精品解析：山西省吕梁市文水县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山西省吕梁市文水县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分75分，答题时间为70分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 以下是学生小刚的生活体验： ○进入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ○参观博物馆，丰富展品令人震撼…… 小刚的生活体验表明社会生活（ ） ①是丰富多彩的②是不断变化的 ③是枯燥乏味的④具有公共性 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 仔细体会下列情境，其人物关系属于业缘关系的是（ ） A. 小强和爷爷一起在公园跑步 B. 小晋在小区给邻居孩子讲故事 C. 在课堂上，师生共同讨论问题 D. 公交车上，小凯主动为老人让座 3. 某班级开展“名言解读”活动。下列对名言的解读正确的有（ ） 序号 名言 解读 ① 人不学，不知义 要学习各种生活技能，适应社会生活 ② 性相近，习相远 人的成长是不断社会化的过程 ③ 人不能脱离社会而孤立存 社会为人的生存和发展提供必要条件 ④ 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 我们要养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列是学生小敏的自我评价。小敏的自我评价表明我们在社会生活中（ ） *在家里，我会做力所能及的家务活，为父母分忧，努力做一个好孩子。 *在学校，我尊敬老师，团结同学，刻苦学习，努力做一个好学生。 *在社区，我主动与他人沟通交流，积极参加社区活动，努力做一个好居民。 A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 学会明辨是非善恶 5. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列学生的假期行为中，属于亲社会行为的有（ ） ①参加社区组织的“节能降碳”宣传活动 ②与同学一起到历史博物馆进行红色研学 ③与家人一起在家里做互动性的亲子游戏 ④报名志愿者服务组织参加防沙治沙活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小兰准备围绕“营造网络清朗空间”制作一期板报。她整理的下列事例中，能体现具有媒介素养的是（ ） A. 小梁利用AI软件生成国庆假期作业答案，快速完成作业 B. 小瑞浏览网页时看到“好礼大礼赠送”的不明链接，赶紧点击 C. 小魏把班级同学的照片做成表情包发布到网络平台获取流量 D. 小航剪辑了抗战胜利阅兵短视频并上传网络，收获无数好评 7. 社会生活需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列描述的场景与社会秩序的类型对应正确的有（ ） ①在工厂中，工人按照规定操作机器————生产秩序 ②在道路上，各种车辆遵照交规行驶——交通秩序 ③在比赛场上，运动员有序参与比赛——公共场所秩序 ④在学校餐厅中，学生有序排队打饭就餐——学校管理秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 国庆长假期间，运城文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ） A. 小兵为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 B. 小意参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小贾主动承担“文明劝导员”维护秩序 D. 小丁在景区参观时，在墙壁上刻“到此一游” 9. 仔细观察下图，从中得到的警示是（ ） ①真诚待人，积极履行承诺 ②讲究策略，注重方式方法 ③遵纪守法，珍惜诚信记录 ④举止端正，做到文明有礼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2025年9月29日午夜，在首都国际机场的边检大厅里，一名北京边检总站的工作人员毫无征兆地摔倒在地，不省人事。情况危急之时，山西医科大学第一医院两名护士史丽平和王晓红迅速出手，展开抢救，为后续救治赢得宝贵时间。下列是对两名护士抢救行为的简评，其中合理的是（ ） A. 维护规则，营造秩序 B. 宽容他人，求同存异 C. 换位思考，善解人意 D. 助人为乐，温暖社会 11. 以下是某校在本学期开展的实践活动（节选），其中可以帮助学生树立法治观念的有（ ） ①模拟法庭 ②法律知识竞赛 ③法律辩论赛 ④“青春社团”的研学旅行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 村民李大爷为了避免五个儿女在自己去世之后分配遗产时有分歧，影响亲情，就暗暗立下遗嘱。下列可以确保李大爷遗嘱的合法性的机构是（ ） A. 人民调解委员会 B. 公证处 C. 律师事务所 D. 法律援助中心 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 某班级要创作一期主题为“共建网络美好家园”的手抄报。学生小丽为手抄报推荐了以下素材（节选）： 素材一：小晋和妈妈周末通过网络“健身直播”学习健身。 素材二：某地通过“网络销售”，让土特产远销五湖四海。 素材三：小强沉迷于网络，导致没时间看书、写作业、打篮球。 素材四：小凯通过政府网络平台，为当地的发展建言献策，做家乡代言人。 请你运用所学知识对上述素材进行解读。 14. 阅读材料，回答问题。 这日，八年级学生小刚随同爸爸到政务大厅办事，发现政府正在开展“我为XX‘十五五’规划建言献策”网络征求意见建议活动，旨在察民情、听民声、汇民智，把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到“十五五”规划编制中。看到这一幕，小刚主动参与，随同周围群众一起对“十五五”规划提出自己的意见和建议…… 请结合所学知识，对政府的做法和小刚的行为的意义进行总结。 15. 阅读案例，回答问题。 案例一 2025年5月，一男子喝了三斤白酒，为了避免“酒后驾车”，该男子借助车辆智能驾驶功能在高速公路上行驶了20千米，最终因酒精作用在车内昏睡过去。最后，交警根据相关法律规定依法对其进行惩处。这一事件在网上再次掀起“守法”与“违法”的讨论。 （1）请你运用所学知识，说说我们如何树立守法光荣、违法可耻的观念。 案例二 老板裴某招募到民工高某等人为其工程提供劳务服务。双方口头约定日工资170元，完工后一并结算。但工程完工之后，裴某迟迟不给高某等人结算工钱。多次催要无果后，高某等人咨询了相关律师，决定诉至人民法院，最终在人民法院工作人员的调解下拿到了自己应得的劳务报酬。 （2）高某等人索要劳务报酬的做法给我们哪些深刻的启迪? 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 2025年国庆、中秋双节假期，来自太原的学生小晋来到隰县小西天景区，看到以下几个画面： ☆由于下着小雨，景区的志愿者不厌其烦地叮嘱游客：“您好，请把雨伞打高一点，以免碰着他人”“请注意脚下小水坑，以免弄脏你的衣服”…… ☆皮薄核小、细腻酥脆、香甜多汁的隰县特产玉露香梨，从隰县街道到景区门口，再到小西天山顶，都是一个价，没有因为景区内外、距离远近而发生改变。 ☆在景区的上山途中，有志愿者设置的热茶摊，免费为游客提供热茶。一名游客因为下雨路滑突然摔倒，旁边的志愿者迅速上前进行搀扶，询问其伤情、是否需要更多的帮助。 小晋看到这几个画面，深受感动，就在旅游平台为隰县小西天的服务点了一个大大的“赞”…… 你知道小晋为什么要为隰县小西天的服务点赞吗？请分析原因。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”为了培养学生的规则意识，某校八年级开展了主题为“认识规则遵守规则”的实践教育活动，请你参与其中并完成相应任务。 活动一：法律修订“识”规则 (1)班学生在利用网络查询法律相关资料时发现，2025年9月，我国对很多法律进行了修订： ◆《中华人民共和国原子能法》于9月12日通过，自2026年1月15日起施行。 ◆《中华人民共和国突发公共卫生事件应对法》于9月12日通过，自11月1日起施行。 ◆《中华人民共和国国家公园法》于9月12日通过，自2026年1月1日起施行。 ◆《中华人民共和国仲裁法》于9月12日修订通过，自2026年3月1日起施行。 ◆《中华人民共和国法治宣传教育法》于9月12日通过，自11月1日起施行…… (2)班学生不解，法律作为最刚性的社会规则，应该具有稳定性，为何还需要修改或新增呢? （1）任务一：请你运用“遵守社会规则”的相关知识为他们解惑。 活动二：影院观影“辩”规则 （2）班调研组学生进入当地影院实地调查市民遵守社会规则的情况，发现以下情境： 影院正在播放电影，几名观众拿着手机对电影进行录像，还说：“发到网站还能赚点零花钱。”旁边几名观众指着墙上“影院禁止摄影”的标语及相关观影规定，对他们的录像行为进行提醒。录像的几名观众却振振有词：“我们付费看电影，录像没什么大不了的。” （2）任务二：调研组学生决定在调查报告中对录像的几名观众的行为进行点评，请你与他们一起来完成这一点评任务。 活动三：清朗空间“践”规则 （3）班学生召开主题班会，对“网络中的言行”进行分析。以下是班长小强的发言： 在网络中，有不少网民不能理性表达自己的看法，言语上时常出现伤害他人的现象；或者在网络上随意宣泄负面情绪、恶意攻击他人；甚至传播网络谣言，错误引导他人认知等。网络无限，自由有界。在虚拟的网络空间里，我们也必须遵守规则。 任务三： （3）（3）班学生决定针对网络中的不当言行拟定一份网络文明公约，请你与他们一起来完成。（（（ 网络文明公约 上网用网要文明，向上向善共营造。 ①____。 ②____ ③____。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省吕梁市文水县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分75分，答题时间为70分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 以下是学生小刚的生活体验： ○进入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ○参观博物馆，丰富的展品令人震撼…… 小刚的生活体验表明社会生活（ ） ①是丰富多彩的②是不断变化的 ③是枯燥乏味的④具有公共性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干中“琳琅满目的商品”“丰富的展品”体现社会生活的多样性，故①符合题意； ②：题干未提及社会生活的动态变化，故②不符合题意； ③：小刚的体验是积极丰富的，“枯燥乏味”与题干矛盾，故③说法错误； ④：商场和博物馆均为公共空间，体现社会生活的公共性，故④符合题意； 故本题选B。 2. 仔细体会下列情境，其人物关系属于业缘关系的是（ ） A. 小强和爷爷一起在公园跑步 B. 小晋在小区给邻居孩子讲故事 C. 在课堂上，师生共同讨论问题 D. 公交车上，小凯主动为老人让座 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型的相关知识。 A：小强和爷爷属于血缘亲属关系，故A不符合题意； B：小晋与邻居孩子因居住地形成地缘关系，故B不符合题意； C：师生因教学活动形成职业或学业关联，属于业缘关系，故C符合题意； D：公交车上让座是陌生人间的偶然互动，不构成固定社会关系，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 某班级开展“名言解读”活动。下列对名言的解读正确的有（ ） 序号 名言 解读 ① 人不学，不知义 要学习各种生活技能，适应社会生活 ② 性相近，习相远 人的成长是不断社会化的过程 ③ 人不能脱离社会而孤立存在 社会为人的生存和发展提供必要条件 ④ 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 我们要养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的相关知识。 ①：“人不学，不知义”强调学习对明理的重要性，而非单纯学习生活技能，故①解读错误； ②：“性相近，习相远”说明后天环境对人的影响，符合社会化过程，故②解读正确； ③：“人不能脱离社会而孤立存在”直接体现社会对人的必要性，故③解读正确； ④：名言强调群体互助是人之本性，符合亲社会行为的内涵，故④解读正确。 故本题选D。 4. 下列是学生小敏的自我评价。小敏的自我评价表明我们在社会生活中（ ） *在家里，我会做力所能及的家务活，为父母分忧，努力做一个好孩子。 *在学校，我尊敬老师，团结同学，刻苦学习，努力做一个好学生。 *在社区，我主动与他人沟通交流，积极参加社区活动，努力做一个好居民。 A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 学会明辨是非善恶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对人的社会化的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小敏在家庭、学校、社区分别以“好孩子”“好学生”“好居民”的角色要求自己，这要求我们在社会生活中要学习扮演社会角色，故B说法正确； ACD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列学生的假期行为中，属于亲社会行为的有（ ） ①参加社区组织的“节能降碳”宣传活动 ②与同学一起到历史博物馆进行红色研学 ③与家人一起在家里做互动性的亲子游戏 ④报名志愿者服务组织参加防沙治沙活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 ①：参加“节能降碳”宣传活动属于公益宣传，直接服务社会，符合亲社会行为定义，故①符合题意； ②：红色研学活动有助于了解社会历史、增强社会责任感，属于主动参与社会行为，故②符合题意； ③：家庭亲子游戏属于家庭内部互动，未直接服务他人或社会，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：防沙治沙志愿活动直接改善环境，服务社会公共利益，故④符合题意。 故本题选B。 6. 小兰准备围绕“营造网络清朗空间”制作一期板报。她整理的下列事例中，能体现具有媒介素养的是（ ） A. 小梁利用AI软件生成国庆假期作业的答案，快速完成作业 B. 小瑞浏览网页时看到“好礼大礼赠送”的不明链接，赶紧点击 C. 小魏把班级同学的照片做成表情包发布到网络平台获取流量 D 小航剪辑了抗战胜利阅兵短视频并上传网络，收获无数好评 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造网络清朗空间的相关知识。 A：利用AI生成作业答案属于抄袭行为，违背诚信原则，不符合媒介素养要求，故A说法错误； B：点击不明链接可能泄露个人信息或遭遇诈骗，缺乏网络安全意识，故B说法错误； C：未经允许使用同学照片制作表情包侵犯他人肖像权，违反网络道德，故C说法错误； D：剪辑并传播抗战胜利阅兵视频，弘扬正能量，正确使用网络传播积极内容，符合媒介素养要求，故D说法正确。 故本题选D。 7. 社会生活需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列描述的场景与社会秩序的类型对应正确的有（ ） ①在工厂中，工人按照规定操作机器————生产秩序 ②在道路上，各种车辆遵照交规行驶——交通秩序 ③在比赛场上，运动员有序参与比赛——公共场所秩序 ④在学校餐厅中，学生有序排队打饭就餐——学校管理秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容。 ①②④：“工人按照规定操作机器”是工厂里的工人维护生产秩序的表现，“各种车辆遵照交规行驶”是司机维护交通秩序的表现，“排队打饭就餐”是学生自觉维护学校管理秩序的表现，故①②④说法正确； ③：“运动员有序参与比赛”是维护管理秩序的表现，不是公共场所秩序，故③说法错误； 故本题选B。 8. 国庆长假期间，运城文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ） A. 小兵为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 B. 小意参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小贾主动承担“文明劝导员”维护秩序 D. 小丁在景区参观时，在墙壁上刻“到此一游” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。 A：翻越栏杆横穿马路违反交通规则，存在安全隐患，属于不文明行为，故A说法错误； B：在博物馆大声喧哗、追逐打闹扰乱公共秩序，破坏参观环境，故B说法错误； C：主动担任“文明劝导员”维护秩序是积极承担社会责任、践行文明素养的表现，故C符合题意； D：在景区刻字破坏公共财物，违背社会公德，故D说法错误； 故本题选C。 9. 仔细观察下图，从中得到的警示是（ ） ①真诚待人，积极履行承诺 ②讲究策略，注重方式方法 ③遵纪守法，珍惜诚信记录 ④举止端正，做到文明有礼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求、做诚信的人的要求。 ①③：“失信人”被“联合惩戒机制”约束，唯一的“出路”是“主动履行法定义务”，警示我们要增强诚信意识、做诚信的人，要真诚待人，积极履行承诺，遵纪守法，珍惜诚信记录，故①③说法正确； ②：漫画主要警示我们要珍惜诚信记录，并未直接体现“讲究策略”，故②说法错误； ④：漫画主要警示我们要做诚信的人，并未体现“文明有礼”，故④说法错误； 故本题选A。 10. 2025年9月29日午夜，在首都国际机场的边检大厅里，一名北京边检总站的工作人员毫无征兆地摔倒在地，不省人事。情况危急之时，山西医科大学第一医院两名护士史丽平和王晓红迅速出手，展开抢救，为后续救治赢得宝贵时间。下列是对两名护士抢救行为的简评，其中合理的是（ ） A. 维护规则，营造秩序 B. 宽容他人，求同存异 C. 换位思考，善解人意 D. 助人为乐，温暖社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 A：维护规则、营造秩序强调遵守社会规范，与紧急救助行为无直接关联，故A不符合题意； B：宽容他人、求同存异侧重处理人际矛盾，与护士主动施救的善举无关，故B不符合题意； C：换位思考、善解人意体现理解他人情感，但题干更突出护士主动救助的积极行动，故C不符合题意； D：助人为乐、温暖社会直接体现护士主动施救、传递正能量的行为本质，故D符合题意； 故本题选D。 11. 以下是某校在本学期开展的实践活动（节选），其中可以帮助学生树立法治观念的有（ ） ①模拟法庭 ②法律知识竞赛 ③法律辩论赛 ④“青春社团”的研学旅行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对树立法治观念的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，模拟法庭通过角色扮演让学生体验法律程序，增强法治意识，符合题意；同时，法律知识竞赛能直接普及法律知识，强化法治观念，符合题意；另外，法律辩论赛通过探讨法律问题深化对法治的理解，符合题意，故①②③说法正确； ④：“青春社团”研学旅行侧重综合实践，与法治观念无关，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 村民李大爷为了避免五个儿女在自己去世之后分配遗产时有分歧，影响亲情，就暗暗立下遗嘱。下列可以确保李大爷遗嘱的合法性的机构是（ ） A. 人民调解委员会 B. 公证处 C. 律师事务所 D. 法律援助中心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提供法律服务的组织和机构的相关知识。 A：人民调解委员会主要负责调解民间纠纷，无法对遗嘱进行法律效力确认，故A不符合题意； B：公证处可对遗嘱进行公证，确保其形式及内容的合法性，减少后续争议，故B符合题意； C：律师事务所可提供遗嘱起草或见证服务，但无法直接确保遗嘱的法定效力，故C不符合题意； D：法律援助中心旨在为经济困难者提供法律帮助，与遗嘱合法性确认无关，故D不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 某班级要创作一期主题为“共建网络美好家园”的手抄报。学生小丽为手抄报推荐了以下素材（节选）： 素材一：小晋和妈妈周末通过网络“健身直播”学习健身。 素材二：某地通过“网络销售”，让土特产远销五湖四海。 素材三：小强沉迷于网络，导致没时间看书、写作业、打篮球。 素材四：小凯通过政府网络平台，为当地的发展建言献策，做家乡代言人。 请你运用所学知识对上述素材进行解读。 【答案】①网络让生活更便利，素材一体现网络丰富精神文化生活，素材二体现网络促进经济发展。②网络是把双刃剑，素材三体现沉迷网络会影响学习和生活。③网络拓宽民主渠道，素材四体现公民可通过网络参与社会生活、建言献策。④我们要合理利用网络，发挥其积极作用，避免其消极影响。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用和消极影响、理性参与网络生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用和消极影响、理性参与网络生活的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小晋和妈妈周末通过网络“健身直播”学习健身→可链接网络让生活更便利。 关键词②：某地通过“网络销售”，让土特产远销五湖四海→可链接网络促进经济发展。 关键词③：小强沉迷于网络，导致没时间看书、写作业、打篮球→可链接沉迷网络会影响学习和生活。 关键词④：小凯通过政府网络平台，为当地的发展建言献策，做家乡代言人→可链接公民可通过网络参与社会生活、建言献策+合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 这日，八年级学生小刚随同爸爸到政务大厅办事，发现政府正在开展“我为XX‘十五五’规划建言献策”网络征求意见建议活动，旨在察民情、听民声、汇民智，把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到“十五五”规划编制中。看到这一幕，小刚主动参与，随同周围群众一起对“十五五”规划提出自己的意见和建议…… 请结合所学知识，对政府的做法和小刚的行为的意义进行总结。 【答案】①政府的做法有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，汇集民智、科学决策。②政府的做法践行了以人民为中心的发展思想，促进决策符合人民利益。③小刚的行为是亲社会行为，有利于增强社会责任感，提升参与社会生活的能力。④小刚的行为有利于推动政府决策更加民主、科学，促进社会和谐发展。 【解析】 【分析】考点考查：政府的宗旨、建设法治政府的要求、亲社会行为的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府、公民，需要运用政府的宗旨、建设法治政府的要求、亲社会行为的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：政府正在开展“我为XX‘十五五’规划建言献策”网络征求意见建议活动→可链接政府的宗旨、建设法治政府的要求。 关键词②：小刚主动参与，随同周围群众一起对“十五五”规划提出自己的意见和建议→可链接亲社会行为的含义及意义+有利于推动政府决策更加民主、科学，促进社会和谐发展。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读案例，回答问题。 案例一 2025年5月，一男子喝了三斤白酒，为了避免“酒后驾车”，该男子借助车辆智能驾驶功能在高速公路上行驶了20千米，最终因酒精作用在车内昏睡过去。最后，交警根据相关法律规定依法对其进行惩处。这一事件在网上再次掀起“守法”与“违法”的讨论。 （1）请你运用所学知识，说说我们如何树立守法光荣、违法可耻的观念。 案例二 老板裴某招募到民工高某等人为其工程提供劳务服务。双方口头约定日工资170元，完工后一并结算。但工程完工之后，裴某迟迟不给高某等人结算工钱。多次催要无果后，高某等人咨询了相关律师，决定诉至人民法院，最终在人民法院工作人员的调解下拿到了自己应得的劳务报酬。 （2）高某等人索要劳务报酬的做法给我们哪些深刻的启迪? 【答案】（1）①认真学习法律知识，明确法律的规定和要求。②树立法律信仰，发自内心认同法律、敬畏法律。③自觉遵守法律，用法律规范自身行为。④积极宣传法律，带动身边人增强守法意识。 （2）①当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。②要了解维权途径，善于运用法律武器保护自己。③可通过咨询律师、向人民法院起诉等合法方式解决纠纷。④要树立法治观念，依靠法律维护自身合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查如何树立守法光荣、违法可耻的观念，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：但工程完工之后，裴某迟迟不给高某等人结算工钱→可链接当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 关键词②：高某等人咨询了相关律师，决定诉至人民法院→可链接要了解维权途径，善于运用法律武器保护自己；可通过咨询律师、向人民法院起诉等合法方式解决纠纷 关键词③：最终在人民法院工作人员的调解下拿到了自己应得的劳务报酬→可链接要树立法治观念，依靠法律维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 2025年国庆、中秋双节假期，来自太原的学生小晋来到隰县小西天景区，看到以下几个画面： ☆由于下着小雨，景区的志愿者不厌其烦地叮嘱游客：“您好，请把雨伞打高一点，以免碰着他人”“请注意脚下小水坑，以免弄脏你的衣服”…… ☆皮薄核小、细腻酥脆、香甜多汁的隰县特产玉露香梨，从隰县街道到景区门口，再到小西天山顶，都是一个价，没有因为景区内外、距离远近而发生改变。 ☆在景区的上山途中，有志愿者设置的热茶摊，免费为游客提供热茶。一名游客因为下雨路滑突然摔倒，旁边的志愿者迅速上前进行搀扶，询问其伤情、是否需要更多的帮助。 小晋看到这几个画面，深受感动，就在旅游平台为隰县小西天的服务点了一个大大的“赞”…… 你知道小晋为什么要为隰县小西天的服务点赞吗？请分析原因。 【答案】①志愿者的行为体现了文明有礼，主动提醒游客、提供帮助，尊重他人、关爱他人。②商家坚持诚信经营，玉露香梨价格统一，不哄抬物价，赢得游客信任。③景区营造了友善互助的氛围，志愿者的热茶摊、搀扶摔倒游客等行为传递温暖。④这些行为符合社会道德要求，彰显了亲社会风尚，让游客感受到关怀与尊重。⑤有利于维护景区秩序，提升旅游体验，树立良好的景区形象。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人的要求、诚信做人、友善待人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做文明有礼的人的要求、诚信做人、友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由于下着小雨，景区的志愿者不厌其烦地叮嘱游客→可链接志愿者的行为体现了文明有礼。 关键词②：从隰县街道到景区门口，再到小西天山顶，都是一个价→可链接商家坚持诚信经营。 关键词③：在景区的上山途中，有志愿者设置的热茶摊，免费为游客提供热茶→可链接景区营造了友善互助的氛围。 关键词③：小晋看到这几个画面，深受感动，就在旅游平台为隰县小西天的服务点了一个大大的“赞”→可链接有利于维护景区秩序，提升旅游体验，树立良好的景区形象。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”为了培养学生的规则意识，某校八年级开展了主题为“认识规则遵守规则”的实践教育活动，请你参与其中并完成相应任务。 活动一：法律修订“识”规则 (1)班学生在利用网络查询法律相关资料时发现，2025年9月，我国对很多法律进行了修订： ◆《中华人民共和国原子能法》于9月12日通过，自2026年1月15日起施行。 ◆《中华人民共和国突发公共卫生事件应对法》于9月12日通过，自11月1日起施行。 ◆《中华人民共和国国家公园法》于9月12日通过，自2026年1月1日起施行。 ◆《中华人民共和国仲裁法》于9月12日修订通过，自2026年3月1日起施行。 ◆《中华人民共和国法治宣传教育法》于9月12日通过，自11月1日起施行…… (2)班学生不解，法律作为最刚性的社会规则，应该具有稳定性，为何还需要修改或新增呢? （1）任务一：请你运用“遵守社会规则”的相关知识为他们解惑。 活动二：影院观影“辩”规则 （2）班调研组学生进入当地影院实地调查市民遵守社会规则的情况，发现以下情境： 影院正在播放电影，几名观众拿着手机对电影进行录像，还说：“发到网站还能赚点零花钱。”旁边几名观众指着墙上“影院禁止摄影”的标语及相关观影规定，对他们的录像行为进行提醒。录像的几名观众却振振有词：“我们付费看电影，录像没什么大不了的。” （2）任务二：调研组学生决定在调查报告中对录像的几名观众的行为进行点评，请你与他们一起来完成这一点评任务。 活动三：清朗空间“践”规则 （3）班学生召开主题班会，对“网络中的言行”进行分析。以下是班长小强的发言： 在网络中，有不少网民不能理性表达自己的看法，言语上时常出现伤害他人的现象；或者在网络上随意宣泄负面情绪、恶意攻击他人；甚至传播网络谣言，错误引导他人认知等。网络无限，自由有界。在虚拟的网络空间里，我们也必须遵守规则。 任务三： （3）（3）班学生决定针对网络中的不当言行拟定一份网络文明公约，请你与他们一起来完成。（（（ 网络文明公约 上网用网要文明，向上向善共营造。 ①____。 ②____。 ③____。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 【答案】（1）①规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，原有的规则可能不再适应实际需要。②法律的修改或新增是为了更好地适应社会发展的新形势、新要求。③有利于完善中国特色社会主义法律体系，为社会发展提供更有力的法治保障。 （2）①几名观众的行为是不遵守规则的表现，违反了影院的观影规定。②他们的行为侵犯了电影的知识产权，是违法行为。③他们缺乏规则意识和法治观念，应自觉遵守影院规定，尊重他人的知识产权。 （3）①理性表达观点，不恶意攻击他人。②不传播网络谣言，不信谣、不传谣。③尊重他人隐私，不泄露他人个人信息。④文明用语交流，杜绝辱骂、侮辱性言论。⑤自觉抵制网络不良信息，传播正能量。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、合理利用网络、尊重知识产权的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用完善规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律作为最刚性的社会规则，应该具有稳定性，为何还需要修改或新增呢→可链接完善规则的原因+法律的修改或新增的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：我们付费看电影，录像没什么大不了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：这是不遵守规则的表现，违反了影院的观影规定，是违法行为。 论据②：他们缺乏规则意识和法治观念，应自觉遵守影院规定，尊重他人的知识产权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有不少网民不能理性表达自己的看法，言语上时常出现伤害他人的现象→可链接理性表达观点，不恶意攻击他人；尊重他人隐私，不泄露他人个人信息。 关键词②：甚至传播网络谣言，错误引导他人认知→可链接不传播网络谣言，不信谣、不传谣。 关键词③：在网络上随意宣泄负面情绪、恶意攻击他人→可链接文明用语交流，杜绝辱骂、侮辱性言论。⑤自觉抵制网络不良信息，传播正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $