山东省聊城市第三中学2025-2026学年高一上学期物理周清4(人教版必修1第3章)

聊城三中总校区 高一物理导学案 时间：2024.10 编写人：徐鹏 审核人：张传璋 班级: 姓名： 编号：周清4 周清4 1．如图所示，一物体在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上向左运动，物体质量为10kg，它在运动过程中还受到一个大小为30N方向向右的拉力作用，则物体受到的摩擦力为（g取10N/kg）（ ） A．0N B．20N，水平向右 C．30N，水平向右 D．20N，水平向左 2.(多选)如图所示，一个质量为m的木块靠在粗糙的竖直墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是(　 　) A．若木块静止，则木块受到的摩擦力大小等于F B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大 C．若木块静止，当F增大时，最大静摩擦力随之增大 D．若木块向下匀速运动，则木块受到的摩擦力大小等于mg 3．(多选)如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体 A 和 B，A 和 B 间的接触面也是粗糙的，如果将水平拉力F 施加于物体 A，而 A、B 仍保持静止，则下面的说法中正确的是( ) A．物体 A 与地面间的静摩擦力的大小等于 F B．物体 A 与地面间的静摩擦力的大小等于零 C．物体 A 与 B 间的静摩擦力的大小等于 F D．物体 A 与 B 间的静摩擦力的大小等于零 4.(多选)如图所示，在某次杂技表演中，演员双手握住旗杆匀速上爬，则下列人所受摩擦力的说法正确的是(　 　) A．人受到的摩擦力的方向是向下的 B．人受到的摩擦力的方向是向上的 C．手握旗杆的力越大，人受到的静摩擦力越大 D．若手握旗杆的力增加，人受的最大静摩擦力仍保持不变 5．（多选）关于摩擦力，下列说法正确的是(　 　 ) A．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相反 B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直 C．物体所受摩擦力的方向总是和接触面相切 D．物体所受摩擦力总是阻碍物体运动 6.(多选)如图所示,有一个竖直悬挂的轻弹簧,若下端挂一个质量为0.5 kg的物体,当物体静止时,弹簧总长为20 cm,若下端挂质量为1 kg的物体,静止时弹簧总长为25 cm,重力加速度取g=10 m/s2,则(　 　) A.弹簧劲度系数k=100 N/m B.弹簧劲度系数k=1 N/m C.弹簧原长为10 cm D.弹簧原长为15 cm 7.如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受力的个数是(　　) A． 1个 B． 2个 C． 0个 D． 3个 8.如图所示，在半球形光滑碗内斜搁一根筷子，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为(　 　) A．均竖直向上 B．均指向球心O C．A点处指向球心O，B点处竖直向上 D．A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上 9.现将一根轻质弹簧一端固定，用大小为10N的力拉弹簧的另一端，平衡时弹簧的长度为9cm；若改用大小为5N的力压弹簧，平衡时弹簧的长度为6cm。已知弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内。则该弹簧的劲度系数为(　　 ) A．100 N/m B．270 N/m C．300 N/m D．500 N/m 10．(多选)牛顿在总结雷恩、沃利斯和惠更斯等人的研究结果后，提出了著名的牛顿第三定律，阐述了作用力和反作用力的关系，从而与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系．下列关于作用力和反作用力的说法正确的是( ) A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力 B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是作用力与反作用力 C．马拉车前进，马对车的作用力大于车对马的作用力 D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等 11. 某同学用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和长度x的关系,把弹簧上端固定在铁架台的横杆上,记录弹簧自由下垂时下端所到达的刻度位置。然后,在弹簧下端悬挂不同质量的钩码,记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端的刻度位置。实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度。通过分析数据得出实验结论。 (1)图丙是该同学某次测量的弹簧长度,该长度是 cm. (2)以弹簧受到的弹力F为纵轴、弹簧长度x为横轴建立直角坐标系,依据实验数据作出F-x图像,如图乙所示。由图像可知:弹簧自由下垂时的长度为 cm,则弹簧的劲度系数k= N/m. (3)该同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,如果他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用毫米刻度尺测出弹簧的原长,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把作为弹簧的伸长量x，这样操作，会使弹簧劲度系数的测量结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）. 12.某跳伞运动员进行低空跳伞训练。他离开悬停的飞机后可以认为先做自由落体运动，当离地面 355 m 时打开降落伞做加速度大小为10 m/s 2的匀减速运动，速度减为5 m/s后做匀速运动，随后经过11 s落地。g取10 m/s 2。 （1）运动员打开降落伞时的速度是多少？ （2）运动员离开飞机时距地面的高度为多少？ （3）运动员离开飞机后，经过多长时间才能到达地面？ 第3页共4页 第4页共4页 物理核心素养：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任 第1页共4页 第2页共4页 物理核心素养：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任 学科网（北京）股份有限公司 $