14.1《故都的秋》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《故都的秋》，聚焦秋景“清、静、悲凉”特点、情景交融手法及作者情感。以秋诗句导入，通过知人论世、创作背景构建理解支架，再引导分析庭院秋景等五幅图景，最后以“设计朋友圈”情境任务深化学习。 其亮点在于情境任务驱动，“设计朋友圈”让学生选秋景图、写文案，提升语言运用与审美创造能力。合作探究从意象、色彩等角度赏析景物，结合对比手法培养思维能力，知人论世部分增强文化自信。学生能深化文本理解，教师可借助结构化流程提升教学效率。

《故都的秋》 ——故都秋景韵,情蕴悲凉间 空山新雨后,天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 万里悲秋常作客,百年多病独登台。——杜甫《登高》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 ——张籍《秋思》 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 导入:故人热爱秋天,请你写出关于“秋”的诗句: 01 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 学习目标: 1. 能找出文中写景的语句,能说出秋味 “清、静、悲凉”的特点。 2.能说出作者悲凉的原因及其情感态度。 3.分析文中的景物描写和写景手法,深入体会故都的秋的特点,理解本文以情驭景、情景交融的艺术手法。 混混沌沌( ) 潭柘寺( ) 槐树( ) 扫帚( ) 落蕊( ) 一椽破屋( ) 廿四桥( ) 蟋蟀( ) 嘶叫( ) 房檩( ) 平平仄仄( ) 普陀寺( ) 譬如( ) 颓废( )鲈鱼( ) d n zh hu i s o zhou ru chu n ni n x shu i s l n z tu p tu L 正字音 思路与结构 总写 1-2 分写 3-12 总括 13-14 写对北国之秋、江南之秋的不同感受,抒发对北国之秋的向往之情。( 忆秋) 从记叙和议论两部分描写故都纷繁多彩的秋天图景,赞美北国之秋。(绘秋) 总括全文,强调南国之秋不及北国之秋,直抒作者对北国之秋的眷恋。(恋秋) 合作探究一: 初读文章,并给文章划分层次。 知人论世 郁达夫 (1896~1945) 名文,字达夫,现代小说家、散文家。1896年12月7日出生于富阳满洲弄(今达夫弄)的一个知识分子家庭。父郁士贤曾为塾师兼中医,后在富阳县衙当小职员。郁达夫3岁丧父,家道衰贫。7岁入私塾受启蒙教育。后到嘉兴、杭州等地中学求学。由于聪颖好学,少时已有中国古典文学的深厚基础。 1911年起开始创作旧体诗,并向报刊投稿。1912年考入之江大学预科, 因参加学潮被校方开除。 1913年赴日本留学,广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视的异国生活,激发了他的 爱国热忱,也使他忧伤、愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路。 1921年参与发起成立创造社,出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》,以其"惊人的取材、大胆的描写"而震动了文坛。 知人论世 1913年赴日本留学,广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视的异国生活,激发了他的爱国热忱,也使他忧伤、愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路,1921年参与发起成立创造社,出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》,以其"惊人的取材、大胆的描写"而震动了文坛。 1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后 参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。1927年8月退出创造社。1928年与鲁迅合编《奔流》月刊,并主编《大众文艺》。 1930年中国自由运动大同盟成立,为发起人之一,并参加中国左翼作家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州,徜徉于浙、皖等地的山水之间,写有不少文 笔优美的游记。 知人论世 1938年底,郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡,星洲沦陷后流亡至苏门答腊,因精通日语被迫做过日军翻译,其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。 1945年8月29日,郁达夫被日本宪兵诱骗、以极其残忍的手段将郁达夫杀害,终年四十九岁。郁达夫被杀害后,由于日本宪兵封锁消息,国内出现了大量的猜测。日本著名作家铃木正夫经过20多年的调查 ,凭借非常翔实的资料,并且找到了下令杀害郁达夫的宪兵班长,最后把真相大白于天下。 在印度尼西亚苏门答腊岛离武吉丁宜三公里的华侨公墓,建立了一座高达两米的烈士纪念碑,以纪念郁达夫和其他十位惨遭杀害的反法西战士。但至今没有人知道,郁达夫先生遗骨究竟在哪里。 1952年经中央人民政府批准,郁达夫被追认为革命烈士。郁达夫可歌可泣的事迹被拍成多部影视作品。电视剧《郁达夫之死》获1995年度"飞天奖",由周润发主演的电影《郁达夫传奇》深受观众好评。 知人论世 创作风格 郁达夫的创作风格独特,成就卓著,尤以小说和散文最为著称,影响广泛。其中以短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》,中篇小说《迷羊》《她是一个弱女子》和《出奔》等最为著名。小说多以失意落魄的青年知识分 子作为描写对象,往往大胆地进行自我暴露,富于浪漫主义的感伤气息,笔调洒脱自然,语言清新优美,具有强烈的主观抒情色彩。他的性格直率、抑郁、善感。散文则直抒胸臆,毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情,写得清新秀丽,富有气势和神韵,与他的小说一样,具有直率、热情、明丽、酣畅的风格。 在《日记九种》中郁达夫说过,他与孙荃的结合,是为了成全年事已高的母亲的心愿,他与孙荃的婚礼也由其母亲包办。他与孙荃结婚之后育有二男二女。孙荃虽也识字,也懂写诗,但郁达夫对于孙荃,始终欠缺一份激情,最后还为了王映霞演出抛妻弃子的一幕。 当郁达夫在友人孙百刚家中初识王映霞时,一瞥惊鸿,惊为天人,而王映霞在认识郁达夫之前也已读过郁达夫早期的代表作《沉沦》,对其才华也很仰慕,但两人相识时,不但郁达夫已然使君有妇,即使王映霞亦已有婚约,二人的交往因而困难重重。郁达夫为了赢得王映霞的欢心,写了无数的情书给她,这些情书也和其日记一样,对其情感有直接的流露,虽面临挫折与困境,他仍然毫不间断的写了一封又一封情书给王映霞。 孙荃 婚姻生活 郁达夫与王映霞婚后也有过一段甜蜜丰裕的日子。只可惜,两人的婚姻仅仅维持了12年,王映霞终究没做成郁达夫所谓的“自由的女王”。郁达夫的性格,带有颓废文人的气质,其处世为人,也颇有歇斯底里的倾向。这一点,在他处理与王映霞的婚姻关系中表露无遗。 在郁达夫的作品中,其《毁家诗纪》一度万人争诵,主要原因是郁达夫在这些诗作中毫不保留地暴露了自己的隐私与“家丑”,包括他对王映霞“红杏出墙”的怀恨之意,而《毁家诗纪》一面世,更加深了王映霞的离意,两人的婚姻至此已到了无可挽回的地步。 在感情上,郁达夫似乎从未出现过空档,王映霞离开新加坡后,郁达夫很快另有情人李筱英,两人在新加坡曾同居一段时日。李筱英与郁达夫年纪相差近二十岁,毕业于上海暨南大学,能说流利华语及英语,中英文的造诣都很不错,不论才貌都非常出众。 王映霞 婚姻生活 稍后,日本发动太平洋战争,战火迫近新加坡。郁达夫辗转逃到印尼,娶了华侨少 女何丽有为妻。一九四五年八月十五日日本宣布无条件投降以后,郁达夫无缘无故地被 人诱出杀害,尸骨无存,享年五十岁。后来谣传又起,给郁达夫加上了一条为日本宪兵 队任翻译的汉奸罪名。 王映霞回到重庆,就不记得她在浙西的老母了,住到重庆乡下的白沙江滨疗养。三个月后,由戴笠介绍进入外交部担任文书科的科员。一九四六年,戴笠因飞机失事而死。王映霞顿失凭依,辞去外交部的文书工作,急流勇退,过着朴实无华的主妇生活。随丈夫到了芜湖,生了一子一女。郁达夫曾当面骂王映霞为淫妇。 王映霞直到八十岁的高龄,笔下仍称郁达夫是“疯子”。 何丽友 婚姻生活 从1921年9月—1933年3月,郁达夫主要参加左翼文艺活动,在此期间发生了许多令郁达夫伤心欲绝的事情: ①1926年6月其子龙儿在京死去 ②1933年1月日军攻占山海关 ③1933年2月,日军攻占承德,北平处在风雨飘摇中。 ④国民党白色恐怖威胁,知识分子内心惶恐不安,时常处于漂泊之中。 1933年4月,由于国民党反动派白色恐怖的原因,作者从上海移居杭州。创作本文时,一位朋友邀请郁达夫北上,游玩北平,衣食住所皆免费提供,只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往,并在到北京的第三天“晨起上厕所,从槐树阴中看见了半角云天,竟悠然感到了秋意,确是北平的新秋”,次日即“晨起,为王余杞写了二千字,题名《故都的秋》”当时的中国,连年内战,民不聊生,郁达夫也是居无定所,颠沛留离,饱受人生愁苦和哀痛。因此,作者描写心中的悲凉,已不是故都赏景的心态,而是对整个人生的感悟。 创作背景 文体知识 在中国古代文学中,散文与韵文、骈文相对,不追求押韵和句式的工整,这是广义上的散文;在中国现代文学中,散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁,这是狭义上的散文。 概念: 特点: 形散神聚:所谓“形散”,主要指散文的取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制,形散还指它的表达方式/表现手法(议论、抒情、记叙、说明、描写)多样,结构成篇也比较自由。 所谓“神不散”,主要是说其要表述的中心思想明确而集中。(主旨和线索) 意境深邃:注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。 语言优美凝练。 为何不以“北平的秋”为题呢? “故”有落寞沧桑之意,无比眷恋之情;“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。 “故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心,亦非京都繁华之地,但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。 “故都”与“秋”所组合,既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清,也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。 解题: 陶然亭颇受文人墨客青睐,清代200余年间,享誉经久,长盛不衰,成为都中一胜。 钓鱼台昔日为帝王游息的行宫,是北京著名的园林之一,迄今已有800多年历史。乾隆皇帝亲笔题诗立匾。 西山众多帝王和皇帝国戚、文武宦官,都看中了北京西北郊这块享受山水之乐的宝地,争先恐后地兴建规模宏大的皇家园林和私人别墅。 玉泉,明代已列为“燕京八景”之一,被乾隆皇帝正式命名为“天下第一泉”。 潭柘寺距今已有1700年的历史,素有“先有潭柘寺,后有北京城”的民谚。 共同特点:历史悠久,有着深厚的文化积淀。 自学指导一: 作者在南方时最怀念故都的什么?这些地方有什么特点? 作者终于得偿所愿回到北平,他平日惦念的皆是陶然亭、钓鱼台、西山、潭柘寺等享誉全国的北平秋景知名景点,而为何真正回到故都,他却不去了,而选择了日常景物入文? 1.北平的日常景物更能彰显这秋味,于平凡处见真妙,更能唤起读者共鸣。 2.说明故都之景,哪怕随处可见、平凡普通在作者心中也觉得可爱至极,更表现出作者对故都情感的深挚。 自学指导二: 情境任务 情境:我校将围绕必修上册第七单元开展“追寻文人足迹”活动。今日,让我们穿越时空,沉浸于郁达夫《故都的秋》的静谧秋晨,一起踏上“追寻文人足迹”的北京之旅首站。 任务:通过寻找美图、编写文案,完成“帮文人设计朋友圈”“编辑自己的朋友圈”这两项任务,让文字与图像共同定格郁达夫《故都的秋》的自然之美与人文情怀,去体会那份浓浓的“秋味”。 合作探究 寻觅文人圈中秋景 01 配图细诉文人心语 02 评“圈”细品民族审美 03 假如我们打算为郁达夫在朋友圈分享他的散文《故都的秋》挑选合适的配图,请大家快速浏览文章,找出文中写景的段落,并尝试给这些图景命名。(一共5幅图,并用一句话总结这些图景的共同点) 帮助文人设计朋友圈 (一)寻觅文人圈中秋景 庭院秋景图 清、静、悲凉 秋槐落蕊图 秋蝉蝉鸣图 秋雨话凉图 秋日胜果图 自学指导三: 篇目 写景段落 画面命名 赏析 《故都的秋》 3 庭院秋景图 4 秋槐落蕊图 5 秋蝉蝉鸣图 6-10 秋雨话凉图 11 秋日胜果图 纵观五幅故都秋景图,任选你喜欢的一幅图,可以从意象、手法(色彩、动静、感觉、细节、炼字)、作用等角度进行赏析。 要求:①文本批注:在原文中做好批注,为回答做准备。 ②小组讨论:依据提供的表格内容,进行深入的交流与探讨。 合作探究一: 庭院秋景图 角度 赏析内容 意象 色彩 动静 感觉 细节 炼字 作用: 合作探究一: 破屋、浓茶、小院、碧天、驯鸽、牵牛花、秋草。(清幽萧瑟) 以蓝色、白色等冷色调为主。(清冷)色彩渲染 静态的景物有破屋、小院等,动态的有驯鸽的飞声。(幽静落寞)以声衬静 看到小院的景色,听到驯鸽的飞声。(幽静)视听结合 “细数着一丝一丝漏下来的日光”。(宁静清冷) “泡”“坐”“细数”“静对”(悠闲惬意) “一丝一丝”和“漏”(柔和) 显示出环境的清幽、萧瑟;展现出作者悠闲中的孤寂、落寞之情,同时也表达了作者怀念厚重历史文化,以及对故都之秋的热爱之情。 作用: 秋槐落蕊图 角度 赏析内容 意象 (细节) 色彩 动静 感觉 炼字 合作探究一: 槐树、落蕊等。(细腻、柔软、落寞)细节描写 淡灰色、淡黄色。(淡雅与落寞)色彩渲染 视觉上看到落蕊坠落,触觉上能感受到落蕊的柔软。(生命消逝的悲凉与落寞)多感官描写 “铺”字形容落蕊满地,形象地描绘出落蕊之多、之密;“极微细极柔软”,准确地表现出落蕊的质感。(悲寂) 当郁达夫细细地感知槐树的落蕊的时候,一叶而知秋,引发的是对生命流逝和日渐衰老的落寞与悲凉感。 落蕊静铺是静之美。脚踏其上,微细柔软的触觉,是静中的微妙动感。(安静)动静结合 秋蝉蝉鸣图 角度 赏析内容 意象 动静 感觉 细节 炼字 作用: 合作探究一: 秋蝉(寂寥) 以动衬静,秋蝉的鸣叫更凸显出秋天的寂静。(安静) 听觉上感受秋蝉的鸣叫(凄凉) 秋蝉那细微而衰弱的残声(生命短暂的悲伤) “衰弱”一词表现出秋蝉生命的脆弱,也暗示着秋天的衰败。(凄美哀愁) 渲染了故都之秋寂寥、悲凉的气氛。 角度 赏析内容 意象 色彩 感觉 细节 修辞 秋雨话凉图 作用: 合作探究一: 秋雨、灰沉沉的天空、凉风、斜桥影、树底等意象(凄清、悲凉、萧瑟) 以灰沉的天色为基调(压抑深沉)色彩渲染 视觉上看到秋雨,听觉上有秋雨的声音和人们的交谈声(生活气息)视听结合 “咬着烟管”生动地刻画了都市闲人的形象(悠闲)动作、外貌、语言描写、细节描写 拟人:“太阳又露出脸”(秋雨的急促) 作者用有着京腔京调的平民来丰富自然风物,用这落寞和感伤的京味来烘托北国的秋味,反映了作者心中隐含的对故都的深厚情感。 秋日胜果图 角度 赏析内容 意象 修辞 感觉 炼字 作用: 合作探究一: 果树、枣子等,充满了秋的丰收气息。 “像橄榄又像鸽蛋”的枣子颗儿,以比喻手法细腻刻画其形态之美。 视觉上,枣子颗儿淡绿微黄,于细叶间若隐若现;触觉上,秋风渐起,枣叶轻落,带来一丝凉爽与清新。味觉上,枣子、柿子、葡萄成熟,香甜诱人,预示着收获的喜悦。 淡绿微黄”四字,精准捕捉枣子成熟时的色彩变化。 通过描绘枣子树的生长与成熟,既展现了故都秋日的独特魅力,又蕴含了作者对故都的深情、对时光的感慨以及对人生境遇的悲凉思考,是作者复杂情感的集中体现。 27 作者为什么不写果子成熟时,而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色?并且认为这是秋的“全盛时期”?秋果胜景中,为何又出现了北风黄尘? 这种枣在视觉上给人一种冷色调; “淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色,它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的。 用北风黄尘反衬秋果奇景,在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感:因为红枣之后,风来冬到,好景不长,盛极而衰。“秋的全盛时期”正面临着凋零的结局,所谓的“胜景”是终结前的狂欢,是短暂的,是以衰亡为背景的。 合作探究一: 写秋的主要技巧小结 1、选材上:选取典型的景物去体现秋的特点。 2、角度上: 从声、形、色、境等方面入手;从视、听、味、触等感官入手。 3、效果上:分别从色、形、声、味、实,来体现一个共同的主题“清”、“静”、“悲凉”,体现散文形散而神不散的特点,“形”是五幅故都的秋景图,“神”是“清”、“静”、“悲凉”。 从字里行间感受到作者真情,即对故都秋的挚爱,也有内心深处的悲凉。 (二)配图细诉文人心语 美图配美文,请从文中挑选能体现作者情感的语句,体会作者对故都的秋的情感,为文人的朋友圈配上文案。 自学指导四: 1、我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 为赏秋不辞辛劳 ——爱秋之切 2、秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。 为这秋色宁愿付出生命的三分之二 ——爱秋之深 3、说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。 择色以衬秋意 ——爱秋之细 4、可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。 寻北国秋韵 ——爱秋之深味 感情 感情 感情 感情 30 “比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”这句话,本体、喻体分别是什么?突出北国之秋的什么特点?有什么作用? 合作探究二: 本体 喻体 特点 特点 喻体 本体 对比手法。作者借南国的秋的温、润、慢,通过对比突出了北国之秋的清、静、悲凉,这是南国之秋所无法比拟的,突出北国之秋味的醇厚、浓郁,表达对北国之秋的眷恋、向往之情。 合作探究二: 比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”这句话,本体、喻体分别是什么?突出北国之秋的什么特点?有什么作用? 南国之秋 黄酒 温和 稀饭 稀薄 鲈鱼 清淡 黄犬 娇小 北国之秋 白干 馍馍 大蟹 骆驼 刚烈 厚实 浓郁 阔大 (三)评“圈”细品民族审美 请以郁达夫的身份,回复他朋友圈动态的评论。 要求:1.结合助推资料。2.符合作者的身份。 网友评论:请问您为什么钟情于清、静、悲凉的故都之秋呢? 回复: , , , , 。 合作探究三: 独特的成长经历、生活阅历赋予他独特的文人性格。 个人 郁达夫受到中国古典文学影响和日本物哀美学思潮影响。 民族审美 由于白色恐怖的威胁,郁达夫避居杭州,写了大量的寄情山水,排遣郁闷的散文。 时代 主题:《故都的秋》将悲秋与颂秋结合起来,秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞——这情是故乡情、爱国情;这落寞之秋是作者当时心境的写照,是对国运衰微的喟叹。 合作探究三: ①结构/情节:首尾照应、结构严谨。 ②内容/手法:南国之秋与北国之秋形成对比,突出北国之秋的独特之处。 ③情感/主旨:写南国的秋味比不上北国的秋味,烘托作者对北国之秋无比向往、眷恋的感情。 合作探究四: 作者多次写南国之秋,有何作用? 湖南长郡卫星远程学校 录制 2021年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 李东兴 文章主旨 本文通过对“故都”北平秋色的描绘,赞美了“故都”的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的深情,表达了作者对故都、对祖国深沉而炽热的爱。同时,也流露出作者在旧中国颠沛流离、饱尝人间愁苦的忧郁、孤独的心情。 故都的秋 总写(1~2段) 北国的秋:清、静、悲凉 江南的秋:慢、润、淡 分写(3~12段) 记叙 清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋日胜果 观秋色:清 听秋声:静 品秋味:悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写(13~14段) 南国之秋:色彩不浓,回味不永。 北国之秋:色彩浓,回味永久。 向往 品味 赞美 眷恋 结构图 37 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.7.3(fixed_gap:False) $