精品解析：湖南省怀化市四校联考2025-2026学年统编版九年级上学期期中历史试题

2025年下学期期中考试 九年级历史 （满分100分考试用时60分钟） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. “万物皆消逝，唯有它永存”“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成。”该诗句描绘的历史文化遗产是（ ） A. 中国万里长城 B. 巴比伦空中花园 C. 希腊帕特农神庙 D. 埃及金字塔 2. 尼罗河在埃及被称为“水的原始颂歌”；印度河和恒河打开了古印度文明之门，被称为“永恒的涅槃”；幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，被誉为“世界文明的摇篮”；奔腾不息的黄河，成就了源远流长的中华文明。这些可以用来说明（ ） A. 世界文明呈现出交融特征 B. 自然环境决定文明特征 C. 人类文明产生具有相似性 D. 农耕文明拥有扩张潜能 3. 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此可知，人类走向文明时代的共同特征是（ ） A. 文字的出现和社会分工的发展 B. 文字的出现和城市的兴起 C. 私有制的产生和王宫建筑出现 D. 阶级的出现和农业的产生 4. 在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立 A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 5. 雅典执政官伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”指的是雅典的（ ） A 全体居民 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 奴隶和妇女 6. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A. 文化和精神力量 B. 民主和法制的影响 C. 商业和贸易的作用 D. 礼仪和服饰的规范 7. 下列图片是古代欧洲某一时期示意图，对其历史信息解读正确的是（ ） A. 统治者以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动 B. 2世纪时进入黄金时期，地中海成为帝国的“内湖” C. 8世纪中期成为世界上疆域最大的帝国 D. 帝国扩张推动世界由分散走向整体 8. 《世界中世纪史》一书指出：“法典提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……”书中“法典”是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《大宪章》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 9. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。以下选项均属于希腊、罗马古典文化成就的是（ ） A. 《荷马史诗》、儒略历 B. 帕特农神庙、泰姬陵 C. 《掷铁饼者》、空中花园 D. 《天方夜谭》、大竞技场 10. 下列图片反映的研究主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 11. 严复在其译著《原富》中论及中古西欧“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗……一国之地，分几拂特，分各有主，齐民受理其中而耕其地，则于主人有应尽之职役，而莫大于出甲兵，应调发之一事。用拂特之制，民往往知有主而不必知有王”。其中关于中古西欧的特征有（ ） A. 基督教会地位举足轻重 B. 封建王权不断加强 C. 实行封君封臣制度和庄园制度 D. 出现租地农场 12. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧法兰克王国采邑制改革相比较，共同之处在（ ） A. 都仿效了他国的政治经济制度 B. 都促进本国封建制度的形成 C. 都改变了无条件赏赐贵族土地的做法 D. 都主要是解决了农民的土地问题 13. 某九年级同学代表学习小组发言时说：“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是指古代的（ ） A. 埃及人 B. 希腊人 C. 罗马人 D. 阿拉伯人 14. 在人类历史发展长河中，许多历史人物对社会的发展产生了重要影响。下列人物与其成就搭配不正确的是（ ） A. 伯里克利——加快了雅典民主政治的发展历程 B. 凯撒——建立了罗马共和国 C. 屋大维——建立了罗马帝国 D. 释迦牟尼——创立了佛教 15. 人类早期文明呈现出“大河文明”与“海洋文明”的显著差异，如古代的埃及、巴比伦与古代的希腊。尽管同属海洋文明的希腊各城邦，也发展出了雅典民主、斯巴达尚武等不同特质。造成这种古代文明多元特征的根本原因是（ ） A. 受到自然环境和历史发展路径的影响 B. 文明发展程度存在先进与落后之分 C. 海洋与河流完全阻隔了文明的交流 D. 取决于文明选择农耕或商业贸易为主 16. 有学者指出，中世纪后期欧洲城市和大学的兴起，冲破了封建领主的束缚和教会的思想禁锢，为近代的文艺复兴和科学革命奠定了基石。当下，我们正身处一场由人工智能（AI）技术引领的新变革中。从历史发展的角度看，这两次变革的共同作用是（ ） A. 彻底打破了旧有的所有制关系 B. 极大地解放和发展了社会生产力 C. 主要依赖于思想家的理论先导 D. 消除了社会各阶层间的知识壁垒 二、非选择题（17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——摘编自教育部统编教材《世界历史》九年级上册 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册 材料三 查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出“君权神授”的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为后世欧洲各国研究和制定法律的基础，其中的公法对后世影响不大，私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。 ——摘编自《古代罗马史》 （1）根据材料一，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益。这部法典具有怎样的历史地位? （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料中的《十二铜表法》的地位和内容。该法律产生的意义是什么? （3）从材料三可以看出查士丁尼编纂法典的目的是什么?综合上述材料，你认为法律的制定有什么历史意义? 18. 中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读材料，回答问题。 材料一 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是对赐给他一块封土。 ——马克·布洛赫《封建社会》 材料二 矮子丕平在教皇的支持下于751年成功篡夺墨洛温王朝王位，建立起加洛林王朝。……丕平为酬谢罗马教皇的支持，两次远征意大利迫使伦巴德国王把侵占的罗马地区诸城市和拉文那总督区交给教皇统治，教皇国由此而产生。同年，教皇为丕平加冕，“君权神授”给王权涂上了一层神圣的光环。 ——何成刚《史学阅读与微课设计·世界古代史》 材料三 查理大帝统治期间，连年征战，法兰克王国成为统治西欧大部分地区包括多种部族的大帝国——查理曼帝国。由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。 ——《试论查理大帝与加洛林文艺复兴》 （1）根据材料一，指出封君与封臣之间的纽带是什么？结合所学知识，指出他们之间关系的特点．（答出两点） （2）根据材料二，概括西欧封建社会中教皇和国王之间的关系。 （3）根据材料三及所学知识，指出查理曼帝国分裂的原因。（答出两点）“分裂”的结果是什么？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模……它不是为少数人，而是为全体人民……无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》 材料二 法兰克王国为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地，作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务。 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“雅典之所以伟大”在政治方面最突出的表现是什么?材料一中的“全体人民”主要是指什么人? （2）材料二反映了法兰克王国进行改革的目的是什么?结合所学知识，材料二中“必须履行新规定的义务”具体是指什么? （3）概括材料三中的改革内容。结合所学知识，指出这次改革对日本社会转型有何影响?综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二 纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期中考试 九年级历史 （满分100分考试用时60分钟） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. “万物皆消逝，唯有它永存”“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成。”该诗句描绘的历史文化遗产是（ ） A. 中国万里长城 B. 巴比伦空中花园 C. 希腊帕特农神庙 D. 埃及金字塔 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”并结合所学知识可知，与金字塔相关，金字塔是用二百万方石砌成的，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，D项正确；中国万里长城是中国人民修建的防御工程，与材料无关，排除A项；巴比伦空中花园，又称悬苑，是世界八大奇迹之一，传说是在公元前6世纪由古巴比伦王国的尼布甲尼撒二世在巴比伦城为其患思乡病的王妃安美依迪丝修建的，现已不存，排除B项；希腊帕特农神庙是希腊古建筑遗存，但是与“高塔巍巍数千寻”无关，排除C项。故选D项。 2. 尼罗河在埃及被称为“水的原始颂歌”；印度河和恒河打开了古印度文明之门，被称为“永恒的涅槃”；幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，被誉为“世界文明的摇篮”；奔腾不息的黄河，成就了源远流长的中华文明。这些可以用来说明（ ） A. 世界文明呈现出交融特征 B. 自然环境决定文明特征 C. 人类文明产生具有相似性 D. 农耕文明拥有扩张潜能 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“尼罗河在埃及被称为‘水的原始颂歌’；印度河和恒河打开了古印度文明之门，被称为‘永恒的涅槃’；幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，被誉为‘世界文明的摇篮’；奔腾不息的黄河，成就了源远流长的中华文明”可知，这说明人类文明大多出现于大河流域，其产生具有相似性，C项正确；题干材料未涉及文明之间的交流，不能说明世界文明呈现出交融特征，排除A项；自然环境决定文明特征说法过于绝对，排除B项；题干材料未涉及对外扩张，不能体现农耕文明拥有扩张潜能，排除D项。故选C项。 3. 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此可知，人类走向文明时代的共同特征是（ ） A. 文字的出现和社会分工的发展 B. 文字的出现和城市的兴起 C. 私有制的产生和王宫建筑出现 D. 阶级的出现和农业的产生 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料信息“古代埃及的象形文字”“古代中国的甲骨文”“古代希腊的字母文字”可知，人类走向文明时代的共同特征之一是文字的出现；据材料“孟斐斯城”“二里头宫殿遗址”“雅典城”可知，人类走向文明时代的共同特征之二是城市的兴起，B项正确；社会分工指农业、手工业的分工，体力劳动与脑力劳动的分工，与材料无关，排除A项；原始社会末期，随着生产力的不断增加，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式，雅典城不属于王宫建筑，排除C项；阶级的出现和农业的产生与“古代埃及的象形文字.....雅典城”信息不符，排除D项。故选B项。 4. 在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的 A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 【答案】A 【解析】 【详解】考查点：佛教。解题思路：紧扣“公元前6世纪创立”结合佛教的创立时间回答。公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教。佛教宣扬众生平等，不拒绝低种姓的人入教,教义通俗易懂，信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教。“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语来源于佛教，故A符合题意；基督教创立于公元1世纪，排除B；伊斯兰教创立于公元7世纪，排除C；道教兴起于东汉时期，排除D。故选A。 5. 雅典执政官伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”指的是雅典的（ ） A. 全体居民 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 奴隶和妇女 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”并结合所学知识可知，伯里克利执政时期（公元前5世纪），雅典实行直接民主制，但享有民主权利的“全体公民”仅指雅典城邦的成年男性公民，B项正确；全体居民包括包括成年男性公民、妇女、儿童、外邦人和奴隶等，但妇女、儿童、外邦人和奴隶都不享有政治权利，不能称为“全体公民”，排除A项；非雅典出身的外来居民，无公民权，排除C项；伯里克利执政时期，妇女没有政治权利、不能参与公共事务，奴隶被视为财产、不属于公民，排除D项。故选B项。 6. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A. 文化和精神的力量 B. 民主和法制的影响 C. 商业和贸易的作用 D. 礼仪和服饰的规范 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，A项正确；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除B项；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除C项；亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D项。故选A项。 7. 下列图片是古代欧洲某一时期示意图，对其历史信息解读正确的是（ ） A. 统治者以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动 B. 2世纪时进入黄金时期，地中海成为帝国的“内湖” C. 8世纪中期成为世界上疆域最大的帝国 D. 帝国扩张推动世界由分散走向整体 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“图拉真统治时期的罗马帝国（公元117年）”和所学知识可知，该示意图反映的是罗马帝国；罗马帝国在2世纪进入黄金时期，地中海成为帝国的“内湖”，B项正确；镇压希腊人反马其顿运动的是马其顿帝国（亚历山大帝国），与罗马帝国无关，排除A项；8世纪中期成为世界上疆域最大的帝国是阿拉伯帝国，排除C项；推动世界由分散走向整体的是新航路开辟，罗马帝国扩张未达到此影响，排除D项。故选B项。 8. 《世界中世纪史》一书指出：“法典提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……”书中“法典”是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《大宪章》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法”及所学知识可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼下令编纂的一部汇编式法典，该法典在编纂过程中，法学家们对罗马帝国的全部法律进行了系统的梳理和编纂，并进行了公法和私法的划分，其中私法（民法）部分尤为完备，对后世产生了深远影响，C项正确；《十二铜表法》是罗马共和国早期的法律，主要是习惯法的汇编，并没有明确的公法和私法的划分，且其影响力和完备程度都不及后来的罗马法，排除A项；《大宪章》这是英国的一部重要法律文件，与罗马法无直接关联，排除B项；《拿破仑法典》是1804年颁布的法国民法典，属于近代法典，与罗马法无直接联系，且其制定时间远晚于罗马法，排除D项。故选C项。 9. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵精神遗产。以下选项均属于希腊、罗马古典文化成就的是（ ） A. 《荷马史诗》、儒略历 B. 帕特农神庙、泰姬陵 C. 《掷铁饼者》、空中花园 D. 《天方夜谭》、大竞技场 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的史诗、属于希腊古典文化，儒略历是古罗马制定的历法、属于罗马古典文化，两者均属于希腊、罗马古典文化成就，A项正确；帕特农神庙是古希腊建筑、属于希腊古典文化，但泰姬陵是印度莫卧儿王朝的建筑、不属于希腊或罗马古典文化，排除B项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑、属于希腊古典文化，但空中花园是古代巴比伦的建筑、不属于希腊或罗马古典文化，排除C项；大竞技场属于罗马古典文化，但《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集、不属于希腊或罗马古典文化，排除D项。故选A项。 10. 下列图片反映的研究主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识及材料信息，从左到右排序：图片1“劳动中的农奴”体现西欧封建社会中农奴的生产状态，图片2“西欧庄园”是中世纪西欧封建社会的基本经济和社会组织单位，图片3“封臣宣誓效忠”反映西欧封建制度下封君封臣的等级关系，三者均为西欧封建社会的典型特征，其反映的研究主题应是封建时代的欧洲，D项正确；古代亚非文明、封建时代的亚洲没有封君封臣制度，排除AB项；“古代欧洲文明”指古希腊、古罗马奴隶制文明，与封建时代特征不符，且古代欧洲文明没有出现封君封臣制度，排除C项。故选D项。 11. 严复在其译著《原富》中论及中古西欧“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗……一国之地，分几拂特，分各有主，齐民受理其中而耕其地，则于主人有应尽之职役，而莫大于出甲兵，应调发之一事。用拂特之制，民往往知有主而不必知有王”。其中关于中古西欧的特征有（ ） A. 基督教会地位举足轻重 B. 封建王权不断加强 C. 实行封君封臣制度和庄园制度 D. 出现租地农场 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王”可知，此内容反映的是西欧封君封臣制度。8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革，改变以往无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，赐地的人成为封君，得到封地的人成为封臣，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革以后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，西欧封君封臣制度的纽带是土地封赐，封建领主在封地上建立庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，中古西欧的特征有封君封臣制度和庄园制度，C项正确；材料没有基督教会的信息，排除A项；在封君封臣制度下，封臣拥有较大独立性，王权较弱，排除B项；租地农场主要靠租入农场、雇用农业工人进行耕作，并按照契约规定向土地所有者交纳地租的农业经营方式，材料无法体现，排除D项。故选C项。 12. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧法兰克王国采邑制改革相比较，共同之处在（ ） A. 都仿效了他国的政治经济制度 B. 都促进本国封建制度的形成 C. 都改变了无条件赏赐贵族土地的做法 D. 都主要是解决了农民的土地问题 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，日本的大化改新使日本成为一个中央集权的封建制国家，西欧法兰克王国的采邑制改革确立了西欧的封建制度，即封君封臣制，由此可知，这两次改革都促进本国封建制度的形成，B项正确；日本的大化改新学习的中国的唐朝，法兰克王国并没有学习他国，排除A项；法兰克王国的采邑制改革改变了无条件赏赐贵族土地的做法，但日本的大化改新并没有此类改变，排除C项；西欧法兰克王国采邑制改革并不是在解决农民的土地问题，排除D项。故选B项。 13. 某九年级同学代表学习小组发言时说：“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是指古代的（ ） A. 埃及人 B. 希腊人 C. 罗马人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方”对应的是阿拉伯人创立的伊斯兰教逐渐向外传播，穆斯林是指伊斯兰教徒，“它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播”对应的是阿拉伯人成为推动中西方文化交流的使者，“某种数字因此冠上它的大名”对应的是阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。D项正确，排除ABC项。故选D项。 14. 在人类历史发展的长河中，许多历史人物对社会的发展产生了重要影响。下列人物与其成就搭配不正确的是（ ） A. 伯里克利——加快了雅典民主政治的发展历程 B. 凯撒——建立了罗马共和国 C. 屋大维——建立了罗马帝国 D. 释迦牟尼——创立了佛教 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，公元前 509 年，罗马建立了共和国；公元前 49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，随后，他被元老院任命为终身独裁官。可见，凯撒并非罗马共和国的建立者，B项符合题意，选择B项；伯里克利主政时期，雅典达到全盛，加快了雅典民主政治的发展历程，A项不符合题意，排除A项；公元前 27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马帝国建立，C项不符合题意，排除C项；公元前 6世纪，乔达摩▪悉达多创立了佛教，乔达摩▪悉达多后来被称为“释迦牟尼”，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 人类早期文明呈现出“大河文明”与“海洋文明”的显著差异，如古代的埃及、巴比伦与古代的希腊。尽管同属海洋文明的希腊各城邦，也发展出了雅典民主、斯巴达尚武等不同特质。造成这种古代文明多元特征的根本原因是（ ） A. 受到自然环境和历史发展路径的影响 B. 文明发展程度存在先进与落后之分 C. 海洋与河流完全阻隔了文明的交流 D. 取决于文明选择农耕或商业贸易为主 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，大河文明依赖河流灌溉农业，形成了中央集权和保守的社会结构；海洋文明依托航海和贸易，促进了开放、竞争的文化和政治制度，这说明自然环境使得古代文明产生多元特征；雅典通过梭伦改革、克利斯提尼改革等逐步建立民主制度，而斯巴达因长期军事化形成尚武传统，这说明历史发展路径也会影响古代文明的发展，使得古代文明产生多元特征；综上可知，自然环境和历史发展路径的影响是造成这种古代文明多元特征的根本原因，A项正确；“文明发展程度存在先进与落后之分”是文明差异的表现，而非原因，排除B项；“海洋与河流完全阻隔了文明的交流”过于绝对，海洋和河流也会促进交流、推动文明发展，并非阻隔文明交流，排除C项；农耕和商业贸易的选择是自然环境影响下的生产方式选择，属于表层原因，而非根本原因，排除D项。故选A项。 16. 有学者指出，中世纪后期欧洲城市和大学的兴起，冲破了封建领主的束缚和教会的思想禁锢，为近代的文艺复兴和科学革命奠定了基石。当下，我们正身处一场由人工智能（AI）技术引领的新变革中。从历史发展的角度看，这两次变革的共同作用是（ ） A. 彻底打破了旧有的所有制关系 B. 极大地解放和发展了社会生产力 C. 主要依赖于思想家的理论先导 D. 消除了社会各阶层间的知识壁垒 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息“中世纪后期欧洲城市和大学的兴起，冲破了封建领主的束缚和教会的思想禁锢，为近代的文艺复兴和科学革命奠定了基石。当下，我们正身处一场由人工智能（AI）技术引领的新变革中”可知，城市的发展促进了商业和手工业的繁荣，打破了封建经济束缚，推动了贸易和市场化进程，大学的兴起培养了人才，传播了知识，为文艺复兴和科学革命奠定了基础，最终推动了技术进步和生产力的解放；AI技术通过自动化、智能化和数据驱动，显著提高了各行业的生产效率，解放了劳动力，推动了社会生产力的飞跃式发展；综上可知，这两次变革的共同作用是极大地解放和发展了社会生产力，B项正确；中世纪城市兴起逐步瓦解封建所有制，AI变革属于技术上的创新、未改变所有制模式，排除A项；中世纪后期欧洲城市和大学的兴起依赖于思想家的理论先导和社会实践，AI变革主要基于技术创新、而非单纯理论先导，排除C项；两次变革都促进了知识传播，但并未完全消除壁垒，题干说法过于绝对，排除D项。故选B项。 二、非选择题（17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——摘编自教育部统编教材《世界历史》九年级上册 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册 材料三 查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出“君权神授”的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为后世欧洲各国研究和制定法律的基础，其中的公法对后世影响不大，私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。 ——摘编自《古代罗马史》 （1）根据材料一，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益。这部法典具有怎样的历史地位? （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料中的《十二铜表法》的地位和内容。该法律产生的意义是什么? （3）从材料三可以看出查士丁尼编纂法典的目的是什么?综合上述材料，你认为法律的制定有什么历史意义? 【答案】（1）阶级：奴隶主阶级。地位：世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。 （2）地位：是古罗马第一部成文法。内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。意义：使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）目的：宣扬君权神授，巩固统治。意义：法律的制定有利于维护社会秩序；保障统治阶级利益；为后世立法提供借鉴等。 【解析】 【小问1详解】 阶级利益：根据材料一“倘奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”并结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。 地位：结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》是世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。 【小问2详解】 地位：根据材料二“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，……使定罪量刑有了文字依据”并结合所学知识，可知《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，标志着罗马法律的起步，具有重要的历史地位。 内容：根据材料二“《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容”，可知《十二铜表法》的内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。 意义：根据材料三“使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”并结合所学知识，可从法律本身的意义和在欧洲法治发展史上的地位的角度回答。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 目：根据材料三“查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出‘君权神授’的思想，宣传皇帝直接得到‘天惠’来统治人民，使君权神圣化”并结合所学知识，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，先后编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》等，可知查士丁尼编纂法典的目的是宣扬君权神授，巩固统治。 意义：综合上述材料并结合所学知识，可从法律对维护社会秩序的作用、保障统治阶级利益和对后世立法的影响角度进行回答。如：法律的制定有利于维护社会秩序；保障统治阶级利益；为后世立法提供借鉴等。 18. 中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读材料，回答问题。 材料一 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是对赐给他一块封土。 ——马克·布洛赫《封建社会》 材料二 矮子丕平在教皇的支持下于751年成功篡夺墨洛温王朝王位，建立起加洛林王朝。……丕平为酬谢罗马教皇的支持，两次远征意大利迫使伦巴德国王把侵占的罗马地区诸城市和拉文那总督区交给教皇统治，教皇国由此而产生。同年，教皇为丕平加冕，“君权神授”给王权涂上了一层神圣的光环。 ——何成刚《史学阅读与微课设计·世界古代史》 材料三 查理大帝统治期间，连年征战，法兰克王国成为统治西欧大部分地区包括多种部族的大帝国——查理曼帝国。由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。 ——《试论查理大帝与加洛林文艺复兴》 （1）根据材料一，指出封君与封臣之间的纽带是什么？结合所学知识，指出他们之间关系的特点．（答出两点） （2）根据材料二，概括西欧封建社会中教皇和国王之间的关系。 （3）根据材料三及所学知识，指出查理曼帝国分裂的原因。（答出两点）“分裂”的结果是什么？ 【答案】（1）以土地的封赐为纽带；封君与封臣的关系有着严格的等级性；而且权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 （2）王权需要教权为其统治合法化、神圣化，教权也需依附王权以对抗世俗势力并推广基督教。 （3）由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大；帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战；帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 纽带：根据材料“而维持的主要办法就是对赐给他一块封土”可知以土地的封赐为纽带；特点：根据材料“一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务”结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性；而且权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 【小问2详解】 关系：根据材料“丕平为酬谢罗马教皇的支持，两次远征意大利迫使伦巴德国王把侵占的罗马地区诸城市和拉文那总督区交给教皇统治，教皇国由此而产生。同年，教皇为丕平加冕，“君权神授”给王权涂上了一层神圣的光环。”可知王权需要教权为其统治合法化、神圣化，教权也需依附王权以对抗世俗势力并推广基督教。 【小问3详解】 原因：根据材料“由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大；帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战 ，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。”可知帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模……它不是为少数人，而是为全体人民……无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》 材料二 法兰克王国为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地，作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务。 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“雅典之所以伟大”在政治方面最突出表现是什么?材料一中的“全体人民”主要是指什么人? （2）材料二反映了法兰克王国进行改革的目的是什么?结合所学知识，材料二中“必须履行新规定的义务”具体是指什么? （3）概括材料三中的改革内容。结合所学知识，指出这次改革对日本社会转型有何影响?综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）表现：实行民主政治“全体人民”：成年男性公民。 （2）目的：加强与军事将领联系，巩固统治。义务：封臣要对封君忠诚，在封君需要时，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 （3）内容：收归皇室贵族土地和人民为国家所有。影响：使日本发展成为一个中央集权制封建国家。认识：改革是推动社会发展的重要动力；改革要符合国情；改革能促进社会转型等。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模……它不是为少数人，而是为全体人民”并结合所学知识，可知“雅典之所以伟大”在政治方面最突出的表现是实行民主政治。 人员：根据材料一“它不是为少数人，而是为全体人民……无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升”并结合所学知识，可知“全体人民”主要是指雅典成年男性公民。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【小问2详解】 目的：根据材料二“法兰克王国为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地”可得出法兰克王国进行改革的目的是加强与军事将领联系，巩固统治。 义务：根据材料二“作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务”并结合所学知识，可从忠诚、服兵役和提供金钱等角度回答。封臣要对封君忠诚，在封君需要时，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 【小问3详解】 内容：根据材料三“凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地、公民’”，可知改革的内容是收归皇室贵族土地和人民为国家所有。 影响：结合所学知识，可知大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 认识：本题相对开放，可从改革对社会发展的作用、改革与国情的关系和改革促进社会转型等角度进行分析，如：改革是推动社会发展的重要动力；改革要符合国情；改革能促进社会转型等。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二 纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 【答案】 示例一：观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。 论述：古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，为农业发展提供了肥沃土壤，促使古埃及发展起了发达的农业，其文明以金字塔等宏伟建筑和象形文字等为代表。古希腊文明发源于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山靠海的环境使得古希腊商业和航海业发达，其文明以民主政治、哲学思想（如苏格拉底等哲学家的思想）、《荷马史诗》等为特色。可见不同地理环境孕育了不同类型的文明。 示例二：观点：文明交流互鉴促进人类社会进步。 论述：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，推动了人类文明发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，同时将印度的数字、医学等知识传播开来，丰富了世界文化，促进了人类社会进步。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，言之有理即可。示例一：选择观点“不同的自然地理环境影响着文明的类型”，根据材料一“但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大”再结合所学知识可知，古代亚非文明诞生于大河流域，广袤的平原适宜发展农业，人口众多的国家需要君主的专制统治；古代希腊罗马文明诞生于海洋，平原少但海岸线绵长，适宜发展海外贸易，孕育了民主政治。由此可结合所学古代亚非文明和古代希腊罗马文明的知识选择亚非文明的典型国家古埃及，欧洲文明的典型代表古希腊，从地理环境影响文明类型的角度进行阐述，如：古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，为农业发展提供了肥沃土壤，促使古埃及发展起了发达的农业，其文明以金字塔等宏伟建筑和象形文字等为代表。古希腊文明发源于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山靠海的环境使得古希腊商业和航海业发达，其文明以民主政治、哲学思想（如苏格拉底等哲学家的思想）、《荷马史诗》等为特色。可见不同地理环境孕育了不同类型的文明。 示例二：选择观点“文明交流互鉴促进人类社会进步”，根据材料二“纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化……在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。……不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。”结合所学可知，人类文明是多样的，不同文明在交流互鉴中是不断进步的，文明交流互鉴促进人类社会进步。由此，可从世界史中选取亚历山大东征和阿拉伯人在东西方交流中担当的角色对东西方文化交流的影响和促进社会进步的角度加以论述：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，推动了人类文明发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，同时将印度的数字、医学等知识传播开来，丰富了世界文化，促进了人类社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $