福建省漳州第一中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期期中考试 八年级语文试卷 （考试时间：120分钟 满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出相应句子。 天地自然，皆有诗意。山水风光，或生机盎然，如早春西湖“乱花渐欲迷人眼，①______________”（白居易《钱塘湖春行》）；或清幽静美，如富春江景“②______________，千丈见底”（吴均《与朱元思书》）；或雄奇险峻，如三峡之山“重岩叠嶂，③______________”（郦道元《三峡》）。 山川湖海，更藏情思：荆门江边，李白用“④______________，江入大荒流”（《渡荆门送别》）抒开阔心境：塞外大漠，王维以“⑤______________，⑥______________”（《使至塞上》）绘雄浑壮阔；庭院树下，思妇叹“⑦______________，路远莫致之”（《庭中有奇树》）表相思难寄；高阁之上，崔颢吟“日暮乡关何处是？⑧______________”（《黄鹤楼》）诉乡愁绵长：老当益壮，曹操以“⑨______________，志在千里”（《龟虽寿》）明壮志：江南晨暮，陶弘景书“晓雾将歇，⑩______________”（《答谢中书书》）赞自然之美。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史虽无法“穿越”，却能在回忆性散文与传记中鲜活再现。藤野先生对鲁迅的不倦（ ），其严谨治学的态度与无私的关怀，（zhāng）①______显着师道尊严；萧红笔下的鲁迅先生，并非刻板印象中冷（jùn）②______的斗士，而是在日常琐事里藏着对青年的关爱与温情：南仁东从“出废品”的（gān）③_______尬，到为“天眼”工程（ ），在深山旷野中坚守二十余年，用生命诠释了科学家的家国情怀；居里夫妇在简陋的棚屋中（ ），于艰苦环境中执着追寻“美丽的颜色”，展现了他们为真理献身的科学。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 指导 沥尽心血 殚精竭虑 B. 指导 煞费苦心 筋疲力尽 C. 教诲 煞费苦心 筋疲力尽 D. 教诲 沥尽心血 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子成分残缺，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 名著阅读交流（6分） 3. 同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 （1）书签匹配 书签A→《______________》书签B→《______________》 （2）撰写赠语 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 夜还东溪 王绩 石苔应可践①，丛枝幸易攀②。青溪归路直，乘月夜歌还。 【注释】①践：踩踏，践踏。②攀：攀引，攀爬。 4. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“东皋”点明远望之所，乙诗以“青溪”点明归途所经之路。 B. 甲诗运用叠词“树树”“山山”，音韵和谐，极显秋色之恬静自然 C. 乙诗中的“应”“幸”二字，巧妙点缀，暗藏着诗人行途中的心绪。 D. 甲诗以远景描绘牧人放牧归来场景，乙诗以近景描摹乘月归溪景致。 5. 两诗虽同为王绩所作，却情感各异，请结合诗歌内容简要分析。 （二）（16分） 阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游沙湖① [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”于是剧饮而归。 【注释】①本篇作于宋神宗元丰五年（1082），苏轼被贬至黄州时。②庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④唱黄鸡：语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 6. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 有王逸少A洗笔B泉C水极甘D下临兰溪E溪水西流。 7. 解释下列加点的词。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 但少闲人如吾两人者耳 成语关联法 但求无过 （1）但：______________ 遂往求疗 课内迁移法 遂至承天寺寻张怀民。 （2）遂：______________ 而颖悟绝人 义项选择法 绝：①停止。②尽，穷尽。③超过。④极，最。 （3）绝：______________ 8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）以纸画字，书不数字，辄深了人意。 9. 甲乙两文都是苏轼贬官黄州期间所作，都体现了作者什么人生态度？请结合两文内容分析。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的母亲 丰子恺 ①母亲生前没有坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上。我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。 ②老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸反盈天的市声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。 ③我四岁时，父亲中了举人。同年祖母去世，他居家守孝，从此意志消沉，不问家事。待守丧期满，又逢科举废除，父亲便彻底隐居不出。这期间家事店事都归母亲一人兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃吃，母亲口角上表出慈爱的笑容，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。 ④我九岁时，父亲遗下母亲和我们姐弟六人逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放饭回家，又照例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。 ⑤我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诚告我待人接物、求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容，亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃；她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉，加以勉励，教训，或责备。 ⑥我廿二岁毕业后，奔赴远方服务，只有假期回家探望。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。 ⑦我三十岁时，弃职归家，读书写作侍奉母亲。母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。 ⑧我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而我每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。 ⑨她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，从我呱呱坠地的时候直到现在。 ⑩陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病，我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感激，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分震动。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。 （选自《缘缘堂随笔》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章选材精当，通过记叙母亲坐椅待客等日常小事，展现其在家庭当中的重要地位。 B. 作者运用神态、动作等细节描写，使得母亲这一形象显得更加真实可信、亲切可感 C. 文章结尾写今昔感受的对比，旨在突出岁月流逝带来的伤感与物是人非的苍凉心境。 D. 全文语言质朴自然又饱含深情，具有强烈艺术感染力，能够引发读者的情感共鸣。 11. 母亲在八仙椅上处理了哪些事务？请结合文本简要概括。 12. 联系上下文，探究文章的写法。 （1）母亲生前没有坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上。（请赏析加点词语） （2）文中反复出现“眼睛里发出严肃的光辉”、“口角上表出慈爱的笑容”，请从内容和结构两方面简析其作用。 13. 比读课内回忆性散文，完成以下探究。 篇目 叙述对象 “我”的经历 《藤野先生》（鲁迅） 藤野先生 “我”弃医从文的经历 《我的母亲》（丰子恺） “我”的母亲 （1）______________ （2）探究：这类文章存在叙述对象的经历和“我”的经历两条线索。请结合两篇文章分析“我”对叙述对象的情感认知发生了怎样的深化。______________ （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 习近平向黄宗德颁授勋章 人民网 北京 2024年9月29日电 2024年9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“共和国勋章”获得者黄宗德颁授勋章。黄宗德，17岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 （选自《人民网》） 【乙】 致敬！“共和国勋章”获得者——黄宗德 ①“解放战争的时候我虽小，但第一次打仗就抓了4个俘虏。”17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，他是拥有传奇经历的“共和国勋章”获得者黄宗德，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中。 “我不会水，但我绝不能牺牲在这儿” ②1948年，17岁的黄宗德成为胶东军区东海军分区的一名战士。1949年4月，中国人民解放军发起渡江战役，黄宗德所在的班作为突击班，冒着敌人的炮火强渡长江。当时他和战友们坐着小木船冒着炮火前进，在距岸边二三十米远，船被打坏，他们都落水了，黄宗德回忆：“我也不会水，是一位老乡把我架着上了岸。但有一个信念，我绝不能牺牲在这儿，我们要解放全中国。” “下了战场，一个排只剩下3人” ③抗美援朝，保家卫国。1953年，中国人民志愿军发起金城反击战。黄宗德所在部队奉命攻打上九井西山。冒着敌人密集的弹雨，黄宗德带领战友策应兄弟部队突破敌防线，连续摧毁敌人5个火力点，攻占主峰。战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象。关于此次战斗，黄宗德讲述：“敌人一个一个出来，一数是24个，门口那两个炸死了，抓了22个。下了战场我们一个排剩下3个，一个连剩了13个人。”因英勇表现，黄宗德被授予中国人民志愿军一等功臣、二级战斗英雄，那时他年仅22岁。 “我是幸存者，他们才是真正的英雄！” ④70多年前，一场场战斗、一次次冲锋，黄宗德心里都未曾忘却。“一想到老战友我就想哭。活着多幸福，可他们都牺牲了……我们当时爬铁丝网，蒲中华没有过去，要不是他趴着让我过去，我不能很快把敌人的地堡打掉，他说‘班长，班长，从我身上过……’”黄宗德胸前的一枚枚奖章，默默讲述着他不朽的功勋。每当接受荣誉奖章，他总是忍不住想起逝去的战友，“我是幸存者，他们才是真正的英雄，勋章应该给他们戴上！” “什么时候我都要忠于党忠于人民” ⑤如今，已年过九旬的黄宗德仍十分关心国防和军队建设。“强大的军队是国家安宁的保证。部队的同志们要忠于党和人民，好好提高本领，为保卫国家和世界和平作出更大贡献。”黄宗德说。说起现在国家的发展，黄宗德表示很高兴：“现在国家进步，这么发达。没有共产党就没有我黄宗德的今天，什么时候我都要忠于党忠于人民。” （选自《央视新闻》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲乙两文从不同的角度介绍了黄宗德，使读者能更好地把握人物及事件。 B. 甲文短小精悍，完整地报道了事件过程，具有准确性、时效性和生动性。 C. 乙文中多处引用黄宗德的话作为小标题，简洁凝练，增加真实性现场感。 D. 乙文第③段中“仅”字暗含记者的情感倾向，表现记者对黄宗德的敬佩。 15. 新闻的语言要求准确，精当的词语既能真实地反映事实，又能深刻地突出人物形象。请从下面两句中任选一句，结合加点词语，分析其表达效果。 ①战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象。 ②如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中。 我选择第______________句，________________________________________________________。 16. 小语为手抄报增加“看今朝风流人物”的主题专栏，想要摘录【甲】【乙】两文中的一篇。你认为哪一篇更合适？请结合两文的体裁、内容，阐述你的理由。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： “特种兵式旅游”就是“极限挑战”式旅游，利用周末或节假日，用尽可能少的时间游览尽可能多的景点，曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理。他们身体素质较好，有足够的活力去实践这种高强度的旅行。“特种兵式旅游”火热一时，“硬座直通拉萨”“读万卷书，行万里路，累点又如何”等口号点燃了年轻人心中的激情。 材料二： 年轻群体选择“特种兵式旅游”原因调查表 材料三： “特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台，“排队上青城山”“夜爬泰山”等吸引眼球的网络发帖和短视频大量出现。其中一个“特种兵式”旅游视频评论区如下： @XX景区管理宣传部：周末或节假日游客激增，给景区运营带来很大压力，也会给游客带来安全隐患。大家重视安全出行哦。 @北校区小黄：上周末暴走三万步，我都肌肉拉伤了，小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的，没谁了。 @李不错：奔赴山海也要赶场的吗？为拍照打卡而来，拍了发圈即归，有啥意思？ @彭鹏砰：up主别听他们的，“特种兵旅行”就像军训拉练，前期攻略的制订、中途的突发状况，主打的就是一个成长！ 17. 下列对材料中内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 年轻群体中兴起的“报复性旅游”，旨在有力推动行业经济增长，并促进社会消费水平的提升。 B. “特种兵式旅游”如飓风般风靡于社交媒体，迅速催生了大量吸引眼球的网络热帖与短视频。 C. 大部分年轻游客选择“特种兵式旅游”，其主要目的在于以较高的效率完成最多景点的打卡。 D. 游客若盲目跟风进行“特种兵式旅游”，将显著加剧景区运营压力，并可能带来安全隐患。 18. 结合材料一、二，概括“特种兵式旅游”在年轻人群中兴起的原因。 19. 你的朋友小语观看了许多“特种兵式旅游”短视频，准备在周末也来一次说走就走的旅行，请你结合材料三，为她提几个建议。 三、作文（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 《“飞天”凌空》中跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的高尚品格之美；《答谢中书书》中陶弘景笔下展现的是山水奇异之美……生活中“美”无处不在，只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美。 请以《美就在身边》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 2025—2026学年第一学期期中考试 八年级语文试卷 （考试时间：120分钟 满分：150分） 一、积累与运用（25分） 【1题答案】 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 水皆缥碧 ③. 隐天蔽日 ④. 山随平野尽 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 馨香盈怀袖 ⑧. 烟波江上使人愁 ⑨. 老骥伏枥 ⑩. 猿鸟乱鸣 【2题答案】 【答案】（1）①彰 ②峻 ③尴 （2）D （3）展现了他们为真理献身的科学精神。 名著阅读交流（6分） 【3题答案】 【答案】（1） ①. 红岩 ②. 红星照耀中国 （2）示例： 希望你们在阅读《红星照耀中国》过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 二、阅读（65分） （一）（7分） 【4~5题答案】 【答案】4. D 5. 《野望》流露诗人孤独无依的彷徨、对知音难觅的苦闷及归隐避世的向往；《夜还东溪》抒发诗人行途顺遂的轻松愉悦、乘月归乡的悠然自得。 （二）（16分） 【6~9题答案】 【答案】6. CDE 7. ①. 只，只是 ②. 于是，就 ③. 超过 8. （1）庭院中的月光宛如一泓积水清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 （2）用纸写字交流，虽然写不了几个字，却能很快深刻理解对方的意思。 9. 甲乙两文都体现了苏轼在贬官黄州期间乐观豁达、随缘自适、超然旷达的人生态度。尽管身处逆境，他仍能欣赏自然之美，与友人坦然相处，从生活中发现乐趣，并以积极的心态面对疾病与人生困境。 （三）（20分） 【10~13题答案】 【答案】10. C 11. 同工人谈家事；同店伙谈店事；同亲戚朋友交涉或应酬；教导关怀子女，给食物、铜板，询问学业等。 12. （1）运用比喻（摄影术语），将记忆比作“底片”，生动表现母亲坐姿在作者脑海中烙印之深，突出刻骨铭心的怀念。 （2）内容上，“眼睛里发出严肃的光辉”体现母亲的威严与训诲，“口角上表出慈爱的笑容”体现母亲的温柔关怀，二者结合，塑造出母亲严慈相济的形象。结构上，这两处细节反复出现，是文章的线索，使结构严谨；同时强化了作者对母亲的怀念与感激，突出文章主旨。 13. ①. “我”的成长经历 ②. 《藤野先生》：初认为藤野是负责的导师，后领悟其超越国籍的学术精神，情感从感激升华为精神感召（“在我眼里心里是伟大的”）。 《我的母亲》：幼时被动接受关怀与训诲，成年后理解母亲“严父慈母”的双重付出，情感从依恋深化为感激与警醒（第⑩段“觉得十分震动”）。 共同点：两文都通过“我”的成长，从表层感激升华到对人物精神品质的深刻认知。    （四）（12分） 【14~16题答案】 【答案】14. B 15. ①. 示例一：① ②. “整整”这个词对战斗的时间进行了限定，强调了战斗的时间之长和战斗的残酷，体现了黄宗德的英勇坚韧，也体现了新闻语言的准确严谨。 示例二：②句中提到黄宗德的年龄93岁，数字精确，表现了黄宗德虽年岁已高却对战争的残酷和战友间的情谊印象深刻，体现了黄宗德深厚的家国情怀，也体现了新闻语言的准确严谨。 16. 示例一：我认为摘录【甲】文更合适。【甲】文是消息，报道了习近平为黄宗德颁授“共和国勋章”事件。阅读【甲】可快速把握内容，更加简洁明了，让读者一下子就感受到人物的光辉形象，贴近主题。 示例二：我认为摘录【乙】文更合适。【乙】文是通讯，报道了黄宗德投身革命，成为战斗英雄的故事，内容更具体、详细，语言更生动、更具文学性，阅读时可让读者深入地感受人物的精神，贴近主题。 （五）（10分） 【17~19题答案】 【答案】17. A 18. 出行限制解除后，大学生存在“报复性旅游”的消费心理；年轻人身体素质较好，有足够活力支撑高强度旅行；追求高效打卡更多景点。 19. 避免盲目跟风，理性规划行程，不要过度追求“高强度打卡”；注意身体负荷，避免因运动量过大造成肌肉拉伤、腰椎劳损等损伤；提前关注景区客流情况，错峰出行，降低安全隐患。 三、作文（60分） 【20题答案】 【答案】例文： 美就身边 美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美好在哪里，对早该注意的美好倒是熟视无睹。 我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。 又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端详着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀!我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。 下课了，我站起来，收我们组的图画本（我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。 “成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…… 法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。 哦！原来，美就在我身边…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $