精品解析：天津市葛沽第一中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

天津市葛沽第一中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共48分） 1. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生。这说明（ ） A. 人的身份是固定不变的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会关系不同，身份就不同 2. 小明经常利用课余时间和同学们一起去敬老院帮助老人打扫卫生，陪他们聊天。小明的这种行为（ ） ①是服务社会的亲社会行为 ②是为了获得学校的表扬 ③有助于他养成良好的行为习惯 ④能够帮助他塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 随着互联网的普及，我们进入了“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这要求我们（ ） A. 无限度地行使言论自由权利 B. 在网络中可以不受任何约束 C. 利用网络为社会发展建言献策 D. 随心所欲地在网上发布信息 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（ ） A. 要养成亲社会行为 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 个人的力量是有限的 5. 下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为属于遵守社会秩序的是（ ） ①排队上下车 ②在图书馆保持安静 ③在旅游景区乱刻乱画 ④遵守学校纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 8. 我们每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的成长与社会无关 C. 社会是由个人组成的群体 D. 个人的身份是固定不变的 9. “网络让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，人们不再‘老死不相往来’，纵使相隔万里，也如近在咫尺。”学生小刚决定列举实例来论证这一观点，你认为恰当的是（ ） A. 远在异乡求学的小晋每天都会用微信给父母报平安 B. 为了实现假期赶超，小强每天在网络上查找学习资料 C. 小美假期新买了手机，每次购物后都会用手机进行支付 D. 大学生小文习惯网上购物，把节省出来的时间都用于学习 10. “没有规矩，不成方圆”，网络生活也需要遵守规则。下列属于网络规则的是（ ） ①遵守法律 ②遵守道德 ③随意转发他人信息 ④尊重他人隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话强调了（ ） A. 文明有礼是个人的立身处世之本 B. 文明有礼只需要语言文明 C. 文明有礼是先天形成的 D. 文明有礼主要是对国家的要求 12. 2025年全国两会前，政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录中国政府网、国务院App、国务院客户端小程序以及各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理将转政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络（ ） ①改进了社会治理方式，推动信息互联互通 ②拓宽了民主渠道，扩大了公民义务 ③促进民主政治的进步 ④能够决定政府工作报告的内容 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来---携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会·乌镇峰会完成各项议程,落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”,智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村振兴注入新活力 B. 网络可以解决我们的所有问题 C. 网络改变世界，创造了新业态 D. 网络能够提升市民的文化素质 14. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。下列成语中，体现诚信的是（ ） A. 言而无信 B. 一诺千金 C. 背信弃义 D. 弄虚作假 15. 社会规则保障社会秩序的实现，下列属于社会规则的是（ ） ①道德 ②纪律 ③法律 ④风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 16. 孔子说： “己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在人际交往中要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会欣赏他人 C. 学会换位思考 D. 做到诚实守信 17. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ） ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 《西安市销售燃放烟花爆竹安全管理条例》规定，西安市新城区、碑林区、莲湖区、雁塔区、灞桥区、未央区行政区域禁止销售、燃放烟花爆竹。为此,我们要（ ） ①坚定地维护规则 ②提醒、劝导、帮助他人遵守规则 ③将规则作为自己的行动准绳 ④提出自己的建议，积极改进规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 19. 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范;在我国举办的国际赛事上，我们能看到志愿者们用阳光、充满活力的面貌和专业、敬业的服务，为外国友人积极提供服务、解决困难，向世界展现了中国礼仪之邦的传统文化风采……上述材料体现出（ ） A. 中华民族是最讲礼仪的民族 B. 文明有礼是世界各国立身处世的前提 C. 文明有礼能够提升人们的安全感和尊严感 D. 文明有礼体现我国的民族尊严、展现国家形象 20. （中华人民共和国民法典）第七条规定，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。这告诉我们（ ） ①公民只在行使权利时，要讲诚信 ②诚信是民法的一项基本原则 ③践行诚信，意味着不能许诺 ④要真诚待人，积极履行承诺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 21. 友善是中华民族的传统美德。中华民族历来提倡厚德载物、和谐共处。友善已渗透到了我们民族心理和思维方式之中。下列语句体现了这一美德的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②人不为己，天诛地灭 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 22. 当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务机构的是（ ） ①律师事务所 ②公证处 ③法律援助中心 ④消费者协会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 作为未成年人，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。下列做法正确的是（ ） A. 与歹徒硬拼到底 B. 不顾一切地反抗 C. 设法稳住歹徒，记住其特征，事后报警 D. 忍气吞声，任其摆布 24. 我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。以下求助方式中，正确的是（ ） A. 八年级学生小慧家庭经济困难，父母离婚后，双方都拒绝对小慧履行抚养义务，小慧想通过打官司维护合法权益，她可以到法律援助中心请求援助 B. 小朱在操场拾到小苏的手表拒绝归还，小苏可以去律师事务所报警 C. 小赵爸爸公司的会计擅自挪用公司50万元用于炒股，小赵爸爸可以到法律服务所对其进行控告 D. 某出版社未经小东同意，出版了他创作的短篇小说，小东可以找公证处中的公证员代写法律文书 二、非选择题 25. “迎上合展风采争做文明有礼天津人”活动开展以来，一幅文明有礼的实景画卷在海河两岸徐徐铺开。天津人正以“津”彩的文明风尚擦亮最美城市底色，拥抱世界。 为什么要以文明有礼擦亮最美城市底色？ 26. 个人与社会之间具有怎样的关系？针对这一问题，同学们各抒己见： 结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。 27. 材料一 农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二 互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 结合上述两则材料，谈谈你对网络的认识以及我们应如何参与网络生活。 28. 阅读材料，回答问题。 《xx市停车条例》(以下简称《条例》）细化了停放车辆应当遵守的规定。针对非机动车的停放管理，《条例》明确了停放的基本要求和禁停区域。《道路交通安全法》规定机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款…… 分析上述《条例》和《道路交通安全法》，结合所学知识，谈一谈社会规则和社会秩序的关系。 29. 阅读材料，回答问题。 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 30. 阅读材料，回答问题。 中学生小王在网络上看到一则关于“某地物资短缺”的未经证实的消息，他出于好心，迅速转发到多个微信群。后经核实，该消息为谣言，造成了不良社会影响。 结合材料，谈谈青少年在网络生活中应如何辨别网络谣言？ 31. 阅读材料，回答问题。 中学生小宽觉得自己太胖了，通过微信向李某购买减肥胶囊，共花费300元。小宽收到减肥胶囊服用一段时间后，出现了头晕失眠等情况，经检查发现该商品没有任何标签信息，属于三无假冒伪劣产品，故诉至法院。最终，法官根据相关法律进行调解，双方签署调解协议，由李某向小宽支付十倍赔偿款。 结合“学会依法办事”相关知识，说一说小宽的做法给我们青少年哪些启示? 32. 阅读材料，回答问题。 同学们对如何友善待人有着不同的观点。 小明：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 小云：做到友善待人， 就要心怀善意，学会包容。 小天：友善意味着事事都要忍让。 你赞同谁的观点，结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市葛沽第一中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共48分） 1. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生。这说明（ ） A. 人的身份是固定不变的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会关系不同，身份就不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故A说法错误； BD：说法正确，但在题文中未涉及，BD不符合题意； D：题文中，“在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生”，这表明人的身份是在社会关系中确定的，体现了社会关系不同，身份就不同，故D符合题意； 故本题选D。 2. 小明经常利用课余时间和同学们一起去敬老院帮助老人打扫卫生，陪他们聊天。小明的这种行为（ ） ①是服务社会的亲社会行为 ②是为了获得学校的表扬 ③有助于他养成良好的行为习惯 ④能够帮助他塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小明参与敬老院活动是主动服务社会的表现，属于亲社会行为，故①说法正确； ②：题干未提及小明为获得表扬而行动，此说法缺乏依据，故②不符合题意； ③：参与公益活动有助于培养责任感和良好行为习惯，故③说法正确； ④：服务社会能提升个人价值观念，塑造健康人格，故④说法正确； 故本题选C。 3. 随着互联网的普及，我们进入了“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这要求我们（ ） A. 无限度地行使言论自由权利 B. 在网络中可以不受任何约束 C. 利用网络为社会发展建言献策 D. 随心所欲地在网上发布信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：言论自由并非无限制，需遵守法律和道德规范，故A说法错误； B：网络空间同样受法律和道德约束，故B说法错误； C：利用网络参与社会建设是公民的正确做法，故C符合题意； D：发布信息需承担责任，不能随意传播虚假或违法内容，故D说法错误。 故本题选C 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（ ） A. 要养成亲社会行为 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 个人的力量是有限的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题干中“喜群而恶独，相扶而相植”强调人们乐于参与群体、互相帮助，这正是亲社会行为的体现，故A符合题意； B：个人是社会的有机组成部分，属于个人与社会的关系，但题干未直接涉及这一结构性问题，故B不符合题意； C：人的生存和发展离不开社会，强调社会对个人的重要性，而题干更侧重主动参与群体的行为，故C不符合题意； D：个人的力量有限，虽隐含群体合作的意义，但未直接对应题干中“相扶相植”的主动互助态度，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”表达远离世俗、不关心社会事务的态度，与关注社会无关，故①不符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”强调为人民服务，体现亲社会行为，故②符合题意； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现为国家奉献的精神，符合关注社会的要求，故③符合题意； ④：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”表达对民间疾苦的关切，体现亲社会意识，故④符合题意； 故本题选B。 6. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为属于遵守社会秩序的是（ ） ①排队上下车 ②在图书馆保持安静 ③在旅游景区乱刻乱画 ④遵守学校纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会秩序的表现。 ①：排队上下车是维护公共场所秩序的行为，符合社会秩序要求，故①符合题意； ②：在图书馆保持安静是遵守公共场所规则的表现，属于维护社会秩序，故②符合题意； ③：在旅游景区乱刻乱画属于破坏公共环境的行为，违背社会秩序，故③不符合题意； ④：遵守学校纪律是维护集体生活秩序的具体表现，属于遵守社会秩序，故④符合题意； 故本题选B。 7. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年我们能为完善法律体系做什么。 A：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”强调作为社会的一员，我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法律成为社会共识和基本准则，A说法正确； B：不违法是人们行为的底线，B说法错误； C：科学立法属于权力机关的职权，C说法错误； D：题干强调以法律为行为的准则，D说法错误； 故本题选A。 8. 我们每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的成长与社会无关 C. 社会是由个人组成的群体 D. 个人的身份是固定不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用“小网”组成“大网”的比喻，强调个人是社会的有机组成部分，彼此相互联系，故A符合题意； B：个人的成长离不开社会提供的资源和环境，故B说法错误； C：社会不仅是个人组成的群体，更是一个有机整体，C未体现“有机联系”，表述不够准确； D：个人身份会随社会关系的变化而改变（如学生、子女等），故D说法错误； 故本题选A。 9. “网络让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，人们不再‘老死不相往来’，纵使相隔万里，也如近在咫尺。”学生小刚决定列举实例来论证这一观点，你认为恰当的是（ ） A. 远在异乡求学的小晋每天都会用微信给父母报平安 B. 为了实现假期赶超，小强每天在网络上查找学习资料 C. 小美假期新买了手机，每次购物后都会用手机进行支付 D. 大学生小文习惯网上购物，把节省出来的时间都用于学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 A：题文内容说明网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。据此，远在异乡求学的小晋每天都会用微信给父母报平安，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故A符合题意； BCD：体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. “没有规矩，不成方圆”，网络生活也需要遵守规则。下列属于网络规则的是（ ） ①遵守法律 ②遵守道德 ③随意转发他人信息 ④尊重他人隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本规则。 ①：网络生活必须遵守法律法规，如不传播违法信息，故①符合题意； ②：网络交往需遵循道德规范，如文明用语，故②符合题意； ③：随意转发他人信息可能侵犯他人权益，违反网络规则，故③说法错误； ④：尊重他人隐私是网络道德和法律的共同要求，故④符合题意； 故本题选B。 11. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话强调了（ ） A. 文明有礼是个人的立身处世之本 B. 文明有礼只需要语言文明 C. 文明有礼是先天形成的 D. 文明有礼主要是对国家的要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：题干中“人无礼则不生”直接指出礼对个人生存发展的重要性，强调文明有礼是个人立身处世的基础，故A符合题意； B：文明有礼包含语言、行为、态度等多方面，而非“只需要语言文明”，故B说法错误； C：文明有礼需通过后天学习和实践养成，而非“先天形成”的，故C说法错误； D：题干提到“国家无礼则不宁”，但同时也强调个人和事，并非“主要对国家要求”，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年全国两会前，政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录中国政府网、国务院App、国务院客户端小程序以及各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理将转政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络（ ） ①改进了社会治理方式，推动信息互联互通 ②拓宽了民主渠道，扩大了公民义务 ③促进民主政治的进步 ④能够决定政府工作报告的内容 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对民主政治和社会治理的作用。 ①：政府通过网络征集建言，提高了治理效率，促进了信息共享，故①符合题意； ②：网络拓宽了民主渠道，但公民义务由法律规定，并未“扩大”，故②说法错误； ③：网络为公民参与政治提供便利，推动民主政治发展，故③符合题意； ④：网民建言供政府参考，但最终决定权在政府，故④说法错误。 故本题选C。 13. 以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来---携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会·乌镇峰会完成各项议程,落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”,智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村振兴注入新活力 B. 网络可以解决我们的所有问题 C. 网络改变世界，创造了新业态 D. 网络能够提升市民的文化素质 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干中未提及乡村振兴相关内容，故A不符合题意； B：“解决所有问题”说法绝对，与实际不符，故B错误； C：三个镜头分别体现网络推动文化、经济、科技发展，催生数智文化、数字经济等新业态，故C符合题意； D：题干未直接体现网络提升市民文化素质，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。下列成语中，体现诚信的是（ ） A. 言而无信 B. 一诺千金 C. 背信弃义 D. 弄虚作假 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 A： 言而无信指说话不守信用，违背诚信原则，故A不符合题意； B：一诺千金形容承诺极有价值，强调信守诺言，体现诚信，故B符合题意； C：背信弃义指违背承诺和道义，与诚信相悖，故C不符合题意； D：弄虚作假指欺骗、造假，直接违反诚信要求，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 社会规则保障社会秩序的实现，下列属于社会规则的是（ ） ①道德 ②纪律 ③法律 ④风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的类型。 ①：道德是社会规则的重要组成部分，依靠舆论和信念约束行为，故①符合题意； ②：纪律是特定群体内部制定的规则，属于社会规则，故②符合题意； ③：法律是国家制定的强制性规则，属于社会规则，故③符合题意； ④：风俗习惯是长期形成的社会行为规范，属于社会规则，故④符合题意。 故本题选D。 16. 孔子说： “己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在人际交往中要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会欣赏他人 C. 学会换位思考 D. 做到诚实守信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：“己所不欲，勿施于人”意思是对于自己不喜欢的事物，就没有必要施加到别人身上，启示我们在人际交往中应该学会换位思考，故C说法正确； ABD：这与题文的主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ） ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①④：王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任，说明王某的行为触犯了交通法规，属于违法行为，对应的规则是法律；一对母女在景点插队，属于缺乏道德修养的表现，对应的规则是道德，故①④正确； ②：小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分，对应的规则是纪律，故②错误； ③：一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主，对应的规则是道德，故③错误； 故本题选B。 18. 《西安市销售燃放烟花爆竹安全管理条例》规定，西安市新城区、碑林区、莲湖区、雁塔区、灞桥区、未央区行政区域禁止销售、燃放烟花爆竹。为此,我们要（ ） ①坚定地维护规则 ②提醒、劝导、帮助他人遵守规则 ③将规则作为自己的行动准绳 ④提出自己的建议，积极改进规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守和维护社会规则的相关知识。 ①：西安市已明确规定禁止销售、燃放烟花爆竹，作为公民应坚定地维护规则，故①符合题意； ②：维护规则不仅需要自身遵守，还应提醒、劝导他人遵守，故②符合题意； ③：遵守规则要求将规则作为行动准则，自觉落实，故③符合题意； ④：改进规则通常针对不合理或需调整的规则，题干未体现规则存在问题，故④不符合题意。 故本题选A。 19. 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范;在我国举办的国际赛事上，我们能看到志愿者们用阳光、充满活力的面貌和专业、敬业的服务，为外国友人积极提供服务、解决困难，向世界展现了中国礼仪之邦的传统文化风采……上述材料体现出（ ） A. 中华民族是最讲礼仪的民族 B. 文明有礼是世界各国立身处世的前提 C. 文明有礼能够提升人们的安全感和尊严感 D. 文明有礼体现我国的民族尊严、展现国家形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼对国家形象的意义。 A：中华民族是讲礼仪的民族，“最讲礼仪”的说法绝对化，故A说法错误； B：文明有礼是个人立身处世的前提，但题干强调我国的国家行为，而非“世界各国”的普遍前提，故B说法错误； C：提升“安全感和尊严感”侧重个人层面，而题干强调国家形象的展现，故C不符合题意； D：我国通过礼仪活动彰显民族尊严和传统文化，直接体现文明有礼对国家形象的塑造作用，故D符合题意。 故本题选D。 20. （中华人民共和国民法典）第七条规定，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。这告诉我们（ ） ①公民只在行使权利时，要讲诚信 ②诚信是民法的一项基本原则 ③践行诚信，意味着不能许诺 ④要真诚待人，积极履行承诺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：诚信不仅限于行使权利时，履行义务时也需遵守，故①说法错误； ②：民法典明确诚信为基本原则，故②说法正确； ③：诚信要求慎重许诺并履行，而非禁止许诺，故③说法错误； ④：题干强调恪守承诺，与“积极履行承诺”一致，故④说法正确； 故本题选B。 21. 友善是中华民族的传统美德。中华民族历来提倡厚德载物、和谐共处。友善已渗透到了我们民族心理和思维方式之中。下列语句体现了这一美德的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②人不为己，天诛地灭 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与人为善。 ①③：根据教材知识，换位思考，与人为善就是设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。“己所不欲，勿施于人 ”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”都体现了与人为善的品质，①③说法正确； ②：说法是自私自利的表现，②与题干不符； ④：说法是情绪的作用，④与题干不符； 故本题选B。 22. 当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务机构的是（ ） ①律师事务所 ②公证处 ③法律援助中心 ④消费者协会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 ①：律师事务所是提供法律咨询、代理诉讼等服务的专业机构，属于法律服务机构，故①符合题意； ②：公证处负责办理公证事务，属于法律服务机构，故②符合题意； ③：法律援助中心为经济困难或特殊案件当事人提供法律帮助，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：消费者协会是维护消费者权益的社会组织，不属于专门的法律服务机构，故④不符合题意； 故本题选A。 23. 作为未成年人，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。下列做法正确的是（ ） A. 与歹徒硬拼到底 B. 不顾一切地反抗 C. 设法稳住歹徒，记住其特征，事后报警 D. 忍气吞声，任其摆布 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与违法犯罪作斗争的要求。 A：与歹徒硬拼到底，可能激化矛盾并危及自身安全，故A说法错误； B：不顾一切地反抗缺乏策略性，易导致更大伤害，故B说法错误； C：设法稳住歹徒并记住特征后报警，既保护自身安全又协助打击犯罪，符合善于斗争的要求，故C符合题意； D：忍气吞声会纵容违法犯罪，未体现“勇于斗争”，故D说法错误； 故本题选C。 24. 我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。以下求助方式中，正确的是（ ） A. 八年级学生小慧家庭经济困难，父母离婚后，双方都拒绝对小慧履行抚养义务，小慧想通过打官司维护合法权益，她可以到法律援助中心请求援助 B. 小朱在操场拾到小苏的手表拒绝归还，小苏可以去律师事务所报警 C. 小赵爸爸公司的会计擅自挪用公司50万元用于炒股，小赵爸爸可以到法律服务所对其进行控告 D. 某出版社未经小东同意，出版了他创作的短篇小说，小东可以找公证处中的公证员代写法律文书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法维权。 A：根据所学，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。据此，小慧家庭经济困难，父母离婚后，双方都拒绝对小慧履行抚养义务，小慧想通过打官司维护合法权益，她可以到法律援助中心请求援助，故A说法正确； B：小苏可以去公安机关报警，故B说法错误； C：小赵爸爸可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，故C说法错误； D：小东可以找法律服务所的工作人员代写法律文书，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 25. “迎上合展风采争做文明有礼天津人”活动开展以来，一幅文明有礼的实景画卷在海河两岸徐徐铺开。天津人正以“津”彩的文明风尚擦亮最美城市底色，拥抱世界。 为什么要以文明有礼擦亮最美城市底色？ 【答案】示例：文明有礼是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象。 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性，结合教材知识组织答案。 26. 个人与社会之间具有怎样的关系？针对这一问题，同学们各抒己见： 结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。 【答案】小丹：①人是社会的人，每个人在社会中都有相应的位置，人的身份是在社会关系中确定的；②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 小杰：③社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系; 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题； 核心素养：健全人格、道德修养； 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人的生存和发展离不开社会； 观点②：社会的发展也离不开每个人的努力； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确，观点②正确； 论据①：人的身份是在社会关系中确定的+社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 论据②：任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 材料一 农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二 互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 结合上述两则材料，谈谈你对网络的认识以及我们应如何参与网络生活。 【答案】①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响、网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民手中的手机可以变成发家致富的工具；网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”→链接网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何合理参与网络生活，可结合教材知识作答。 28. 阅读材料，回答问题。 《xx市停车条例》(以下简称《条例》）细化了停放车辆应当遵守的规定。针对非机动车的停放管理，《条例》明确了停放的基本要求和禁停区域。《道路交通安全法》规定机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款…… 分析上述《条例》和《道路交通安全法》，结合所学知识，谈一谈社会规则和社会秩序的关系。 【答案】①社会生活需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系。③社会规则保障社会秩序的实现。④上述《条例》明确了停车的要求，这些明确的规则使得市民在停车时有了具体的参照标准，有助于减少违规停车行为的发生，从而维护了良好的停车秩序;法律明确了当有人破坏停车秩序，妨碍其他车辆、行人通行时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则和社会秩序的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则和社会秩序的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：《xx市停车条例》(以下简称《条例》）细化了停放车辆应当遵守的规定→可链接社会秩序离不开社会规则的维系； 关键词②：针对非机动车的停放管理，《条例》明确了停放的基本要求和禁停区域→可链接社会规则保障社会秩序的实现； 关键词③：《道路交通安全法》规定机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款→可链接这些明确的规则使得市民在停车时有了具体的参照标准，有助于减少违规停车行为的发生，从而维护了良好的停车秩序；法律明确了当有人破坏停车秩序，妨碍其他车辆、行人通行时该如何处罚，从而保障社会的良性运行； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 【答案】①他们的行为都是错误的。②树立守法光荣，违法可耻的观念。③我们要从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做起。④自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向，营造尊崇法治的社会氛围做出自己的贡献。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两名乘客堵住车门，不让列车启动，导致发车延误，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚→可链接他们的行为都是错误的+树立守法光荣，违法可耻的观念；我们要从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，为形成尚德守法的价值取向，营造尊崇法治的社会氛围做出自己的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 中学生小王在网络上看到一则关于“某地物资短缺”的未经证实的消息，他出于好心，迅速转发到多个微信群。后经核实，该消息为谣言，造成了不良社会影响。 结合材料，谈谈青少年在网络生活中应如何辨别网络谣言？ 【答案】①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。⑥作为青少年，面对网络谣言要做到不信谣、不传谣，为营造清朗的网络空间，传播网络正能量贡献自身力量。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用营造网络空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王在网络上看到一则关于“某地物资短缺”的未经证实的消息，他出于好心，迅速转发到多个微信群；后经核实，该消息为谣言→可链接辨别网络谣言的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 31. 阅读材料，回答问题。 中学生小宽觉得自己太胖了，通过微信向李某购买减肥胶囊，共花费300元。小宽收到减肥胶囊服用一段时间后，出现了头晕失眠等情况，经检查发现该商品没有任何标签信息，属于三无假冒伪劣产品，故诉至法院。最终，法官根据相关法律进行调解，双方签署调解协议，由李某向小宽支付十倍赔偿款。 结合“学会依法办事”相关知识，说一说小宽的做法给我们青少年哪些启示? 【答案】①解决问题靠法；②当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。③我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼；④树立法治观念，学会依法办事。等等。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经检查发现该商品没有任何标签信息，属于三无假冒伪劣产品，故诉至法院→可链接我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 关键词②：法官根据相关法律进行调解，双方签署调解协议，由李某向小宽支付十倍赔偿款→可链接要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 阅读材料，回答问题。 同学们对如何友善待人有着不同的观点。 小明：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 小云：做到友善待人， 就要心怀善意，学会包容。 小天：友善意味着事事都要忍让。 你赞同谁的观点，结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善？ 【答案】①赞同小云的观点。②宽容他人。③换位思考。④乐于助人。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】小问1： 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善； 观点②：做到友善待人， 就要心怀善意，学会包容； 观点③：友善意味着事事都要忍让； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①③说法错误，观点②说法正确； 论据①：我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同；宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就； 论据②：宽容讲原则； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何做到友善，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $