2026年中考语文一轮专题复习：02读读写写-B6九年级下-字形-强化训练

彭波语文工作室 　　字音字形专项 读读写写字形强化 【字形】B-九年级下读读写写-拼音-强化训练 根据句中的拼音，写出正确的汉字。 1.《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷） ⑴在追求梦想的道路上，我们难免要穿越黑暗的（suì dòng）_________，但坚持终将迎来光明。 ⑵即使起初进步如（wō xíng_________），只要不放弃每一步积累，终将看到显著的成长。 ⑶人生路上的（yū tān）_________或许泥泞难行，却能让我们学会沉稳前行，避开再次跌倒的陷阱。 ⑷班级活动中，我们如同共乘一艘（bó chuán）_________，相互牵引、彼此支撑，顺利完成了艰巨的任务。 ⑸那次勇敢的选择，为我的青春翻开了（cù xīn）_________的一页，让我遇见了更好的自己。 ⑹老师耐心解答完我的困惑后，眼角的（xiào wō）_________里满是鼓励，让我重拾了学习的信心。 ⑺心中的梦想如同朝阳，在不懈奋斗中（pēn bó）_________而出，照亮了前行的漫漫长路。 ⑻虽然第一次尝试演讲时紧张得手足无措，甚至留下了（shāng hén lěi lěi）_____________的心理印记，但这次经历让我战胜了胆怯。 答案：⑴隧洞；⑵蜗行；⑶淤滩；⑷驳船；⑸簇新；⑹笑涡；⑺喷薄；⑻伤痕累累。 2.《梅岭三章》（陈毅） ⑴革命先辈面对象征反动势力的（yán luó）_________，始终坚守着不屈的气节与家国情怀。 ⑵运动会上，班级健儿奋力拼搏，最终传来了团体总分夺冠的（jié bào）_________，全班同学欢呼雀跃。 ⑶家乡的红色文化记忆中，记载着先辈们在（xuè yǔ xīng fēng）_________的岁月里，为理想奋勇抗争的故事。 ⑷那些为国家和人民利益甘愿（qǔ yì chéng rén）_________的爱国人物，是值得我们永远铭记的榜样。 答案：⑴阎罗；⑵捷报；⑶血雨腥风；⑷取义成仁。 3.《短诗五首》 ⑴梦想指引我前行，即便追逐理想的道路（màn màn）_________，我也会带着执着步步坚定。 ⑵校园文化节上，同学们用剪纸、花艺精心（zhuāng shì）_________活动场地，让每个角落都充满青春气息。 ⑶面对迷茫的成长阶段，老师的悉心指引如同航船的（duò shǒu）_________，帮我们找准前行的方向。 ⑷很多默默坚守非遗技艺的匠人，其匠心与才华不应被时光（mái mò）_____，值得被更多人看见与传承。 答案：⑴漫漫；⑵装饰；⑶舵手；⑷埋没。 4.《海燕》（高尔基） ⑴亲近自然的徒步之旅中，抬眼望去，（cāng máng）_________的群山与天际相接，让人满心开阔。 ⑵运动会上的拼搏时刻，他像海燕般展现出（gāo ào）_________的气概，即便落后也绝不低头认输。 ⑶海边的生态保护宣传中，志愿者们向游客介绍（hǎi ōu）_________的生活习性，呼吁大家守护它们的栖息地。 ⑷雨后的自然景象格外清新，几只小鸟从林间（fēi cuàn）_________而出，在阳光下舒展翅膀。 ⑸克服胆怯的经历中，我发现曾经以为“困难”不过是自己（chǔn bèn）_________怯懦的想象，勇敢面对便无所畏惧。 ⑹家乡的绿水青山间，那条蜿蜒的小河清澈见底，水面泛着（fěi cuì）_________般的碧绿光泽。 ⑺坚持完成校园志愿服务的过程中，即便身体（kùn fá）_________，但想到能帮到他人，便又充满动力。 ⑻梦想指引我前行，无论遇到多少挫折，心中追求热爱的火焰永远不会 （xī miè）_________。 答案：⑴苍茫；⑵高傲；⑶海鸥；⑷飞窜；⑸蠢笨；⑹翡翠；⑺困乏；⑻熄灭。 5.《孔乙己》（鲁迅） ⑴家乡传统美食里的文化底蕴深厚，宴席上的几道（hūn cài）_________，藏着祖辈流传的烹饪智慧。 ⑵中华孝道文化的传承中，晚辈耐心（shì hòu）_________年迈的长辈，是最朴素的孝心表达。 ⑶与同桌的难忘回忆里，他那亲切又好记的（chuò hào）_________，成了青春里专属的温暖印记。 ⑷面对挫折的收获中，曾经的伤痛虽留下（shāng bā）_________，却让我学会了坚强与从容。 ⑸书法艺术的魅力让人沉醉，案头的（bǐ yàn）_________陪伴我日复一日练习，感受笔墨间的韵味。 ⑹平凡小事中的成长里，因犹豫错过参加社团活动的机会，我心中满是（wǎn xī）_________。 ⑺家乡的传统节日习俗中，奶奶亲手缝制的（jiá ǎo）_________温暖又厚实，藏着浓浓的牵挂。 ⑻难忘的课堂瞬间里，熬夜准备辩论稿的他，顶着一头（luàn péng péng）_________的头发，却眼神坚定地分享观点。 ⑼读懂父母的爱的瞬间，才明白他们平日里（lāo lāo dāo dāo）_________的叮嘱，全是藏不住的关怀。 ⑽课堂辩论带来的思考中，面对毫无依据的质疑，他始终保持冷静，一副 （bù xiè zhì biàn）_________的模样，专注陈述自己的观点。 答案：⑴荤菜；⑵侍候；⑶绰号；⑷伤疤；⑸笔砚；⑹惋惜；⑺夹袄；⑻乱蓬蓬；⑼唠唠叨叨；⑽不屑置辩。 6.《变色龙》（契诃夫） ⑴传统美食里的文化底蕴藏在细节里，这道用料实在的家常菜，价格虽（jiàn）_________，却满是地道风味。 ⑵坚持带来的改变往往源于不服输的韧劲，即便旁人不理解，他依旧（nǐng）_________着一股劲，终于攻克了难题。 ⑶垃圾分类的实践与感悟中，志愿者用（shāi zi）_________分拣可回收物，让资源再利用的过程更高效。 ⑷家乡的传统节日习俗里，奶奶总会给孩子们缝制绣着吉祥图案的（kǎn jiān）_________，保暖又好看。 ⑸爱国人物的榜样力量如同指引方向的（qí zhì）_________，激励着我们传承红色基因，砥砺前行。 ⑹网络时代的信息辨别很重要，那些（huāng táng）_________的谣言，只需多一份理性就能识破。 ⑺校园文化节的精彩瞬间里，活动现场（yáng yì）_________着同学们的欢声笑语与青春活力。 ⑻邻里之间的温暖互助中，一句关切的问候、一次及时的帮忙，都透着让人安心的（wēn qíng）_________。 ⑼关爱弱势群体的过程中，我们总会（diàn jì）_________着山区的留守儿童，时常为他们送去书籍和温暖。 ⑽拒绝校园欺凌的倡议中，我们坚决反对用威胁、（kǒng xià）_________等方式伤害同学，守护和谐校园。 ⑾成长中的一次选择里，他经过深思熟虑后，便（jìng zì）_________踏上了突破舒适区的实践之路。 ⑿面对挫折的收获中，即便起初因失利而（wú jīng dǎ cǎi）___________，但很快便重整旗鼓继续努力。 ⒀化解矛盾的智慧在于沟通，不能（wú yuán wú gù）______________猜忌他人，坦诚交流才能消除隔阂。 ⒁梦想指引我前行，那些曾被认为（yì xiǎng tiān kāi）______________的目标，在不懈奋斗中逐渐成为现实。 答案：⑴贱；⑵拧；⑶筛子；⑷坎肩；⑸旗帜；⑹荒唐；⑺洋溢；⑻温情；⑼惦记；⑽恐吓；⑾径自；⑿无精打采；⒀无缘无故；⒁异想天开。 7.《溜索》（阿城） ⑴同学间的互助情谊格外温暖，跑步拉伤腿部后，同桌一边帮我揉按，一边轻轻捏了捏我的（sāi）_________，缓解我的紧张。 ⑵亲近自然的徒步之旅中，山路旁熟透的野果轻轻一碰便（zhuì）_________落，滚到草丛里不见了踪影。 ⑶突破舒适区的体验难免伴随不适，长时间攀爬陡峭山路后，我头晕目眩，一阵（ǒu）_________意涌上心头，却还是坚持到了山顶。 ⑷运动会上的拼搏时刻，看到班级接力选手稍有落后，场边的同学们急得不住（duò）_________脚，大声呐喊助威。 ⑸家乡的四季美景令人沉醉，蜿蜒的山路在林间（pán huán）_________，走在其中仿佛穿行于天然画卷。 ⑹一条小河的变迁见证家乡发展，如今河水清澈，（juān juān）_________细流缓缓流淌，滋养着两岸的草木。 ⑺关爱弱势群体的实践中，我们走进养老院，（tàn shì）_________行动不便的老人，为他们整理房间、唠家常。 ⑻校园志愿服务经历里，看到操场角落有散落的垃圾，我们纷纷（fǔ shēn）_________捡拾，让校园保持整洁。 ⑼非遗技艺的传承与创新中，陶艺匠人将陶土反复（niǔ jiǎo）_________，赋予泥坯独特的纹理与韧性。 ⑽班级集体活动的收获中，小组合作完成搭建任务时，原本混乱的零件（qǐng kè）_________间便被我们组装成型。 ⑾成长中的一次选择里，面对两条不同的发展路径，我独自坐在图书馆里（xún si）_________了许久，终于做出决定。 ⑿拒绝校园欺凌的倡议中，我们坚决抵制用（quán dǎ jiǎo tī）_________的方式解决矛盾，倡导文明沟通。 ⒀运动会上的拔河比赛，队员们凝聚（qiān jūn zhī lì）_____________，紧紧拉住绳子，不负众望赢得了胜利。 ⒁克服胆怯的经历中，第一次尝试高空绳索项目时，我（zhàn zhàn jīng jīng）______________地迈出脚步，最终战胜了内心的恐惧。 答案：⑴腮；⑵坠；⑶呕；⑷跺；⑸盘桓；⑹涓涓；⑺探视；⑻俯身；⑼扭绞；⑽顷刻；⑾寻思；⑿拳打脚踢；⒀千钧之力；⒁战战兢兢。 8.《蒲柳人家》（刘绍棠） ⑴亲近自然的徒步之旅中，牧民大叔牵着骏马走来，马背上的（ān）_________擦拭得光亮，邀我们体验骑行的惬意。 ⑵运动会上的拼搏时刻，他双手（lūn）_________起接力棒，全力冲刺，为班级锁定了胜利的优势。 ⑶传统美食里的文化底蕴藏在烟火气中，外婆用烧热的铁板（lào）_________出的烧饼，焦香里满是家乡味道。 ⑷家乡的传统节日习俗中，家家户户的屋顶上，（yān cōng）_________冒出袅袅炊烟，勾勒出团圆的轮廓。 ⑸课堂辩论带来的思考中，面对对方犀利的质询，他沉着回应，丝毫没有（zhāo jià）_________不住的慌乱。 ⑹突破舒适区的体验里，他从零开始学习（jià yù）_________无人机，在反复练习中收获了新技能。 ⑺家风建设的重要性体现在点滴，在长辈的言传身教（xūn táo）_________下，我们渐渐养成了勤俭友善的品格。 ⑻保护野生动物的意义在于守护生态，几只小松鼠（yǐn nì）_________在林间，警惕又好奇地打量着访客。 ⑼面对挫折的收获中，暂时的失利曾让他心里（biē mèn）_________不已，倾诉后便重新燃起前行的勇气。 ⑽成长中的一次选择里，他反复（diān liang）着两个机会的利弊，最终做出了适合自己的决定。 ⑾非遗技艺的传承与创新中，老字号以诚意（lǐ pìn）_________民间匠人，让濒临失传的手艺重焕生机。 ⑿社团活动中的成长里，他凭借扎实积累，将校园文化节的朗诵稿（yī qì hē chéng）_______________，赢得全场喝彩。 ⒀朋友间的相互鼓励很珍贵，可别（bù zhī hǎo dǎi）_____________地拒绝善意，学会接纳才是成长的智慧。 ⒁同学间的互助情谊深厚，在小组合作攻克难题时，大家愿意（liǎng lèi chā dāo）______________，共渡难关。 ⒂中医文化的智慧令人敬佩，老中医凭借精湛医术（miào shǒu huí chūn）_______________，缓解了不少老人的慢性不适。 ⒃难忘的课堂瞬间里，等待老师公布辩论结果时，他紧张得（rú zuò zhēn zhān）________________，手心都渗着汗。 ⒄家人团聚的幸福时刻，祖孙三代围坐闲谈、共享美食，满屋子都是纯粹的（tiān lún zhī lè）______________。 ⒅毕业季的不舍与期盼中，我们（wàng yǎn yù chuān）_____________地等待录取通知，憧憬着人生的新征程。 答案：⑴鞍；⑵抡；⑶烙；⑷烟囱；⑸招架；⑹驾驭；⑺熏陶；⑻隐匿；⑼憋闷；⑽掂量；⑾礼聘；⑿一气呵成；⒀不知好歹；⒁两肋插刀；⒂妙手回春；⒃如坐针毡；⒄天伦之乐；⒅望眼欲穿。 13.《短文两篇》 ⑴阅读让我成长，闲暇时品读经典名著，总能（yí qíng）_________养性，收获心灵的平静。 ⑵成长中的一次选择让我明白，只有多经历、多思考，才能变得（liàn dá）_________，从容应对生活中的难题。 ⑶班级集体活动的收获在于团结协作，我们集中精力解决核心问题，不被无关（zhī jié）_________分散注意力。 ⑷师生共同解决难题时，班长总能（tǒng chóu）_________全局，合理分配任务，提高做事效率。 ⑸课堂辩论带来的思考让我懂得，表达观点不必刻意（zǎo shì）_________，真诚有力的论述更有说服力。 ⑹网络时代的信息辨别需要理性，那些（jiǎo xiá）_________的虚假宣传，总能用花哨话术误导他人。 ⑺社团活动中的成长离不开思想碰撞，面对他人的（jié nàn）_________，我学会了冷静回应、完善观点。 ⑻对“碎片化阅读”的思考让我意识到，不能只（shè liè）_________各类信息，还要深入钻研核心内容。 ⑼难忘的课堂瞬间里，同桌凭借（cōng yǐng）_________的思维，快速破解了老师提出的难题，赢得全班掌声。 ⑽从书中汲取的人生智慧告诉我们，保持开放心态，才能打破思维（zhì ài）_________，不断进步。 ⑾坚持带来的改变并非偶然，掌握正确的（yào jué）_________，再加上不懈努力，就能达成目标。 ⑿感谢老师的悉心教导，那些语重心长的（quàn jiè）_________，让我在成长路上少走了许多弯路。 ⒀朋友间的相互鼓励要务实，与其（gāo tán kuò lùn）_______________，不如一起制定切实可行的计划。 ⒁一本好书的启示是深远的，而内容空洞的书籍，读起来（wèi tóng jiáo là）______________，毫无收获。 ⒂低碳生活的实践体现在日常，随手关灯、节约用纸、绿色出行，（zhū rú cǐ lèi）________________的小事都能助力环保。 ⒃克服胆怯的经历让我明白，自信不等于（kuáng wàng zì dà）_________，尊重他人才能赢得真正的认可。 ⒄珍惜青春时光，多读书、读好书，古人所言的（kāi juàn yǒu yì）_________，在当下依然适用。 答案：⑴怡情；⑵练达；⑶枝节；⑷统筹；⑸藻饰；⑹狡黠；⑺诘难；⑻涉猎；⑼聪颖；⑽滞碍；⑾要诀；⑿劝诫；⒀高谈阔论；⒁味同嚼蜡；⒂诸如此类；⒃狂妄自大；⒄开卷有益。 14.《山水画的意境》（李可染） ⑴书法艺术的魅力在于笔墨间的留白与韵味，好的作品总能营造出悠远深邃的（yì jìng）_________。 ⑵平凡小事中的成长里，偶然翻到儿时的画作，心中涌起一丝淡淡的（chóu chàng）_________，怀念那段无忧无虑的时光。 ⑶师生之间的温暖互动中，老师那（zhēn zhì）_________的鼓励，像一束光照亮了我迷茫的学习之路。 ⑷校园文化节的精彩现场，同学用彩笔精心（xuàn rǎn）_________山水画，让画面的山水意境愈发鲜明。 ⑸亲近自然的徒步之旅中，走进幽深的山谷，听溪流潺潺、闻草木清香，让人（shēn lín qí jìng）_____________，忘却了尘世的喧嚣。 ⑹班级集体活动的收获中，因为提前反复演练，主持人大赛时她（xiōng yǒu chéng zhú）______________，从容不迫地完成了整场主持。 ⑺家乡的四季美景需要用心体悟，（zhāo zhāo mù mù）_____________与青山绿水相伴，才能读懂自然馈赠的诗意。 ⑻对“碎片化阅读”的思考让我明白，浅尝辄止、（fú guāng lüè yǐng）_______________的阅读方式，难以真正汲取书籍的精髓。 答案：⑴意境；⑵惆怅；⑶真挚；⑷渲染；⑸身临其境；⑹胸有成竹；⑺朝朝暮暮；⑻浮光掠影。 15.《无言之美》（朱光潜） ⑴书法艺术的魅力不仅在笔墨形态，更在其背后耐人品味的（yì yùn）_________。 ⑵非遗技艺的传承中，独特的审美（fù lì）_________于具体的手工创作，才让传统手艺更具生命力。 ⑶成长中的一次选择里，我们（gū qiě）_________接受当下的不完美，在实践中慢慢调整方向。 ⑷网络时代的信息辨别中，（lǒng tǒng）_________的表述往往藏着误导，需仔细拆解细节。 ⑸传统戏曲的独特韵味中，演员扮相精致，（é méi）_________轻描，便勾勒出古典美人的温婉气质。 ⑹图书馆里的静谧时光，窗外枝叶轻摇，室内（jì liáo）_________而安宁，让人专注于文字的世界。 ⑺平凡小事中的成长里，祖辈流传的（yàn yǔ）_________藏着生活智慧，指引我们从容应对难题。 ⑻校园文化节的精彩展演中，舞蹈编排与音乐搭配（zhū liǎng xī chèn）_______________，呈现出极致的和谐之美。 ⑼亲近自然的徒步之旅中，登顶后俯瞰群山叠翠、云雾缭绕，让人（xīn kuàng shén yí）______________。 ⑽化解矛盾的智慧在于不纠结细节，有时（qīng miáo dàn xiě）_________的包容，反而能快速冰释前嫌。 ⑾非遗技艺的传承与创新中，剪纸艺人手下的花鸟鱼虫（xǔ xǔ rú shēng）______________，仿佛下一秒就要跃出纸面。 ⑿保护野生动物的意义不言而喻，那些受伤动物的痛苦模样（mù bù rěn dǔ）______________，更让我们坚定守护的决心。 ⒀课堂辩论带来的思考中，他学识扎实，相关例证（xìn shǒu niān lái）______________，让论述更具说服力。 答案：⑴意蕴；⑵附丽；⑶姑且；⑷笼统；⑸蛾眉；⑹寂寥；⑺谚语；⑻铢两悉称；⑼心旷神怡；⑽轻描淡写；⑾栩栩如生；⑿目不忍睹；⒀信手拈来。 16.《驱遣我们的想象》（叶圣淘） ⑴家乡的传统节日习俗里，老人们传唱的（gē yáo）_________通俗易懂，藏着代代相传的生活智慧。 ⑵读书与实践相结合的过程中，只有让自己的思考与文本内涵（qì hé）_________，才能真正读懂作品的价值。 ⑶亲近自然的徒步之旅中，站在高原之上，眼前（kuàng yuǎn）_________的天地让人忘却烦恼，心胸也变得开阔。 ⑷抗击自然灾害的思考中，我们通过纪录片了解到（hǎi xiào）_________的巨大破坏力，更懂得敬畏自然、防范风险。 ⑸突破舒适区的体验告诉我们，不能只顾眼前安逸而（gǒu ān）_________，唯有主动进取才能收获成长。 ⑹社团活动中的成长让我明白，创意表达不必（jū nì）_________于固定形式，灵活变通才能呈现更精彩的效果。 答案：⑴歌谣；⑵契合；⑶旷远；⑷海啸；⑸苟安；⑹拘泥。 17.《屈原》（郭沫若） ⑴网络时代的信息辨别需保持理性，那些（guǐ jué）_________的虚假宣传，往往藏着误导他人的企图。 ⑵爱国人物的榜样力量中，那位坚守气节、历经磨难的老者，身形虽（shòu xuē）_________，眼神却满是坚毅。 ⑶师生之间的温暖互动里，老师每次走进教室都会微微（jū gōng）_________问好，尽显儒雅风范。 ⑷班级集体活动的收获在于公平协作，靠小恩小惠（shōu lǎn）_________人心的做法，终究无法凝聚真正的团结。 ⑸课堂辩论带来的思考中，我们应尊重不同观点，而非随意（fēi nàn）_________他人的合理表达。 ⑹克服胆怯的经历里，当面对他人的质疑与轻视，我不再退缩，而是以（pì nì）_________困难的姿态勇敢前行。 ⑺校园文化节的精彩辩论中，她凭借（xī lì）_________的言辞直击核心，赢得了全场的认可与掌声。 ⑻家国情怀在心中扎根，我们始终（jǐng yǎng）_________那些为国家和人民奉献一生的爱国志士。 ⑼运动会上的拼搏时刻，短跑选手如离弦之箭冲出起跑线，气势堪比（léi tíng）_________，震撼全场。 ⑽网络时代的信息辨别要坚守本心，那些（huá zhòng qǔ chǒng）_________的浮夸言论，终究经不起事实的检验。 答案：⑴诡谲；⑵瘦削；⑶鞠躬；⑷收揽；⑸非难；⑹睥睨；⑺犀利；⑻景仰；⑼雷霆；⑽哗众取宠。 18.《天下第一楼》（何冀平） ⑴老字号的坚守与发展中，这家传承百年的糕点铺，在匠心坚守下迎来了新的（dǐng shèng）_________时期。 ⑵家乡的传统节日习俗里，老街的商铺门前挂着极具特色的（huǎng zi）_________，透着浓浓的烟火气。 ⑶社区志愿服务的体验中，志愿者协助管理人员（zhēn jī）_________违规燃放烟花的行为，守护社区安全。 ⑷克服胆怯的经历让我明白，（qiè nuò）_________只会错失机会，勇敢迈出第一步才能收获成长。 ⑸传统美食里的文化底蕴藏着讲究，长辈总会提醒我们，烹饪某些菜肴时有特定的（jì huì）_________。 ⑹校园志愿服务经历中，我们分组（shí duo）_________图书馆的图书，让每本书都归位整齐。 ⑺拒绝校园欺凌的倡议中，我们坚决反对故意（dǎo dàn）_________、扰乱课堂秩序的行为，守护和谐校园。 ⑻关爱弱势群体的过程中，看到独居老人孤独无依的样子，心里满是对他们（qī cǎn）_________处境的心疼。 ⑼古建筑里的历史印记令人惊叹，家乡的古戏台（diāo liáng huà dòng）_______________，每一处雕刻都藏着过往的故事。 ⑽家乡的发展变化日新月异，曾经的小作坊如今成为（hè hè yáng yáng）_______________的特色产业基地，享誉省内外。 ⑾面对挫折的收获中，当项目遇到关键难题时，团队负责人（yǎo yáduòjiǎo），下定决心攻克难关。 ⑿师生共同解决难题时，若自己的思路无法突破，不妨坦诚说明，（lìng qǐng gāo míng）_____________寻求更合适的解决方案。 ⒀文明出行的倡导中，我们应自觉规范言行，杜绝在公共场所（mà ma liēliē）______________的不文明行为。 答案：⑴鼎盛；⑵幌子；⑶侦缉；⑷怯懦；⑸忌讳；⑹拾掇；⑺捣蛋；⑻凄惨；⑼雕梁画栋；⑽赫赫扬扬；⑾咬牙跺脚；⑿另请高明；⒀骂骂咧咧。 19.《枣儿》（孙鸿） ⑴传统美食里的文化底蕴总能勾人味蕾，看到外婆刚出锅的糖糕，我忍不住露出了（chán）_________涎的模样。 ⑵师生之间的温暖互动中，老师虽面带微笑，眼神里却透着几分（wēi yán）_________，让调皮的同学也自觉收敛了言行。 ⑶对“碎片化阅读”的思考让我明白，读书不能（hú lún）_________吞枣，唯有细品慢读才能领悟精髓。 ⑷难忘的课堂瞬间里，当我勇敢分享自己的观点后，老师聚精会神地（níng shì）_________着我，眼里满是鼓励与认可。 ⑸克服胆怯的经历中，站在演讲台后台等待时，我（nán nán zì yǔ）_________给自己打气，缓解紧张情绪。 ⑹图书馆里的静谧时光格外珍贵，同学们都（niè shǒu nièj iǎo）_________地找书、看书，生怕打扰到他人。 ⑺面对挫折的收获中，虽因经验不足暂时无法解决难题，感到（wú kě nài hé）_____________，但我没有放弃，转而寻求帮助。 答案：⑴馋；⑵威严；⑶囫囵；⑷凝视；⑸喃喃自语；⑹蹑手蹑脚；⑺无可奈何。 1 学科网（北京）股份有限公司 $