第11课《短文二篇——记承天寺夜游》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案聚焦《记承天寺夜游》，引导学生掌握文言字词翻译、赏析月色名句，通过“初读扫清障碍”夯实基础，再以“月光记录官”“心理分析师”等任务支架，衔接从文本解读到情感探究再到人生启示的学习脉络。 特色在于情境化任务与深度思维结合，如第一人称月色描绘培养审美创造，结合乌台诗案背景分析“闲”字内涵提升思维能力，趣味探究激发学习兴趣，助力学生在语言运用中感受文化魅力，适合初中教学使用。

《记承天寺夜游》导学案 【学习目标】 1.我能流畅地朗读并翻译课文,说出文章大意。 2.我能赏析文中描写月色的句子,并用自己的话描绘其美景。 3.我能多角度分析作者夜游的原因,理解“闲”字的复杂内涵。 4.我能结合作者经历,谈谈这篇文章给我的人生启示。 【作者简介】 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家,与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他的文章汪洋恣肆,明白晓畅,为“唐宋八大家”之一;其诗清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;他还是豪放派词人的开创者,与辛弃疾并称“苏辛”。 代表作有《赤壁赋》、《水调歌头》(明月几时有)、《题西林壁》、《江城子 密州出猎》等。 一、初读 扫清障碍 1.给下面的字注音: 遂( ) 寝( ) 藻( ) 荇( ) 2. 完成文意梳理 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户( ),欣然( )起行。 翻译: 念( )无与为( )乐者,遂( )至承天寺寻张怀民。 翻译: 怀民亦未寝( ),相与( )步于中庭( )。 翻译: 庭下如积水空明( ),水中藻、荇交横( ),盖( )竹柏影也。 翻译: 何夜无月?何处无竹柏?但( )少闲人如吾两