专题02 专题学习活动（期末复习课件）八年级语文上学期新教材统编版

专题2 专题性学习 八年级语文上学期期末复习 考点大串讲 统编版·新教材 考点梳理 典例引领 重难突破 考情分析 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 考点透视 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点及复习目标 命题趋势 图文转换类 1.提取图表信息：概括漫画、图表（柱状图、流程图）的内容；2.图文结合：将图表信息转化为文字，或结合文字解读图表。 1.命题紧扣生活与时代，多以校园活动、文化传播等真实场景设题。 2.不再孤立考某一方面，而是融入连贯任务，强调综合运用。 3.注重实用表达，宣传语、演讲稿、修改文稿等题型高频出现。 4.渗透核心素养，既考语言规范，也兼顾文化传承与思辨能力，实践性和开放性越来越强。 仿写句子类 1.把握例句的句式、修辞、情感； 2.仿写内容贴合主题，句式一致、修辞对应。 衔接排序类 1.句子衔接：选择 / 补写与语段逻辑连贯的句子； 2.语句排序：将打乱的句子按逻辑（时间、空间、事理）排列成通顺语段。 活动设计类 1.能设计活动环节； 2.明确活动目的、形式，表述具体可操作。 语言情境类 1.得体表达：根据场景（如邀请、劝说、通知）选择/修改得体的语言； 2.实用写作：拟写标语、启事、短信等实用类文字。 考点透视 考点梳理·思维点拨 第二部分 知识梳理 考点梳理·思维点拨 必备知识 考点透视 考点梳理·思维点拨 必备知识 考点透视 典例引领·教考衔接 第三部分 知识梳理 典例引领 图文转换类 【典例1】（24-25八年级上·广东深圳·期末）完成表格。 2025年5月20日是我国第36个中国学生营养日，主题为“吃动平衡，身心健康”。请你根据“食物金字塔”，补充“平衡膳食准则”。 “食物金字塔”展现了“饮食平衡”的智慧：饮食要营养全面，各类物质丰富多彩；饮食以谷物为主，粗粮细粮比例均衡；_____________________，_____________________。 【答案】示例1：饮食要蔬果多吃，蔬菜水果丰富维生素；示例2：饮食要蛋白适量，肉蛋豆类合理摄入。 【解析】本题考查图文转换。“食物金字塔”通过分层直观呈现各类食物的摄入原则。碳水化合物“吃足够分量”、膳食纤维与维生素“多吃”、蛋白质“适量吃”、脂肪“少吃”），前两条准则分别从“营养全面性”“谷物为主的比例”展开，补充内容需聚焦“食物金字塔”中不同层级的摄入差异，体现“不同类别食物摄入量有区分”的平衡逻辑。保持“饮食要+摄入原则，+具体说明（围绕食物类别与摄入量）”的句式结构，使整体表述连贯统一。 考点透视 典例引领 图文转换类 【典例2】（24-25八年级下·河北保定·期末）小冀同学在活动中搜集了国务院新闻办公室5月13日发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。请写出其中两个元素的寓意（数字最多选择一个）。 【答案】示例：长城象征中华民族的抗争精神；橄榄枝象征和平。 【解析】本题考查图文转换。解答此类题目的关键在于，既要了解这些符号的普遍象征意义，又要能结合题目的具体背景进行阐述。因此，在解读时，要紧扣“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”这一核心主题。尤其要注意题目要求写出两个元素的寓意，且“数字”也就是“80”和“1945—2025”中最多只能选择一个。先选择两个最确定的元素，用“元素+寓意”的结构来回答。示例：“光辉”象征胜利的光明和希望，“80”代表中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的纪念意义。 考点透视 典例引领 图文转换类 【典例3】（24-25八年级上·山东滨州·期末）八年级以“电子阅读面面观”为主题开展综合性学习实践活动。同学们通过调查问卷，将全校学生综合阅读率和电子阅读率的情况制成下面的表格。请写出其中的两条结论。（不得出现数字） 【答案】①综合阅读率随年级增长呈下降趋势。②电子阅读率随年级增长呈增长趋势。 【解析】本题考查图文转换。结合“综合阅读率”数据来看，七年级学生的综合阅读率为88.3%，显示出较高的阅读热情；然而到了八年级，这一比例下降至76.4%，下降幅度较为明显；到了九年级，综合阅读率进一步降低至67.1%。可概括为：随着年级的升高，学生的综合阅读率呈现下降趋势。结合“电子阅读率”来看，七年级学生的电子阅读率为31.3%，相对较低；但到了八年级，这一比例跃升至50.2%，增长幅度显著；到了九年级，电子阅读率更是高达68.6%，几乎占据了阅读方式的主导地位。可概括为：随着年级的升高，学生的电子阅读率却呈现增长趋势。 年级 综合阅读率 电子阅读率 七年级 88.3% 31.3% 八年级 76.4% 50.2% 九年级 67.1% 68.6% 考点透视 教材配图“身边的文化遗产” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 图文转换类 解题技巧 1. 先整体观察图文类型（图表/漫画等），明确核心主题； 2. 提取关键信息（数据、符号、场景），梳理逻辑关系； 3. 按“总述核心 + 分述细节”规范表述，避免遗漏关键内容； 4. 语言简洁准确，不添加无关信息，贴合题干要求（概括/说明/解读）。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）下面是小语对本学期语文学习的回顾，请帮助他解决困难。 ③语文_____。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨傲然挺立，启示我辈面对困境应当永葆力求上进；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味……一篇课文就是一个缤纷的世界。 小语对第③段开头的表达很纠结，请帮他选出最恰当的一项（   ） A．抒发生活情思，表达人生感悟 B．书写父爱无言，讴歌浪漫情怀 C．记录亲人之爱，记载为人道理 D．抒写万物之思，醉情诗意生活 典例引领 仿写句子类 【答案】A 【解析】本题考查补写。从列举内容看，这里主要是突出语文中有着丰富的情感、感悟、思考等；A.“抒发生活情思，表达人生感悟”能全面涵盖这三方面内容，既概括了文中对生活的情感抒发，又体现了从事物中获得的人生感悟，十分契合；其他几项概括不全面，故选A。 考点透视 【典例2】（24-25八年级上·河南信阳·期末）通过此次活动，大家对于家国情怀有了新的体会，下面是一位同学在日记里写下的感想，请你仿照前后句式在横线上补写一句表现爱国情感的句子。（要求：句式相同，符合语境） 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； ， ；热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。 典例引领 仿写句子类 【答案】示例：重视祖国的文化 为之沉迷为之骄傲 【解析】本题考查仿写句子。 结合“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”“热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动”可知，这里句子的结构是：两个字的动词+祖国的+两个字的名词，为之+两个字的动词+为之+两个字的动词。补写的句子需保持相同格式。补写的内容要围绕“爱国情怀”主题，可以从祖国的山河、文化、历史等方面入手，选择一个具体的对象来表达爱国情感。 考点透视 【典例3】（24-25八年级上·山东德州·期末）学校举办“青年逄盛世·吾辈当自强”主题宣传活动。锦绣中国，盛世华诞。同学们心生自豪，创作了右面的诗歌，请续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致。 典例引领 仿写句子类 【答案】示例：航母巡洋卫海空 大桥飞架贯西东（或高铁穿梭越峻峰、文明璀璨耀星汉） 【解析】本题考查仿写句子。 要求续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致，因此横线上续写的句子，要与“神舟探秘傲苍穹/蛟龙潜海惊寰宇”句式相同，即四字主谓短语+三字动宾短语，内容与科技进步有关，表达对祖国的赞美之情。示例：北斗领航拓疆域/高铁驰骋展辉煌。 考点透视 典例引领 仿写句子类 解题技巧 1. 先定位首尾句，根据话题一致性、逻辑起点锁定首尾； 2. 抓衔接词（转折、因果等）、代词，梳理句子间逻辑关系； 3. 按时间、空间或逻辑顺序分组，排除语序混乱选项； 4. 通读验证，确保语段连贯流畅，无逻辑断层，贴合语境主题。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·青海海东·期末）班级拟组织一次助学活动，请完成右面的活动方案。要求：内容与“助学”有关；形式与（1）一致。 典例引领 活动设计类 行动方案 （1） 确定助学对象，捐赠学习用品。 （2） （3） 【答案】走访困难家庭，商讨帮扶措施。 加大助学宣传，吸引民众参与。 【解析】本题考查活动设计。题干要求制定一个班级助学活动的行动方案。方案需要围绕“助学”这一主题展开，即活动的内容和目的都要与帮助学生学习、改善学习条件或提供学习支持相关。同时，题目给出了方案形式的要求，即与（1）中的表述方式保持一致，结构上按照“六字动宾短语+六字动宾短语”的形式进行拟写。 示例：①开展辅导课程，助力学业提升。②组织交流活动，增进心灵沟通。 考点透视 【典例2】（24-25八年级上·湖南张家界·期末）4月23日是世界读书日，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。为了汲取人类文明的成果，让心灵的世界逐渐变得广阔。近日，班级开展了“少年正是读书时”的综合性活动。 【任务一】为营造活动氛围，教室里需要张贴几张名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。 【任务二】宣传委员准备策划一份读书活动方案，请你补充两项活动内容。 活动一：绘制书籍手抄报             活动二： ， 活动三：  ， 活动四：举办“我的读书经验”交流会 典例引领 活动设计类 【答案】杜甫——读书破万卷，下笔如有神/高尔基——书籍是人类进步的阶梯 举行“名著知多少”知识竞赛 建立读书成长册 【解析】本题考查活动设计。本题考查活动设计。需补充两项读书活动内容，要贴合“少年正是读书时”的班级活动主题，且与已有的活动形式有区分，同时具备可行性和参与性。补充的活动应围绕“读书”展开，既能让同学们深入参与，又能展现读书的乐趣与价值。可以设计实践体验类活动。还可以设计“读书心得征文比赛”，与已有活动形式互补，能丰富活动内容。 考点透视 教材任务“身边的文化遗产” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 活动设计类 解题技巧 1. 先明确活动主题，围绕主题确定核心目的； 2. 设计环节需具体可操作，涵盖流程、形式； 3. 语言表述清晰，分点说明（如环节、内容、目的）； 4. 贴合场景（校园 / 生活），突出活动的实践性与主题契合度，避免空泛表述。 考点透视 【典例1】（24-25八年级上·江西南昌·期末）第33个全国消防日来临之际，校学生会邀请片区民警李警官为全校学生做消防安全知识讲座。讲座即将开始，作为活动负责人的你却收到一条紧急通知：由于活动需要新增交流互动和消防演练的环节，李警官的讲座时长要缩短。你该如何与他沟通？下列表达最得体的一项是（   ） A．李警官，欢迎您来我校指导工作，希望您能把消防知识讲得生动有趣，让我们都能掌握。 B．李警官，您能在百忙之中抽出时间来给我们讲消防安全知识，真是太感谢您了！ C．李警官，您来做讲座我们特别感激，只是今天学校临时新增了两个环节，可能留给讲座的时间不太充裕，您看这情况…… D．李警官，您来啦，我们都知道消防知识，不用麻烦您讲了。 典例引领 语言情境类 【答案】C 【解析】本题考查语言表达。A.没有说明讲座时长缩短一事；B只是表示感谢，没有说明讲座时长缩短一事；C.首先表示感谢，然后说明情况，希望对方能调整讲座时长，表达得体；D.并不是取消讲座，且语气生硬，不礼貌；故选C。 考点透视 【典例2】（24-25八年级下·河北张家口·期末）八年级要组织一场“学习楷模精神”主题演讲比赛，请你参加并按照要求完成以下任务。 (1)演讲比赛定于6月18日下午3点在报告厅举行，准备邀请张家口市播音朗诵协会会长罗玲老师担任点评嘉宾。若你以校团委委员的身份前去邀请罗老师，见面时你会怎么说？ (2)八年级学生会拟定了观看演讲比赛活动通知，但在内容和格式上各有一处不当，请你提出修改意见。 典例引领 语言情境类 考点透视 典例引领 语言情境类 【答案】(1)示例：罗老师您好！我是XX学校校团委委员XXX，我校八年级定于6月18日下午3点在报告厅举行“学习楷模精神”主题演讲比赛，想邀请您担任点评嘉宾，您能抽空参加吗？ (2)内容上：应补充演讲比赛的地点“报告厅”；格式上：落款处日期应在单位下方。 【解析】（1）本题考查拟写邀请词。邀请时，首先要有敬称，再表明身份，因何事邀请，明确告知活动的时间、地点，注意语气不要过于生硬。 （2）本题考查通知书修改。 内容上，通知中未明确演讲比赛的具体地点，应补充“演讲比赛地点：学校报告厅”，使同学们清楚观看的位置。 格式上，落款处署名和日期的顺序错误，应将“八年级学生会”（署名）放在上方，“2024年6月14日”（日期）放在下方，符合通知“署名在上、日期在下”的格式规范。 考点透视 教材专题性学习活动“人无信不立” 教考衔接 衔接教材 考点透视 典例引领 语言情境类 解题技巧 1. 先明确情境场景（如交流、宣传）与对象，确定语言风格（口语 / 书面语）； 2. 紧扣题干核心要求，确保内容贴合主题； 3. 注重表达得体，符合身份、场合规范； 4. 语言简洁明了，突出关键信息，避免冗余，确保沟通目的清晰达成。 考点透视 1.（2025·河南周口·三模）“文创组”为纪念出生于巩县（今河南巩义）的伟大诗人杜甫，需要给下面的文字材料配一幅插图。A、B两枚杜甫纪念邮票你建议选择哪一枚？请结合画面内容，简要说明理由。 杜甫，唐朝时期一位杰出的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。杜甫的一生，充满了坎坷与波折。他曾试图通过科举考试步入仕途，遗憾的是并未成功。之后，他选择了漫游各地，以诗会友，以诗抒怀。这段经历，不仅丰富了他的生活体验，更为他的诗歌创作提供了丰富的素材。 即时检测 考点透视 即时检测 【答案】 建议选择A邮票。A邮票中杜甫目光深邃，背景有“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”的文字，很好地体现了杜甫作为现实主义诗人关注社会现实、忧国忧民的形象，与他“诗圣”的身份和诗歌风格相符。 【解析】 本题考查图文转化。需根据文字材料中杜甫的身份（现实主义诗人、诗圣）、经历（科举未第、漫游各地、以诗抒怀）、成就（诗歌反映现实、流传千古），分析A、B两枚邮票画面元素（人物肖像、文字，建筑、文字）与材料的契合度，选择并说明理由，要紧扣材料内容关联邮票特点。开放性试题，言之有理即可。 A邮票中，杜甫肖像凝望着世间苦难，眉眼间藏着对苍生的悲悯；两侧“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”，与材料里“关注社会现实、忧国忧民的现实主义诗人”定位完全契合，选它配图，能让读者一眼触达杜甫诗歌的精神内核，感受“诗圣”笔端的重量。 B邮票里的杜甫草堂，在翠竹环绕中静静伫立，“草堂留后世，诗圣著千秋”，前半句锚定他的生活轨迹，后半句呼应“诗圣”成就，用这枚邮票配图，能借具象的建筑，串联起杜甫的人生经历与诗歌遗产，让材料里“漫游积累素材、诗歌流传千古”的内容更具画面感。 考点透视 2.（24-25八年级下·湖南长沙·期末）八年级准备举办一场以“以和为贵”为主题的演讲比赛，下面是小语同学演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的句子，再仿写一个句子。 一滴水，只有融入大海才会永不干涸；一根筷子，只有捆在一起才会坚不可摧； 。同学们，让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础，以“美”为最高追求的“和美班集体”而共同努力吧！ 即时检测 【答案】 一棵小草，只有扎根草原才会生机盎然 【解析】 本题考查仿写句子。画波浪线句子以“个体事物+只有+融入/依靠集体的条件+才会+个体在集体中实现的价值”为结构，选取“一滴水”“一根筷子”等微小个体，与“大海”“捆在一起”的集体形成关联，通过对比凸显“个体依赖集体才能彰显价值”的核心意思，句式工整，逻辑清晰；仿写时，我们也需要遵循这个的句式，选取常见的微小个体，搭配对应的集体，体现个体融入集体后价值提升的逻辑，保持与原句一致的工整性和表意方向。示例：一粒沙，只有聚成沙漠才会气势磅礴。 考点透视 3.（24-25八年级下·广东深圳·期末）班级制作“科学用眼指南”展板，为使条目顺序符合“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑，正确的排序应为（    ） ①正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上。②日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛。③及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒。④适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定。 A．①④②③ B．④①③② C．①④③② D．④③①② 即时检测 【答案】 B 【解析】 本题考查句子的衔接与排序。通读条目可知，①是用眼时的正确行为或姿势，属于行为规范；②是用眼后的护理行为，属于事后修复；③是用眼过程中的调节行为，属于过程干预；④是用眼前的环境准备，属于环境准备；故条目顺序排序为：④①③②； 故选B。 考点透视 4.（24-25八年级上·四川泸州·期末）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校八年级开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一，请你再设计两项项活动。 活动一：举行以“身边的文化遗产”为主题的答辩会 活动二： 活动三： (2)学校团委将组织一场保护文化遗产的报告会，拟邀请非遗传承人李爷爷来做报告，下面是小合同学所写的邀请函，在内容和格式上各有一处错误，请你改正。 邀请函 尊敬的李爷爷： 您好！为了帮助同学们更好地了解文化遗产，我们学校将于2024年1月8日下午3：00在学校报告厅开展“保护文化遗产”的报告会，诚挚地邀请您来为同学们做一个专题报告，请您务必按时参加！ 2024年1月5日 XX学校团委 ①格式上： ②内容上： 即时检测 考点透视 即时检测 【答案】 (1)示例：办以“身边的文化遗产”为主题的手抄报    搜集身边的文化遗产的相关资料 (2)①时间应放在落款之后 ②“请您务必按时参加”改成“恭候您的光临” 【解析】 （1）本题考查活动设计。从活动类型的多样性角度，文化遗产相关活动可以涵盖实践体验、知识传播、艺术创作等多种形式。为了与已有的答辩会形成互补，活动设计需要跳出单纯知识辩论的范畴。从活动的可行性和趣味性角度出发，设计的活动要结合学生的年龄特点和实际情况，确保活动能够在校园环境或周边资源条件下顺利开展。 （2）本题考查邀请函的内容和格式。 ①格式上：邀请函作为正式文书，落款格式需遵循“先署名，后日期”的规范。文中将日期（2024年1月5日）置于署名（XX学校团委）之前，属于格式错误。 ②内容上：“请您务必按时参加”虽表达了邀请意愿，但“务必”一词带有强制意味，语气生硬，不符合邀请函礼貌、诚恳的语境需求。可以改为“恭候您的光临”，以敬辞表达期待。 考点透视 实战演练·分层突破 第四部分 知识梳理 基础通关 （25-26八年级上·江苏南通·期中）我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你一起参与下面的活动，并完成任务。 (1)学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ① 。 故事：曾子烹彘 ② 。 (2)小语收集到一则新闻，请你帮助他概括为“一句话消息”。 （新京报讯）“诚是赤诚，信是信仰”“诚信是人生的作业本”……11月19日上午，以“诚实守信伴我行·励志逐梦新征程”为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行，大学生们紧扣主题，用与诚信密切相关的感人故事，从不同视角诠释了自己对诚信的见解，表达了对诚信的崇尚和追求。 据悉，今年的首都大学生诚信演讲比赛设置了“诚信相伴大学生活”“诚信相伴创新创业”“诚信相伴志愿服务”“诚信相伴‘双碳’战略”和“诚信相伴乡村振兴”5个赛题。共有76所高校300多名大学生参赛，经过初赛、小组赛层层角逐，最终23名大学生进入决赛。 考点透视 基础通关 (3)小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。 从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 采访问题一： 采访问题二： (4)小语每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小语觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份劝说小语。 考点透视 基础通关 【答案】(1) 示例：名言：言必信，行必果。 示例：故事：商鞅立木。 (2)示例：第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行。 (3) 采访问题一：林奶奶，您在创业之初就许下让低收入者都能吃得起饭的承诺，是什么让您坚持了28年呢？ 采访问题二：林奶奶，您觉得诚信在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢？ (4)示例：小语，你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果，“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷，这是在欺骗自己，也对其他认真学习的同学不公平。你现在可能觉得无所谓，但是长此以往，你会越来越依赖别人，自己的知识漏洞也会越来越大，以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候，就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人，才能真正学到知识，你说对吧？ 考点透视 基础通关 【解析】（1）本题考查名言和故事积累。回忆中国古代典籍中的诚信名言和古代人物诚信典故，选取典型且知名度高的例子，确保名言出自古代、故事为古代诚信事例即可。 （2）本题考查内容概括。提取新闻中的时间、事件主体、地点、主题等关键要素，整合为一句简洁明了的话，涵盖新闻核心内容即可。根据新闻的导语“11月19日上午，以‘诚实守信伴我行·励志逐梦新征程’为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行”可知，新闻的核心是“第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛举行”，地点是“中央民族大学”。据此可以概括出：中央民族大学举办了第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛。 考点透视 基础通关 【解析】（3）本题考查采访词。围绕林生丽奶奶的创业背景、经营理念（自助餐、光盘行动）、诚信承诺（帮扶困难群体）等材料核心点，设计具体、有针对性的问题，挖掘其经历与感悟即可。 （4）本题考查劝说词。劝说对象行为：小语写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷，且对老师提醒无所谓并否认。劝说目标：让小语认识到自己行为的错误，树立正确的诚信观念，改变不诚信行为。劝说时先委婉指出小语的问题，借鉴和偷瞄是不对的，避免直接指责；再强调诚信对学习的意义，如“独立思考”“对自己负责”等，呼应主题活动主题；以鼓励结尾，如“一起改正”“靠自己努力”等，体现友好语气。据此回答即可。 考点透视 重难突破 （24-25八年级上·河南南阳·期末）某校八年级的同学们正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)在河南这片人杰地灵的土地上有着许多珍贵的文化遗产，请将下列文化遗产按物质文化遗产和非物质文化遗产分类。（填序号） ①朱仙镇木版年画 ②白马寺 ③河洛大鼓 ④二里头遗址 ⑤龙门石窟 ⑥豫剧 物质文化遗产： 。 非物质文化遗产： 。 (2)近年来，文博类节目广受关注和喜爱，例如，中央电视台《如果国宝会说话》节目的宣传海报一经公布就引发烈讨论，看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。下边两张海报分别介绍了何尊、甲骨文两件文物，请你选择其中一张海报，谈谈图中宣传语的妙处。 考点透视 重难突破 (3)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，现已拟好两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：点击传统工艺  栏目二：追寻古式建筑 栏目三：   栏目四： 【答案】(1) ②④⑤ ①③⑥ (2)示例一：海报一“何以为尊”不仅是询问文物的价值意义，而且暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”，“我有中国”则表明文物具有重大价值的原因在于其有“中国”一词最早的文字记载。示例二：海报二“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。(3) 探寻古典文物 追溯远古民俗 考点透视 基础通关 【解析】（1）本题考查文化常识。 物质文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的历史遗迹、建筑、考古遗址等具体的实体存在。非物质文化遗产是指以口头传承、技艺、表演等非实体形态为主的文化遗产。故物质文化遗产有：②④⑤；非物质文化遗产有：①③⑥。 （2）本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一，选择一张海报赏析其宣传语的妙处，语言流畅，表达清晰即可。 （3）本题考查栏目设计。开放性试题，根据已有两个栏目的结构可知，栏目名称字数都是六个字，前两个字是动词，后面四个字是名词短语，故答案结构是动词+名词短语。据此从文物、艺术、名胜、民俗等角度拟写即可。 考点透视 （2025·江苏扬州·二模）学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)任务一：活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子。现已拟好两个栏目，请你再拟两个。（提示：可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同） 栏目一：学习传统工艺       栏目二：探寻古式建筑 栏目三：        栏目四： (2)任务二：《视听高邮》想想要宣传报道下列消息，请你帮忙拟写标题。（不超过25个字） 2025年3月29日，由江苏省文化和旅游厅主办的“水韵江苏·家门口享非遗”扬州站展示活动在高邮市菱塘回族乡民族广场举行。全省80余项非遗代表性项目齐聚“家门口”，以静态展陈、活态展演、互动体验相结合的方式，帮助传承人搭建展示销售平台，吸引观众沉浸式制作体验，拓展文旅消费新场景，让老百姓在家门口就能尽享全省非遗保护传承发展的最新成果。 综合拓展 考点透视 (3)任务三：潇潇同学参观完高邮王氏纪念馆，想去打卡世界文化遗产高邮明清运河故道，请你结合右图帮她指明骑行路线。 综合拓展 【答案】(1) 示例1：鉴赏传统文物； 示例2：寻访名胜古迹。 (2)示例：“水韵江苏·家门口享非遗”扬州站展示活动在高邮菱塘举行 (3)示例：潇潇，你从王氏纪念馆出来后沿西后街向北走，到府前街向西一直骑到运堤路，沿着运堤路一路向北，穿过高邮运河二桥，就到高邮运河明清故道了，注意骑行安全哦。 考点透视 基础通关 【解析】（1）本题考查拟写栏目。 首先明确题目要求从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写，且字数相等、结构相同。已有的“学习传统工艺”“探寻古式建筑”都是动宾结构，能够吸引读者的注意，让读者产生一种主动探索的欲望。“传统工艺”“古式建筑”则明确了栏目所涉及的文化遗产类别。 基于这样的结构和思路，在拟写栏目三，可以从文物角度出发，用一个动词搭配与历史文物相关的内容，比如“探秘”有探索、揭秘的意思，能激发读者的好奇心，促使他们想要深入了解文物背后的故事和价值。 对于栏目四，从民俗角度考虑，从民俗角度展现文化遗产的要求。 考点透视 基础通关 【解析】（2）本题考查概括新闻标题的拟写。 要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时要注意字数。 （3）本题考查语言表达能力。可根据给出的示意图，帮潇潇指明骑行路线即可。潇潇同学的出发地是高邮王氏纪念馆，目的地高邮明清运河故道在纪念馆的西北方向，出馆后向北沿西后等街走一小段路后，往西沿府前街向西，到运堤街后折向北一直往前到高邮运河二桥，穿过二桥后向北一小段路便是高邮运河明清故道。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $