8.1 坚守公平 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

本节课小组PK规则 小组成员每勇于分享智慧一次记1分， 总分第一名小组优先选择胜利果实、依次是第二名、第三名 【游戏规则】 1.以组为单位，由组长代表选取能量箱并抽取生命值卡。 2.小组长代表根据生命卡值，组织成员晋级或降级。 晋级规则：生命值1，向前前进1格；生命值2，则前进2格 ...依次类推； 生命值0，则原地不动； 生命值-1，则退1步。 游戏启发 1.游戏所涉及的内容是什么方面？ 2.游戏所涉及的内容反映了我国发展过程中存在哪方面的不足？ 3.这些不足可能会带来哪些影响？ 公平：基于一定标准或原则、合情合理、 不偏不倚、按照规则办事 8.1 坚守公平 八年级上册道德与法治 第八课《维护公平正义》 第一框 1.通过游戏活动，案例分享，认识公平的内涵，激发对公平价值的内心认同。 2.通过探究国家为促进教育公平所实施的各项措施，理解公平的重要性，自觉增强对国家政策的政治认同。 3.通过分析国家教育方面的法律法规，理解规则对保障公平的作用。 4.通过小组活动探究，树立崇尚公平的观念，明确个人在维护公平中应承担的责任。 学习目标 子议题一 执明烛照微光 以公平育希望 子议题二 立绳墨定规矩 以规则护公平 子议题三 绘蓝图向未来 以担当启新程 秉教育公心守正道 怀天下均衡筑华章 总议题 子议题一 执明烛照微光 以公平育希望 （1）请记录贾正映接受采访时，给你最大启发的一句话。 （2）他接受的“爱”是什么？ 这份“爱给他带来了哪些力量？他尽自己的能力去传播的“爱”又是什么？ 议学情境一：政策温暖与青春反哺 接受了爱，那就要去尽自己的能力去传播一份爱 （3）你还知道国家哪些促进教育公平的举措？ 十二中集团校领导到融安县民族中学开展联合教研活动并慰问支教教师，带去优秀的教学资源。 信息一： 信息二：相关数据显示，截至2025年，“特岗计划”全国累计招聘特岗教师约118万人，覆盖中西部22个省份1000多个县、3万多所农村学校（含村小、教学点），成为乡村小学教师补充的主要途径之一。 信息三：“十四五”期间新制定的教育方面的法律法规：《中华人民共和国学前教育法》。 进一步修订和完善的法律：《中华人民共和国职业教育法》等。 上述信息反映了什么？这些分别属于哪些方面的举措？ 议学情境二：回望十四五 （1）我国积极推进教育的均衡发展。 物质 人才 法律 国家在促进教育公平方面的举措带来了哪些积极影响？ 议学情境二：回望十四五 人才 物质 法律 优质教育 举 措 个人：发展机会和成长条件 国家：人口素质、社会稳定进步 议学成果1：★公平的重要性（P67） ③公平是社会主义核心价值观的重要内容。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平是个人生存和发展的重要保障。 子议题二 立绳墨定规矩 以规则护公平 （1）国家运用什么手段来推进教育公平？ 议学情境三：规则护公平 法律 中华人民共和国义务教育法规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 中华人民共和国学前教育法规定:国家采取措施，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。 （2）法律为促进教育公平起到了什么作用？ 确立共同准则，明确行为规范；调节利益关系；保障合法权益 1.由组长组织本组商讨交流。 2.选定记录员，负责整理发言，写在生命值卡上，并附上生命值。 积极推进教育均衡发展，我们该怎么做？ 议学任务：教育公平我行动 议学成果2：规则保障公平（P68-P69） ②个人追求公平、遵守规则，捍卫公平、维护规则。 ①国家制定和确立社会的共同准则。 子议题三 绘蓝图向未来 以担当启新程 议学情境四：展望十五五 共绘教育蓝图 议学延伸：教育蓝图 我描绘 请用你喜欢的方式来描绘我国未来教育的发展景象 “道阻且长，行则将至” 让我们化思为行，点亮身边的“公平微光”。 null 22204.121 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $