彻底禁用 B. 远离网络，就能快速提高学习成绩 C. 学会辨析网络信息，抵制不良信息 D. 增强自控能力，合理利用网络工具 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的知识。 A：手机电脑是双刃剑，既有积极作用（如学习、沟通等），也有消极影响，不能说“有害无益，必须彻底禁用”，该说法过于绝对，故A说法错误； B：“远离网络”是极端做法，网络可以为学习提供便利，且提高学习成绩需要多方面努力，并非仅靠远离网络，故B说法错误； C：漫画主要反映的是被电子设备“牵着鼻子走”，体现自控能力不足，未涉及“辨析网络信息、抵制不良信息”的内容，故C不符合题意； D：漫画中人物被平板电脑和智能手机“牵着鼻子走”，说明其缺乏自控能力，未能合理利用网络工具，启示我们应增强自控能力，合理利用网络，故D符合题意； 故本题选D。 11. “良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们（ ） ①有了良好的秩序，社会才能正常运转 ②良好社会秩序是人们安居乐业的保障 ③只要社会秩序良好，人们就会感到幸福 ④社会秩序是社会生活的一种有序化状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①：良好的秩序是社会正常运转的基础，符合题干强调秩序重要性的观点，故①正确； ②：良好秩序保障人民安居乐业，直接体现题干中“基础”的作用，故②正确； ③：“只要……就”表述绝对化，忽略了其他影响幸福的因素，故③错误； ④：观点体现的是社会秩序的含义，未直接说明其重要性，与题干无关，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 2024年数据显示，平安中国建设成绩亮眼，全国公安机关持续推进扫黑除恶常态化，群众安全感连续4年保持在98%以上。推进平安中国建设，是因为（ ） A. 社会规则保障社会秩序实现 B. 社会秩序是公共生活的基础 C. 维护社会秩序只能依靠国家 D. 法治化是治理现代化的保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 A：社会规则保障社会秩序实现，这一说法本身正确，但题干强调平安中国建设与扫黑除恶等法治实践的直接关联，未直接体现社会规则的作用，故A不符合题意； B：社会秩序是公共生活的基础，这一表述正确，但题干重点在于“推进平安中国建设的原因”，即强调法治化对治理现代化的保障作用，而非单纯讨论社会秩序的基础性，故B不符合题意； C：维护社会秩序只能依靠国家，此说法错误，维护社会秩序需要多方参与（如公民、社会组织等），故C说法错误； D：法治化是治理现代化的保障，题干中公安机关推进扫黑除恶、提升群众安全感等举措，均体现法治化对治理现代化的支撑作用，故D符合题意。 故本题选D。 13. 在社会生活中有很多调节我们行为的规则。下列事例与社会规则对应正确的是（ ） ①在公交车、地铁上给有需要人让座 ②不礼让行人的机动车驾驶人会受处罚 ③坚持每天上学不迟到、作业按时完成 A. 法律、纪律、道德 B. 纪律、法律、道德 C. 纪律、法律、道德 D. 道德、法律、纪律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ABCD：在公交车、地铁上让座：属于道德规范，依靠个人自觉和社会舆论约束，故①对应道德；不礼让行人受处罚，由法律明文规定，违反需承担法律责任，故②对应法律；按时上学和完成作业：属于学校纪律，是学生必须遵守的规章制度，故③对应纪律；由以上分析可知，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 14. 学校规定：学生两次违规携带手机进课堂，将取消评优资格。对此解读正确的是（ ） A. 违反规则只需受口头警告 B. 规则保障校园环境的秩序 C. 违反规则要追究法律责任 D. 校园环境决定规则的内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的相关知识。 A：题干中学校规定两次违规携带手机将取消评优资格，说明违反规则需承担具体后果，而非仅口头警告，故A说法错误； B：学校通过制定规则限制手机使用，目的是维护课堂秩序，保障良好学习环境，故B符合题意； C：违反校规属于违纪行为，需承担校内处分（如取消评优），而非法律责任，故C说法错误； D：规则内容受多种因素影响（如教育目标、学生需求等），校园环境仅是其中之一，“决定”一词表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 15. 小明发现有的同学在食堂排队取餐时插队，还理直气壮地说“我赶时间”；体育课自由活动时，故意把球踢到同学身上还哄笑嘲弄对方；放学骑车时故意并排占道，后方车辆鸣笛催促充耳不闻……如果你是小明，恰当的做法是（ ） A. 立刻向老师报告，让老师批评他们 B. 直接批评他们“没素质”，让其难堪 C. 适时提醒、劝导，共同维护文明秩序 D. 认为这些行为无伤大雅，不必太较真 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则。 A：立刻向老师报告虽能解决问题，但未体现主动沟通和劝导的责任感，可能激化矛盾，故A不符合题意； B：直接批评并让对方难堪，容易引发冲突，不利于解决问题，故B说法错误； C：适时提醒和劝导既维护了规则，又尊重他人感受，有助于共同营造文明环境，故C符合题意； D：对不文明行为放任不管，违背了维护公共秩序的责任，故D说法错误。 故本题选C。 16. 与同学聚餐时，以下行为符合中国传统餐饮礼仪的有（ ） ①席间发言，不挥舞餐具 ②口含食物，不宜交谈 ③点菜以买单者口味为主 ④菜肴上桌自己先动筷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：席间发言不挥舞餐具，符合用餐礼仪要求，避免失礼或误伤他人，故①说法正确； ②：口含食物时不宜交谈，体现对他人的尊重，避免食物喷溅或影响交流，故②说法正确； ③：点菜应兼顾所有用餐者口味，而非仅以买单者为主，故③说法错误； ④：传统礼仪中应请长辈或主人先动筷，自己先动筷属于失礼行为，故④说法错误； 故本题选A。 17. 《中小学生守则》要求我们“诚实守信”，但也倡导“团结友善”。所以，当同学满怀期待地向你展示他自认为很成功、实则效果不佳的作品，并寻求你的真实意见时，我们应认识到（ ） ①诚信是美德，但并不意味着要不顾一切地直白表达 ②保护他人感受和维护良好关系，比坚守诚信更重要 ③坚持绝对的诚实，是尊重他人、对自己负责的表现 ④运用诚信智慧，以不伤害对方的方式传达信息更重要 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 ①：诚信需要讲究方式方法，不能因直白表达伤害他人情感，故①说法符合题意； ②：诚信是基本道德准则，维护关系不能凌驾于诚信之上，故②说法错误； ③：“绝对诚实”忽视了善意沟通的必要性，故③说法错误； ④：诚信智慧强调以恰当方式传递真实信息，故④说法符合题意； 故本题选C。 18. 近期，我国主流外卖平台相继试点取消骑手超时罚款，改为扣减服务分，骑手可通过准时配送加分恢复，并于恶劣天气提供补贴。对此你的看法是（ ） A. 社会规则应该随着社会的发展而不断完善 B. 取消罚款不会减少骑手因压力违反交通规则 C. 取消罚款仅是对劳动者合法劳动权益的尊重 D. 若消费者对骑手多一份理解就无需设置罚款 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 A：外卖平台调整规则，将罚款改为扣分并增加恶劣天气补贴，体现了社会规则随实际情况变化而改进，故A符合题意； B：取消罚款改为扣分机制，可能缓解骑手压力，减少因赶时间导致的违规行为，故B不符合题意； C：“仅是”表述片面，调整规则不仅尊重劳动者权益，还涉及优化管理方式、提升服务质量等，故C说法错误； D：消费者理解虽重要，但制度保障仍是必要的，D说法过于绝对且不符合实际，故D说法错误。 故本题选A。 19. 友善不是道德枷锁，而是古今智者验证过的处世智慧。以下体现友善智慧的是（ ） ①同学忘带文具时主动借出 ②帮助同学补习时会不耐烦 ③同桌考试失利我心中暗喜 ④小组合作时积极分担任务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的智慧。 ①：同学忘带文具时主动借出，体现了主动帮助他人的友善行为，故①符合题意； ②：帮助同学补习不耐烦，态度不积极，缺乏真诚，故②说法错误； ③：同桌考试失利却心中暗喜，属于幸灾乐祸，故③说法错误； ④：小组合作积极分担任务，展现了责任感和团队精神，是友善的体现，故④符合题意； 故本题选B。 20. 《民法典》规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。这些规定（ ） ①不利于培养受益人的亲社会行为 ②有助于鼓励和保护见义勇为的行为 ③无法明确侵权人与受益人的相应责任 ④为特殊情形下的受害人提供救济途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查《民法典》相关规定的意义理解。 ①：规定有利于培养受益人的亲社会行为，故①说法错误； ②：通过明确侵权人和受益人的责任，保护见义勇为者的权益，鼓励更多人积极助人，故②符合题意； ③：规定已明确侵权人承担民事责任、受益人适当补偿的责任划分，故③说法错误； ④：在无侵权人或侵权人无力担责时，受益人补偿的规定为受害人提供了救济保障，故④符合题意。 故本题选C。 21. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》不仅将高空抛物、无人机“黑飞”等新型危害行为纳入规制，并调整了以下部分规则，这些修订主要体现了（ ） 重要变化 修订前 修订后 未成年人违法 未明确拘留适用性 明确一年内二次以上违法，可执行拘留 正当防卫 未界定防卫的合法性边界 明确公民防卫权，调整互殴认定规则 生活噪音 由环保部门处理，警告罚款为主 归公安管辖，严重可处5-10日拘留 ①法律与时俱进，回应社会新问题 ②法律仅关注传统违法行为 ③调整改进规则必须关注社会变化 ④法律严格限制公民的自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则的完善 ①：法律新增高空抛物、无人机“黑飞”等新型危害行为的规制，并调整原有规则，说明法律与时俱进，回应社会新问题，故①符合题意； ②：修订内容明确涉及新型违法行为（如无人机“黑飞”），而非仅关注传统违法行为，故②说法错误； ③：法律对未成年人违法、正当防卫、生活噪音等规则的调整，均基于社会变化和现实需求，体现改进规则需关注社会变化，故③符合题意； ④：法律修订旨在规范行为、保障公民权利，故④说法错误。 故本题选A。 22. 某中学开展法治教育系列活动，以下活动有利于提升学生法治素养的有（ ） ①举办“法治副校长”案例解析专题讲座，结合校园真实事件以案释法 ②教师观看“法治护航成长”直播课，邀请律师解读未成年人保护法案例 ③司法所联合学校举办“防校园欺凌”模拟法庭，学生参与审理改编案例 ④组织“法律知识闯关赛”，模拟网络谣言纠纷等真实情景学习维权方法 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提升学生法治素养的表现。 ①：举办“法治副校长”案例解析专题讲座，能直接增强法治副校长的法治意识，故①不符合题意； ②：教师观看直播课属于提升教师法治素养的活动，未直接作用于学生，故②不符合题意； ③：学生参与模拟法庭，通过实践加深对法律程序的理解，故③符合题意； ④：学生通过情景模拟学习维权方法，直接提升法治实践能力，故④符合题意。 故本题选D。 23. 江阴某初中生小李因体育课扭伤脚踝，放学乘坐公交时坐在“爱心专座”上，未给身旁老人让座。同校学生小王拍摄视频并配文“江阴某校学生素质低下”发至本地论坛，引发大量网友指责。小李对此可采取的正确做法是（ ） ①在论坛回击网友，人肉并曝光对方隐私 ②向父母、班主任或校团委反映情况，寻求帮助 ③向江阴市法律援助中心(12348热线)咨询维权 ④保存截图、视频等证据，第一时间向法院起诉 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决问题靠法的具体途径。 ①：在论坛回击网友并曝光隐私属于违法行为，侵犯他人隐私权，不可取，故①说法错误； ②：向父母、老师或校方反映情况是合理途径，能帮助妥善解决问题，故②说法正确； ③：咨询法律援助中心是依法维权的正确方式，可明确法律权利和途径，故③说法正确； ④：保存证据是必要的，但“第一时间起诉”不符合实际（通常需先调解或协商），故④说法错误； 故本题选B。 24. 江阴某纺织企业招聘时，以“车间设备不适合轮椅操作”为由拒绝录用下肢残疾的毕业生。法院依据《无障碍环境建设法》判决企业赔偿损失并限期改造无障碍设施。这表明（ ） ①企业应自觉依法办事 ②遇事找法已成为全社会共识 ③无障碍建设需要政府强制干预 ④法治为残疾人平等就业提供保障 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 ①：法院判决企业赔偿并改造设施，说明企业未依法履行义务，需自觉遵守法律，故①符合题意； ②：案例仅体现个人通过法律维权，无法证明“全社会共识”，表述绝对化，故②不符合题意； ③：法院判决属于司法强制，而非政府直接干预，且题干强调法治保障，故③说法错误； ④：法院依据法律保障残疾人就业权，体现法治的保障作用，故④符合题意。 故本题选C。 25. 周末的黄山湖公园，一群中学生戴着可降解手套、手持分类垃圾袋，沿湖慢跑时捡拾烟头、塑料瓶和零食包装等。他们参与的是时下流行的公益活动“Plogging”(跑步捡垃圾)参加这种活动的意义在于（ ） ①让低碳的理念深入全民内心 ②履行保护环境的法定义务 ③养成服务社会的亲社会行为 ④增强中学生生态文明意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 ①：中学生参与环保活动能传播低碳理念，但“深入全民内心”夸大了单次活动的影响范围，故①不符合题意； ②：保护环境是法定义务，但公益活动属于道德倡导的自愿行为，并非强制履行法定义务，故②说法错误； ③：参与公益活动有助于培养服务社会的意识和亲社会行为，故③符合题意； ④：通过实践参与环保活动，可直接增强中学生的生态文明意识，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 二、非选择题(本大题分3小题，共计25分。请将答案写在答题卡对应的位置。) 26. 江阴市2024年注册青少年志愿者达2.3万人，服务时长超50万小时。其中： 江阴高级中学“红领巾讲解团”在刘氏兄弟故居开展义务讲解，累计服务游客超5000人次。 南菁中学“澄小分”志愿服务队参与社区垃圾分类，设计“垃圾分类飞行棋”游戏并获奖。 江阴一中运动会“学生裁判团”自主编排赛事流程，实现零差错运行。 江阴中专学生参与“文明交通劝导”，设计路口“交通安全手势操”。 （1）江阴中专的志愿活动，有利于维护哪方面的社会秩序？除此以外，与人们日常生活关系密切的社会秩序还有哪些? （2）综合四所学校的志愿活动，谈谈我们该如何养成亲社会行为? 【答案】（1）交通秩序。除此以外，还有公共场所秩序、生产秩序、社会管理秩序。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②遵守社会规则和习俗，尊重他人，在人际交往中培养亲社会行为；③积极参与公益活动，如志愿服务、义务宣传等，奉献社会；④从身边小事做起，如帮助他人、关爱集体，在实践中提升亲社会素养。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序，亲社会行为的途径； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用社会秩序有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江阴中专学生参与“文明交通劝导”，设计路口“交通安全手势操”→可联系交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查社会秩序的内容，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 27. 2025年网络领域呈现技术赋能与风险防控的双重图景： 一、人工智能与数据安全 中央网信办等印发《政务领域人工智能大模型部署应用指引》，明确AI技术在政务场景中的安全边界。 刷脸支付等生物识别数据被纳入专项法律保护范围，上海等地出台配套细则。 二、网络安全风险与社会挑战 网络诈骗、病毒攻击并窃取银行卡号、企业数据，引发财产损失和信任危机。 黑客攻击电力、交通系统，可能造成城市瘫痪；境外势力利用网络渗透散布虚假信息。 （1）材料中，我国通过制定规则来规范网络空间秩序，但有同学认为“网络空间是虚拟的，规则难以约束”。请运用“社会规则”的相关知识，简要评析该观点。 （2）针对材料中的网络安全问题，请从国家、社会、个人角度，为共同营造清朗网络空间提合理化建议。 【答案】（1）该观点错误。①社会规则划定了自由的边界，网络空间的自由也受规则约束；②社会规则保障社会秩序的实现，网络规则能规范网络行为，维护网络空间的有序运行；③遵守网络规则需要自律和他律，只有人人遵守规则，才能营造清朗的网络空间。 （2）①国家：完善网络安全相关法律法规，加大对网络违法犯罪的打击力度；②社会：加强网络安全宣传教育，营造尊法守法的网络氛围；③个人：提高网络安全意识，遵守网络规则，不泄露个人信息，遇到网络安全问题及时举报。 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则，社会规则与社会秩序关系，营造清朗网络空间； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络空间是虚拟的，规则难以约束； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：社会规则划定了自由的边界； 论据②：社会规则保障社会秩序的实现 论据③：遵守网络规则需要自律和他律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用营造清朗网络空间有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网络安全问题如网络诈骗、病毒攻击并窃取银行卡号、企业数据，黑客攻击电力、交通系统，可能造成城市瘫痪；境外势力利用网络渗透散布虚假信息→可联系国家完善法律法规，加大执法力度+社会宣传法律知识，营造尊法守法的网络氛围+公民要提高网络安全意识，遵守网络规则，遇到网络安全问题及时举报。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【馅饼or陷阱?】 事件 浙江一对夫妻发现银行误转3.5万元 广东一男子收到他人误转的20万元 民法典 第九百八十五条：得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益。 处理时效 24小时内主动联系银行并全额退还 拒绝退还，经多次催告仍拖延数月 法律后果 银行公开致谢，赠送锦旗奖励信用积分 法院判决返还本金及利息，还需承担诉讼费用及信用记录污点 社会评价 作为正面典型，获主流媒体宣传赞美 被作为“反面教材”广泛传播，成为司法警示案例 阅读材料，结合道德与法治的相关知识，回答下列问题： （1）浙江夫妻能够获得赞美依据的是哪一道德准则?请从个人和社会层面概括该准则的价值。 （2）结合材料，分析广东男子事件对青少年法治观念培养的启示。 （3）老师在班级群误发200元红包，被同学家长抢走并拒还。请你设计一段话术，既向家长解释法律风险，又鼓励其主动诚信处理。 【答案】（1）诚实守信。个人层面：诚实守信是个人安身立命之本，能赢得他人信任，彰显个人品德；社会层面：诚实守信是社会文明进步的重要标志，能促进社会和谐稳定，维护社会公平正义。 （2）①学习法律知识，增强法治观念，明确法律规定的权利和义务；②树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务，不侵占他人合法权益；③认识到违法行为会承担相应的法律责任，增强守法意识；④遇到类似情况时，主动运用法律武器维护自身和他人的合法权益。 （3）叔叔或阿姨您好！老师在班级群误发200元红包，您领取后拒不退还的行为可能构成不当得利，根据《民法典》规定，得利人应当返还无法律根据取得的利益。主动退还不仅能彰显诚信品质，还能避免不必要的法律纠纷，也能给孩子树立好榜样，麻烦您及时退还，非常感谢！ 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、树立法治观念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浙江一对夫妻发现银行误转3.5万元，24小时内主动联系银行并全额退还→可链接诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查诚信的价值，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广东一男子收到他人误转的20万元；拒绝退还，经多次催告仍拖延数月；法院判决返还本金及利息，还需承担诉讼费用及信用记录污点→可链接学习法律知识，增强法治观念；树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务；认识到违法行为会承担相应的法律责任，增强守法意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计一段有关法律、诚信的话术，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $