福建省福州市福清市2025-2026学年五年级上学期阶段性专项练习科学试卷

2025-2026学年第一学期五年级阶段性专项练习 科学试卷 (完卷时间：30分钟；满分：50分) 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分） 1.永泰赤壁景区的瀑布水流长期冲刷岩石，形成了陡峭的峡谷 (如右图)，这种地貌形成的主要原因是() A.风力侵蚀 B.流水侵蚀 C.冰川刨蚀 D.火山喷发 2将牛油果从中间切开，观察到它有三层（如下图）：外层是绿色果皮，中层是淡黄色果 肉，内层是褐色果核。若将其结构类比地球结构，地球最外层对应的是牛油果的() A.褐色的果核 B.淡黄色的果肉 C.绿色的果皮 D.牛油果的整个果肉 3.三坊七巷的传统民居常用青砖铺地（如右图)， 夏天赤脚踩在青砖上感觉凉爽，主要因为青砖() A.吸热能力强，能吸收热量B.导热性能较好，能快速带走热量 C.颜色深反射热量的性能好D.材质坚硬有利于更快散热 4.下列物体中，属于光源的是（) A.福州夜晚的景观灯 B.镜子中的像 C.月亮 D.波光粼粼的闽江面 5.温泉公园的温泉池里，温泉水通过管道输送时会用保温材料包裹，目的是减少(·) A.热辐射和热传递 B.光的反射 C.水的蒸发 D.热传导和热对流 6.小明在公园拍摄荷花，发现水中荷花的倒影比实际花朵暗一些，主要因为（) A光在水面反射时，部分光进入水中 B.水吸收了所有红光 C.相机镜头故障，无法捕捉到足够的光 D.倒影是虚像，所以比较暗 “农田里，农民常用塑料大棚种植蔬菜，大棚薄膜能让植物生长更好，是因为它能(） ·阻挡所有阳光 B.让可见光通过，减少热量散失 .产生热量，起到保温的作用 D.防止昆虫进入 8.某风景区的岩石标本中有一块含有贝壳化石（如右图）， 这块岩石最可能是() A.花岗岩 B.玄武岩C.石灰岩（沉积岩） D.大理岩 9.小明用手电筒照射传统灯笼的镂空图案，墙面出现清晰的图案影子，这是因为() A.光的反射 B.光的直线传播 C.光的折射 D.光的色散 10.小明测量不同时间校园旗杆的影子长度，发现旗杆影子最长的时候是在（) A.第一节下课时B.中午吃饭时 C.下午放学时 D.晚上放学时 11.周末，小红在公园湖边散步时发现：湖的四周都环绕着低矮的小山，湖面所在的地方比 周围的小山低，形成了一个“中间低、四周高”的样子。以下地形中最符合该湖区特征的 是() A.平原 B.山地 C.高原 D.盆地 12.冬天，妈妈给小欣盛了一碗热汤，家里有大小差不多的不同材质的勺子，为了让手感觉 不那么烫，小欣可以选择（) A.光亮的金属勺B.轻便的塑料勺 C.有木纹的木勺 D.光滑的陶瓷勺 13.阳光通过三棱镜，在白纸上出现彩色光带，这是因为阳光发生了（) A.色散 B.反射 C.折射 D.吸收 14.小阳和爸爸去爬鼓山，出发时山下天气晴朗，爬到半山腰，突然进入一片白茫茫的区域， 呼吸时能感觉到空气变湿润，远处的树木也看不清了。这片白茫茫的区域最可能是() A.云 B.雪 C.雨 D.雾 15.小阳在半山腰遇到的这片白茫茫区域，和山顶上天空中漂浮的云，它们的主要组成部分 是相同的，都是() A.小冰晶 B.小水滴 C.水蒸气 D.灰尘 16.为什么小阳在半山腰会遇到这片白茫茫的区域，而山下却没有？以下选项中最符合科学 原理的解释是() A.半山腰的温度比山下低，空气中的水蒸气更容易变成小水滴 B.半山腰有很多树木，树木会“制造”出白茫茫的雾 C.爬山时产生的汗水蒸发，变成了白茫茫的雾 D.半山腰的风更大，可以把山下的雾吹了上来 17.施工过程工人用激光准直仪来保证隧道挖掘方向正确，这利用了（) A.光的反射 B.光的折射 C.光的直线传播 D.光的色散 18.小美正在教室里听老师讲课，突然课桌和黑板开始摇晃，窗外传来轻微的响声，老师大 喊“地震了！”。这时小美应该（) A.立刻冲出教室，跑到教学楼外的空地上B.迅速钻到自己的课桌底下，双手抱住头部 C.害怕地躲到教室的墙角，紧紧贴着墙壁D.赶紧收拾书包里的课本，再慢慢走出教室 19.福州的传统美食“锅边糊”在制作时，铁锅能快速将热量传递给米浆，是因为铁具有良 好的（) A.导热性 B.导电性 C.磁性 D.弹性 20.小宇对着镜子整理红领巾，他能在镜子里看到红领巾，主要是因为（) A.镜子能自己发出光，照亮了小宇的红领巾，从而让小宇看见 B.小宇的眼睛能发光，从而直接看到镜子里面的红领巾 C.红领巾会主动把自身影像“印”在镜子上面 D.光照射到红领巾上，再反射到镜子里，最后反射进小宇的眼睛 二、简答题（共3分） 21.深冬的街头，摊主支起烤炉摆开了烤红薯的摊子，刚出炉 的红薯正滚着香喷喷的热气。那烤炉是用铁桶改造的，桶底的 炭火正烧得通红；桶口架着层铁架，红薯整整齐齐码在上面， 正慢悠悠地烤着。站在炉边，能清楚感受到暖烘烘的热气裹着 红薯香扑过来。请结合情景回答以下问题： 炭火的热量通过哪些方式传递到红薯上？(3分) 三、综合实验分析题（共7分） 22.小妍学了《光与色彩》的知识后，对光的知识很感兴趣。周末，她在家用三棱镜、手电 筒和不同颜色的卡纸做了一组实验，探究“光的色散与物体颜色的关系”，实验过程和现 象如下： 实验材料：手电筒（白光）、三楼镜、白色卡纸、红色卡纸、蓝色卡纸、黑色卡纸（大小 相同，平整放置在同一桌面)。 实验环境：暗室（拉上窗帘，避免外界光线干扰）。 操作步骤： ①打开手电筒，让白光透过三棱镜，在对面的白色卡纸上形成彩色光带，记录光带颜色； ②保持手电筒、三棱镜位置不变，将白色卡纸依次换成红色卡纸、蓝色卡纸、黑色卡纸， 重复实验、观察并记录光带现象； 实验现象记录表 实验步骤 承接光带的卡纸颜色 观察到的现象 ① 白色 出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的彩色光带 ② 红色 只有红色光带区域是亮的，其他颜色区域暗淡无光 ③ 蓝色 只有蓝色光带区域是亮的，其他颜色区域暗淡无光 ④ 黑色 整个卡纸上都没有明显的亮光带，几乎是黑色 (1)步骤①中，白光透过三棱镜后变成彩色光带，这一现象叫做什么？(2分) (2)对比步骤①和②、③的现象，分析：红色卡纸为什么只反射红色光带？蓝色卡纸只反 射蓝色光带？(2分) (3)生活中，夏天人们更爱穿浅色衣服，冬天更爱穿深色衣服。请结合本次实验结论，说 明其中的科学道理。(3分)