精品解析：广东省阳江市第一中学集团联考2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

广东省阳江市第一中学集团联考2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 满分100分 考试用时60分钟 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 2025年暑假，许多中学生选择走出家门去感受社会。他们走进博物馆、纪念馆，触摸历史；他们走进城市街头巷口，寻景寻味；他们走进乡村郊野，亲近自然……这说明（ ） A. 人们在社会生活中只获得了物质支持 B. 走进社会有利于感受生活、健康成长 C. 中学生通过走进社会能快速提高成绩 D. 中学生走进社会扩大了自身的影响力 2. 随着社会的发展，我们的生活空间不断延展，下列行为能体现这一点的是（ ） ①通过“智慧校园”系统进行选课和学习 ②利用节假日到博物馆做志愿者 ③沉迷于网络游戏，与网友聊天 ④关注国际乒乓球赛事，为国球事业取得成就感到自豪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系搭配正确的是（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻”——血缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 D. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——业缘关系 4. 某中学开展“城市文明我守护，科普宣传进社区”活动。同学们在社区中心设置科普展览区，用展板和实物演示普及知识。一开始，小辉不敢与居民交流，在同学的鼓励下，他开始尝试讲解知识，并渐渐掌握了与居民沟通的技巧。这（ ） ①说明人们成长的社会化过程是相同的 ②表明社会化只是个人被动接受社会影响 ③体现了我们的成长是不断社会化的过程 ④启示我们要持续不断学习，促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 网络推动了生产方式的深刻变革，提升了经济发展水平。以下新闻能够体现这一观点的有（ ） ①系列政策落地实施，企业盈利持续恢复 ②“数智”赋能多元场景助力产业升级 ③陕西“头雁”试水直播助力特产破圈 ④中国团队将基因编辑猪肺成功移植至脑死亡人体 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 太原市实施“人工智能+”行动，峥峰数防科技的智慧消防平台通过AI技术0.3秒识别初期火情，还能通过联网监测电动自行车充电等安全隐患，使社区违规充电事故清零。这说明网络能（ ） A. 经济发展注入新活力，提高生产效率 B. 促进信息快速传播，方便人际交往 C. 改进社会治理方式，维护公共安全 D. 丰富文化生活，拓展知识获取渠道 7. 下边漫画中学生的行为（ ） ①有利于开发自己的智力 ②不利于自己的学习和生活 ③需要学会“信息节食” ④能够接触不同的事物和观点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年6月8日，网民宋某为博眼球、赚流量，在未核实视频真实性的情况下，将一则视频截图后标注为“长治高考现醉考女生”发布在其网络平台账号内。属地公安机关已对宋某所涉网上违法行为依法作出处罚。这警示我们（ ） A. 网络不是法外之地 B. 要保护个人隐私，不在网络上发表言论 C. 一旦沉迷网络，容易滋生网络违法行为 D. 网络信息无法辨别真假，要及时求助他人 9. 云南哀牢山因博主探险视频爆火网络，引发游客蜂拥而至。为加强生态保护工作，减少人为活动对生态环境的影响，哀牢山自然保护区楚雄管护局发布告知书，提醒游客遵守规定，共同守护自然遗产。这（ ） ①体现了原有的社会规则需调整和改进以适应社会发展 ②说明社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用 ③启示我们应该从自身做起，自觉将规则作为行动准绳 ④体现出保护区管理规定的严苛，对旅游业发展造成阻碍 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 慎独是古人的一种修养方法，指即使一个人独处、没有人注意，也要谨言慎行。下列漫画中的行为符合慎独要求的是（ ） A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满十二周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。以下说法正确的是（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②社会规则不是一成不变的 ③随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要改进和完善 ④我们要了解和遵守社会规则，学习维护和改进社会规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 一辆私家车在斑马线前停车让行人先走，其中一名小男孩绅士般地脱帽向车主致谢。这一视频走红网络，有网友直言：优雅永不过时。对此，我们可以感悟到（ ） A. 不宝金玉，而忠信以为宝 B. 利于国者爱之，害于国者恶之 C. 人而无礼，焉以为德 D. 君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 13. 某班级准备开展“礼仪之星”评选活动。下列行为中与“礼仪之星”评选条件相符合的是（ ） ①与人交谈时：谈吐文雅，认真聆听 ②与人交往时：主动问好，坦率真诚 ③着装打扮：奇装异服，与众不同 ④与少数民族同学交往时：尊重其风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 社会生活是复杂的，我们经常会面临尊重他人隐私与对人诚实的两难选择。对以下行为评价正确的是（ ） A. 对贫困学生进行不公开捐助——违背公平原则——应受谴责 B. 上学迟到谎报自己是其他班级学生——善意的谎言——值得表扬 C. 拒绝向网友透露真实家庭住址等信息——善于自我保护——值得学习 D. 某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的”——欺骗病人——应受处分 15. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（ ） A. 能解决深圳环境污染问题 B. 具有至高无上的法律权威 C. 市民美好生活提供保障 D. 规定了公民最基本的权利 17. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 18. 消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏的现象，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以（ ） ①拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助 ②向该网络平台投诉，要求平台介入并协助处理 ③收集付款和聊天记录等证据，申请劳动仲裁 ④联系该服装店和解，要求其退款并赔偿损失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： @心情平静：我暑假兼职，本以为能轻松挣点零花钱，结果有时一天甚至工作14个小时，身体实在吃不消，并且承诺的提成、奖金都没有。 @专业律师：我的建议是注意搜集和留存通话录音、聊天记录、工资条等证据，这对于日后维护自身权益至关重要。 下列维权步骤合理的是（ ） A. 在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B. 收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C. 收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D. 向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 20. 部分外卖骑手因担心送餐迟到被用户差评，经常不顾交通安全、无视交规而“一路狂奔”。这种“速度”与“激情”的背后，是对法律与规则的挑战。对此“一路狂奔”的外卖骑手应当（ ） A. 遵守法律，自觉敬畏规则 B. 废除规则，维护自身利益 C. 改进规则，让“狂奔”合法化 D. 制订法律，让自由有边界 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年5月12日，教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）提出，学生应学会批判性使用生成式人工智能，严格遵守学术诚信规范，增强隐私与安全意识，实现核心素养的全面发展。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容：避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊：避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息；避免将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私；避免在未经授权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。 （1）材料一的《使用指南》要求我们中学生在使用AI工具学习时应具备哪些素养? 材料二 初中生小智近段时间都是使用智能AI来完成老师布置的作业，小智认为这种方式完成作业会更快、正确率也高，能获得老师的表扬。 （2）请从诚信与规则的知识角度，对小智的行为进行辨析。 22. 阅读材料，回答问题。 2025年的暑假，晓峰过得相当充实，看电影、看世界大学生运动会等等，在娱乐的同时也收获满满。晓峰结合道德与法治知识进行了深入的思考。 【影视链接】 2025年8月2日上映的电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 （1）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为？为什么小猪妖会觉得比“长生不老”更珍贵? 世界大学生运动会链接】 2025年8月7日-17日第十二届世界大学生运动会在成都举办。志愿者热情服务，他们在注册中心耐心引导运动员完成注册流程，面对多语言咨询，能熟练切换语种；在餐饮服务区高效分发餐包，维持取餐秩序并动态补给餐食饮品；在文化体验区，志愿者介绍面塑、书法、国画等中华传统文化，让运动员感受中国文化的魅力。 （2）材料中的温暖瞬间体现了社会主义核心价值观的哪一价值观？我们如何践行这一价值观? 23. 阅读材料，回答问题。 法律是全体社会成员共同遵守行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。某校道德与法治老师组织同学们围绕“提升法治素养”展开探究活动： 材料一 以下是本校八年级学生的法治意识调查问卷。 法治意识问卷调查（本次调查共200人） 对未成年人保护法及预防未成年人犯罪法的了解 非常了解17.5% 不太了解73% 不了解9.5% 对自己合法权益的关注度 非常关注7.5% 很少关注70.5% 不关注22% 有人欺负你时，解决方式主要是 默默忍受14% 求助家长老师77% 法律维权9% 保护未成年人健康成长主要依靠 国家和社会36% 家庭和学校41% 青少年自身23% （1）问卷调查的结果说明了什么？ 材料二 以下是初中生小方的经历 （2）小方的经历给你什么启示？ 材料三 以下是张贴在校园里的校规节选： 校规 尊重与礼貌：学生应尊敬师长，友善对待同学，禁止欺凌、歧视行为，课堂上遵守纪律，认真听讲。清洁卫生：保持个人及公共区域卫生，不乱扔垃圾，食堂用餐后自觉放回餐具，保护校园设施。作息时间：按时到校，不迟到早退，因病缺席须请假，遵守午休晚寝时间，不干扰他人休息。 安全规范：禁止携带危险物品，使用设施按规程操作，上下楼梯靠右行。 学术诚信：严禁抄袭作弊，鼓励独立思考，对学术有不端行为者严肃处理。 …… （3）为了维护良好的校园秩序，请你从道德、纪律、法律的角度提出三条合理的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省阳江市第一中学集团联考2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 满分100分 考试用时60分钟 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 2025年暑假，许多中学生选择走出家门去感受社会他们走进博物馆、纪念馆，触摸历史；他们走进城市街头巷口，寻景寻味；他们走进乡村郊野，亲近自然……这说明（ ） A. 人们在社会生活中只获得了物质支持 B. 走进社会有利于感受生活、健康成长 C. 中学生通过走进社会能快速提高成绩 D. 中学生走进社会扩大了自身的影响力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对了解社会生活的方式及其感受的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，走进社会能帮助学生感受生活、拓宽视野，促进全面发展，与题干中“感受社会”描述一致，故B说法正确； A：题干中中学生参与的活动（如触摸历史、亲近自然）主要体现精神层面的收获，而非“只获得物质支持”，且“只”表述绝对化，故A说法错误； C：社会实践对学习有间接帮助，但“快速提高成绩”缺乏依据且过于绝对，故C说法错误； D：题干强调中学生主动体验社会，而非扩大自身对外界的影响力，故D说法不符合题意； 故本题选B。 2. 随着社会的发展，我们的生活空间不断延展，下列行为能体现这一点的是（ ） ①通过“智慧校园”系统进行选课和学习 ②利用节假日到博物馆做志愿者 ③沉迷于网络游戏，与网友聊天 ④关注国际乒乓球赛事，为国球事业取得成就感到自豪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活丰富多彩的具体表现。 ①：通过“智慧校园”系统学习，体现科技拓展学习空间，故①符合题意； ②：到博物馆做志愿者，体现社会实践拓展生活领域，故②符合题意； ③：沉迷于网络游戏是消极行为，未体现积极延展，故③不符合题意； ④：关注国际乒乓球赛事，体现视野国际化，故④符合题意； 故本题选C 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系搭配正确的是（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻”——血缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 D. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：“海内存知己，天涯若比邻”体现的是朋友关系，属于业缘关系，而非血缘关系，故A错误； B：“本是同根生，相煎何太急”描述兄弟关系，属于血缘关系，而非地缘关系，故B错误； C：“慈母手中线，游子身上衣”体现母子关系，属于血缘关系，故C符合题意； D：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”体现同乡关系，属于地缘关系，而非业缘关系，故D错误； 故本题选C。 4. 某中学开展“城市文明我守护，科普宣传进社区”活动。同学们在社区中心设置科普展览区，用展板和实物演示普及知识。一开始，小辉不敢与居民交流，在同学的鼓励下，他开始尝试讲解知识，并渐渐掌握了与居民沟通的技巧。这（ ） ①说明人们成长的社会化过程是相同的 ②表明社会化只是个人被动接受社会影响 ③体现了我们的成长是不断社会化的过程 ④启示我们要持续不断学习，促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 ①：每个人的社会化过程受环境、经历等因素影响，存在差异，题干未体现“相同”，故①说法错误； ②：社会化既包括被动接受社会影响，也包含主动参与和互动（如小辉主动尝试沟通），“只是被动”表述片面，故②说法错误； ③：小辉从不敢交流到掌握沟通技巧，体现了在实践中逐步适应社会的过程，符合社会化定义，故③说法正确； ④：小辉通过持续学习和实践提升能力，说明个人需不断学习以促进发展，故④说法正确； 故本题选D。 5. 网络推动了生产方式的深刻变革，提升了经济发展水平。以下新闻能够体现这一观点的有（ ） ①系列政策落地实施，企业盈利持续恢复 ②“数智”赋能多元场景助力产业升级 ③陕西“头雁”试水直播助力特产破圈 ④中国团队将基因编辑猪肺成功移植至脑死亡人体 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式和经济发展的推动作用。 ①：系列政策落地实施属于政策调控范畴，未直接体现网络的作用，故①不符合题意； ②：“数智”赋能产业升级直接体现网络技术推动生产方式变革，故②符合题意； ③：直播助力特产销售属于网络技术拓展经济渠道的实例，故③符合题意； ④：基因编辑猪肺移植属于医疗科技突破，与网络无关，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 太原市实施“人工智能+”行动，峥峰数防科技的智慧消防平台通过AI技术0.3秒识别初期火情，还能通过联网监测电动自行车充电等安全隐患，使社区违规充电事故清零。这说明网络能（ ） A. 为经济发展注入新活力，提高生产效率 B. 促进信息快速传播，方便人际交往 C. 改进社会治理方式，维护公共安全 D. 丰富文化生活，拓展知识获取渠道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 C：题干中智慧消防平台通过AI技术识别火情、监测安全隐患，有效减少事故，体现了网络技术改进社会治理方式、保障公共安全的作用，故C符合题意； A：材料未直接涉及经济发展或生产效率提升，故A不符合题意； B：材料强调公共安全管理，而非信息传播或人际交往，故B不符合题意； D：材料未体现文化生活或知识获取的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 下边漫画中学生的行为（ ） ①有利于开发自己的智力 ②不利于自己的学习和生活 ③需要学会“信息节食” ④能够接触不同的事物和观点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：漫画中“沉迷”一词表明学生过度使用网络，沉迷网络不利于智力开发，反而会影响学习，故①说法错误； ②：学生沉迷网络，导致书本散落，耽误学习，不利于自己的学习和生活，故②说法符合题意； ③：沉迷网络需要学会“信息节食”，合理控制上网时间，故③说法符合题意； ④：“能够接触不同的事物和观点”是网络的积极作用，但漫画强调的是“沉迷”的负面影响，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 2025年6月8日，网民宋某为博眼球、赚流量，在未核实视频真实性的情况下，将一则视频截图后标注为“长治高考现醉考女生”发布在其网络平台账号内。属地公安机关已对宋某所涉网上违法行为依法作出处罚。这警示我们（ ） A. 网络不是法外之地 B. 要保护个人隐私，不在网络上发表言论 C. 一旦沉迷网络，容易滋生网络违法行为 D. 网络信息无法辨别真假，要及时求助他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：网络不是法外之地，说明网络行为受法律约束，宋某因违法行为被处罚印证此点，故A符合题意； B：要在网络上合理发表言论，故B说法错误； C：沉迷网络，在题文中未涉及，故C不符合题意； D：网络信息通过恰当方法可以辨别真假，故D说法错误； 故本题选A。 9. 云南哀牢山因博主探险视频爆火网络，引发游客蜂拥而至。为加强生态保护工作，减少人为活动对生态环境的影响，哀牢山自然保护区楚雄管护局发布告知书，提醒游客遵守规定，共同守护自然遗产。这（ ） ①体现了原有的社会规则需调整和改进以适应社会发展 ②说明社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用 ③启示我们应该从自身做起，自觉将规则作为行动准绳 ④体现出保护区管理规定的严苛，对旅游业发展造成阻碍 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用及自觉遵守规则的相关知识。 ①：题干中保护区发布告知书是为了应对游客增多的情况，强调遵守规定，但未明确提到原有规则被调整或改进，更多是执行现有规则，故①不符合题意； ②：告知书的发布旨在规范游客行为，维护保护区生态秩序，体现了社会规则的作用，故②符合题意； ③：保护区通过告知书提醒游客遵守规定，启示我们应自觉将规则作为行动准则，故③符合题意； ④：管理规定是为了保护生态，而非“严苛阻碍旅游业”，故④说法错误； 故本题选C。 10. 慎独是古人的一种修养方法，指即使一个人独处、没有人注意，也要谨言慎行。下列漫画中的行为符合慎独要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ③④：根据题文、结合所学可知，慎独指在无人监督的情况下，能自觉遵守道德准则，严守行为规范。据此，学生独自考试（无人监督）时仍坚守诚信，未作弊，体现了无人注意时的自我约束，符合慎独要求；小孩打碎玻璃后，主动向大人承认错误，符合慎独要求，故③④符合题意； ①：漫画中人物遵守“禁止闯红灯”的交通规则，此行为受外在规则约束，属于他律下的遵守，故①不符合题意； ②：漫画中学生在有老师监督的考试中偷看，属于不诚信行为，没有做到慎独，故②说法错误； 故本题选D。 11. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满十二周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。以下说法正确的是（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②社会规则不是一成不变的 ③随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要改进和完善 ④我们要了解和遵守社会规则，学习维护和改进社会规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，刑法修正案调整刑责年龄说明社会规则随实际情况变化，并非是一成不变的；同时修正案针对现实问题完善规则体现随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要改进和完善；另外，在日常生活中，我们要了解和遵守社会规则，学习维护和改进社会规则，故②③④说法正确； ①：制定规则为了保障自由而非限制自由，故①说法错误； 故本题选D。 12. 一辆私家车在斑马线前停车让行人先走，其中一名小男孩绅士般地脱帽向车主致谢。这一视频走红网络，有网友直言：优雅永不过时。对此，我们可以感悟到（ ） A. 不宝金玉，而忠信以为宝 B. 利于国者爱之，害于国者恶之 C. 人而无礼，焉以为德 D. 君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：题文内容体现了文明有礼的重要性，表明文明有礼是一个人立身处世的前提，据此，“人而无礼，焉以为德”，意思是如果一个人不讲礼仪，那他还怎么能够具备道德呢？体现了文明有礼，故C符合题意； A：“不宝金玉，而忠信以为宝”，强调诚信的重要性，故A不符合题意； B：“利于国者爱之，害于国者恶之”，强调爱国主义，故B不符合题意； D：“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”，强调交友原则，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 某班级准备开展“礼仪之星”评选活动。下列行为中与“礼仪之星”评选条件相符合的是（ ） ①与人交谈时：谈吐文雅，认真聆听 ②与人交往时：主动问好，坦率真诚 ③着装打扮：奇装异服，与众不同 ④与少数民族同学交往时：尊重其风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：与人交谈时谈吐文雅、认真聆听是尊重他人的表现，符合礼仪要求，故①说法正确； ②：主动问好、坦率真诚体现了待人友善的礼仪规范，故②说法正确； ③：奇装异服不符合“着装得体”的礼仪要求，故③说法错误； ④：尊重少数民族风俗习惯是维护民族团结和文明礼仪的体现，故④说法正确； 故本题选B。 14. 社会生活是复杂的，我们经常会面临尊重他人隐私与对人诚实的两难选择。对以下行为评价正确的是（ ） A. 对贫困学生进行不公开捐助——违背公平原则——应受谴责 B. 上学迟到谎报自己是其他班级学生——善意的谎言——值得表扬 C. 拒绝向网友透露真实家庭住址等信息——善于自我保护——值得学习 D. 某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的”——欺骗病人——应受处分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、合理使用网络、关爱他人。 A：对贫困学生进行不公开捐助是为了保护其隐私，体现关爱他人要讲究策略，故A说法错误； B：上学迟到谎报班级属于不诚信行为，并非善意的谎言，故B说法错误； C：拒绝向网友透露真实信息是保护个人隐私的合理行为，属于自我保护，故C说法正确； D：医生用安慰性语言减轻患者心理压力属于善意的谎言，不应受处分，故D说法错误； 故本题选C。 15. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性。 ①：友善行为能够传递温情与爱心，符合社会交往的实际作用，故①说法正确； ②：题干提到孔子、孟子思想，说明友善是传统美德，故②说法正确； ③：“消除分歧”表述绝对化，友善可缓解但不能完全消除分歧，故③说法错误； ④：题干强调“与人为善”，且“守望相助”是友善的具体表现，故④说法正确； 故本题选B。 16. 2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（ ） A. 能解决深圳环境污染问题 B. 具有至高无上的法律权威 C. 为市民美好生活提供保障 D. 规定了公民最基本的权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：该条例有助于改善环境，但无法“解决”所有环境污染问题，故A说法错误； B：宪法具有至高无上的法律权威，深圳条例属于地方性法规，故B说法错误； C：条例构建公园体系，保障市民享受绿色生态福利，符合“人民城市为人民”理念，故C符合题意； D：公民最基本的权利（如人身自由）由宪法规定，而非地方条例，故D说法错误。 故本题选C。 17. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 ①：某公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，即行政诉讼，而非民事诉讼，故①匹配错误； ②：著作权纠纷属于平等主体间的民事权益争议，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，故②匹配错误； ③：交通事故赔偿纠纷属于民事侵权责任问题，应通过民事诉讼解决，故③匹配正确； ④：盗窃属于刑事犯罪，由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故④匹配正确； 故本题选B。 18. 消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏的现象，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以（ ） ①拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助 ②向该网络平台投诉，要求平台介入并协助处理 ③收集付款和聊天记录等证据，申请劳动仲裁 ④联系该服装店和解，要求其退款并赔偿损失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：拨打维权电话向市场监管部门求助是合法途径，故①符合题意； ②：向网络平台投诉符合平台纠纷处理机制，故②符合题意； ③：劳动仲裁适用于劳动争议，本案为消费纠纷，故③不符合题意； ④：与商家协商和解是直接有效的维权方式，故④符合题意； 故本题选B。 19. “兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： @心情平静：我暑假兼职，本以为能轻松挣点零花钱，结果有时一天甚至工作14个小时，身体实在吃不消，并且承诺的提成、奖金都没有。 @专业律师：我的建议是注意搜集和留存通话录音、聊天记录、工资条等证据，这对于日后维护自身权益至关重要。 下列维权步骤合理的是（ ） A. 在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B. 收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C. 收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D. 向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 A：第一步“在网络上表达诉求”并非法律维权必要步骤，且咨询法律专业人士应在申请仲裁前，故A说法错误； B：直接“向人民法院提起民事诉讼”不符合法定程序，劳动争议需先申请劳动仲裁，不能直接诉讼，故B说法错误； C：符合法定程序，先收集证据，再咨询法律专业人士，随后申请劳动仲裁，最后执行裁决，逻辑正确，故C说法正确； D：行政诉讼适用于民告官，与劳动争议无关，且“收集证据”应在诉讼前，顺序错误，故D说法错误； 故本题选C。 20. 部分外卖骑手因担心送餐迟到被用户差评，经常不顾交通安全、无视交规而“一路狂奔”。这种“速度”与“激情”的背后，是对法律与规则的挑战。对此“一路狂奔”的外卖骑手应当（ ） A. 遵守法律，自觉敬畏规则 B. 废除规则，维护自身利益 C. 改进规则，让“狂奔”合法化 D. 制订法律，让自由有边界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则的知识。 A：外卖骑手无视交规的行为违反了法律和规则，正确的做法是遵守法律并敬畏规则，故A符合题意； B：废除规则会导致社会秩序混乱，且维护自身利益不能以破坏规则为代价，故B说法错误； C：改进规则应是为了公共利益，而非让危险行为合法化，故C说法错误； D：制订法律属于立法机关的职责，并非骑手个人可为，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年5月12日，教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）提出，学生应学会批判性使用生成式人工智能，严格遵守学术诚信规范，增强隐私与安全意识，实现核心素养的全面发展。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容：避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊：避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息；避免将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私；避免在未经授权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。 （1）材料一的《使用指南》要求我们中学生在使用AI工具学习时应具备哪些素养? 材料二 初中生小智近段时间都是使用智能AI来完成老师布置的作业，小智认为这种方式完成作业会更快、正确率也高，能获得老师的表扬。 （2）请从诚信与规则的知识角度，对小智的行为进行辨析。 【答案】（1）增强规则意识；珍惜受教育权利；提高媒介素养；遵守诚信道德。 （2）小智的行为是错误的，他没有正确使用AI工具学习。理由：①社会规则保障社会秩序的实现，明确告诉我们应该如何行使权利，承担责任，小智利用AI生成作业违背校纪和班规的要求。②诚信是一个人安身立命之本，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，小智同学利用Al生成作业，不利于培养学习能力和诚信品质。③小智应树立正确的学习观念，自觉独立完成作业，合理利用科技手段，避免过度依赖AI工具，积极遵守社会规则，树立诚信意识。      【解析】 【分析】考点考查：社会规则、合理利用网络、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用社会规则、合理利用网络、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《使用指南》要求我们中学生在使用AI工具学习时应具备素养→增强规则意识；珍惜受教育权利；提高媒介素养；遵守诚信道德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用社会规则、诚实守信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：使用智能AI来完成老师布置的作业→社会规则保障社会秩序的实现，明确告诉我们应该如何行使权利，承担责任；诚信是一个人安身立命之本，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；树立正确的学习观念，自觉独立完成作业，合理利用科技手段，避免过度依赖AI工具，积极遵守社会规则，树立诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 2025年的暑假，晓峰过得相当充实，看电影、看世界大学生运动会等等，在娱乐的同时也收获满满。