精品解析：山东省德州市德城区六校2025-2026学年八年级上学期期中联考道德与法治试题

山东省德州市德城区六校2025-2026学年八年级上学期期中联考 道德与法治试题 本试卷共4页，满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求。 1. 新学期开始，八年级学生李香回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了夏令营活动，还经常去图书馆，另外还参加了青年志愿者服务活动……真是太高兴了！”从李香的话语中，我们得出的结论是（ ） A. 社会生活让我们的思想观念不断更新 B. 社会生活是不断发展变化的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活具有公共性 2. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 社会是由很多不同的人共同组成的 B. 不同的人在社会关系中的身份相同 C. 社会身份不同但承担的责任却相同 D. 人的身份是在社会关系中确定的 3. 社会关系可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②当时父母念，今日尔应知 ③同窗四五人，肝胆如一身 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 5. 近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，送上小红花。此次活动（ ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于增强公民安全观念 ③有利于培养学生的责任意识 ④能避免产生交通违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 网络让世界变成了既“近”又“多元”的地球村,纵使相隔万里,也如近在咫尺，学生小敏用事例来证实这一说法,下列事例与说法相符的是（ ） ①哪怕相隔万里，人们也能通过视频通话看见彼此的笑脸 ②为了提高成绩,小张每天在网络上查找学习资料　 ③小琳假期里新买了手机,每次购物后都会用手机进行支付　 ④指尖一动就能接触到不同国家的文化、观点和故事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年10月，某市推行“电动车安全充电”专项治理，要求所有社区设置智能充电桩并禁止电动车入户充电。某小区居民王阿姨主动拆除私拉电线，每日到指定区域充电。这一行为彰显的是（ ） A. 自觉遵守交通法规，保障道路通行效率 B. 自觉遵守社会规则，维护公共安全秩序 C. 积极践行诚信原则，构建人际信任关系 D. 主动尊重他人隐私，促进邻里和谐氛围 9. 在公园，我们能看到这样牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“请保持安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活需要社会秩序 ②维护社会秩序靠社会规则 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则需要积极完善规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 近年来越来越多粤剧、京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播互动，获得数以百万计粉丝点赞，许多古老而面临挑战的剧种焕发了新的生机。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建起新的平台 ②互联网拓展了文化交流的场合 ③网络彻底改变了人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民的合法权利 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 东汉杨震面对王密夜送十斤黄金，以“天知、神知、我知、子知”拒绝受贿，这体现遵守规则需要（ ） A. 外在制度约束 B. 他人持续监督 C. 内心自律自觉 D. 法律严厉制裁 12. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 13. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者处处受益 ②诚信能减少社会矛盾 ③个人诚信体系受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 医院内，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士礼貌地让出自己的位置后，毫不犹豫地转身，主动站到了队伍的最后。没想到接下来发生了更加动人的一幕，队伍里的人看到后，都主动依次站到了队尾，又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的转身——“让”（ ） ①体现了谦让、友善待人的良好品质 ②体现了对他人的忍让 ③能杜绝摩擦，消除隔阂 ④透出了文明有礼的力量 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 15. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安机关 B. 公证处 C. 人民检察院 D. 法律援助中心 16. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 17. 中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（ ） A. 向人民法院提起行政诉讼 B. 向人民法院提起刑事诉讼 C. 向人民检察院控告、举报 D 向人民法院提起民事诉讼 18. 文化和旅游部市场管理司发布的《旅游景区文明引导工作指南》（简称《指南》），对文明入园、文明游览、文明交通、文明观演、文明餐饮等提出了具体引导要求，并对不文明行为建立处置机制，落实“黑名单”制度。该《指南》的发布（ ） ①体现了社会公德的要求 ②表明秩序保障规则实施 ③能够促进社会文明祥和 ④能够根除旅游市场乱象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 20. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”为了号召同学们主动融入社会生活，学校准备以“投身社会实践，养成亲社会行为”为主题，开展探究活动。 【实践活动我参加】 同学们走进社会课堂，积极参加各种实践活动，分享成长感悟。 （1）请选择你最想参加的活动，并简要说明理由。（至少从两个角度作答） 【学习榜样我践行】 在探究活动中，大家了解到身边的榜样人物。 小华是我市某中学八年级学生，经公开招募成为德州市博物馆的小小讲解员。在国庆假期期间，他坚守岗位，以充实的知识储备、饱满的工作热情，为来自全国各地的游客讲好德州故事。 （2）请你运用“亲社会行为”相关知识，对小华的行为进行点评。 22. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。某校组织开展“共建网络美好家园”为主题的学习探究活动。 【网络深刻改变世界】 同学们关注到人工智能的广泛应用，大家搜集到如下信息： 序号 内容 解读 场景一 人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品，启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ① 场景二 人工智能+农业：无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入，创建智慧农业社会化服务平台，打造数字化农业，建立现代农业生产体系。 ② 场景三 人工智能+问政：人民网“领导留言板”，是人民日报社专门为中央和地方各级党委政府搭建的网上群众工作平台，人民网“领导留言板”上超500万件企业和群众留言获得回复办理，涵盖百姓日常琐事、社会治理难事、国家发展大事。 ③ （1）结合材料，运用所学知识，对以上场景内容进行解读。 【营造清朗网络空间】 为了引导同学们合理利用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造文明健康、积极向上的网络环境，理性参与网络生活，我们向全校同学发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 让我们从现在做起，共同营造清朗网络空间，做新时代有责任感的公民，做网络强国的建设者、创新者。 倡议人：道德与法治学习小组 2025年10月16日 （2）请补充完成倡议书的内容。 23. 道德是火，点燃美好之灯；道德是灯，照亮夜行的路；道德是路，指引人走向光明。某校准备开展“时代少年，与德并进”主题实践探究活动。 【明礼传美德】 老师带领同学们一起学习两则关于“礼”的名言哲语： ·人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ·国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 （1）请你谈谈以上名言哲语所蕴含道理。 【诚信铸品格】 为积极引导居民在日常生活中讲诚信、重信用，让诚信观念深入人心并成为自觉行动，某市“诚信进社区”活动在某广场启动。现场观众认为，通过诚信承诺、主题歌舞、情景剧、诚信普法、诗歌朗诵、现场互动等群众喜闻乐见的表演形式，能让自己更直观、更生动地知道如何在日常生活中践行诚信。 （2）作为中学生，我们应如何积极响应“诚信进社区”活动？ 【友善暖人心】 在北京一条胡同里，有一家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。 （3）结合所学知识和上述场景，说说在日常生活中，我们应如何做到友善待人？ 24. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。为提升同学们的法治素养，某校组织开展探究性学习活动。 【法治领航】 活动开始前，学校邀请你共同策划活动方案。 阳光中学初二年级法治教育主题活动方案 一、活动主题：____ 二、活动目的：____ 三、活动形式：普法大讲堂、模拟法庭、法律知识竞赛等 四、活动时间：2025年11月2日——11月6日 五、活动地点：学校各班级教室、操场、会议室等 六、参与人员：全体师生 七、…… （1）请你为本活动方案拟定一个恰当的主题，并阐明活动目的。 【以案释法】 在普法大讲堂活动中，同学们共同观看了《以案释法》栏目，了解了如下案例。 案例回顾 2025年4月20日，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”的违法行为。公安机关依法对其予以行政拘留十日的处罚。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 （2）结合所学知识，请你谈谈上述案例给我们带来的警示。 【与法同行】 活动结束之际，同学们深刻感悟到：学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更是参与者、推动者。 （3）结合所学知识，请你以“提升法治素养，争做合格公民”为主题撰写一篇短评。 要求：①确定主题，观点正确；②论证充分，逻辑清晰；③语言通顺，学科术语使用规范；④总字数160字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市德城区六校2025-2026学年八年级上学期期中联考 道德与法治试题 本试卷共4页，满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1．答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求。 1. 新学期开始，八年级学生李香回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了夏令营活动，还经常去图书馆，另外还参加了青年志愿者服务活动……真是太高兴了！”从李香的话语中，我们得出的结论是（ ） A. 社会生活让我们的思想观念不断更新 B. 社会生活是不断发展变化的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活具有公共性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：“参加夏令营活动、去图书馆、参加青年志愿者服务活动”等不同形式的活动，说明社会生活是丰富多彩的，在社会生活中，精神食粮种类繁多，为人们提供多样化选择，故C符合题意； ABD：材料主要体现社会生活是丰富多彩的，并未直接体现“思想观念不断更新”、“不断发展变化”、“公共性”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 社会是由很多不同的人共同组成的 B. 不同的人在社会关系中的身份相同 C. 社会身份不同但承担的责任却相同 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：通过不同场景的变化，我们的身份也随着发生变化，说明人的身份是在社会关系中确定的，故D说法正确； A：材料主要说明人的身份是在社会关系中确定的，并未直接体现“社会是由人组成的”，故A不符合题意； B：不同的人在社会关系中的身份不同，故B说法错误； C：社会身份不同，承担的责任往往也不同，故C说法错误； 故本题选D。 3. 社会关系可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②当时父母念，今日尔应知 ③同窗四五人，肝胆如一身 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型判断。 ABCD：分析选项内容，“同乡”体现地缘关系；“父母”体现血缘关系；“同窗”体现业缘关系；“邻家”体现地缘关系。故①④同属地缘关系，②属血缘关系，③属业缘关系。故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，送上小红花。此次活动（ ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于增强公民安全观念 ③有利于培养学生的责任意识 ④能避免产生交通违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的有关知识。 ①②③：题文中的小朋友走上街头，扮演“小交警”提醒劝导路人佩戴头盔，这是参与社会实践的亲社会行为，有利于提高小朋友们的责任意识，也有利于增强公民的交通安全意识，故①②③说法正确； ④：“能避免”说法错误，夸大了这些小朋友行动的作用。小朋友的劝导行动有利于提高公民的交通安全意识，但不可能完全避免交通违法行为的产生，故④说法错误； 故本题选A。 6. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 7. 网络让世界变成了既“近”又“多元”的地球村,纵使相隔万里,也如近在咫尺，学生小敏用事例来证实这一说法,下列事例与说法相符的是（ ） ①哪怕相隔万里，人们也能通过视频通话看见彼此笑脸 ②为了提高成绩,小张每天在网络上查找学习资料　 ③小琳假期里新买了手机,每次购物后都会用手机进行支付　 ④指尖一动就能接触到不同国家的文化、观点和故事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：哪怕相隔万里，人们也能通过视频通话看见彼此的笑脸，直接体现了“近”，因为网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷，故①符合题意； ②：查找学习资料强调网络对学习的帮助，未直接体现“近”或“多元”，故②不符合题意； ③：用手机进行支付属于网络便利生活，故③不符合题意； ④：指尖一动就能接触到不同国家的文化、观点和故事，体现网络促进文化多元交流，故④符合题意； 故本题选B。 8. 2025年10月，某市推行“电动车安全充电”专项治理，要求所有社区设置智能充电桩并禁止电动车入户充电。某小区居民王阿姨主动拆除私拉电线，每日到指定区域充电。这一行为彰显的是（ ） A. 自觉遵守交通法规，保障道路通行效率 B. 自觉遵守社会规则，维护公共安全秩序 C. 积极践行诚信原则，构建人际信任关系 D. 主动尊重他人隐私，促进邻里和谐氛围 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：题干中电动车充电管理属于社区安全范畴，与交通法规无关，故A不符合题意； B：王阿姨遵守社区充电规定，拆除私拉电线，体现了对公共安全规则的自觉遵守，直接维护了社区的安全秩序，故B符合题意； C：题干未涉及诚信或人际信任问题，故C不符合题意； D：题干中行为与隐私无关，重点在于公共安全，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“请保持安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活需要社会秩序 ②维护社会秩序靠社会规则 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则需要积极完善规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性、社会规则与社会秩序的关系、增强规则意识的要求。 ①②③：公共场所的提示牌提醒我们要积极维护社会秩序，社会生活需要社会秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；维护社会秩序靠社会规则，社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现，故①②③符合题意； ④：材料主要体现社会规则保障社会秩序的实现，并未直接体现“完善规则”，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 近年来越来越多的粤剧、京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播互动，获得数以百万计粉丝点赞，许多古老而面临挑战的剧种焕发了新的生机。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建起新的平台 ②互联网拓展了文化交流的场合 ③网络彻底改变了人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民的合法权利 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：题干中提到粤剧、京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播获得了大量粉丝，表明网络为这些传统文化的传播搭建了一个全新的、更广泛的平台。故①符合题意； ②：互联网作为一种全新的传播媒介，不仅改变了人们获取信息的方式，也极大地拓展了文化交流的场合。故②符合题意； ③：虽然网络确实改变了人们的交往方式，但“彻底改变”这一表述过于绝对。故③说法错误； ④：公民的权利是由宪法和法律规定的，网络只是改变了人们行使权利的方式，但并没有增加或减少公民的权利。故④说法错误； 故本题选A。 11. 东汉杨震面对王密夜送十斤黄金，以“天知、神知、我知、子知”拒绝受贿，这体现遵守规则需要（ ） A. 外在制度约束 B. 他人持续监督 C. 内心自律自觉 D. 法律严厉制裁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自律与他律的要求。 C：杨震在无人监督的情况下，依然自我约束拒绝受贿，体现他对规则的敬畏和自觉遵守，能做到内心自律自觉，故C符合题意； ABD：材料主要体现遵守规则需要内心自律自觉，并未直接体现“外在制度约束”、“他人持续监督”、“法律严厉制裁”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善的价值的相关知识。 A：外卖小哥救人属于见义勇为，公交司机坚守岗位体现爱岗敬业，但“顺其自然”捐款并非职业行为，选项中“爱岗敬业”仅部分符合，整体不全面，故A不符合题意； B：材料中的行为属于道德层面的善举，未直接体现维护社会秩序或规则约束，故B不符合题意； C：外卖小哥救人、公交服务、匿名捐款均体现对他人和社会的友善，符合社会主义核心价值观中“友善”的要求，故C符合题意； D：社会矛盾尚未解决，故D错误； 故本题选C。 13. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者处处受益 ②诚信能减少社会矛盾 ③个人诚信体系受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：守信者可以享受优惠，守信者处处受益，故①说法正确； ②：诚信促进社会互信，减少因失信引发的矛盾，题干中强调诚信给个人带来的好处，故②不符合题意； ③：App上信用权益增多体现社会对个人诚信体系的重视，故③符合题意； ④：题干强调个人诚信，未涉及企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 医院内，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士礼貌地让出自己的位置后，毫不犹豫地转身，主动站到了队伍的最后。没想到接下来发生了更加动人的一幕，队伍里的人看到后，都主动依次站到了队尾，又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的转身——“让”（ ） ①体现了谦让、友善待人的良好品质 ②体现了对他人的忍让 ③能杜绝摩擦，消除隔阂 ④透出了文明有礼的力量 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：男士主动让位及众人依次站到队尾的行为体现了谦让、友善待人的良好品质，故①符合题意； ②：材料中的行为是主动礼让，体现的是尊重而非“忍让”，故②说法错误； ③：“杜绝”“消除”等表述过于绝对，礼让可以减少摩擦但无法完全杜绝，故③说法错误； ④：众人通过文明礼让传递善意，展现了文明有礼的力量，故④符合题意； 故本题选D。 15. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安机关 B. 公证处 C. 人民检察院 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 A：公安机关主要负责治安管理、刑事案件侦查等，并非专门提供法律服务的机构，故A不符合题意； B：公证处主要办理公证事务，如证明法律行为、文书的真实性，并非专门为特殊群体提供法律援助，故B不符合题意； C：人民检察院是法律监督机关，负责审查起诉、监督司法活动等，不属于法律服务机构，故C不符合题意； D：法律援助中心是专门为经济困难或特殊群体（如留守儿童、残疾人等）提供无偿法律服务机构，故D符合题意； 故本题选D。 16. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的方法、学会依法求助。 ①：记住对方特征能为后续处理提供线索，“及时报告老师或家长”是通过合法途径解决问题的关键，避免欺凌行为持续发生，故①符合题意； ②：暂时妥协给钱是保护自身安全的明智选择，避免因反抗激化矛盾，符合优先保障生命安全的原则，故②符合题意； ③：假装顺从可降低对方警惕，录音或拍照留存证据能为学校处理、警方介入提供依据，既保护自己，又能有效追究欺凌者责任，故③符合题意； ④：忍气吞声会纵容欺凌者的嚣张气焰，可能导致欺凌行为升级，同时也会给自己带来心理压力，不符合自我保护和维权的要求，故④说法错误； 故本题选A。 17. 中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（ ） A. 向人民法院提起行政诉讼 B. 向人民法院提起刑事诉讼 C. 向人民检察院控告、举报 D. 向人民法院提起民事诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：行政诉讼是公民、法人或其他组织认为行政机关行政行为侵犯其合法权益时提起的诉讼（民告官），本案是消费者与商家的民事纠纷，不涉及行政机关，故A说法错误； B：刑事诉讼用于解决犯罪行为，本案中商家拒绝退货属于民事纠纷，未触犯刑法，不构成犯罪，故B说法错误； C：人民检察院主要负责法律监督、批准逮捕、提起公诉等，控告、举报通常针对违法犯罪行为，本案为民事纠纷，无需向检察院控告，故C说法错误； D：民事诉讼用于解决平等主体之间的民事纠纷（如合同、消费纠纷等），小秦与商家因退货产生的纠纷属于民事纠纷，协商、调解不成后应提起民事诉讼，故D说法正确； 故本题选D。 18. 文化和旅游部市场管理司发布的《旅游景区文明引导工作指南》（简称《指南》），对文明入园、文明游览、文明交通、文明观演、文明餐饮等提出了具体引导要求，并对不文明行为建立处置机制，落实“黑名单”制度。该《指南》的发布（ ） ①体现了社会公德的要求 ②表明秩序保障规则实施 ③能够促进社会文明祥和 ④能够根除旅游市场乱象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公德。 ①：社会公德要求人们在公共生活中遵守文明规范，《指南》明确文明入园、游览等要求，体现社会公德，故①符合题意； ②：规则是维护秩序的基础，而非秩序保障规则实施，表述逻辑颠倒，故②说法错误； ③：《指南》通过引导文明行为和建立处置机制，有助于减少不文明现象，促进社会文明祥和，故③符合题意； ④：“根除”表述绝对化，旅游市场乱象难以完全消除，《指南》只能有效遏制而非根除，故④说法错误； 故本题选B。 19. 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 D：结合所学知识可知，“人而无信，不知其可也”意思是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，强调了诚信的重要性，与诚信是我们融入社会的“通行证”相对应；故D符合题意； A：“不学礼，无以立”强调的是礼仪的重要性；故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人；故B不符合题意； C：“交友投分，切磨箴规”说的是结交朋友要意气相投，互相切磋劝诫；故C不符合题意； 故本题选D。 20. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”为了号召同学们主动融入社会生活，学校准备以“投身社会实践，养成亲社会行为”为主题，开展探究活动。 【实践活动我参加】 同学们走进社会课堂，积极参加各种实践活动，分享成长感悟。 （1）请选择你最想参加的活动，并简要说明理由。（至少从两个角度作答） 【学习榜样我践行】 在探究活动中，大家了解到身边的榜样人物。 小华是我市某中学八年级学生，经公开招募成为德州市博物馆的小小讲解员。在国庆假期期间，他坚守岗位，以充实的知识储备、饱满的工作热情，为来自全国各地的游客讲好德州故事。 （2）请你运用“亲社会行为”的相关知识，对小华的行为进行点评。 【答案】（1）示例：选择“环保志愿活动”；理由：①从个人成长角度，有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；②从社会价值角度，可助力环境保护，改善身边生态环境，践行绿色发展理念；（其他活动理由参考：协助交警疏导交通——增强交通安全意识，维护交通秩序；参观博物馆——拓宽视野，传承优秀文化；爱心捐书——帮助他人，传递温暖，培养友善品质）； （2）小华的行为是值得肯定的亲社会行为；①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，小华主动参与博物馆讲解，是主动融入社会的表现；②他坚守岗位、热情服务游客，体现了责任意识、奉献精神和文明素养；③该行为有利于小华提升沟通能力、增长知识，实现自我成长；④也有利于传播德州文化，促进文化交流，为社会贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 参加环保志愿活动： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加环保志愿活动→可链接有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；可助力环境保护，改善身边生态环境，践行绿色发展理念； 第三步：整合信息，组织答案。 协助交警疏导交通： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：协助交警疏导交通→可链接增强交通安全意识，维护交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 参观博物馆： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观博物馆→可链接拓宽视野，传承优秀文化； 第三步：整合信息，组织答案。 参加爱心捐书活动： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加爱心捐书活动→可链接帮助他人，传递温暖，培养友善品质； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径、养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动参与博物馆讲解、主动融入社会→可链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； 关键词②：坚守岗位、热情服务游客→可链接体现了责任意识、奉献精神和文明素养； 关键词③：充实的知识储备、饱满的工作热情→可链接提升沟通能力、增长知识，实现自我成长； 关键词④：为来自全国各地的游客讲好德州故事→可链接传播德州文化，促进文化交流，为社会贡献力量； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。某校组织开展“共建网络美好家园”为主题的学习探究活动。 【网络深刻改变世界】 同学们关注到人工智能的广泛应用，大家搜集到如下信息： 序号 内容 解读 场景一 人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品，启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ① 场景二 人工智能+农业：无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入，创建智慧农业社会化服务平台，打造数字化农业，建立现代农业生产体系。 ② 场景三 人工智能+问政：人民网“领导留言板”，是人民日报社专门为中央和地方各级党委政府搭建的网上群众工作平台，人民网“领导留言板”上超500万件企业和群众留言获得回复办理，涵盖百姓日常琐事、社会治理难事、国家发展大事。 ③ （1）结合材料，运用所学知识，对以上场景内容进行解读。 【营造清朗网络空间】 为了引导同学们合理利用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造文明健康、积极向上的网络环境，理性参与网络生活，我们向全校同学发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 让我们从现在做起，共同营造清朗网络空间，做新时代有责任感的公民，做网络强国的建设者、创新者。 倡议人：道德与法治学习小组 2025年10月16日 （2）请补充完成倡议书的内容。 【答案】（1）①场景一：网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，人工智能与家居结合，体现科技服务于日常生活，提升生活质量；②场景二：网络推动了生产方式的深刻变革，人工智能助力农业数字化、现代化，推动乡村振兴和产业升级；③场景三：网络改进社会治理方式，拓宽公民参与公共事务的渠道，保障公民的建议权和监督权，推动社会治理现代化。 （2）①遵守网络法律法规，不传播违法、不良信息；②理性参与网络互动，尊重他人人格，不造谣、不信谣、不传谣；③合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，保护身心健康；④善用网络资源，优先学习有益知识，提升自身素养；⑤维护网络安全，不泄露个人及他人隐私。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响，网络对社会治理方式的影响，营造清朗网络空间的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响，网络对社会治理方式的影响相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人工智能+家居→网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 关键词②：人工智能+农业→网络推动生产方式的深刻变革； 关键词③：有期徒刑人工智能+问政→网络改进社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗网络空间的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为营造文明健康、积极向上的网络环境→可链接教材知识营造清朗网络空间的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 道德是火，点燃美好之灯；道德是灯，照亮夜行的路；道德是路，指引人走向光明。某校准备开展“时代少年，与德并进”主题实践探究活动。 【明礼传美德】 老师带领同学们一起学习两则关于“礼”的名言哲语： ·人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ·国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 （1）请你谈谈以上名言哲语所蕴含的道理。 【诚信铸品格】 为积极引导居民在日常生活中讲诚信、重信用，让诚信观念深入人心并成为自觉行动，某市“诚信进社区”活动在某广场启动。现场观众认为，通过诚信承诺、主题歌舞、情景剧、诚信普法、诗歌朗诵、现场互动等群众喜闻乐见的表演形式，能让自己更直观、更生动地知道如何在日常生活中践行诚信。 （2）作为中学生，我们应如何积极响应“诚信进社区”活动？ 【友善暖人心】 在北京一条胡同里，有一家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。 （3）结合所学知识和上述场景，说说在日常生活中，我们应如何做到友善待人？ 【答案】（1）①“礼”是个人立身处世的根本，是事业成功的保障，也是国家安宁的基础；②文明有礼是中华民族的传统美德，体现个人素养和社会文明程度；③践行“礼”能促进家庭和睦、社会和谐、国家昌盛；④我们应自觉提升文明素养，将“礼”融入日常生活。 （2）①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录；④从点滴小事践行诚信，如考试不作弊、不抄袭作业、按时归还物品、如实告知他人情况。 （3）①宽容他人，学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同；②换位思考，我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；③助人为乐，我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、做诚信的人的要求、友善待人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要意义相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁→“礼”是个人立身处世的根本，是事业成功的保障，也是国家安宁的基础；文明有礼是中华民族的传统美德，体现个人素养和社会文明程度； 关键词②：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰→践行“礼”能促进家庭和睦、社会和谐、国家昌盛；我们应自觉提升文明素养，将“礼”融入日常生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做诚信的人的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中讲诚信、重信用，让诚信观念深入人心并成为自觉行动→可链接教材知识做诚信的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮→可链接教材知识友善待人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。为提升同学们的法治素养，某校组织开展探究性学习活动。 【法治领航】 活动开始前，学校邀请你共同策划活动方案。 阳光中学初二年级法治教育主题活动方案 一、活动主题：____ 二、活动目的：____ 三、活动形式：普法大讲堂、模拟法庭、法律知识竞赛等 四、活动时间：2025年11月2日——11月6日 五、活动地点：学校各班级教室、操场、会议室等 六、参与人员：全体师生 七、…… （1）请你为本活动方案拟定一个恰当的主题，并阐明活动目的。 【以案释法】 在普法大讲堂活动中，同学们共同观看了《以案释法》栏目，了解了如下案例。 案例回顾 2025年4月20日，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”的违法行为。公安机关依法对其予以行政拘留十日的处罚。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 （2）结合所学知识，请你谈谈上述案例给我们带来的警示。 【与法同行】 活动结束之际，同学们深刻感悟到：学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更是参与者、推动者。 （3）结合所学知识，请你以“提升法治素养，争做合格公民”为主题撰写一篇短评。 要求：①确定主题，观点正确；②论证充分，逻辑清晰；③语言通顺，学科术语使用规范；④总字数160字左右。 【答案】（1）活动主题：法治护航青春，争做守法公民；活动目的：①提升同学们的法治素养和法律意识，了解基本法律法规；②培养自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯；③营造校园法治文化氛围，促进校园和谐稳定。 （2）①法律是最刚性的社会规则，违反法律必然承担相应法律责任；②我们要增强法治观念，自觉遵守《治安管理处罚法》等法律法规，规范自身行为；③要尊重公共秩序和他人合法权益，不扰乱公共交通工具秩序；④遇到问题时要保持理性，通过合法途径解决纠纷，切勿冲动行事。 （3）短评：提升法治素养，争做合格公民。法治是国家治理的基石，也是公民安身立命的保障。青少年作为法治中国的受益者与建设者，应主动学法，熟知宪法和法律规定；自觉守法，将规则内化于心、外化于行；学会用法，运用法律武器维护自身权益，同违法行为作斗争。唯有将法治精神融入日常，不断提升法治素养，才能成长为合格公民，为建设法治中国贡献青春力量（160字左右，符合要求）。 【解析】 【分析】考点考查：解决问题靠法、树立法治意识、维护社会秩序、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查拟定主题和活动目的，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用解决问题靠法、树立法治意识、维护社会秩序的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”的违法行为→警示围绕解决问题靠法、树立法治意识、维护社会秩序作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查树立法治观念、学会依法办事作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $