北京市密云区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

密云区2024-2025学年度第一学期期中考试 九年级化学试卷 2024.11 考生须知 1．本试卷共6页，共19道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2．请在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共20分） （每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。） 1.下列变化都伴随一些明显的现象，其中属于化学变化的是 A.灯泡发光 B.活性炭脱色 C.镁条燃烧 D.冰块升华 2.如图所示的图标表示 A．严禁烟火 B．禁止带火种 C．禁止燃放鞭炮 D．禁止堆放易燃物 3.下列混合物可用过滤方法分离的是 A．酒精和水 B．泥沙和水 C．矿泉水 D．铁粉和铜粉 4.“灭火弹”是一种新型灭火器。将其投入火灾现场，迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面，火被熄灭。其灭火原理主要是 A．隔绝氧气 B．移走可燃物 C．将可燃物变为不易燃烧的物质 D．降温至可燃物着火点以下 5.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉 6.切洋葱时可以闻到刺激性气味,这说明 A.分子在不断运动B.分子的质量很小C.分子之间有间隔D.分子的体积很小 7.下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是 A．烧杯 B．集气瓶 C．量筒 D．试管 8.下列酒精灯的使用正确的是 A．点燃酒精灯 B．添加酒精 C．熄灭酒精灯 D．存放酒精灯 9.下列属于化合反应的是（　　） A．蜡烛+氧气水+二氧化碳 B．过氧化氢水+氧气 C．铝+氧气三氧化二铝 D．氧化汞汞 + 氧气 10.空气的主要成分是氮气和氧气，用下列微观示意图表示，其中正确的是 第二部分 非选择题（共40分） 【生活现象解释】 11. （2分）同学们一起去白河公园郊游，为了方便就地取水煮饭，同学们制作了简易净水器（如图所示）。 （1） 小卵石、石英砂起_____作用。 （2）净化后得到的水属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。 12.（3分）火柴是实验室常见的点火用品。 （1）火柴头摩擦火柴盒侧面的擦火皮，引燃擦火皮上的红磷，产生大量白烟，白烟的主要成分是________（写物质名称或符号表达式）。 （2）红磷燃烧放热，引发火柴头上的氯酸钾发生反应释放出氧气，这里主要是利用了氧气________的作用。 （3）从燃烧的角度，火柴棒属于“燃烧条件”中的________。 13.（2分）光化学反应会导致文物受损，原理如图所示。在2个方框中补全对应的微粒示意图。 【科普阅读理解】 14.（6分）阅读下面科普短文。 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧（O₃)。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、甚至可能损害免疫系统。臭氧是一种淡蓝色气体，具有强烈的刺激性气味。工业上，臭氧常用于消毒、漂白和净化空气。大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线对我们的伤害。臭氧非常活泼，能迅速分解成氧气，反应过程可表示为： 臭氧 （O3）一定条件 氧气（O2） 测得臭氧在不同温度下（其他条件一定，时间为1分钟）的分解比率变化如图所示： 依据文章回答下列问题。 （1）复印机在高压放电的情况下释放臭氧的过程属于化学变化，理由是_______； （2）写出臭氧的物理性质_________________________（写出一点即可）； （3）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”） ①臭氧对人体有害应尽量减少大气中的臭氧气体（ ） ②臭氧和氧气是两种不同的物质（ ） （4）通过观察上图可知，在其他条件相同时，在实验测定的范围内___________________。 【生产实际分析】 15.（4分）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下图： 查阅资料：常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 （1）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条 ______（填“熄灭”或“燃烧更旺”）。 （2）右图是另外一种制备氧气的技术——膜分离制氧气，原理是让压缩空气通过中空的碳分子筛纤维膜，碳分子筛吸附了氧气，而氮气能穿过薄膜，从而达到分离空气的目的。将碳分子筛外的压力降低后，碳分子筛释放掉吸附的氧气，为下一次分离做好准备。 ①要实现此分离过程，氮气分子的直径、氧气分子的直径和碳分子筛内小孔的直径的大小关系是____________。 ②这个分离技术的优点是__________________。 （3）下列属于氧气用途的是_________（填序号）。 A.气体肥料 B.供给呼吸 C.低温手术 D.霓虹彩灯 【基本实验及其原理分析】 16.（8分）实验室用如图所示装置制取氧气并完成部分氧气的性质实验。 （1）标有编号a的仪器名称是_________。 （2）实验1 ①实验室用装置A制取氧气，该反应的文字表达式为 _____________________________。 ②实验室用装置B制取O2，仪器内加入的药品有___________和二氧化锰。 ③为了获得干燥的氧气，应选用的收集装置是_________。收集氧气时，验满的方法是将____________放在集气瓶口，观察是否有_________的现象。 （2） 实验2 观察到澄清石灰水________，木炭在氧气中燃烧的文字表达式为___________________。 17.（4分）电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。 （1）该反应的文字表达式为 _________________________。 （2）得到氧气的试管是_____（填“1”或“2”）。 （3）若试管1中产生10mL气体，则试管2中产生 ____mL气体。 （4）该实验说明水是由 ______（填序号）组成的。 A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢分子和氧分子 18.（5分）利用如下图装置进行实验测定空气中氧气的含量。实验开始前，止水夹为关闭状态，注射器的活塞停留在30mL刻度处。 已知：红磷的着火点为240摄氏度，白磷的着火点为40℃。 （1）试管中盛放的x是_______（填“红磷”或“白磷”）。 （2）烧杯中注入80℃热水后，观察到________________________（填写实验现象）。 （3）等待________时打开止水夹，一段时间后，活塞最终停留在_____mL刻度处。活塞移动的原因是_________________________。 【科学探究】 19. （6分）老师带领同学们一起围绕“大象牙膏”的实验进行了一系列的探究活动。 【观察实验】H2O2溶液、洗涤灵、催化剂混合后，迅速出现“牙膏”状喷射效果（如图）。 【提出问题1】“大象牙膏”实验中产生的气体是什么？ 【实验活动1】 （1）完成下列表格 组别 实验操作 实验现象 实验分析及结论 小组1 各取一定比例的H2O2溶液、洗洁精、催化剂于锥形瓶中。 有大量泡沫产生，持续从锥形瓶口喷出，呈“牙膏”状。 将带火星木条放到泡沫附近，木条________。则产生气体的化学反应的文字表达式： ________________________________. 小组2 有少量气泡冒出，但是没有冒出锥形瓶。 【提出问题2】为什么实验效果不同？ 【实验活动2】小组同学们在500mL锥形瓶中进行了两组对比实验 实验序号 H2O2溶液浓度及体积 催化剂种类 发泡剂种类及体积 现象 ① 30% 80mL 碘化钾溶液 20mL洗洁精 不喷射不成型，泡沫大量流出 ② 30% n mL 氯化铁溶液 20mL洗洁精 喷射，不成型，反应剧烈 ③ 50% 50mL 碘化钾溶液 20mL洗洁精 喷射力弱，喷射力度不足 ④ 50% 50mL 碘化钾溶液 12mL洗洁精 喷射力强，成形，且持续时间长 （2）上述实验中，效果最好的是_______（填序号） （3）实验②中，x=____mL。 （4）设计①~④实验是想探究影响实验效果的因素有_______________________。 学科网（北京）股份有限公司 $