期末测试卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025-2026学年部编版语文五年级上册期末测试卷 分值：100分 时间：90分钟 卷首语：乘着书的翅膀，掠过万水千山，享受阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！亲爱的同学们，让我们一起享受阅读吧！ 一、看拼音写词语（8分） 1．根据语境看拼音写词语。 数百年前的劳动人民靠着智慧和双手，xiū zhù　 　了举世闻名的圆明园，那金碧huī huánɡ　 　的殿堂，那línɡ lónɡ　 　剔透的亭台楼阁，那各具特色的风景名胜，那无比zhēn ɡuì　 　的历史文物，让人们领略到诗画一般的yì jìnɡ　 　，流连其间，仿佛zhì shēn　 　在梦幻的世界里。可是，qīn lüè　 　者的劫掠，连烧三天的大火，让这一切都化为了灰烬。这血的教训时刻警醒着我们，一定要不忘ɡuó chǐ　 　，自立自强。 二、单选题（8分） 2．下列下划线字的注音全都正确的一项是（　　）（1分） A．美差（chāi） 酵母（jiào） 馈赠（kuì） 积累（lèi） B．水浒传（xǔ） 呻吟（shēn） 嫦娥（é） 嫉妒（dù） C．凛冽（liè） 聒碎（guō） 堡垒（lěi） 过瘾（yǐn） D．荡寇志（guàn） 瓷器（cí） 袅袅（niǎo） 缝纫（rèn） 3．下列成语中有错别字的一项是（　　）。（1分） A．倾盆大雨 不容争辨 藕断丝连 牵肠挂肚 B．力挽狂澜 随心所欲 斩钉截铁 排山倒海 C．玲珑剔透 大义凛然 见风使舵 亭台楼阁 D．眉开眼笑 孤立无援 龙飞凤舞 化险为夷 4．下列诗句的节奏划分，正确的一项是（　　）（1分） A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀 B．九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀 C．九州/生气恃风雷，万马齐喑/究可哀 D.九州生气/恃风雷，万马齐喑/究可哀 5．下列句中下划线的成语使用不恰当的一项是（　　）。（1分） A．一到秋天，人们都络绎不绝地来到此地观赏枫叶。 B．在临时借用的农家房舍里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 C．但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 D．虽然取得了很好的成绩，她还是呕心沥血地刻苦努力。 6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） （1分） A．他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。” B．后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村。 C．接着是炮兵一个师，野炮，山炮，榴弹炮，火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。 D．你爱我们这里的山吗？你爱我们这里的泉吗？ 7．对下列句子使用的说明方法判断正确的一项是（　　）。 （1分） ①松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。 ②松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ③科学家提出许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。 A．列数字举例子作比较 B．列数字作比较举例子 C．列数字打比方举例子 D．列数字举例子作比较 8．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（　　） （1分） A．难道鲸不是比象大得多的动物吗？(反问) B．小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(拟人) C．他有工具吗？没有。(设问) D．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。(比喻) 9．根据课文内容表述不正确的一项是（　　） （1分） A．《猎人海力布》是一篇民间故事，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 B．《松鼠》是一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的外形特征和生活习性。 C．“精彩极了”和“糟糕透了”是两个极端的断言，情感的出发点是不一样的。 D．《落花生》一文采用借物喻人的写作方法，表达了作者许地山不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 三、填空题（10分） 先补充词语，然后按要求填空（在横线上填序号）。 10．补充词语 ①（ ）（ ） 当然 ②呕（ ）（ ）血 ③（ ）不拾（ ） ④应接不（ ）（ ） ⑤（ ）心积（ ） ⑥饮水（ ）（ ） 11．形容社会风气很好的词语是：　 　。 12．上述词语中有一对意思相近但感情色彩不同，这对词语是：　 　、　 　。 13．俗语“吃水不忘挖井人”用成语表示是：　 　。 四、默写（6分） 生活是文化的土壤，热爱生活会让文化不断地生长请你把课上积累的知识在生活中运用起来。 14．热爱生活，惜时间千金难买时间何其宝贵，既然留不住，不如珍惜。正如葛洪所说：“不饱食以终日，　 　。”不要虚度光阴，等到头发花白时再追悔莫及，正如岳飞的告诫：“莫等闲，　 　，　 　。” 15．热爱生活，懂盛世来之不易多少代中华儿女的浴血奋战、积极进取，才换来如今的太平盛世，我们要懂得“居安思危，　 　”，从点滴的小事做起，“一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　”。 五、句子练习（8分） 16．按要求改写句子。 （1）色彩斑斓的烟火在夜空中构成了一幅幅美轮美奂的图案。(缩句) （2）班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”(改为第三人称转述句) （3）这本书太有价值了，你一定要看。(改为双重否定句) （4）《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继写的。(修改病句) 六、综合实践（5分） 综合性学习。 走进美丽的风景区，你看到草丛中有不少人们随意丢弃的垃圾时，心里肯定很不舒服吧。 17．请你设计一条标语，提醒大家保护环境。 18．面对此景，请从A 组中选用两个词语，从B组中选用一组关联词语，写一句话。 A．美丽 陋习 唾骂 保护 破坏 B．因为……所以…… 如果……就…… 七、综合题（5分） 19．阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成后面的练习。 【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。 【规格】每袋装14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方 【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。 【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。 【注意事项】⑴忌食生冷、油腻、不易消化食物。 ⑵不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌红少津，大便干。 ⑶小儿及年老体弱者，应在医师指导下服用。 ⑷糖尿病患者慎用。 ⑸药品性状发生改变时禁止服用。 ⑹儿童必须在成人监护下使用。 ⑺请将此药品放在儿童不能接触的地方。 ⑻如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密闭保存。 （1）“遵医嘱”的意思是　 　。“食用”和“服用”相同的是　 　，不同的是　 　。 （2）下列各种情况，医生可能建议服用这种药的一项是（　　）。 A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。 B．冰激凌是李江的最爱，他几乎每天吃，最终导致食欲不强，食少便多。 C．赵强参加800米跑，跑了不到400米胃就不舒服了。 D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 八、课内阅读（10分） 桂花雨(节选) ①摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，便劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀! ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是禾香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的杜花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 20．第①段中的“缠”字写出了“我”　 　的心情；“喊”字写出了“我”　 　的心情。 21．从“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句中可以感受到什么?引用“浸”字有什么作用? 22．说说你对文中画横线句子的理解。 23．下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是（　　） A．独在异乡为异客 B．月是故乡明 C．乡音未改鬓毛衰 24．第④段的作用是　 　，表达了作者　 　的思想感情。 九、现代文阅读（10分） 虚掩着的门 一天、某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要进8楼那个没挂门牌的房间”，但他没解释为什么。 这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？” 总经理满脸严肃地回答：“不为什么。” 回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。 年轻人好奇地偏要（　　）。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。 可年轻人偏偏来了牮脾气，非要走进那个房间看看。 他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。 年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。 这时，闻知年轻人闯入了那个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。 可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理突然____地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理”。 “就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人____地追问。 “没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理____地看着年轻人。 那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。 事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚。勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。” 众人恍然大悟。 25．第5 自然段的括号中可以填入的成语是　 　；还可以填的歇后语是：　 　。 26．在第10~12自然段的横线上填入恰当的成语，使人物形象更加丰满。 27．题目中的“门”有两层含义，表面含义是　 　，深层含义是　 　。 28．细读短文，说说总经理、年轻人、同事们各有什么特点。 29．这篇文章告诉我们一个什么道理？ 十、写作题（30分） 30．亲爱的同学们，本学期你一定学到了关于说明文的一些知识，请你选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果 、健身器材、玩具、文具或电器等。要按一定顺序写，并且用上多种说明方法。题目自拟，字数在450字以上。 答案解析部分 1．【答案】修筑；辉煌；玲珑；珍贵；意境；置身；侵略；国耻 【解析】【分析】“xiū zhù” 对应 “修筑”，“修” 有修建义，“筑” 指建造，搭配 “圆明园” 符合 “建造建筑” 的语境；“jīn bì huī huánɡ” 是固定成语，“辉煌” 不可误写为 “辉皇”，形容殿堂华丽耀眼；“línɡ lónɡ tī tòu” 为固定搭配，“玲珑” 形容亭台楼阁精巧细致，需注意 “玲”“珑” 均为斜玉旁；“zhēn ɡuì” 对应 “珍贵”，“珍” 表稀有，“贵” 表价值高，匹配 “历史文物” 的属性；“yì jìnɡ” 对应 “意境”，指诗画般的氛围与境界，贴合 “诗画一般” 的描述；“zhì shēn” 对应 “置身”，“置” 有放置义，“置身” 即 “处在（某种环境中）”，符合 “在梦幻世界里” 的语境；“qīn lüè” 对应 “侵略”，“侵” 指侵犯，“略” 指掠夺，匹配 “劫掠圆明园” 的历史背景；“ɡuó chǐ” 对应 “国耻”，指国家的耻辱，贴合 “血的教训” 的情感基调。 故答案为：修筑；辉煌；玲珑；珍贵；意境；置身；侵略；国耻 【点评】本题考查根据拼音写汉字的能力，需结合圆明园的历史语境与词语搭配规则确定字词，同时准确书写易错字，检验对拼音、汉字及语境的综合把握程度。 2．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A：积累（lèi 改 lěi） B：水浒传（xǔ 改 hǔ） C：正确 D：荡寇志（guàn 改 kòu） 故答案为：c 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 3．【答案】A 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A：辨——辩；B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 4．【答案】B 【解析】【分析】本文考查诗歌朗读节奏。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀"意思是：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。“生气”是指活力、生命力，这里指朝气蓬勃的局面。“恃”是依靠的意思。结合诗句意思，可知“生气""风雷”等词语不可分开读，B选项和C选项节奏划分方式不正确。 故答案为：B 【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 5．【答案】D 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A、B、C与对应的语境相符。 D项“呕心沥血”比喻用尽心思和精力。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。与对应的语境不符。 故答案为：D 【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 6．【答案】C 【解析】【分析】考查学生运用标点的能力。要求学生能掌握标点符号的正确用法，并了解标点的不同用法，尤其是逗号、顿号、分号用法的区分。 A、B、D三项使用正确； C.逗号使用错误。顿号和逗号都表示停顿， 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，逗号用在句中的并列成分或并列分句之间，“野炮，山炮，榴弹炮，火箭炮”属同类事物，故词语中间应该改用顿号。本句应改为：接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对标点符号使用规则的掌握程度。解答本题时，学生不仅要记住标点符号代表的意思，还要学会标点符号的正确书写规范。平时要多练、多写。 7．【答案】B 【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 ①“体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克”这是列数字。 ②把“松鼠的叫声”与“黄鼠狼的叫声”进行比较，这是作比较。 ③“例如，在火星或月球上建造移民基地”这是举例子。 故答案为：B 【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。 8．【答案】B 【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。 A、C、D正确；B把小鸟(本体)比作蓬松的球儿(喻体)，是比喻。 故答案为：B 【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 9．【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查学生对课文内容的理解与掌握。选项C “精彩极了”和“糟糕透了”是两个极端的断言，情感的出发点是一样的。 故答案为：C 【点评】在阅读课文时，要了解课文的主要内容，领悟文章的思想。 【答案】10．理；所；心；沥；路；遗；暇；处；虑；思；源 11．③ 12．②；⑤ 13．⑥ 【解析】【点评】(1)本题考查成语的积累与补充能力，需结合成语的固定用字、语义结构完成填空，检验对成语储备量及字形的把握程度。 (2)本题考查成语语义与语境的匹配能力，需结合成语的具体含义筛选符合 “社会风气好” 的选项，检验对成语语义的理解程度。 (3)本题考查成语的语义辨析与感情色彩判断能力，需对比成语的核心语义与情感倾向，检验对成语深层内涵的把握程度。 (4)本题考查俗语与成语的语义对应能力，需提炼俗语的核心含义，匹配语义相符的成语，检验对俗语与成语关联的把握程度。 10．“理所当然” 指从道理上应该这样，“理、所” 为固定用字；“呕心沥血” 形容费尽心血，“心、沥”（滴）是成语核心用字；“路不拾遗” 指路上没人捡遗失的东西，形容风气好，“路、遗” 不可替换；“应接不暇” 指来人或事情多，应付不过来，“暇”（空闲）是关键字，不可误写为 “瑕”；“处心积虑” 指长期谋划做坏事，“处、虑”（谋划）为固定搭配；“饮水思源” 指喝水时想起水的来源，比喻不忘本，“思、源” 是成语核心。 故答案为：理；所；心；沥；路；遗；暇；处；虑；思；源 11．①“理所当然” 侧重 “合乎道理”，与 “社会风气” 无关；②“呕心沥血” 侧重 “费尽心血”，描述人的付出，不涉及风气；③“路不拾遗” 指路人不捡他人遗失之物，直接体现社会秩序良好、道德风尚佳，符合 “社会风气好” 的定义；其他词语均无 “形容社会风气” 的语义，因此选③。 故答案为：③ 12．“意思相近但感情色彩不同” 需满足两个条件：核心语义均为 “长期谋划”，但情感一褒一贬；②“呕心沥血” 指为正事（如工作、创作）费尽心血，是褒义词；⑤“处心积虑” 指为坏事长期谋划，是贬义词；二者均有 “长期用心谋划” 的相近语义，但感情色彩相反，其他词语无此对应关系，因此选②和⑤。 故答案为：②；⑤ 13．“吃水不忘挖井人” 的核心含义是 “享受成果时不忘成果的来源、不忘恩人”；⑥“饮水思源” 指喝水时想起水的源头，比喻不忘本、不忘根源，与俗语语义完全一致；其他词语均无 “不忘根源” 的含义，因此选⑥。 故答案为：⑥ 【答案】14．不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切 15．戒奢以俭；当思来处不易；恒念物力维艰 【解析】【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。 14．根据语境“不饱食以终日”，需要补充一个与珍惜时间、不浪费光阴相关的句子。结合常见的名言积累，“不弃功于寸阴”符合要求，意思是“不放弃每一寸光阴，努力做事”，与前半句“不饱食以终日”（不整天吃饱喝足无所事事）形成呼应，强调珍惜时间。根据语境“不要虚度光阴，等到头发花白时再追悔莫及”，需要补充后两句。“莫等闲”意思是“不要虚度年华”，“白了少年头”指头发变白，象征年华老去，“空悲切”表示徒然悲伤，整句话劝人珍惜时间，不要等到年老时才后悔。 故答案为：不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切 15．“居安思危”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，强调要有忧患意识。结合常见的搭配和语境，后面通常接“戒奢以俭”，意思是戒除奢侈，提倡节俭，与“居安思危”形成呼应，提醒人们在太平盛世中也要保持节俭，不能铺张浪费。 “一粥一饭”指的是日常的饮食，后面需要补充一个表达珍惜粮食、不浪费的句子。根据常见的名言积累，“当思来处不易”符合要求，意思是每一碗粥、每一顿饭，都应该想到它们是来之不易的，强调要珍惜粮食。 “半丝半缕”指的是衣物等物品，后面需要补充一个表达珍惜物品、不浪费的句子。结合常见的搭配，“恒念物力维艰”符合要求，意思是每半根丝、每半缕线，都要常常想到物资生产的艰难，强调要珍惜物品。 故答案为：戒奢以俭；当思来处不易；恒念物力维艰 16．【答案】（1）烟火构成了图案 （2）班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 （3）这本书太有价值了，你不能不看。 （4）“《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继”或“《枫桥夜泊》这首诗是张继写的” 【解析】【分析】（1）本题考查缩句。缩句只留下主语谓语宾语即可。删除修饰词“色彩斑斓的”“在夜空中”“一幅幅美轮美奂的”。 （2）本题考查改写句子，转述句的意思就是把别人说的话转达出来。直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称。 （3）双重否定表肯定。 （4）“作者是….…”“……写的”是句意重复，删掉其中一个即可。 故答案为：（1）烟火构成了图案。（2）班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。（3）这本书太有价值了，你不能不看。（4）“《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继”或“《枫桥夜泊》这首诗是张继写的”。 【点评】考查了句子的改写、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。 【答案】17．只留足迹、不留垃圾。 18．因为景区的环境如此美丽，所以我们一定要好好保护它。 【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。 17．该标语简洁明了，通过 “留足迹” 和 “留垃圾” 的对比，呼吁人们在景区只留下行走的痕迹，不留下污染环境的垃圾，契合保护环境的主题，易于传播和理解。 故答案为：只留足迹、不留垃圾。 18．选用 A 组的 “美丽”“保护” 和 B 组的 “因为…… 所以……”，逻辑清晰地表达了景区环境美丽与我们需要保护它之间的因果关系，突出了保护美丽环境的必要性。 故答案为：因为景区的环境如此美丽，所以我们一定要好好保护它。 19．【答案】（1）听医生的话，遵循医生的建议；都有“吃”的意思；“服用”专指吃药 （2）D 【解析】【分析】（1）第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二、三空选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）听医生的话，遵循医生的建议；都有“吃”的意思；“服用”专指吃药。 （2）D 【点评】（1）第一空考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。第二、三空说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。 （2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 【答案】20．急切；兴奋 21．感受到桂花的香，不仅香甜四季，也香甜了人们的生活|用“浸”字将无形的香气写得可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间 22．这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地们，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突出“我”的思乡之情 23．B 24．深化中心；对故乡桂花及童年生活的深深怀念 【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。 20．考查了字词的赏析。联系上下文可知，“缠”字写出了“我”急迫的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花时快乐的心情。 故答案为：急切、兴奋 21．根据题干内容，结合“全年，整个村子都浸在桂花的香气”可知，桂花的香，不仅香甜四季，也香甜了人们的生活。“浸”：泡，使渗透。用“浸”字将无形的香气写得可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。 故答案为：感受到桂花的香，不仅香甜四季，也香甜了人们的生活|用“浸”字将无形的香气写得可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。 22．考查学生对句子的理解。阅读句子“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”可知，这句话中母亲比的不是香味的浓与谈，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，其中饱含着母亲对家乡和亲人的思念。 故答案为：这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地们，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突出“我”的思乡之情。 23．考查学生对诗句的理解。“露从今夜白，月是故乡明”这句诗出自唐朝杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。 故答案为：B 24．根据题干内容，由“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”可知，深化中心、对故乡桂花及童年生活的深深怀念。 故答案为：深化中心、对故乡桂花及童年生活的深深怀念 【答案】25．刨根问底；打破砂锅——问到底 26．出人意料|疑惑不解|喜不自胜 27．总经理不准进的那个房间的门；未知的世界和条条框框 28．总经理：足智多谋、善于试探、善识人才。年轻人：敢于试探、勇于创新、不受限制。同事们：唯命是从、不求突破、不会创新。 29．告诉了我们不应该被条条框框所限制、要敢于试探、勇于创新的道理。 【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。 25．第5自然段括号处需要填入一个能体现年轻人坚持追问、不满足于表面现象的成语。结合上下文“年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐”众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看”可知，年轻人对总经理的吩咐充满疑问，且不轻易放弃，想要弄清楚原因。“创根问底”意思是比喻追究底细，追问事情的根源，符合此处语境。歇后语“打破砂锅——问到底”中，“打破砂锅”的纹路是连贯的，比喻对事情的原委追问到底，不弄清楚不罢休，与“创根问底”意思相近，也适合填入此处。 故答案为：刨根问底、打破砂锅——问到底 26．第10自然段，总经理突然宣布任命年轻人为销售总经理，这一结果是众人之前没有预料到的，所以此处应填入“出人意料”，意思是超出人们的预料。第11自然段，年轻人听到任命后追问“就因为我把这个纸牌拿来了？”，表现出他对于自己被任命的原因感到困惑，不明白其中的缘由，因此填入“疑惑不解”，指对某事非常疑惑，不明白其中的道理。第12自然段，总经理看着年轻人，结合后文“相信你能胜任这份工作”以及年轻人最终不负厚望，可知总经理此时内心是十分高兴和满意的，“喜不自胜”意思是高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点，符合此处语境。 故答案为：出人意料|疑惑不解|喜不自胜 27．题目“虚掩着的门”的表面含义，从文中“他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌”可知，指的是总经理不准员工进入的那个房间的门。深层含义需要结合文章主旨分析。文中总经理解释“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质”，这里的“门”象征着未知的世界和束缚人们的条条框框，只有勇于推开这扇“门”，才能突破限制，获得成功。 故答案为：总经理不准进的那个房间的门、未知的世界和条条框框 28．总经理的特点：从他让员工不要进入8楼房间，却在年轻人进入房间并带回纸牌后任命其为销售总经理，以及事后解释“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质”可知，总经理足智多谋，善于通过设置情境来试探员工，且能识别出具有开拓精神的人才。年轻人的特点：面对总经理的禁止，他“偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看”，并最终将纸牌送给总经理，体现了他敢于试探、勇于创新、不受条条框框限制的性格。同事们的特点：当年轻人想要进入房间时，同事们“劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心”拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗”，表现出他们唯命是从、不求突破、缺乏创新精神的特点。 故答案为：总经理：足智多谋、善于试探、善识人才。年轻人：敢于试探、勇于创新、不受限制。同事们：唯命是从、不求突破、不会创新。 29．文章结尾总经理向众人解释“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质”，这句话点明了文章的主旨。结合全文内容，年轻人因为不被条条框框限制，勇于探索未知，最终获得了成功，所以这篇文章告诉我们不应该被条条框框所限制，要敢于试探、勇于创新的道理。 故答案为：告诉了我们不应该被条条框框所限制、要敢于试探、勇于创新的道理。 30．【答案】健身锤 今天，我要向大家介绍的是一种我妈妈常用的健身锤。从外观来看，它像一个拖着长长尾巴的“蝴蝶结”。它大概有30厘米左右长，6～7厘米宽，是生活中必不可少的健身器材。 其实，在生活当中，有多种形状各异的健身锤，有木制健身锤、塑料健身锤。虽然木制健身锤的体积看起来很小，但它的作用很大。妈妈下班回来，累得腰酸背痛，妈妈便在背上锤一下，肩上敲一下。它可以消除疲劳，缓解疼痛。塑料健身锤，有弹性，方便携带。它价廉物美，很多人都喜欢用它。你也许会问我，木制健身锤比塑料健身锤硬，捶起来不痛吗？不会，它虽然比塑料健身锤硬，但你绝不会感到非常痛。 健身锤比那些坐在按摩器的椅子上按摩方便得多，健身锤它体积虽小，但可以随身携带，随时随地做“自我按摩”；可按摩器呢？它那么大，怎么能随身携带呢？所以它只有放在家里，只有回家才能做按摩。所以说，健身锤是物有所值，经济实用。 今天我就介绍到这，希望这些健身锤能给更多的人缓解疲劳，能给更多人带去欢乐和轻松。 【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的、感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当地运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。 【点评】这篇说明文，以“健身锤”为说明对象，列举数据和事例进行比较，说明了“健身锤是生活中必不可少的健身器材”。全文按照逻辑顺序叙述，语言也比较准确。 学科网（北京）股份有限公司 $