晓峰结合道德与法治知识进行了深入的思考。 【影视链接】 2025年8月2日上映的电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 （1）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为？为什么小猪妖会觉得比“长生不老”更珍贵? 【世界大学生运动会链接】 2025年8月7日-17日第十二届世界大学生运动会在成都举办。志愿者热情服务，他们在注册中心耐心引导运动员完成注册流程，面对多语言咨询，能熟练切换语种；在餐饮服务区高效分发餐包，维持取餐秩序并动态补给餐食饮品；在文化体验区，志愿者介绍面塑、书法、国画等中华传统文化，让运动员感受中国文化的魅力。 （2）材料中的温暖瞬间体现了社会主义核心价值观的哪一价值观？我们如何践行这一价值观? 【答案】（1）亲社会行为。①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）友善。①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为、友善待人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴→ 亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西→ 亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者热情服务→ 友善； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查友善待人的做法，可以结合教材知识进行回答。 23. 阅读材料，回答问题。 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。某校道德与法治老师组织同学们围绕“提升法治素养”展开探究活动： 材料一 以下是本校八年级学生的法治意识调查问卷。 法治意识问卷调查（本次调查共200人） 对未成年人保护法及预防未成年人犯罪法的了解 非常了解17.5% 不太了解73% 不了解9.5% 对自己合法权益的关注度 非常关注7.5% 很少关注70.5% 不关注22% 有人欺负你时，解决方式主要是 默默忍受14% 求助家长老师77% 法律维权9% 保护未成年人健康成长主要依靠 国家和社会36% 家庭和学校41% 青少年自身23% （1）问卷调查的结果说明了什么？ 材料二 以下是初中生小方的经历 （2）小方的经历给你什么启示？ 材料三 以下是张贴在校园里的校规节选： 校规 尊重与礼貌：学生应尊敬师长，友善对待同学，禁止欺凌、歧视行为，课堂上遵守纪律，认真听讲。清洁卫生：保持个人及公共区域卫生，不乱扔垃圾，食堂用餐后自觉放回餐具，保护校园设施。作息时间：按时到校，不迟到早退，因病缺席须请假，遵守午休晚寝时间，不干扰他人休息。 安全规范：禁止携带危险物品，使用设施按规程操作，上下楼梯靠右行。 学术诚信：严禁抄袭作弊，鼓励独立思考，对学术有不端行为者严肃处理。 …… （3）为了维护良好的校园秩序，请你从道德、纪律、法律的角度提出三条合理的建议。 【答案】（1）①相当多的同学对保护未成年人健康成长的相关法律知识了解不够，缺乏主动维权意识；②遇到欺凌时大多数人倾向于求助父母或老师，法律维权意识相对薄弱；③对于谁在保护未成年人健康成长上应担负主要责任的认识也不够清晰，说明法治宣传和教育仍需进一步加强。 （2）①我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。②敬畏和信仰法律。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。③树立守法光荣、违法可耻的观念。为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 （3）建议一：加强对学生的道德教育，通过主题班会、校园广播等形式，倡导文明礼貌、互相尊重的道德风尚，引导同学们自觉遵守道德规范，课间文明、就餐文明。建议二：制定严格的校园纪律，对违反纪律的同学进行批评教育或给予相应处罚。建议三：开展法律知识讲座，向学生普及与校园生活相关的法律法规，如治安管理处罚法等，让学生明白破坏校园秩序达到一定程度可能触犯法律，要树立法治观念。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识，选择朋友，遵守规则； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对未成年人保护法及预防未成年人犯罪法的了解的数据→可联系相当多的同学对保护未成年人健康成长的相关法律知识了解不够，缺乏主动维权意识； 关键词②：对自己合法权益的关注度的数据+有人欺负你时，选择解决方式的数据→可联系遇到欺凌时大多数人倾向于求助父母或老师，法律维权意识相对薄弱； 关键词③：保护未成年人健康成长的主体的数据→可联系法治宣传和教育仍需进一步加强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识，选择朋友有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方结交社会青年一步步走上违法犯罪的道路→可联系慎交朋友，理性辨别； 关键词②：小方以为抽烟、向同学索要财物等行为无伤大雅→可联系缺乏法律意识+自觉守法+树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查维护良好校园秩序，从道德、纪律、法律角度提出建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $