专题05 整本书阅读：红岩+红星照耀中国（期末复习课件）八年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题5 名著导读 八年级语文上学期期末复习 考点大串讲 考点梳理 典例引领 重难突破 考情分析 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 考点透视 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点及复习目标 命题趋势 文学常识类 考查名著的作者、朝代、国籍、作品名称、主要人物等基本信息。 1.情境化命题：结合校园、生活场景（如读书分享会），考查整本书内容的理解与应用。 2.整本书关联：侧重考查名著情节、人物、主题的整体性关联（如梳理人物成长线）。 3.方法渗透：融入整本书阅读方法（如情节梳理、人物小传）的实际运用考查。 4.素养导向：注重通过名著阅读，考查文化感知、价值感悟（如结合名著谈生活启示）。 内容理解类 要求学生概括名著中的某个具体情节；给出人物相关的片段或事迹。 人物分析类 学会分析名著核心人物的形象特点，掌握“结合情节分析人物”的答题方法。 主题探究类 能梳理名著核心主题，掌握“从情节、人物中提炼主题”的思路。 阅读方法类 掌握整本书阅读的常用方法（如梳理情节脉络、做人物小传），能运用方法辅助名著阅读。 感悟体验类 让学生结合自己的生活实际，谈谈阅读名著后的感悟、启示或收获。 考点透视 考点梳理·思维点拨 第二部分 知识梳理 考点梳理·思维点拨 必备知识 考点透视 考点梳理·思维点拨 必备知识 考点透视 典例引领·教考衔接 第三部分 知识梳理 典例引领 文学常识类 【典例1】【书海拾贝，研精致思】下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．二十四节气，是中国古代一种用来指导农事的补充历法，立冬之后就是小雪了。 B．《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。 C．《红星照耀中国》中，作者在百家坪见到了毛泽东，然后在毛泽东的安排下，在苏区临时首都采访了周恩来，并搜集了相关资料。 D．《红岩》中，江姐对革命事业无比忠贞。在狱中，面对竹签钉进了十指的毒刑，她傲然宣告：共产党员的意志是钢铁！ 【典例2】（24-25八年级上·安徽池州·期末） 《红星照耀中国》曾易名为 。斯诺拍摄了大量苏区生活照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如 头戴八角帽的半身像，一直广为流传。 C 毛泽东 《西行漫记》 考点透视 《红星照耀中国》“名著导读” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 文学常识类 解题技巧 1. 聚焦课标名著，熟记作者、朝代 / 国籍、作品名等基础信息； 2. 区分易混点（如《红星照耀中国》作者斯诺的国籍）； 3. 结合题干线索（如人物 / 情节片段），快速匹配对应作品； 4. 答题前先梳理名著核心信息，避免张冠李戴，确保精准识记。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下文，填空。 在埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中，有很多令人印象深刻的人物和故事：人生五十始的苏区教育委员① ：中央红军长征以来最壮烈的生死存亡之战② ，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位的③ ，中国由内战转抗日民族统一战线的转折点④ ……即使经历了年岁的洗礼，他们依然在我们的记忆中闪光！ 【典例2】（24-25八年级上·江苏南通·期末）有观赛的市民说中国红军长征也是一场“马拉松”，请帮助小语结合《红星照耀中国》中的相关内容谈谈理解。 典例引领 内容理解类 湘江战役 徐特立 遵义会议 西安事变 【答案】示例：《红星照耀中国》中列出了一组数据：中央红军在267天的长征中，进行了300余次战斗，平均每天就有一次遭遇战。两万五千里路程上，日均行程74里。如飞夺泸定桥，红军战士一天一夜走完240里崎岖山路，相当于一天跑完3个马拉松。比完成马拉松比赛更艰巨、更伟大，红军战士不仅超越了体力、意志力和忍耐力的极限，还突破了强敌、追兵的重重围困和寒冷、伤病、饥饿、深沟险壑等众多阻碍，这就是一场需要毅力与勇气的“马拉松”。 考点透视 《红星照耀中国》“名著导读” 教考衔接 衔接教材 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭背景和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况作了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 考点透视 典例引领 内容理解类 解题技巧 1. 抓题干关键词（如情节、人物行为），定位整本书对应片段； 2. 梳理核心要素（时间、人物、事件），用简洁语言概括情节； 3. 结合名著整体逻辑，关联情节 / 人物的前后联系； 4. 避免细节偏差，优先选取课标要求的典型情节，确保内容准确对应。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·山东烟台·期末）学完朱德的《回忆我的母亲》，联系最近正在阅读的《红星照耀中国》，小语和小文感慨颇多。请你结合整本书阅读，帮助补全对话空缺。 小语：朱德母亲吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见，这些优秀品质影响着朱德。 小文：是的，长征途中的他关爱士兵，有着这样的动人举动：（1） 。 小语：其实有的革命领袖即使出身大官僚家庭，也具有高贵品质。周恩来，（2） 。（事件），显示出他细心热情的品质；（3） （事件），显示出他平易近人的品质。 小文：所以他们能带领着红军队伍，胜利完成了两万五千里长征。回望长征，那段光辉的革命历程，留下了许多脍炙人口的英雄事迹，如（4） （用动宾短语概括）。 小语：长征是我们宝贵的精神财富，启示我们要为目标不懈努力，要以坚定的信念投入到每件事中，即使困难重重，也要无所畏惧。 典例引领 人物分析类 为斯诺规划采访行程 他把马让给走累了的同志骑 把胳膊搭在红小鬼肩上同行 翻越雪山 考点透视 【典例2】《红岩》塑造了一大批优秀的共产党人形象，江姐就是其中之一。请从下面两个事件中任选一个，结合江姐在其中的表现，从两个方面谈谈你对她的认识。 ①看到丈夫的头颅被挂在城门上示众 ②被关押在渣滓洞里一次次受审 典例引领 人物分析类 【答案】（示例一）①一方面，江姐在看到被挂在城门上的丈夫的头颅时心如刀绞，这表现了江姐对丈夫真挚的爱和对敌人深切的恨；另一方面，因为怕被敌人发现，江姐在看到丈夫的头颅时又镇定自若，装作若无其事，这是江姐冷静克制、顾全大局的表现，体现了她具有丰富的地下工作经验和伟大的牺牲精神。 （示例二）②江姐被关押在渣滓洞里受尽各种酷刑，却没有丝毫屈服，一方面表现了江姐对革命的无比忠诚，宁可忍受非人的折磨也不出卖党、不出卖革命；另一方面是江姐具有钢铁般坚强的意志，能承受住常人所不能承受的酷刑。 考点透视 《红星照耀中国》“阅读任务” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 人物分析类 解题技巧 1. 聚焦核心人物（如江姐、许云峰），锁定典型情节（如江姐受刑不屈、许云峰挖通道）； 2. 从情节中提炼品质（如江姐坚贞不屈、许云峰机智果敢）； 3. 用“情节 + 品质”结构表述，结合原著细节增强说服力； 4. 关联人物在革命斗争中的作用，体现形象的时代意义，贴合中考考查导向。 考点透视 【典例1】读完《红星照耀中国》，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）（注：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多） 典例引领 主题探究类 【答案】（示例一）我会想到“坚韧不拔”。红军在长征路上经历了千难万险，身后有追兵，头上有敌人的飞机，还要空着肚子，光着脚走过没有路的“路”……这些在寻常看来是“不可能完成的任务”，但是他们却胜利完成了。支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么？就是坚韧不拔的意志。 （示例二）我会想到“信仰”。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。 考点透视 【典例2】（24-25八年级上·湖南株洲·期末）阅读《红星照耀中国》节选，思考完成下面问题。 红军依靠“红军精神”取得了长征和游击战的巨大胜利，请结合文段和原著，说说你对“红军精神”的理解。 典例引领 主题探究类 【答案】①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神； ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切的牺牲精神； ③坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神； ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神； ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 考点透视 《红星照耀中国》“名著导读” 教考衔接 衔接教材 阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。红色经典因其题材的特殊性，有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用，是我们接受革命传统教育的宝贵资源。伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神等中国共产党的伟大精神，是红色经典的精髓，需要我们在阅读中悉心领会。《铁道游击队》中的刘洪，《红日》中的沈振新，《林海雪原》中的少剑波、杨子荣，《红旗谱》中的朱老忠，《红岩》中的江姐、许云峰…… 数不胜数的英雄形象，成为几代中国人的精神偶像。在阅读红色经典时，要认真体会英雄们对理想信念的坚守、对革命事业的忠诚，学习他们英勇顽强、积极乐观、不畏艰难、视死如归的品质，感受他们独特的人格魅力，从经典中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。 考点透视 典例引领 主题探究类 解题技巧 1. 立足整本书核心情节（如《红岩》狱中斗争），提炼核心思想； 2. 结合人物行为与结局（如江姐等烈士坚守），推导主题内涵； 3. 用“情节 + 人物 + 主旨”逻辑表述，避免空泛； 4. 关联作品时代背景，点出主题的现实意义，贴合课标“素养导向 + 价值引领”考查要求。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·福建福州·期末）为实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标，我们需运用恰当的方法阅读整本书，请根据自己的理解，结合小贴士从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。 备选作品：《红星照耀中国》《昆虫记》 要求：（1）要有某种阅读方法的具体运用；（2）要有作品中的相关内容；（3）要有对阅读方法的体会。 典例引领 阅读方法类 【答案】示例一：我读《红星照耀中国》时采用了专题阅读的方法，将有关长征的内容放在一起读，如“红军过草地”“强渡大渡河”等章节，这样我对长征有了更深入的认识，对中国共产党和工农红军有了更深刻的了解。 示例二：我读《昆虫记》时采用了选择性阅读的方法，对自己喜欢的昆虫进行重点阅读，如“圣甲虫”“朗格多克蝎”等章节，这样我对它们的形态、生活习性有了更全面的了解，激发了我对大自然的好奇心。 考点透视 《红星照耀中国》“名著导读” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 阅读方法类 解题技巧 1. 明确题干要求的方法（如梳理情节、人物小传）； 2. 结合名著特点适配方法（如《红星照耀中国》用“人物访谈梳理法”整理领袖事迹）； 3. 阐述方法时，说明具体操作（如情节梳理可按“时间线 + 事件”展开）； 4. 关联方法对理解名著的作用，体现“方法 + 应用 + 效果”的逻辑，贴合课标考查导向。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·江西九江·期末）八年级某班正在开展《红星照耀中国》阅读分享会，有同学说：“红色经典离我们的生活有些遥远，今天没有再读的必要。”请你结合《红星照耀中国》的阅读感受，并联系现实生活对此观点予以反驳。90字以内。 典例引领 感悟体验类 【答案】示例一：这种观点是错误的。《红星照耀中国》真实地记载了红军长征的艰难历程，尤其是强渡大渡河、横穿草地、翻越雪山等英雄事迹，时刻在提醒我们今天的幸福生活是多么来之不易，鼓励我们珍惜当下、勇敢前行。 示例二：这种观点是错误的。《红星照耀中国》的年代虽然很遥远，但是其中共产党人和红军战士崇高的革命理想和不惧艰难困苦的精神，任何时候都不会过时。在新时代，我们更应该继承和发扬这些优秀精神。 示例三：这种观点是错误的。《红星照耀中国》中的红军将士不畏艰险，展示出中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗、百折不挠的崇高精神和革命乐观主义精神，可以作为我们当代青少年永恒的学习方向。 考点透视 《红星照耀中国》“阅读任务” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 感悟体验类 解题技巧 1. 立足名著核心（如《红岩》狱中斗争），选取典型情节 / 人物（如江姐坚贞不屈）； 2. 用“名著内容 + 个人感悟”结构，避免脱离原著空谈； 3. 关联生活实际（如学习中坚守信念），体现现实意义； 4. 语言简洁真挚，紧扣作品价值导向，贴合中考“文化传承 + 价值引领”考查要求。 考点透视 1.（25-26八年级上·江苏无锡·期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成问题。 (1)下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图，A、B、C三处尚未填出，请帮忙完成。 即时检测 毛泽东 周恩来 彭德怀 考点透视 (2)八年级同学想请你帮忙推荐《红星照耀中国》这本书，并说明理由（可从作者、内容、时代精神、现实意义等角度进行分析）。 我推荐《红星照耀中国》，因为 。 即时检测 【答案】 作者：它是美国记者埃德加·斯诺深入延安等革命根据地后写成的纪实作品，具有很高的真实性与客观性。 内容：书中详细记录了中国共产党和红军的真实生活，比如红军战士的坚韧、领袖们的风采等，能让我们真切了解那段革命历史。 时代精神：它展现了中国共产党人不怕牺牲、坚定信念、为民族解放而奋斗的伟大精神，这种精神在任何时代都具有激励意义。 现实意义：如今我们重读这本书，能更深刻地理解当下幸福生活的来之不易，也能从先辈的奋斗中汲取奋进的力量。 考点透视 即时检测 【解析】 本题考查拟写推荐语。 《红星照耀中国》是美国著名新闻记者、作家埃德加·斯诺的报告文学作品。他通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。他采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。他还搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。他对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而奋斗和牺牲奉献的崇高精神，以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 拟写推荐语的时候可从作者、内容、时代精神、现实意义等角度进行分析，阐述推荐的理由即可。 考点透视 2.802班将在语文课上开展“《红心照耀中国》图书推荐会”，你作为语文课代表，会建议同学们采用怎样的阅读方法来了解中国共产党人的信仰呢?请结合相关内容进行具体阐述。 即时检测 【答案】 示例：①阅读《红星照耀中国》时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的人物来读，比如“贺龙轶事”“彭德怀印象”“关于朱德”等篇章，来了解这些人为了民族解放而艰苦奋斗的崇高信仰。 ②阅读《红星照耀中国》时，可以选择感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和他们为革命勇往直前的大无畏精神。 ③阅读《红星照耀中国》时，可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，如“只要还有一口气，就要为共产主义事业奋斗到底”这个句子中，可以体会中国共产党人的敢于牺牲乐于奉献的革命信仰。 考点透视 即时检测 【解析】 本题考查阅读方法。 答题思路：介绍一种读书方法给同学们，帮助同学们阅读《红星照耀中国》，让他们了解这本书中所展现的中国共产党人的信仰，要结合具体内容陈述。 示例：阅读《红星照耀中国》时可以采用精读和略读相结合的方法，读到自己感兴趣的人物和事件，就精读，可以写写读书笔记，深入阅读，例如“贺龙轶事”这样比较具有趣味性的内容，可以结合自己在其他书中读到的贺龙，进行形象的比较，了解像贺龙这样共产党员们对革命的信仰忠诚，不畏艰险，执着追求；读到自己不感兴趣的地方，可以略读，简单了解大概内容即可。 考点透视 实战演练·分层突破 第四部分 知识梳理 基础通关 1．下列有关《红岩》内容的表述不正确的一项是（   ） A．《红岩》中，小萝卜头六岁时在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助白公馆的地下党员做秘密工作。 B．得知五星红旗是中华人民共和国国旗后，大家在那面残留着弹孔、染透血迹的红旗上，一针一线绣出五星，随着红旗被高高地展开，人们的心也飘扬到远方。 C．《红岩》的很多素材取自真人真事。小说叙述了解放前夕，在国民党统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间地狱与敌人斗争的故事。 D．《红岩》中刘思扬取得了成岗的信任，当成岗在狱中编写《挺进报》时，刘思扬帮他放风。 【答案】 A 【解析】本题考查内容理解。 A.小萝卜头在狱中接受教育的老师是黄显声将军，而非江姐； 故选A。 考点透视 基础通关 2．（24-25八年级上·湖南株洲·期末）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（    ） A．彭德怀：他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。 B．徐海东：他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。 C．周恩来：他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 【答案】 B 【解析】本题考查名著人物。B.毛泽东，他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”；徐海东是一个富有强烈的反抗精神，善良真诚，阶级意识很强的革命家。故选B。 考点透视 基础通关 3．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）《红星照耀中国》中，斯诺深入红区了解中国共产党，接触了许多优秀的红军领袖，下列人物介绍有误的一项（   ） A．朱德是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 B．彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责而被迫九岁就离开家，闯荡世界。 C．毛泽东在长沙求学时剪去了辫子并在师范学校团结了一批学生成立了新民学会。 D．贺龙曾是土匪头子，在南昌“八一”起义后才参加共产党，“农民大屠杀”激起了他的愤怒，凭“一把菜刀”在湖南建立了苏区。 【答案】 A 【解析】本题考查名著的人物理解。A.“一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者”是周恩来，朱德早年从军，拥有丰富的军事经验。故选A。 考点透视 基础通关 4．（24-25八年级上·山东青岛·期末）学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展一系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。举行了“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（    ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 【答案】 C 【解析】本题考查对名著知识的掌握。C.有误，“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是徐海东的事迹，不符合题干中“‘红小鬼’事迹与精神”；故选C。 考点透视 基础通关 5．这是同学们绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C三处地点。 【答案】 湘江 赤水 草地 【解析】本题考查名著内容理解。红一方面军1934年11月渡过湘江， 1935年1月-3月四渡赤水河，7月-8月穿越草地，10月到达陕北吴起镇，结束了长征。 考点透视 基础通关 6．请根据名著《红岩》的情节片段填空。 小说《红岩》塑造了许多意志坚定、无所畏惧、大智大勇的英雄形象。在狱中，A 受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”B 忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。 【答案】 江姐 华子良 【解析】江姐面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。华子良是潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈，为越狱的计划作了巨大的贡献。 考点透视 重难突破 1．（24-25八年级下·重庆渝中·期末）名著阅读 (1)下列关于《红岩》的相关内容，表述不当的一项是（    ） A．《红岩》中双枪老太婆是一位传奇式人物，她带领游击队员下山劫刑车，营救出江姐。 B．《红岩》是一部以重庆解放前夕的地下斗争为背景的长篇革命历史小说。 C．《红岩》以狱中斗争为主线，城市斗争、农村武装斗争副线，双线交织叙事。 D．《红岩》中革命者的英勇斗争，展现了共产党人崇高的理想信念和献身精神。 【答案】 A 【解析】本题考查名著内容辨析。 A.“营救出江姐”错误，敌人临时改变计划，将陆路改为水路，营救计划失败；故选A。 考点透视 重难突破 (2)艾青在《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进。当死亡没有来临，把能量发挥干净。”《红岩》中的许多英雄人物都展现出了诗中阐释的境界，请从下列人物中选一位，结合具体事迹，说说他/她是如何体现诗中斗争精神的。 A．江姐    B．许云峰    C．华子良 【解析】本题考查了解名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理思路，把握人物形象。示例：华子良是潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈，因装疯卖傻而被特务称为 “疯老头”，被关押在白公馆，利用特务对他放弃戒备，经常让他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。 【答案】 示例一：江姐。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密。敌人们对江姐实施惨无人道的酷刑，但江姐依然视死如归。临行前，江姐从容不迫地藏好文件，收拾衣物，梳妆打扮，大义凛然。 考点透视 重难突破 2．何为英雄？有人说，英雄是为了人民的幸福和安宁，奋不顾身、勇往直前的人。有人说，英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗、长期坚持、战胜一切困难的人。 (1)请根据提示，完成下面表格的填写。 【答案】 埃德加·斯诺 许云峰 【解析】本题考查名著作者及人物。 ①《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺。②《红岩》中，怀揣“挖通地牢石壁，为难友寻越狱生机”梦想的人物是许云峰。 作品 作者 人物 他的梦想 《红星照耀中国》 ① 毛泽东 改变中华民族的命运 《红岩》 罗广斌、杨益言 ② 要用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友挖出越狱的通道 考点透视 重难突破 (2)请你从以上书籍中选择一本，向同学们推荐，并说说推荐的理由。 推荐的书籍： 推荐的理由： 。 【解析】本题考查推荐语。选定书籍后，先概括体裁与核心内容，再提炼人物精神、作品价值（如信仰传承、精神激励等），结合具体人物及情节阐述推荐意义即可。 【答案】 示例：《红岩》《红岩》是一部优秀的革命英雄传奇，它真实记录了中国革命在即将取得胜利的历史关头，光明与黑暗的殊死斗争。小说歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操、大无畏的牺牲精神和坚如磐石的理想信念，塑造了许云峰、江姐、成岗、齐晓轩等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象。 考点透视 重难突破 3．下面是一位同学在阅读《红岩》时所做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 人们静坐在黑暗中，却像在阳光下一样，背诵着________信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ （1）信中是 （人名）的词句，她作为一个坚定的共产主义战士，面对敌人惨无人道的酷刑。忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶，由此可见，她是一个 的人。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽。还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指 。 考点透视 重难突破 【解析】本题考查名著阅读分析。 （1）第一空，根据“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”可知，这是描写江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞集中营，受尽了国民党军统特务的各种酷刑的场面。第二空，这句话充分体现了江姐意志坚定，绝不向敌人屈服。由“忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶”可知，在敌人的酷刑面前，江姐对党忠诚、勇敢无畏的品质。她以钢铁般的意志和大无畏的精神。 （2）这里的“光线”指的是华子良离开时为许云峰留下的狱灯，同时正是这一盏狱灯，帮助许云峰挖穿地牢的石壁，这里的“光线”是希望，暗示着革命胜利的曙光。 【答案】 （1）江姐 顽强、宁死不屈、忠于理想、大义凛然（言之有理即可） （2）革命成功的希望之光。 考点透视 重难突破 4．（25-26八年级上·江苏连云港·期中） 心之所向——体会革命精神：作者曾提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下面材料概括他预言的依据。 【文段一】“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【文段二】谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 【文段三】朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状————而且也常常这样做。 考点透视 重难突破 【解析】本题考查名著内容理解。 文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持； 文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 根据文段三可知红军内部既秉持官兵平等原则，将领与士兵同甘共苦、凝聚起强大向心力，又有着浓厚的民主氛围，士兵能自由表达意见、诉求得到重视，充分体现了革命队伍的先进性与凝聚力。 【答案】 ①红军为人民而战，得到人民的支持，如农民为红军送草鞋、茶和热水； ②红军战士具有英勇无畏的精神，如战士们冒着生命危险过泸定； ③红军领袖与士兵同甘共苦，生活简朴、平易近人，甚至允许战士直接向他告状。这种上下一致的团结作风，增强了军队的凝聚力和战斗力。 考点透视 重难突破 5.行之所信——践行革命道路：作品中，我们的革命领袖鲜活而立体，请从以下“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的事迹，说说你从中收获的精神力量。 A．毛泽东  B．周恩来    C．贺龙 【解析】本题考查名著人物。根据题干要求，任选一位英雄人物，结合其具体人生经历提炼出精神力量即可。 示例：周恩来。他为了中国革命事业，长期在艰苦的环境中工作，组织领导了多次重要的革命活动。他的事迹让我感受到了他对革命事业的无限忠诚和无私奉献的精神，激励我在生活中也要勇于担当，为自己的目标努力拼搏。 【答案】 示例：毛泽东。他从小就具有反抗精神，后来不断探索救国救民的道路，最终成为中国革命的领袖。他的成长经历让我明白，要有坚定的理想信念，为了真理和正义不懈奋斗。 考点透视 1.（2025·河南周口·三模）为让同学们迷茫、困惑时能得到正确的指引，请从下列人物中推荐一位“精神导师”，结合名著内容，写出推荐理由、人物品质以及人物精神带给你的影响。 A．毛泽东《红星照耀中国》B．江姐《红岩》C．孙悟空《西游记》 D．简·爱《简·爱》 E.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 综合拓展 【示例】毛泽东品质：坚定的理想信念、务实的探索精神、亲民爱民的情怀、对局势的深刻洞察力。 推荐理由：当同学们因“未来方向不明确”而迷茫时，毛泽东“在困境中坚守理想、在探索中寻找方向”的精神能提供指引。对个人的影响：面对学习中的挫折，会想起毛泽东在革命低谷时的坚持，明白“暂时的迷茫是为了更清晰的前行”，从而静下心分析问题，而非轻言放弃。 【解析】 【答案】我推荐B江姐作为“精神导师”。在《红岩》中，江姐不幸被捕后，面对敌人的竹签钉手指等残酷折磨，始终坚贞不屈，严守党的机密。她展现出坚定的革命意志、视死如归的大无畏精神。当我们迷茫困惑时，江姐的精神激励我们坚守信仰，以顽强毅力直面困难，保持对理想的忠诚与执着。 考点透视 2．（2025·河南南阳·三模）请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语，结合所选人物写一段话，分享你的阅读感受。80字左右。 备选人物：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    唐僧师徒（（《西游记》）   许云峰（《红岩》）    徐海东（《红星照耀中国》） 备选词语：磨难 信仰 毅力 责任 综合拓展 本题考查理解名著内容及感悟。 解答此题，需从几部名著的备选人物中各选一人，再从备选词语中各选一个与之匹配，结合人物故事阐述阅读感受，注意字数限制在80字左右。 【解析】 【答案】示例：许云峰与毅力。读《红岩》，许云峰的毅力让我震撼。在阴暗潮湿的渣滓洞，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终坚贞不屈。他用顽强的毅力，守护着党的秘密，鼓舞着狱中同志。从他身上我学到，毅力是战胜困难的法宝，只要有毅力，就能在困境中坚守自我，迎来胜利的曙光。 考点透视 3．（2025·河南驻马店·三模）学校正在开展“红色经典中的青春力量”主题阅读活动，下面是阅读推荐表，请你任选一个“青春力量”主题词，从备选名著人物中任选其一，结合所选主题词、所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。不少于100字。 综合拓展 “青春力量”主题词 ①积极进取 ②信念坚定 ③坚忍顽强 ④勇于反抗 ⑤乐于奉献 备选人物 彭德怀（《红星照耀中国》） 江姐 （《红岩》） 保尔 （《钢铁是怎样炼成的》） 考点透视 综合拓展 本题考查名著人物形象。 首先确定所选人物，然后从备选词语中挑选两个能准确体现人物特点的词语。接着回忆该人物在名著中的具体故事情节，通过情节描述来展现其具备所选词语对应的精神品质，最后组织语言，形成逻辑清晰、情感真挚的阅读感受分享，字数控制在 100 字左右。 示例：我选择“信念坚定”这个主题词和江姐这个人物。在《红岩》中，江姐被捕后，面对敌人的严刑拷打，如竹签刺入手指的酷刑，她始终坚贞不屈。江姐用生命守护信仰，她的青春力量如同黑夜中的明灯，让我深刻理解了信念的力量是何等强大，支撑着革命者在最黑暗的时刻依然保持崇高的气节。 【解析】 【答案】示例：“积极进取”这个主题词让我想到了《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀自幼饱尝生活的艰辛，深刻体会到社会底层人民的悲惨境遇。他积极投身革命，有勇猛无畏的战斗风格；长征路上，他把马让给伤病员，自己徒步前行……面对困难，他始终保持着对生活的热爱和对革命的信心，用顽强的意志和不懈的努力，为人民的幸福生活而奋斗。他积极进取的精神值得我们学习。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $