精品解析：广东省肇庆市封开县封川中学 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省肇庆市封开县封川中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时为60分钟。考试范围：第一、二单元。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1. 诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在崇德中学开启了初中学习生涯。据他回忆，他第一次接触到二十世纪的物理学就是在中学图书馆偶然看到了《神秘的宇宙》中译本，使得他对物理学产生了浓厚的兴趣，也为他日后在物理学取得伟大成就奠定了基础。这说明（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 初中阶段比其他任何阶段都更加有意义 C. 随着生活体验丰富，我们开始规划未来 D. 初中已经形成世界观、人生观、价值观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 A：材料强调杨振宁在初中阶段接触到物理学并产生兴趣，说明初中阶段对人生发展具有独特价值，故A符合题意； B：题干未将初中阶段与其他阶段比较，且“比其他任何阶段都更有意义”表述绝对化，故B说法错误； C：材料体现兴趣的激发，而非“规划未来”的直接体现，故C不符合题意； D：世界观、人生观、价值观的形成是长期过程，初中阶段尚未完全定型，故D说法错误； 故本题选A。 2. “十五五”时期（2026-2030年）是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的新篇章。这启示我们青年（ ） ①树立远大志向，追逐梦想前行 ②重视社会实践，放弃学习知识 ③紧扣时代脉搏，同祖国共成长 ④书籍知识比实践经验更加重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年相关知识。 ①：题干强调青年要为国家现代化贡献力量，树立远大志向符合要求，故①正确； ②：“放弃学习知识”违背了全面发展的要求，故②错误； ③：紧扣时代脉搏、与祖国共同成长是青年的使命，故③正确； ④：书籍知识与实践经验应结合，不能片面比较重要性，故④错误； 故本题选B。 3. 广东省青少年滑板锦标赛暨第十五届全国运动会滑板测试赛于2025年7月26日至27日在惠州举行。赛场上，运动员们奋勇争先，一次次挑战高难度动作。他们不畏强手，顽强拼搏，即使失误也毫不气馁，赢得现场观众阵阵掌声与喝彩。这启示我们要（ ） A. 主动改正自身缺点，展示自身才华 B. 增强自信心，不断发掘自身潜能 C. 提高认知水平，全面客观认识自己 D. 接纳和欣赏自己，积极调整目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己。 A：题干未提及运动员改正缺点的内容，重点在于坚持和挑战，故A不符合题意； B：运动员不畏强手、顽强拼搏，失误后仍坚持，体现了自信和不断挑战自我的精神，符合发掘潜能的要求，故B符合题意； C：提高认知水平属于自我评价层面，与题干中拼搏、不放弃的行为无直接关联，故C不符合题意； D：接纳和欣赏自己强调接受现状，而题干更突出积极挑战，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：高年级同学给我们当起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……对此，“我”应该（ ） A. 专心学习课本知识，其它事情漠不关心 B. 积极参与班级建设，争当班委表现自己 C. 珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我 D. 踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 C：初中阶段为我们的发展提供了许多新的机会，题干中我在学校里经历的这些新鲜事，启示我们要珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我，故C符合题意； A：既要专心学习课本知识，也要关心班级事务，故A说法错误； B：应该积极参与班级建设，而不是为了争当班委表现自己，故B说法错误； D：应该踊跃参加社团，积极培养兴趣爱好；但不是踊跃参加所有社团，也不是一味培养兴趣爱好，故D说法错误； 故本题选C。 5. 谈到做人生规划时，某位企业家说：“要在阳光灿烂的日子修屋顶。”这表达了（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 做好规划就一定能顺利度过人生的“风雨” C. 没有规划一定会让我们陷入盲目而导致失败 D. 做好初中生活规划需要我们找到自己的爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：题干中“阳光灿烂时修屋顶”，强调生活需要规划，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排，是生活更美好，故A符合题意； B：“一定能顺利度过”表述绝对化，规划虽重要但无法完全避免风险，故B说法错误； C：“没有规划一定会失败”同样绝对化，忽略了其他因素的作用，故C说法错误； D：题干未涉及“找到爱好”这一具体规划方法，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ） A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B. 要在新环境中塑造一个完美的“我” C. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意 D. 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查新起点。 D：分析题文，材料描述了初中生活的价值和挑战，结合所学知识可知，面对初中生活的价值和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起；D符合题意； A：在新环境中，我们应尽力战胜各种挑战；A错误； B：世界上没有完美的人；B错误； C：我们要珍惜短暂的初中生活；C错误； 故本题选D。 7. 如图漫画中，猫的问题主要在于（ ） A. 不知道认识自己的途径 B. 不能接受他人合理建议 C. 不懂得欣赏和接纳自己 D. 不能做到正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ABCD：漫画中的迷失的猫，放大了自己的优点，不能做到正确认识自己，D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 对以下同学生活微镜头的点评正确的有（ ） 生活微镜头 点评 在篮球比赛后，教练建议小浩下次比赛要果断进攻，他决心加强这方面训练 ①小浩通过他人评价认识自己 小晨认为自己身体素质较好，在长跑方面有天赋，于是主动报名参加校田径队 ②小晨通过社会关系认识自己 小欣这样介绍自己：我性格开朗活泼……希望能为班级增光添彩 ③小欣通过生理状况认识自己 小飞周末参加了社区志愿服务活动，发现自己在沟通协调方面具有一定的天赋 ④小飞通过生活实践认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法的相关知识。 ①：教练建议小浩加强进攻，小浩接受建议，属于通过他人评价认识自己，故①符合题意； ②：小晨自我评估身体素质并报名田径队，属于通过自我评价（生理状况）认识自己，而非社会关系，故②说法错误； ③：小欣描述性格开朗，属于心理特征，而非生理状况，故③说法错误； ④：小飞通过志愿服务实践发现自身沟通能力，属于通过生活实践认识自己，故④符合题意； 故本题选B。 9. 李老师在班级设置了“树洞”信箱，以下是某位同学的来信： 老师说要培养“亮点思维”，尽可能放大自己的优势。但是我思来想去，不知道我的优势是什么。我相貌平平，还长了很多青春痘，平时生活也很枯燥乏味，我感觉很自卑…… 针对这位同学的烦恼，你会建议他（ ） A. 学会欣赏自己，接纳自己的不完美 B. 学会享受生活，对待事情顺其自然 C. 挑战自己，多做一些不擅长的事情 D. 在为他人、为社会服务中发展自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、接纳自己的相关知识。 A：学会欣赏自己，接纳自己的不完美，能够帮助同学调整心态，减少自卑感，从而更易发现自身优势，故A符合题意； B：顺其自然的态度可能无法直接解决同学因自我否定产生的烦恼，故B说法错误； C：挑战不擅长的事情可能加剧挫败感，与“放大优势”的“亮点思维”相悖，故C说法错误； D：做更好的自己可是在为他人、为社会服务中实现的，题文中体现的是接纳和欣赏自己，故D说法不符合题意； 故本题选A。 10. 在《我们一起回家过年》公益广告中，主题“时光列车”通过生动的画面和感人故事，展现了几十年来春运的变迁与人们对回家的执着追求。对回家的执着追求体现了（ ） ①家里有父母的牵挂，我们不能远离父母 ②家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ③子女只有生活在父母身边才能表达孝心 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵的理解。 ①：强调不能远离父母，但现实中子女可能因学习、工作等合理原因暂时离开，故①说法错误； ②：回家过年体现对亲情的重视，家是心灵的港湾，故②符合题意； ③：表达孝心不局限于与父母同住，可通过多种方式实现，故③说法错误； ④：家庭作为代际传承的共同体，回家过年强化了血脉相连的意义，故④符合题意； 故本题选C。 11. 家是一生读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处情况处理得当的是（ ） A. 爷爷奶奶不会使用智能产品——让他们不要用了，再怎么学也学不会 B. 下雨天爸爸来学校给我送伞——拒绝并告诉他：我长大了，不要管我 C. 妈妈做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤妈妈的心，我默默回卧室看书 D. 爸爸妈妈因生活琐事闹矛盾——和他们沟通了解实情，寻求解决办法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突的方法。 D：爸爸妈妈因生活琐事闹矛盾恰当的处理方法是和他们沟通了解实情，寻求解决办法，故D符合题意； A：爷爷奶奶不会使用智能产品，我们应耐心地帮助，而不是让他们不要用了，再怎么学也学不会，故A说法错误； B：下雨天爸爸来学校给我送伞是对我的关爱，不能拒绝并让他不要管我，故B说法错误； C：妈妈做了我不喜欢吃的饭菜，我们可以和妈妈好好沟通，而不是避免伤妈妈的心，我默默回卧室看书，故C说法错误； 故本题选D。 12. 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，坚持师德师风第一标准。8月26日上午，广东省2025年师德建设主题教育月活动启动仪式在华南师范大学举行。开展这一活动旨在（ ） ①促进教师不断提升自身素养 ②培养优秀的“四有”好教师 ③引导学生养成良好学习习惯 ④激励教师更新理念成为名师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师的认识。 ①：师德建设活动直接针对教师职业素养的提升，符合“坚持师德师风第一标准”的要求，故①符合题意； ②：“四有”好老师（有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心）是师德建设的目标，活动旨在培养此类教师，故②符合题意； ③：活动对象是教师，主要目的是提升师德师风，而非直接引导学生学习习惯，故③不符合题意； ④：活动强调师德师风整体建设，而非单纯激励教师成为“名师”，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 课外活动课上，同学们开始谈论起自己对老师看法；语文老师热情幽默，数学老师科学细致，道法老师见解独到，历史老师博古通今。从同学们谈论中可以看出（ ） A. 对老师的评价是客观的 B. 每位老师都有自己的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：虽然同学们对老师的评价可能包含了一定的客观性，但题干中仅展示了同学们对各位老师特点的简要描述，并未提供足够信息来判断这些评价是否完全客观。因此，不能仅凭这些信息就断定对老师的评价是客观的。然而，这不是本题的重点，本题更侧重于考察对老师风格的认识。故A不符合题意； B：题干中同学们分别描述了语文老师、数学老师、道法老师和历史老师的不同特点，这些特点正是老师们各自独特教学风格的体现。故B选项符合题意； C：题干中同学们对老师的评价主要集中在性格特点和教学风格上，并未涉及老师的其他方面，如教学水平、管理能力等。因此，不能断定这些评价是全面的。故C不符合题意； D：这一说法虽然在一定程度上是正确的，但题干中并未提及老师对同学们的具体影响，而是侧重于描述同学们对老师的看法。故D选项不符合题意； 故本题选B。 14. 一般情况下，化解与老师矛盾冲突的合理路径是（ ） ①有理恰当表达，无理主动认错 ②思考沟通方法,主动找老师交换意见 ③保留不同意见，尊重关心老师 ④自我反思，客观分析矛盾产生的原因 A. ①→②→③→④ B. ④→②→①→③ C. ②→①→④→③ D. ③→①→②→④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解与老师矛盾冲突。 ABCD：要化解与老师的矛盾和冲突，增进与老师的感情，融治师生关系，我们必须主动与老师沟通。首先要自我反思，客观分析矛盾产生的原因，其次思考沟通方法，主动找老师交换意见；再次有理恰当表达，无理主动认错，最后保留不同意见，尊重关心老师，④→②→①→③的顺序正确，B说法正确；ACD顺序有错误； 故本题选B。 15. 《诗经·卫风》提到：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”。下列对这句话理解正确的是 A. 友谊是一种交换关系 B. 友谊是一种心灵的相通 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”的意思是他送我木瓜，我拿美玉回报他。不是为了回报，是求永久相好呀！这句话体现了友谊是平等的、双向的，D是正确的。A是错误的，友谊不是交换的关系，排除。B是不符合题意，排除。C是错误的，题干表述的主旨与友谊不是一成不变无关，排除。故本题选D。 16. 小李和小白曾经是一对好朋友，但最近他们却因为一件小事而产生了争执，后来小白经过反思，真诚地向小李说明了自己的想法，并为自己的不当行为道歉，最后他们又重归于好。通过此次事件，我们知道良好的友谊需要（ ） A. 耐心倾听，传递关爱 B. 真诚交流，勇担过错 C. 严于律己，无私无畏 D. 相互称赞，相互欣赏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法的相关知识。 B：小白和朋友发生争执，经过反思后真诚地向小李说明了自己想法，并为自己的不当行为道歉的做法，是通过真诚交流，勇担过错来处理冲突的表现，B说法正确； ACD：耐心倾听，传递关爱；严于律己，无私无畏； 相互称赞，相互欣赏的做法在题文中没有体现，ACD说法错误； 故本题选B。 17. 假如你是以下漫画中的女同学，你会（ ） A. 无条件地帮朋友做任何事情 B. 坚持自己的原则，拒绝帮忙 C. 正确处理与朋友之间的矛盾 D. 用实际行动关心、支持朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 A：友谊不能没有原则，抄作业是不诚信的错误行为，无条件帮朋友做任何事情（包括错误行为）是对友谊的误解，故A说法错误； B：真正的友谊需要坚持原则，抄作业违反学习纪律和诚信原则，作为女同学应拒绝这种不当请求，坚持自己的原则，故B符合题意； C：漫画中情境是朋友提出不当请求，尚未形成“矛盾”，“处理矛盾”与题干情境不符，故C不符合题意； D：关心支持朋友应体现在正确的行为上，帮助抄作业并非真正的关心支持，而是纵容错误，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 某校七年级（3）班同学收集了关于学习调查问卷数据并进行解读，其中解读正确的有（ ） ①学会学习需要合理地安排学习时间 ②合作学习是中学生最好的学习方式 ③学会学习要选择适合自己的学习方式 ④学会学习要发现并保持对学习的兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 ①：饼图中“合理安排学习时间”占比34%，表明合理安排时间是重要的学习方法，故①符合题意； ②：“合作学习是中学生最好的学习方式”中“最好”说法绝对，学习方式因人而异，适合自己的才是最好的，饼图仅显示合作学习占比35%，不能说明其为“最好”，故②说法错误； ③：饼图中“其他”占比10%，说明存在多种学习方式，需选择适合自己的，故③符合题意； ④：“培养自己在某方面学习兴趣”占比21%，体现了兴趣对学习的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 19. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句名言印证了（ ） A. 集体存在时间越长联结度就越高 B. 集体的力量一定会大于个人力量 C. 集体仅仅是个体成员的简单相加 D. 集体生活是我们成长的必由之路 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：集体存在时间与联结度无必然联系，原句未涉及时间因素，故A说法不符合题意； B：集体力量不一定总大于个人力量，且原句强调集体对人格的作用而非力量对比，故B说法错误； C：集体是成员有机整体而非简单相加，C说法错误； D：题干中的观点强调了集体对个人的重要性，启示我们集体生活是我们成长的必由之路，每一个人都有集体生活的需要，故D符合题意； 故本题选D。 20. 学校组织文艺汇演，擅长舞蹈的小美已和朋友约好周末看期待已久的演唱会，但排练时间与演唱会冲突，且节目急需她编排舞蹈。考虑后，小美选择留在学校编排动作并带领同学反复排练。对于小美的做法，你的看法是（ ） A. 赞同，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 B. 反对，个人的兴趣爱好更加重要，不能轻易放弃 C. 赞同，集体利益与个人利益在根本上不是一致的 D. 反对，要坚持个人利益至上，保障个人正当权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则 A：小美选择为集体排练，体现了集体主义精神，正确处理了集体与个人的关系，故A说法符合题意； B：个人兴趣虽重要，但集体利益需要优先考虑，完全放弃集体责任不可取，故B说法错误； C：集体利益与个人利益在根本上是一致的，此选项表述错误，故C说法错误； D：坚持个人利益至上违背集体主义原则，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 材料二 老师布置了“建设美好家庭我有责”的特色主题家庭作业，要求同学们帮助父母分担家务表达自己的孝心，并通过拍短视频的形式记录。同学们对此展开了讨论。 （1）假如你是材料一中的小强，你会如何跟妈妈沟通呢？ （2）根据所学习的知识，简要评析上述同学的观点。 【答案】（1）妈妈，我知道您怕我着凉让我穿厚外套，谢谢您的关心，您真好，让我很幸福。不过您别担心，我出门会看天气，运动完冷了就穿外套，会照顾好自己，不让您操心。我上学快迟到了，先走了，再见妈妈。 （2）①小陈同学的观点是错误的，小卫的观点是正确的。 ②中学阶段学习是我们的重要任务，但是做家务也是一种学习，在实践中学习可以增强问题意识，培养研究能力，我们要分担家务。建设美好家庭是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝亲敬老，关爱家人，不仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ③所以，建设美好家庭，我们既要努力学习，还要积极参加家务劳动，养成劳动习惯，做到孝亲敬老，为建设美好家庭作贡献。 【解析】 【分析】考点考查：学会与父母沟通方法，建设美好家庭方法； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本 问的设问主体为青少年，需要调用学会与父母沟通方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强顶撞妈妈让自己穿衣服→可联系理解父母的关心和爱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小陈的观点，我们只要好好学习就行了，做家务只会耽误学习时间，长大了再孝敬父母就好了； 观点②：小卫的观点，孝亲敬老是美德，美好家庭我有责。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：家务是一种学习； 论据②： 孝敬父母是中华民族传统美德，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，而不是长大成人以后的事； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：建设美好家庭的方法； 第四步：整合信息，组织答案。 22. 2025年9月3日的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我们看到了人民军队的豪迈风采。徒步方队整齐划一，装备方队铁甲生辉，空中梯队雄鹰展翅。为了这一天的精彩呈现，参阅部队的军人们付出了无数的汗水和努力。他们有的放弃了与家人团聚的时间，有的克服了伤病的困扰，始终坚持在训练场上。他们心中只有一个梦想，那就是在阅兵式上向全国人民、向世界展示中国军队的强大力量和良好形象。 （1）参阅部队的军人们心中的梦想对他们产生了怎样的影响? （2）参阅部队的军人们的事迹对我们有何启示? 【答案】（1）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。对参阅部队的军人们而言， 心中在阅兵式上展示中国军队强大力量和良好形象的梦想，激发了他们的斗志，给予他们克服困难的勇气和毅力，使他们能放弃与 家人团聚的时间，在训练场上坚持，为实现梦想而努力拼搏。 （2）梦想需要付出行动去实现，在追求梦想的过程中，要坚定信念、勇于克服困难、坚持不懈地奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、如何实现梦想。 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从意义类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参阅部队的军人们付出了无数的汗水和努力，他们心中只有一个梦想→可联系梦想的意义。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参阅部队的军人们付出了无数的汗水和努力，始终坚持在训练场上→可联系梦想需要付出行动去实现，在追求梦想的过程中，要坚定信念、勇于克服困难、坚持不懈地奋斗。 第三步:整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班开展“建设优秀班集体”主题活动，请你参与其中。 【探究一】集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题展开调查，统计情况如下表： 调查内容 是 否 是否存在违反班规、不服从班委管理现象? 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象? 62% 38% 是否存在不团结现象? 76% 24% 是否存在班干部玩忽职守、失职失察现象? 35% 65% （1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？ 【探究二】集体生活助我成长 下面是学生元元给班主任的一封信。 尊敬的刘老师： 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生：元元 2025年11月13日 （2）结合材料一分析，担任班级黑板报主编后，元元在集体生活中有哪些收获？ 【探究三】美好集体我们共建 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好集体，七年级（1）班同学制订了以下行动方案： 建设美好集体行动方案 建设美好集体离不开你我她，需要我们共同参与和努力。为此，我们要做到： 建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①____。 ②____。 ③____。 （3）请你完成上述行动方案。 【答案】（1）①没有良好的班集体氛围；②大部分同学缺乏责任感；③班级缺乏关怀和友爱；④部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。 （2）①集体生活有助于我们学会与人交往。元元主动与同学交流、合作，人也比以前开朗了，说明集体生活培养了他人际交往的能力。 ②集体生活有助于培养我们的责任感。元元在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③集体生活有助于我们发展个性。元元在担任班级黑板报主编后，发挥自己的优势和特长，不断完善自己。 （3）①建设美好集体，要树立主人翁意识。 ②建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ③建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：存在违反班规、不服从班委管理现象占54%→可链接没有良好的班集体氛围。 关键词②：存在逃避责任、互相推诿现象占62%→可链接大部分同学缺乏责任感。 关键词③：存在不团结现象占76%→可链接班级缺乏关怀和友爱。 关键词④：存在班干部玩忽职守、失职失察现象占35%→可链接部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词③：我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩→可链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省肇庆市封开县封川中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时为60分钟。考试范围：第一、二单元。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1. 诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在崇德中学开启了初中学习生涯。据他回忆，他第一次接触到二十世纪的物理学就是在中学图书馆偶然看到了《神秘的宇宙》中译本，使得他对物理学产生了浓厚的兴趣，也为他日后在物理学取得伟大成就奠定了基础。这说明（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 初中阶段比其他任何阶段都更加有意义 C. 随着生活体验的丰富，我们开始规划未来 D 初中已经形成世界观、人生观、价值观 2. “十五五”时期（2026-2030年）是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的新篇章。这启示我们青年（ ） ①树立远大志向，追逐梦想前行 ②重视社会实践，放弃学习知识 ③紧扣时代脉搏，同祖国共成长 ④书籍知识比实践经验更加重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 广东省青少年滑板锦标赛暨第十五届全国运动会滑板测试赛于2025年7月26日至27日在惠州举行。赛场上，运动员们奋勇争先，一次次挑战高难度动作。他们不畏强手，顽强拼搏，即使失误也毫不气馁，赢得现场观众阵阵掌声与喝彩。这启示我们要（ ） A. 主动改正自身缺点，展示自身才华 B. 增强自信心，不断发掘自身潜能 C. 提高认知水平，全面客观认识自己 D. 接纳和欣赏自己，积极调整目标 4. 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：高年级同学给我们当起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……对此，“我”应该（ ） A. 专心学习课本知识，其它事情漠不关心 B 积极参与班级建设，争当班委表现自己 C. 珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我 D. 踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 5. 谈到做人生规划时，某位企业家说：“要在阳光灿烂的日子修屋顶。”这表达了（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 做好规划就一定能顺利度过人生的“风雨” C. 没有规划一定会让我们陷入盲目而导致失败 D. 做好初中生活规划需要我们找到自己的爱好 6. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ） A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B. 要在新环境中塑造一个完美的“我” C. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意 D. 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 7. 如图漫画中，猫的问题主要在于（ ） A. 不知道认识自己的途径 B. 不能接受他人合理建议 C. 不懂得欣赏和接纳自己 D. 不能做到正确认识自己 8. 对以下同学生活微镜头的点评正确的有（ ） 生活微镜头 点评 在篮球比赛后，教练建议小浩下次比赛要果断进攻，他决心加强这方面训练 ①小浩通过他人评价认识自己 小晨认为自己身体素质较好，在长跑方面有天赋，于是主动报名参加校田径队 ②小晨通过社会关系认识自己 小欣这样介绍自己：我性格开朗活泼……希望能为班级增光添彩 ③小欣通过生理状况认识自己 小飞周末参加了社区志愿服务活动，发现自己在沟通协调方面具有一定的天赋 ④小飞通过生活实践认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 李老师在班级设置了“树洞”信箱，以下是某位同学的来信： 老师说要培养“亮点思维”，尽可能放大自己的优势。但是我思来想去，不知道我的优势是什么。我相貌平平，还长了很多青春痘，平时生活也很枯燥乏味，我感觉很自卑…… 针对这位同学的烦恼，你会建议他（ ） A. 学会欣赏自己，接纳自己的不完美 B. 学会享受生活，对待事情顺其自然 C. 挑战自己，多做一些不擅长的事情 D. 在为他人、为社会服务中发展自己 10. 在《我们一起回家过年》公益广告中，主题“时光列车”通过生动的画面和感人故事，展现了几十年来春运的变迁与人们对回家的执着追求。对回家的执着追求体现了（ ） ①家里有父母牵挂，我们不能远离父母 ②家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ③子女只有生活在父母身边才能表达孝心 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 家是一生读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处情况处理得当的是（ ） A. 爷爷奶奶不会使用智能产品——让他们不要用了，再怎么学也学不会 B. 下雨天爸爸来学校给我送伞——拒绝并告诉他：我长大了，不要管我 C. 妈妈做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤妈妈的心，我默默回卧室看书 D. 爸爸妈妈因生活琐事闹矛盾——和他们沟通了解实情，寻求解决办法 12. 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，坚持师德师风第一标准。8月26日上午，广东省2025年师德建设主题教育月活动启动仪式在华南师范大学举行。开展这一活动旨在（ ） ①促进教师不断提升自身素养 ②培养优秀的“四有”好教师 ③引导学生养成良好学习习惯 ④激励教师更新理念成为名师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 课外活动课上，同学们开始谈论起自己对老师的看法；语文老师热情幽默，数学老师科学细致，道法老师见解独到，历史老师博古通今。从同学们谈论中可以看出（ ） A. 对老师评价是客观的 B. 每位老师都有自己的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 14. 一般情况下，化解与老师矛盾冲突的合理路径是（ ） ①有理恰当表达，无理主动认错 ②思考沟通方法,主动找老师交换意见 ③保留不同意见，尊重关心老师 ④自我反思，客观分析矛盾产生的原因 A. ①→②→③→④ B. ④→②→①→③ C. ②→①→④→③ D. ③→①→②→④ 15. 《诗经·卫风》提到：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”。下列对这句话理解正确的是 A. 友谊是一种交换关系 B. 友谊是一种心灵的相通 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊是平等的、双向的 16. 小李和小白曾经是一对好朋友，但最近他们却因为一件小事而产生了争执，后来小白经过反思，真诚地向小李说明了自己的想法，并为自己的不当行为道歉，最后他们又重归于好。通过此次事件，我们知道良好的友谊需要（ ） A. 耐心倾听，传递关爱 B. 真诚交流，勇担过错 C. 严于律己，无私无畏 D. 相互称赞，相互欣赏 17. 假如你是以下漫画中的女同学，你会（ ） A. 无条件地帮朋友做任何事情 B. 坚持自己的原则，拒绝帮忙 C. 正确处理与朋友之间的矛盾 D. 用实际行动关心、支持朋友 18. 某校七年级（3）班同学收集了关于学习的调查问卷数据并进行解读，其中解读正确的有（ ） ①学会学习需要合理地安排学习时间 ②合作学习是中学生最好的学习方式 ③学会学习要选择适合自己的学习方式 ④学会学习要发现并保持对学习的兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句名言印证了（ ） A. 集体存在时间越长联结度就越高 B. 集体的力量一定会大于个人力量 C. 集体仅仅是个体成员的简单相加 D. 集体生活是我们成长的必由之路 20. 学校组织文艺汇演，擅长舞蹈的小美已和朋友约好周末看期待已久的演唱会，但排练时间与演唱会冲突，且节目急需她编排舞蹈。考虑后，小美选择留在学校编排动作并带领同学反复排练。对于小美的做法，你的看法是（ ） A. 赞同，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 B. 反对，个人的兴趣爱好更加重要，不能轻易放弃 C. 赞同，集体利益与个人利益在根本上不是一致的 D 反对，要坚持个人利益至上，保障个人正当权益 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 材料二 老师布置了“建设美好家庭我有责”的特色主题家庭作业，要求同学们帮助父母分担家务表达自己的孝心，并通过拍短视频的形式记录。同学们对此展开了讨论。 （1）假如你是材料一中的小强，你会如何跟妈妈沟通呢？ （2）根据所学习的知识，简要评析上述同学的观点。 22. 2025年9月3日的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我们看到了人民军队的豪迈风采。徒步方队整齐划一，装备方队铁甲生辉，空中梯队雄鹰展翅。为了这一天的精彩呈现，参阅部队的军人们付出了无数的汗水和努力。他们有的放弃了与家人团聚的时间，有的克服了伤病的困扰，始终坚持在训练场上。他们心中只有一个梦想，那就是在阅兵式上向全国人民、向世界展示中国军队的强大力量和良好形象。 （1）参阅部队的军人们心中的梦想对他们产生了怎样的影响? （2）参阅部队的军人们的事迹对我们有何启示? 23. 阅读材料，回答问题。 集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班开展“建设优秀班集体”主题活动，请你参与其中。 【探究一】集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题展开调查，统计情况如下表： 调查内容 是 否 是否存在违反班规、不服从班委管理现象? 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象? 62% 38% 是否存在不团结现象? 76% 24% 是否存在班干部玩忽职守、失职失察现象? 35% 65% （1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？ 【探究二】集体生活助我成长 下面是学生元元给班主任的一封信。 尊敬的刘老师： 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生：元元 2025年11月13日 （2）结合材料一分析，担任班级黑板报主编后，元元在集体生活中有哪些收获？ 【探究三】美好集体我们共建 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好集体，七年级（1）班同学制订了以下行动方案： 建设美好集体行动方案 建设美好集体离不开你我她，需要我们共同参与和努力。为此，我们要做到： 建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①____。 ②____。 ③____。 （3）请你完成上述行动方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $